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初中语文人教部编版七年级下册紫藤萝瀑布第一课时课时作业
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册紫藤萝瀑布第一课时课时作业，共7页。试卷主要包含了下列选项中有错字的是，给下面加粗的字词注音，选出每组中有错别字的一项，阅读下文，回答问题，阅读下面的文字，回答后面的问题等内容，欢迎下载使用。
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．禁不住B．忍俊不禁C．弱不禁风D．违禁品
2．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．迸溅（bèng） 伶仃（lín） 枯槐 繁密
B．沉淀（dìng） 伫立（zhù） 酒酿 笼罩
C．依傍（bàng） 绽开（zhàn） 琼浆 叫嚷
D．花穗（suì） 挑逗（tiǎ） 遗撼 凝望
3．下列选项中有错字的是（ ）
A．浅紫 抚摸 遮住 遗憾
B．笼罩 繁密 琼浆 喜悦
C．瀑布 发端 迸溅 蜂围
D．蝶阵 盛开 最嫩 贮立
4．下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．忍俊不禁（忍：耐，把感情按住不让表现）
B．察言观色（色：情景，景象）
C．春红已谢（谢：凋落）
D．盘虬卧龙（虬：传说中有角的小龙）
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①只见一片辉煌的淡紫色，像 瀑布，从空中垂下。
②颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了。
③香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。（ ）
A．一条 沉淀 笼罩B．一条 堆积 围绕
C．一张 堆积 笼罩D．一张 沉淀 围绕
二．基础知识（共2小题）
6．给下面加粗的字词注音。
伫立 伶仃 迸溅 沉淀 笼罩 船舱
7．选出每组中有错别字的一项。
①A．浅紫 B．抚摸 C．遮住 D．遗撼
②A．笼罩 B．繁蜜 C．琼浆 D．喜悦
③A．瀑布 B．发瑞 C．迸溅 D．蜂围
④A．蝶阵 B．盛开 C．最嫩 D．贮立 。
三．综合读写（共1小题）
8．请仿照例句，任选一种植物，另写一个句子。
紫藤萝战胜不幸，有着坚强不屈的性格；昙花生命短暂，却奉献出自己的美丽给这个世界； ， 。
四．文言文阅读（共1小题）
9．阅读下文，回答问题。
白云山岳皆文章
观朱霞①，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟得灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心；对黄华②，得其晚节③；对松柏，得其本性；对芝兰，得其幽芳。则游览处皆师友也。
（选自【清】王永彬《围炉夜话》）
【注释】①朱霞：美丽灿烂的彩霞。②黄华：飘香的菊花。③晚节：保持晚节，具有高风亮节。
（1）解释下列句中加点的词。
①悟其明丽
②则俯仰间皆文章也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①对绿竹，得其虚心。
②则游览处皆师友也。
（3）人类与大自然是相通的，大自然给人以无尽的乐趣，也激起人们无限的情感。本文的说法和王国维《人间词话》中“ ”一语有异曲同工之妙。
（4）本文告诉我们一个什么道理？
五．现代文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文字，回答后面的问题。
伫立在紫藤萝瀑布前，紫色的条辐上，好像（fàn）________着点点银光，就像迸_____（jiàn）________的水花。每朵花都像一个忍不住笑的笑容，里面盛_____满神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉（diàn）________着深深的紫。
（1）给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
（fàn） 着
迸 （jiàn）
盛 满
沉（diàn）
（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。
（3）请分别用一个恰当的四字词语或成语替代文中画线的部分。
第18课《紫藤萝瀑布》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本道题考查学生对多音字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，要注意根据积累做出判断。
【解答】本题考查多音字“禁”的正确读音：禁不住（jīn），忍俊不禁（jīn），弱不禁风（jīn），违禁品（jìn）
答案为：D
2．【分析】本题考查学生对字音字形的掌握能力。
【解答】A.有误，“lín”应改为“líng”。
B.有误，“dìng”应改为“diàn”。
C.正确。
D.有误，“遗撼”应改为“遗憾”。
故选：C。
3．【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．“贮立”应为“伫立”。
故选：D。
4．【分析】本题考查词义的把握，注意平时的积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“色”是“脸色”的意思。
故选：B。
5．【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。通读三个句子，查看选项中的供选词语。①句中与“瀑布”相搭的数量词应为“一条”，不能是“一张”；②句根据语境“上浅下深”用“沉淀”恰当；③句形容香气包围“我”，用“笼罩”恰当。
综合以上分析，对照选项，A与之一致。
故选：A。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】考查给下列加点字注音。考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。
【解答】答案：
zhù líng dīng bèng diàn zhà cāng
7．【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】①．“遗撼“应为“遗憾”；
②．“繁蜜”应为“繁密”；
③．“发瑞”应为“发端”；
④．“贮立”应为“伫立”；
答案：①、D ②、B ③、B ④、D
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查学生仿写句子的能力。首先要分析例句，然后根据要求从给出的三个内容中选择一项内容进行评价，内容与课文相符，形式与例句一致。不要求统一答案，言之成理即可。
【解答】阅读题干可知需要围绕一种植物进行仿写，所写语句前一句描述出这种植物，后一句写出这种植物的精神品质。
答案：
示例：梅花傲立寒霜，给寒冷的冬季增添了许多诗情画意。
四．文言文阅读（共1小题）
9．【分析】参考译文：
观赏红霞时，能够领悟到它明艳而又灿烂的生命；观赏白云时，欣赏它卷舒自如的曼妙姿态；观赏山岳时，体会到它灵秀奇险的气势；观看大海时，领悟到它的广阔无边。从此看来，天地之间无处不是好文章。面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼；面对高洁的菊花，能学习到其身处秋风中的高风亮节；面对松柏时，能学习到其身处逆境而具有的大雪压来不弯腰的坚韧不拔的精神；而在看到芷兰香草时，能学习到它具有芬芳幽远的品格。那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：能够领悟到它明艳而又灿烂的生命。悟：领悟。
②句意为：天地山之间无处不是好文章。皆：全，都。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：对，面对；得，学习；句意为：面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼。
②中重点词语有：则，那么；皆，全，都；句意为：那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
（3）本题考查内容理解和概括。根据“大自然给人以无尽的乐趣，也激起人们无限的情感”可知，自然美景唤起观赏者无限的联想，景不同，观赏体验不同，本文的说法和王国维《人间词话》中“一切景语皆情语”的说法类似。
（4）本题考查主旨理解。根据“则游览处皆师友也”，结合语段内容可知，人们从自然中得到启示，懂得了许多人生哲理，学到了许多为人处世的方法，也将美好的愿望寄托在无尽的景致中。
答案：
（1）领悟；②全，都。
（2）①面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼。
②那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
（3）一切景语皆情语
（4）人们从自然中得到启示，懂得了许多人生哲理，学到了许多为人处世的方法，也将美好的愿望寄托在无尽的景致中。
五．现代文阅读（共1小题）
10．【分析】第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查成语的积累。
【解答】（1）本题考查字音与字形。根据平时对字词的掌握。“（fàn）着”写作“泛着”；“迸jiàn”写作“bèng溅”，“盛满”读作“chéng满”，“沉（diàn）”写作“沉淀”。
（2）本题考查错别字的辨析。阅读文段，其中的“紫色的条辐上”一句中的“条辐”书写有误，“辐”应写作“幅”；“那些最嫩最小的花葆中”一句中的“花葆”书写有误，“葆”应写作“苞”。
（3）本题考查成语的积累。根据平时对成语的积累，表示忍不住笑的成语为：忍俊不禁，注意“禁”的写法；
表示神仙所喝的甘露和美酒的成语为：仙露琼浆，注意“浆”的写法
答案：
（1）泛，bèng溅，chéng，淀
（2）辐﹣幅 葆﹣苞
（3）忍俊不禁 仙露琼浆
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．禁不住B．忍俊不禁C．弱不禁风D．违禁品
2．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．迸溅（bèng） 伶仃（lín） 枯槐 繁密
B．沉淀（dìng） 伫立（zhù） 酒酿 笼罩
C．依傍（bàng） 绽开（zhàn） 琼浆 叫嚷
D．花穗（suì） 挑逗（tiǎ） 遗撼 凝望
3．下列选项中有错字的是（ ）
A．浅紫 抚摸 遮住 遗憾
B．笼罩 繁密 琼浆 喜悦
C．瀑布 发端 迸溅 蜂围
D．蝶阵 盛开 最嫩 贮立
4．下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．忍俊不禁（忍：耐，把感情按住不让表现）
B．察言观色（色：情景，景象）
C．春红已谢（谢：凋落）
D．盘虬卧龙（虬：传说中有角的小龙）
5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①只见一片辉煌的淡紫色，像 瀑布，从空中垂下。
②颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了。
③香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。（ ）
A．一条 沉淀 笼罩B．一条 堆积 围绕
C．一张 堆积 笼罩D．一张 沉淀 围绕
二．基础知识（共2小题）
6．给下面加粗的字词注音。
伫立 伶仃 迸溅 沉淀 笼罩 船舱
7．选出每组中有错别字的一项。
①A．浅紫 B．抚摸 C．遮住 D．遗撼
②A．笼罩 B．繁蜜 C．琼浆 D．喜悦
③A．瀑布 B．发瑞 C．迸溅 D．蜂围
④A．蝶阵 B．盛开 C．最嫩 D．贮立 。
三．综合读写（共1小题）
8．请仿照例句，任选一种植物，另写一个句子。
紫藤萝战胜不幸，有着坚强不屈的性格；昙花生命短暂，却奉献出自己的美丽给这个世界； ， 。
四．文言文阅读（共1小题）
9．阅读下文，回答问题。
白云山岳皆文章
观朱霞①，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟得灵奇；观河海，悟其浩瀚，则俯仰间皆文章也。对绿竹，得其虚心；对黄华②，得其晚节③；对松柏，得其本性；对芝兰，得其幽芳。则游览处皆师友也。
（选自【清】王永彬《围炉夜话》）
【注释】①朱霞：美丽灿烂的彩霞。②黄华：飘香的菊花。③晚节：保持晚节，具有高风亮节。
（1）解释下列句中加点的词。
①悟其明丽
②则俯仰间皆文章也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①对绿竹，得其虚心。
②则游览处皆师友也。
（3）人类与大自然是相通的，大自然给人以无尽的乐趣，也激起人们无限的情感。本文的说法和王国维《人间词话》中“ ”一语有异曲同工之妙。
（4）本文告诉我们一个什么道理？
五．现代文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文字，回答后面的问题。
伫立在紫藤萝瀑布前，紫色的条辐上，好像（fàn）________着点点银光，就像迸_____（jiàn）________的水花。每朵花都像一个忍不住笑的笑容，里面盛_____满神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉（diàn）________着深深的紫。
（1）给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
（fàn） 着
迸 （jiàn）
盛 满
沉（diàn）
（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。
（3）请分别用一个恰当的四字词语或成语替代文中画线的部分。
第18课《紫藤萝瀑布》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本道题考查学生对多音字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，要注意根据积累做出判断。
【解答】本题考查多音字“禁”的正确读音：禁不住（jīn），忍俊不禁（jīn），弱不禁风（jīn），违禁品（jìn）
答案为：D
2．【分析】本题考查学生对字音字形的掌握能力。
【解答】A.有误，“lín”应改为“líng”。
B.有误，“dìng”应改为“diàn”。
C.正确。
D.有误，“遗撼”应改为“遗憾”。
故选：C。
3．【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．“贮立”应为“伫立”。
故选：D。
4．【分析】本题考查词义的把握，注意平时的积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“色”是“脸色”的意思。
故选：B。
5．【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。通读三个句子，查看选项中的供选词语。①句中与“瀑布”相搭的数量词应为“一条”，不能是“一张”；②句根据语境“上浅下深”用“沉淀”恰当；③句形容香气包围“我”，用“笼罩”恰当。
综合以上分析，对照选项，A与之一致。
故选：A。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】考查给下列加点字注音。考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。
【解答】答案：
zhù líng dīng bèng diàn zhà cāng
7．【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】①．“遗撼“应为“遗憾”；
②．“繁蜜”应为“繁密”；
③．“发瑞”应为“发端”；
④．“贮立”应为“伫立”；
答案：①、D ②、B ③、B ④、D
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查学生仿写句子的能力。首先要分析例句，然后根据要求从给出的三个内容中选择一项内容进行评价，内容与课文相符，形式与例句一致。不要求统一答案，言之成理即可。
【解答】阅读题干可知需要围绕一种植物进行仿写，所写语句前一句描述出这种植物，后一句写出这种植物的精神品质。
答案：
示例：梅花傲立寒霜，给寒冷的冬季增添了许多诗情画意。
四．文言文阅读（共1小题）
9．【分析】参考译文：
观赏红霞时，能够领悟到它明艳而又灿烂的生命；观赏白云时，欣赏它卷舒自如的曼妙姿态；观赏山岳时，体会到它灵秀奇险的气势；观看大海时，领悟到它的广阔无边。从此看来，天地之间无处不是好文章。面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼；面对高洁的菊花，能学习到其身处秋风中的高风亮节；面对松柏时，能学习到其身处逆境而具有的大雪压来不弯腰的坚韧不拔的精神；而在看到芷兰香草时，能学习到它具有芬芳幽远的品格。那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：能够领悟到它明艳而又灿烂的生命。悟：领悟。
②句意为：天地山之间无处不是好文章。皆：全，都。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：对，面对；得，学习；句意为：面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼。
②中重点词语有：则，那么；皆，全，都；句意为：那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
（3）本题考查内容理解和概括。根据“大自然给人以无尽的乐趣，也激起人们无限的情感”可知，自然美景唤起观赏者无限的联想，景不同，观赏体验不同，本文的说法和王国维《人间词话》中“一切景语皆情语”的说法类似。
（4）本题考查主旨理解。根据“则游览处皆师友也”，结合语段内容可知，人们从自然中得到启示，懂得了许多人生哲理，学到了许多为人处世的方法，也将美好的愿望寄托在无尽的景致中。
答案：
（1）领悟；②全，都。
（2）①面对谦谦绿竹时，可以从中学习到待人应虚心有礼。
②那么在游玩与观赏世间万物和景致中，处处都是我们的良师益友。
（3）一切景语皆情语
（4）人们从自然中得到启示，懂得了许多人生哲理，学到了许多为人处世的方法，也将美好的愿望寄托在无尽的景致中。
五．现代文阅读（共1小题）
10．【分析】第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查成语的积累。
【解答】（1）本题考查字音与字形。根据平时对字词的掌握。“（fàn）着”写作“泛着”；“迸jiàn”写作“bèng溅”，“盛满”读作“chéng满”，“沉（diàn）”写作“沉淀”。
（2）本题考查错别字的辨析。阅读文段，其中的“紫色的条辐上”一句中的“条辐”书写有误，“辐”应写作“幅”；“那些最嫩最小的花葆中”一句中的“花葆”书写有误，“葆”应写作“苞”。
（3）本题考查成语的积累。根据平时对成语的积累，表示忍不住笑的成语为：忍俊不禁，注意“禁”的写法；
表示神仙所喝的甘露和美酒的成语为：仙露琼浆，注意“浆”的写法
答案：
（1）泛，bèng溅，chéng，淀
（2）辐﹣幅 葆﹣苞
（3）忍俊不禁 仙露琼浆
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