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【寒假作业】2023-2024学年人教版 初中生物 八年级 寒假培优训练（五）（含解析）
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这是一份【寒假作业】2023-2024学年人教版 初中生物 八年级 寒假培优训练（五）（含解析），共27页。
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
2．下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（ ）
A．蝙蝠——雷达B．萤火虫——直升机
C．海豚——潜水艇D．猪鼻子——防毒面具
3．琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走。动物在这过程中的作用是（ ）
A．帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草传播种子
C．维持生态系统的平衡
D．促进生态系统的物质循环
4．琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（ ）
A．可以帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草顺利传播种子
C．维持生态系统的平衡状态
D．促进生态系统的物质循环
5．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
6．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
7．动物在生态系统中起重要作用，下列说法错误的是（ ）
A．当某种动物数量过多时，可以保护其天敌加以控制
B．位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．动物消化道有多种消化酶，加快有机物的分解促进物质循环
8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B．动物通过呼吸作用等将体内有机物分解成二氧化碳、水、尿素等物质
C．人为的彻底消灭老鼠等有害动物不会影响生态平衡
D．松鼠将松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
9．《屎壳郎出国记》讲述的是澳大利亚从中国进口了一批屎壳郎，从而解决了牛粪覆盖草原使牧草大量死亡的问题。这个事例说明动物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．动物能够促进物质循环
B．动物能够维持生物的生存和稳定
C．动物可以为人类做出重要贡献
D．盲目地引进外来物种，会破坏生态环境
10．下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉
C．青蛙、大山雀捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡
D．老鼠钻地洞、山羊掘食草根都可提高草原生态系统的调节能力
11．下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙或熊蜂
C．苍耳果实表面的钩刺钩在路过的动物皮毛上
D．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
12．猫屎咖啡是由麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作而成，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株。此事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
13．下面选项中，不属于仿生的选项是（ ）
A．根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
B．人们学习青蛙的游泳方法
C．利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
D．利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达
14．在油菜地放养蜜蜂，可能导致的结果是（ ）
A．蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构
B．蜜蜂采集花粉能促进花粉传播，提高结实率
C．蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少，导致油菜籽减产
D．蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少，导致结实率降低
15．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③为人类提供动物蛋白
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶
A．①②③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．②③④⑥D．①②③⑤
16．动物在生物圈中具有无法代替的作用，下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．如果没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．人为引进某种动物可能会影响生态系统的平衡
C．松鼠将松子埋在地下能够帮助植物传播种子
D．太阳鸟吸食花蜜的同时可以帮植物传粉
17．关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生产者大量死亡会破坏生态平衡
D．各种生物的数量和比例绝对稳定不变
二．解答题（共3小题）
18．北京理工大学的研究人员模仿青蛙开发了一款名为FrBt的水陆两栖机器人。FrBt在地面时通过双腿摆动，配合万向轮实现向前运动，最大移动速度可达1米/秒；在水中时利用双腿摆动，驱动后方尾鳍实现运动，最大水下游动速度可达0.4米/秒。
（1）FrBt模仿了青蛙具有 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小 ；腿臂结构末端添加的尾鳍模仿了青蛙趾间有 的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的 ；头部的控制系统能接受命令并控制决策。这些特点使得FrBt能轻松实现水陆运动、数据采集的功能，有利于地形探测、资源探查、灾害搜索、科学调研等。
（3）FrBt机器人也存在一定的不足，如果你是研究团队的一员，说说你将在哪些方面对模型进行改进完善： 。
19．连线题：将下列仿生学的相关内容用直线连接起来。
20．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物）。
这尚属首次，此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹇等国家重点保护野生动物。
材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。
（1）阅读材料一，完成填空：
①斑林狸特有的生殖发育方式是 、 ，其意义是： 。
②斑林狸的牙齿具有 的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的 能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）阅读材料二，完成填空：
①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持 的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的 ，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？ （选填“能”或“不能”）
2022-2023学年人教版八年级（上）生物寒假作业（五）
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：对保持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能帮助植物传粉。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握动物在自然界中的作用。
2．下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（ ）
A．蝙蝠——雷达B．萤火虫——直升机
C．海豚——潜水艇D．猪鼻子——防毒面具
【考点】生物仿生的应用．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：仿生有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，直升机模仿的是蜻蜓，潜水艇模仿的是海豚，模仿猪鼻制造了防毒面具，可见B错误。
故选：B。
【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
3．琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走。动物在这过程中的作用是（ ）
A．帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草传播种子
C．维持生态系统的平衡
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走，随着动物的活动范围而得到传播，故B正确。
故选：B。
【点评】熟知动物在传播果实种子方面的作用是解答本题的关键。
4．琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（ ）
A．可以帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草顺利传播种子
C．维持生态系统的平衡状态
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】动物在维持生态平衡中起重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
【解答】解：蜜蜂、食蚜蝇等能够通过采食花蜜帮助植物传粉；犬、羊等动物在活动中能够将苍耳、琉璃草等植物的果实和种子从一个地方带到另一个地方，帮助它们传播种子。琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是：帮助琉璃草顺利传播种子。B正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确动物在自然界中的作用。
5．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
故选：D。
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
6．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡，故D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟知动物在自然界中的重要作用。
7．动物在生态系统中起重要作用，下列说法错误的是（ ）
A．当某种动物数量过多时，可以保护其天敌加以控制
B．位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．动物消化道有多种消化酶，加快有机物的分解促进物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：对保持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、天敌吃某种动物，所以当某种动物数量过多时，可以保护其天敌以增加其天敌的数量来控制这种动物的数量，A正确；
B、动物在维持生态平衡中具有重要作用，所以如果位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃，B正确；
C、没有动物生态系统的物质循环可以进行。生产者进行光合作用将无机物合成为有机物，分解者分解有机物为无机物，所以只要有生产者和分解者就可以进行物质循环，动物起到促进物质循环的作用，C错误；
D、动物的消化道中含有多种消化酶，能促进有机物的分解，从而促进物质循环，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握动物在自然界中的作用。
8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B．动物通过呼吸作用等将体内有机物分解成二氧化碳、水、尿素等物质
C．人为的彻底消灭老鼠等有害动物不会影响生态平衡
D．松鼠将松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、在温室大棚中放养蜜蜂，蜜蜂在吸食花蜜的同时也在帮助植物传粉，从而提高了农作物的产量，A正确。
B、动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐盐等无机物，这些物质可以被生产者利用，从而促进生态系统的物质循环，B正确。
C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，人为的彻底消灭老鼠等有害动物会影响生态平衡，C错误。
D、松鼠将收获的松子埋在地下，松子在适宜的条件下又可以萌发出新的松树，因此松鼠可以帮助松树传播种子，D正确。
故选：C。
【点评】掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。
9．《屎壳郎出国记》讲述的是澳大利亚从中国进口了一批屎壳郎，从而解决了牛粪覆盖草原使牧草大量死亡的问题。这个事例说明动物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．动物能够促进物质循环
B．动物能够维持生物的生存和稳定
C．动物可以为人类做出重要贡献
D．盲目地引进外来物种，会破坏生态环境
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡．②促进生态系统的物质循环．③帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：屎壳郎能够将牛粪滚成团并埋入土壤，不仅解决了牛粪覆盖草原影响牧草生长的问题，还增加了土壤的肥力，促进了物质循环，有利于生态环境的稳定，没有破坏生态环境。
故选：D。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．
10．下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉
C．青蛙、大山雀捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡
D．老鼠钻地洞、山羊掘食草根都可提高草原生态系统的调节能力
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【解答】解：A、动物作为消费者能促进生态系统的物质循环，因此羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环，A正确。
B、蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，B正确。
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙、大山雀捕捉农业害虫，在生态平衡中起着重要的作用，有利于维持农田生态系统的平衡，C正确。
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。老鼠钻地洞、山羊掘食草根，就会严重破坏草原植被，草原生态系统的稳定性就遭受破坏，D错误。
故选：D。
【点评】熟知动物在自然界中的作用是解答此题的关键。
11．下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙或熊蜂
C．苍耳果实表面的钩刺钩在路过的动物皮毛上
D．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用。故符合题意。
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、或熊蜂控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用。故不符合题意。
C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上。故不符合题意。
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉。故不符合题意。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
12．猫屎咖啡是由麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作而成，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株。此事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作成猫屎咖啡，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株，体现了动物帮助植物传播种子。
故选：D。
【点评】掌握动物在生物圈中的作用是解题的关键。
13．下面选项中，不属于仿生的选项是（ ）
A．根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
B．人们学习青蛙的游泳方法
C．利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
D．利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达
【考点】生物仿生的应用．
【答案】B
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生，A错误；
B、蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，没有制造出仪器或设备，不属于仿生。B正确；
C、模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；属于仿生，C错误；
D、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，D错误。
故选：B。
【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
14．在油菜地放养蜜蜂，可能导致的结果是（ ）
A．蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构
B．蜜蜂采集花粉能促进花粉传播，提高结实率
C．蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少，导致油菜籽减产
D．蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少，导致结实率降低
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如在油菜地放养蜜蜂，蜜蜂采蜜的同时，能帮助油菜传粉，使油菜顺利地繁殖后代，提高结实率。
故选：B。
【点评】解题的关键是掌握动物在生物圈中的作用。
15．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③为人类提供动物蛋白
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶
A．①②③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．②③④⑥D．①②③⑤
【考点】动物在自然界中的作用．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
③动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供动物蛋白。
④生产抗生素类药品是微生物真菌的作用。
⑤有些动物可用于仿生技术的研究，如人类模仿蝙蝠制成了雷达等。
⑥分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物。
①②③⑤符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道动物在生物圈中的作用。
16．动物在生物圈中具有无法代替的作用，下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．如果没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．人为引进某种动物可能会影响生态系统的平衡
C．松鼠将松子埋在地下能够帮助植物传播种子
D．太阳鸟吸食花蜜的同时可以帮植物传粉
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，错误。
B、随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破生态系统的平衡，正确。
C、松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，松鼠可以帮助传播种子，正确。
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将花粉粘在雌蕊的柱头上，帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代，正确。
故选：A。
【点评】理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
17．关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生产者大量死亡会破坏生态平衡
D．各种生物的数量和比例绝对稳定不变
【考点】生态系统的自动调节能力．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题．
【答案】D
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．
【解答】解：生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，调节能力越强；如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，如三颗草和两只羊，虽然草比羊多，但是不能保持稳定，因此还要达到一定的比例，同样草食动物要比肉食动物多，并维持一定的比例，如果人类的干预超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，而人类的活动会影响生态系统的自动调节能力，所以人类要遵循生态系统自动调节的规律，不要超过它自身的限度，否则，将来大自然必将报复我们人类。而人类对生态系统的作用具有两重性，一是人类为了满足生活的需要，对生态系统生产性的作用，二是为了维护生态平衡，对生态系统进行保护性的作用。
故选：D。
【点评】此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答．
二．解答题（共3小题）
18．北京理工大学的研究人员模仿青蛙开发了一款名为FrBt的水陆两栖机器人。FrBt在地面时通过双腿摆动，配合万向轮实现向前运动，最大移动速度可达1米/秒；在水中时利用双腿摆动，驱动后方尾鳍实现运动，最大水下游动速度可达0.4米/秒。
（1）FrBt模仿了青蛙具有 跳跃和游泳（划水） 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小 游泳时的阻力 ；腿臂结构末端添加的尾鳍模仿了青蛙趾间有 蹼 的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的 肌肉 ；头部的控制系统能接受命令并控制决策。这些特点使得FrBt能轻松实现水陆运动、数据采集的功能，有利于地形探测、资源探查、灾害搜索、科学调研等。
（3）FrBt机器人也存在一定的不足，如果你是研究团队的一员，说说你将在哪些方面对模型进行改进完善： 可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等 。
【考点】生物仿生的应用．
【专题】归纳推理；生物的分类；现代生物技术．
【答案】（1）跳跃和游泳（划水）；
（2）游泳时的阻力；蹼；肌肉；
（3）可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
【分析】人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启发并进行模仿，研制成功新的仪器，机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
【解答】解：（1）FrBt模仿了青蛙具有跳跃和游泳（划水） 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小游泳时的阻力；青蛙属于两栖类动物，前肢短，指趾端钝尖，后肢较短粗，趾间几为全蹼，腿臂结构末端添加的尾鳍，模仿了青蛙趾间有蹼的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的肌肉。
（3）对模型进行改进完善。可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
故答案为：
（1）跳跃和游泳（划水）；
（2）游泳时的阻力；蹼；肌肉；
（3）可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
【点评】解答此题要掌握仿生学的知识。
19．连线题：将下列仿生学的相关内容用直线连接起来。
【考点】生物仿生的应用．
【专题】归纳推理；现代生物技术．
【答案】
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：a蝙蝠活动是用超声波来判断前方是否有障碍物，人们模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。
b科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。
c科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式。
d模仿苍蝇的复眼制造了复眼照相机。
故答案为：
【点评】掌握仿生技术的应用是解题的关键。
20．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物）。
这尚属首次，此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹇等国家重点保护野生动物。
材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。
（1）阅读材料一，完成填空：
①斑林狸特有的生殖发育方式是 胎生 、 哺乳 ，其意义是： 大大提高了后代的成活率 。
②斑林狸的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿 的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的 摄取食物 能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）阅读材料二，完成填空：
①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持 生态平衡 的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的 物质循环 ，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？ 能 （选填“能”或“不能”）
【考点】动物在自然界中的作用；哺乳动物的主要特征；生态系统的组成及各部分的作用．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物与环境的关系专题；生态系统专题；生物的分类．
【答案】（1）①胎生、哺乳；大大提高了后代的成活率；
②门齿、臼齿、犬齿；摄取食物；
（2）①生态平衡；
②物质循环；能。
【分析】1、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
2、动物在自然界中作用：在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：（1）①斑林狸属于哺乳动物，它特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，其意义是：大大提高了后代的成活率。
②斑林狸的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持生态平衡的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的物质循环，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能进行，动物有促进物质循环的作用，没有动物还有植物，以及细菌和真菌，它们也可以进行物质循环。
故答案为：
（1）①胎生、哺乳；大大提高了后代的成活率；
②门齿、臼齿、犬齿；摄取食物；
（2）①生态平衡；
②物质循环；能。
【点评】此题考查的知识点需要平时多练习。
考点卡片
1．生态系统的组成及各部分的作用
【知识点的认识】
根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：
【命题的方向】
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。
例：细菌和真菌是生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。
解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故选：C
点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。
【解题思路点拔】
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。
2．生态系统的自动调节能力
【知识点的认识】
生态系统具有一定的自动调节能力：
（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
（3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。
在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件，生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝。生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。
维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定。应该多种树，不用化学物质及材料，少用塑料袋，合理运用不可再生的资源，保护动物等等。
【命题的方向】
本考点考查的是生态平衡的重要意义，所以题型较简单，主要考查与维持生态平衡意义相关的知识点，如人类破坏生态平衡带来哪些危害，人类维护生态平衡采取了哪些措施？
例：在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
分析：此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的。可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答。
解答：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。
为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。
故选：D
点评：这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题。
【解题思路点拔】
生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。人类过度的开采化石资源，破坏了环境，过度的排放温室气体导致气温上升，导致冰川融化，海面上升，极端气候频发。人类对森林的滥砍乱伐，对动物的滥捕乱杀，都能对生态平衡带来破坏。
为了维持生态平衡，人类需要做到：第一，热爱大自然，大自然是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第二，爱惜动植物，保护生态平衡。第三，优化生产方法，防止环境污染。第四，发展科学技术，合理利用自然资源。（特别是合理利用那些“不可再生产的资源”（如煤、石油、金属、矿藏等）。）
掌握以上知识点，对解答此类考点的知识很有帮助。
3．动物在自然界中的作用
【知识点的认识】
动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．而动物对维持生态平衡起着重要的作用．
②促进生态系统的物质循环．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
③帮助植物传粉、传播种子．自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
【命题的方向】
本考点考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性．
例：在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（ ）
A．鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己
B．鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实
C．人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用
D．以上说法都不对
分析：此题考查的是动物能帮助植物传播种子．结合题意，分析解答．
解答：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如鬼针草，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，有利于帮助植物传播种子和果实．因此，选项B符合题意．
故选：B．
点评：动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子．
【解题思路点拔】
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．食物链和食物网是实现作用的关键途径，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
4．哺乳动物的主要特征
【知识点的认识】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．
【命题的方向】
本考点考查了对哺乳动物的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．
例：下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）
A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群
C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
分析：本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答．
解答：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布．
【解题思路点拔】
熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
5．生物仿生的应用
【知识点的认识】
仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蜘蛛用丝结网制造了人造丝，苍蝇的嗅觉特别灵敏，科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪．
【命题的方向】
考查了对生物仿生技术的应用，基础知识，仿生的知识在考试中经常考到，多以选择、填空及连线形式出题．
例：将仿生设备与动物连接起来：
分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此答题．
解答：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲或扇贝的贝壳，冷光模仿的是萤火虫，电子眼模仿的是青蛙的眼睛，电脑模仿的是人脑等．
故答案为：
点评：理解仿生的概念，注意掌握关于仿生的例子，即可正确连线．
【解题思路点拔】
关键理解防生的原理以及应用，注意多积累关于仿生的例子．可以结合仿生的概念和动物的特点来解答．
a蝙蝠
A雷达
b长颈鹿
B人造地球卫星的控温系统
c蝴蝶
C抗荷服
d蝇眼
D照相机
a蝙蝠
A雷达
b长颈鹿
B人造地球卫星的控温系统
c蝴蝶
C抗荷服
d蝇眼
D照相机
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
2．下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（ ）
A．蝙蝠——雷达B．萤火虫——直升机
C．海豚——潜水艇D．猪鼻子——防毒面具
3．琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走。动物在这过程中的作用是（ ）
A．帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草传播种子
C．维持生态系统的平衡
D．促进生态系统的物质循环
4．琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（ ）
A．可以帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草顺利传播种子
C．维持生态系统的平衡状态
D．促进生态系统的物质循环
5．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
6．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
7．动物在生态系统中起重要作用，下列说法错误的是（ ）
A．当某种动物数量过多时，可以保护其天敌加以控制
B．位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．动物消化道有多种消化酶，加快有机物的分解促进物质循环
8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B．动物通过呼吸作用等将体内有机物分解成二氧化碳、水、尿素等物质
C．人为的彻底消灭老鼠等有害动物不会影响生态平衡
D．松鼠将松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
9．《屎壳郎出国记》讲述的是澳大利亚从中国进口了一批屎壳郎，从而解决了牛粪覆盖草原使牧草大量死亡的问题。这个事例说明动物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．动物能够促进物质循环
B．动物能够维持生物的生存和稳定
C．动物可以为人类做出重要贡献
D．盲目地引进外来物种，会破坏生态环境
10．下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉
C．青蛙、大山雀捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡
D．老鼠钻地洞、山羊掘食草根都可提高草原生态系统的调节能力
11．下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙或熊蜂
C．苍耳果实表面的钩刺钩在路过的动物皮毛上
D．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
12．猫屎咖啡是由麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作而成，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株。此事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
13．下面选项中，不属于仿生的选项是（ ）
A．根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
B．人们学习青蛙的游泳方法
C．利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
D．利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达
14．在油菜地放养蜜蜂，可能导致的结果是（ ）
A．蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构
B．蜜蜂采集花粉能促进花粉传播，提高结实率
C．蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少，导致油菜籽减产
D．蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少，导致结实率降低
15．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③为人类提供动物蛋白
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶
A．①②③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．②③④⑥D．①②③⑤
16．动物在生物圈中具有无法代替的作用，下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．如果没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．人为引进某种动物可能会影响生态系统的平衡
C．松鼠将松子埋在地下能够帮助植物传播种子
D．太阳鸟吸食花蜜的同时可以帮植物传粉
17．关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生产者大量死亡会破坏生态平衡
D．各种生物的数量和比例绝对稳定不变
二．解答题（共3小题）
18．北京理工大学的研究人员模仿青蛙开发了一款名为FrBt的水陆两栖机器人。FrBt在地面时通过双腿摆动，配合万向轮实现向前运动，最大移动速度可达1米/秒；在水中时利用双腿摆动，驱动后方尾鳍实现运动，最大水下游动速度可达0.4米/秒。
（1）FrBt模仿了青蛙具有 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小 ；腿臂结构末端添加的尾鳍模仿了青蛙趾间有 的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的 ；头部的控制系统能接受命令并控制决策。这些特点使得FrBt能轻松实现水陆运动、数据采集的功能，有利于地形探测、资源探查、灾害搜索、科学调研等。
（3）FrBt机器人也存在一定的不足，如果你是研究团队的一员，说说你将在哪些方面对模型进行改进完善： 。
19．连线题：将下列仿生学的相关内容用直线连接起来。
20．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物）。
这尚属首次，此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹇等国家重点保护野生动物。
材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。
（1）阅读材料一，完成填空：
①斑林狸特有的生殖发育方式是 、 ，其意义是： 。
②斑林狸的牙齿具有 的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的 能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）阅读材料二，完成填空：
①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持 的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的 ，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？ （选填“能”或“不能”）
2022-2023学年人教版八年级（上）生物寒假作业（五）
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：对保持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：在南瓜园里放养蜜蜂，能间接提高南瓜的结果率，这体现了动物能帮助植物传粉。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握动物在自然界中的作用。
2．下列各项仿生学发明中，与生物不对应的是（ ）
A．蝙蝠——雷达B．萤火虫——直升机
C．海豚——潜水艇D．猪鼻子——防毒面具
【考点】生物仿生的应用．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：仿生有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，直升机模仿的是蜻蜓，潜水艇模仿的是海豚，模仿猪鼻制造了防毒面具，可见B错误。
故选：B。
【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料。
3．琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走。动物在这过程中的作用是（ ）
A．帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草传播种子
C．维持生态系统的平衡
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】动物在生态系统中属于消费者，对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如琉璃草的果实上长着密密的错状小刺，很容易粘在动物身上被带走，随着动物的活动范围而得到传播，故B正确。
故选：B。
【点评】熟知动物在传播果实种子方面的作用是解答本题的关键。
4．琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（ ）
A．可以帮助琉璃草传播花粉
B．帮助琉璃草顺利传播种子
C．维持生态系统的平衡状态
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】动物在维持生态平衡中起重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
【解答】解：蜜蜂、食蚜蝇等能够通过采食花蜜帮助植物传粉；犬、羊等动物在活动中能够将苍耳、琉璃草等植物的果实和种子从一个地方带到另一个地方，帮助它们传播种子。琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是：帮助琉璃草顺利传播种子。B正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确动物在自然界中的作用。
5．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．帮助植物传播果实和种子
C．帮助植物传粉
D．促进生态系统的物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
故选：D。
【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
6．某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡，故D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟知动物在自然界中的重要作用。
7．动物在生态系统中起重要作用，下列说法错误的是（ ）
A．当某种动物数量过多时，可以保护其天敌加以控制
B．位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．动物消化道有多种消化酶，加快有机物的分解促进物质循环
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生态系统专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：对保持生态平衡有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、天敌吃某种动物，所以当某种动物数量过多时，可以保护其天敌以增加其天敌的数量来控制这种动物的数量，A正确；
B、动物在维持生态平衡中具有重要作用，所以如果位于食物链顶端的动物大量死亡，可能导致生态系统崩溃，B正确；
C、没有动物生态系统的物质循环可以进行。生产者进行光合作用将无机物合成为有机物，分解者分解有机物为无机物，所以只要有生产者和分解者就可以进行物质循环，动物起到促进物质循环的作用，C错误；
D、动物的消化道中含有多种消化酶，能促进有机物的分解，从而促进物质循环，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握动物在自然界中的作用。
8．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
B．动物通过呼吸作用等将体内有机物分解成二氧化碳、水、尿素等物质
C．人为的彻底消灭老鼠等有害动物不会影响生态平衡
D．松鼠将松子储存在地下，可以帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】C
【分析】动物在自然界中的作用：在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、在温室大棚中放养蜜蜂，蜜蜂在吸食花蜜的同时也在帮助植物传粉，从而提高了农作物的产量，A正确。
B、动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐盐等无机物，这些物质可以被生产者利用，从而促进生态系统的物质循环，B正确。
C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，人为的彻底消灭老鼠等有害动物会影响生态平衡，C错误。
D、松鼠将收获的松子埋在地下，松子在适宜的条件下又可以萌发出新的松树，因此松鼠可以帮助松树传播种子，D正确。
故选：C。
【点评】掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。
9．《屎壳郎出国记》讲述的是澳大利亚从中国进口了一批屎壳郎，从而解决了牛粪覆盖草原使牧草大量死亡的问题。这个事例说明动物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．动物能够促进物质循环
B．动物能够维持生物的生存和稳定
C．动物可以为人类做出重要贡献
D．盲目地引进外来物种，会破坏生态环境
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡．②促进生态系统的物质循环．③帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：屎壳郎能够将牛粪滚成团并埋入土壤，不仅解决了牛粪覆盖草原影响牧草生长的问题，还增加了土壤的肥力，促进了物质循环，有利于生态环境的稳定，没有破坏生态环境。
故选：D。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．
10．下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A．羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉
C．青蛙、大山雀捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡
D．老鼠钻地洞、山羊掘食草根都可提高草原生态系统的调节能力
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【解答】解：A、动物作为消费者能促进生态系统的物质循环，因此羊以草为食，可以促进生态系统的物质循环，A正确。
B、蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜，能帮助植物完成传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，B正确。
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。青蛙、大山雀捕捉农业害虫，在生态平衡中起着重要的作用，有利于维持农田生态系统的平衡，C正确。
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。老鼠钻地洞、山羊掘食草根，就会严重破坏草原植被，草原生态系统的稳定性就遭受破坏，D错误。
故选：D。
【点评】熟知动物在自然界中的作用是解答此题的关键。
11．下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙或熊蜂
C．苍耳果实表面的钩刺钩在路过的动物皮毛上
D．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】A
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用。故符合题意。
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、或熊蜂控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用。故不符合题意。
C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上。故不符合题意。
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉。故不符合题意。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
12．猫屎咖啡是由麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作而成，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株。此事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】D
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。麝香猫在吃完咖啡果后排出的咖啡豆，人们再把咖啡豆从粪便中提取加工制作成猫屎咖啡，未被捡取的咖啡豆则会发育成新植株，体现了动物帮助植物传播种子。
故选：D。
【点评】掌握动物在生物圈中的作用是解题的关键。
13．下面选项中，不属于仿生的选项是（ ）
A．根据长颈鹿的血液循环发明了宇航服
B．人们学习青蛙的游泳方法
C．利用萤火虫的冷光原理发明了冷光灯
D．利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达
【考点】生物仿生的应用．
【答案】B
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备
【解答】解：A、科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，属于仿生，A错误；
B、蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，没有制造出仪器或设备，不属于仿生。B正确；
C、模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；属于仿生，C错误；
D、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，D错误。
故选：B。
【点评】掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
14．在油菜地放养蜜蜂，可能导致的结果是（ ）
A．蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构
B．蜜蜂采集花粉能促进花粉传播，提高结实率
C．蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少，导致油菜籽减产
D．蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少，导致结实率降低
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【答案】B
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，如在油菜地放养蜜蜂，蜜蜂采蜜的同时，能帮助油菜传粉，使油菜顺利地繁殖后代，提高结实率。
故选：B。
【点评】解题的关键是掌握动物在生物圈中的作用。
15．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（ ）
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③为人类提供动物蛋白
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶
A．①②③④⑤⑥B．①②⑤⑥C．②③④⑥D．①②③⑤
【考点】动物在自然界中的作用．
【答案】D
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
③动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供动物蛋白。
④生产抗生素类药品是微生物真菌的作用。
⑤有些动物可用于仿生技术的研究，如人类模仿蝙蝠制成了雷达等。
⑥分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物。
①②③⑤符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道动物在生物圈中的作用。
16．动物在生物圈中具有无法代替的作用，下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．如果没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．人为引进某种动物可能会影响生态系统的平衡
C．松鼠将松子埋在地下能够帮助植物传播种子
D．太阳鸟吸食花蜜的同时可以帮植物传粉
【考点】动物在自然界中的作用．
【专题】类比推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，错误。
B、随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破生态系统的平衡，正确。
C、松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，松鼠可以帮助传播种子，正确。
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将花粉粘在雌蕊的柱头上，帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代，正确。
故选：A。
【点评】理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
17．关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生产者大量死亡会破坏生态平衡
D．各种生物的数量和比例绝对稳定不变
【考点】生态系统的自动调节能力．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题．
【答案】D
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．
【解答】解：生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，调节能力越强；如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，如三颗草和两只羊，虽然草比羊多，但是不能保持稳定，因此还要达到一定的比例，同样草食动物要比肉食动物多，并维持一定的比例，如果人类的干预超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，而人类的活动会影响生态系统的自动调节能力，所以人类要遵循生态系统自动调节的规律，不要超过它自身的限度，否则，将来大自然必将报复我们人类。而人类对生态系统的作用具有两重性，一是人类为了满足生活的需要，对生态系统生产性的作用，二是为了维护生态平衡，对生态系统进行保护性的作用。
故选：D。
【点评】此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答．
二．解答题（共3小题）
18．北京理工大学的研究人员模仿青蛙开发了一款名为FrBt的水陆两栖机器人。FrBt在地面时通过双腿摆动，配合万向轮实现向前运动，最大移动速度可达1米/秒；在水中时利用双腿摆动，驱动后方尾鳍实现运动，最大水下游动速度可达0.4米/秒。
（1）FrBt模仿了青蛙具有 跳跃和游泳（划水） 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小 游泳时的阻力 ；腿臂结构末端添加的尾鳍模仿了青蛙趾间有 蹼 的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的 肌肉 ；头部的控制系统能接受命令并控制决策。这些特点使得FrBt能轻松实现水陆运动、数据采集的功能，有利于地形探测、资源探查、灾害搜索、科学调研等。
（3）FrBt机器人也存在一定的不足，如果你是研究团队的一员，说说你将在哪些方面对模型进行改进完善： 可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等 。
【考点】生物仿生的应用．
【专题】归纳推理；生物的分类；现代生物技术．
【答案】（1）跳跃和游泳（划水）；
（2）游泳时的阻力；蹼；肌肉；
（3）可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
【分析】人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启发并进行模仿，研制成功新的仪器，机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
【解答】解：（1）FrBt模仿了青蛙具有跳跃和游泳（划水） 的运动方式适应水陆环境。
（2）FrBt头部与青蛙形状相似，可减小游泳时的阻力；青蛙属于两栖类动物，前肢短，指趾端钝尖，后肢较短粗，趾间几为全蹼，腿臂结构末端添加的尾鳍，模仿了青蛙趾间有蹼的特点，从而实现水下运动；运动时的动力由头部的两个电机提供，这些电机类似于青蛙后肢发达的肌肉。
（3）对模型进行改进完善。可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
故答案为：
（1）跳跃和游泳（划水）；
（2）游泳时的阻力；蹼；肌肉；
（3）可以改用更智能的人工控制系统；将腿臂设计成分节形式，使其行动更灵活；改为用一个电机驱动，避免两个电动机驱动两个腿臂，容易出现腿臂摆动不对称，重心不稳等。
【点评】解答此题要掌握仿生学的知识。
19．连线题：将下列仿生学的相关内容用直线连接起来。
【考点】生物仿生的应用．
【专题】归纳推理；现代生物技术．
【答案】
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
【解答】解：a蝙蝠活动是用超声波来判断前方是否有障碍物，人们模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。
b科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。
c科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式。
d模仿苍蝇的复眼制造了复眼照相机。
故答案为：
【点评】掌握仿生技术的应用是解题的关键。
20．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物）。
这尚属首次，此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹇等国家重点保护野生动物。
材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。
（1）阅读材料一，完成填空：
①斑林狸特有的生殖发育方式是 胎生 、 哺乳 ，其意义是： 大大提高了后代的成活率 。
②斑林狸的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿 的分化，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的 摄取食物 能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）阅读材料二，完成填空：
①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持 生态平衡 的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的 物质循环 ，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？ 能 （选填“能”或“不能”）
【考点】动物在自然界中的作用；哺乳动物的主要特征；生态系统的组成及各部分的作用．
【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物与环境的关系专题；生态系统专题；生物的分类．
【答案】（1）①胎生、哺乳；大大提高了后代的成活率；
②门齿、臼齿、犬齿；摄取食物；
（2）①生态平衡；
②物质循环；能。
【分析】1、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
2、动物在自然界中作用：在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：（1）①斑林狸属于哺乳动物，它特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，其意义是：大大提高了后代的成活率。
②斑林狸的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，与其肉食性生活相适应；牙齿分化提高了斑林狸的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持生态平衡的重要作用。
②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的物质循环，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能进行，动物有促进物质循环的作用，没有动物还有植物，以及细菌和真菌，它们也可以进行物质循环。
故答案为：
（1）①胎生、哺乳；大大提高了后代的成活率；
②门齿、臼齿、犬齿；摄取食物；
（2）①生态平衡；
②物质循环；能。
【点评】此题考查的知识点需要平时多练习。
考点卡片
1．生态系统的组成及各部分的作用
【知识点的认识】
根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：
【命题的方向】
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。
例：细菌和真菌是生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。
解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故选：C
点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。
【解题思路点拔】
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。
2．生态系统的自动调节能力
【知识点的认识】
生态系统具有一定的自动调节能力：
（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。
（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
（3）生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。
在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件，生态平衡遭到破坏，会使各类生物濒临灭绝。生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。
维持生态平衡就是维持生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物类的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境保护相对稳定。应该多种树，不用化学物质及材料，少用塑料袋，合理运用不可再生的资源，保护动物等等。
【命题的方向】
本考点考查的是生态平衡的重要意义，所以题型较简单，主要考查与维持生态平衡意义相关的知识点，如人类破坏生态平衡带来哪些危害，人类维护生态平衡采取了哪些措施？
例：在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
分析：此题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的。可以从“保护天然林”和“退耕还林”的原因、根本目的等方面来解答。
解答：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。
为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。
故选：D
点评：这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题。
【解题思路点拔】
生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。人类过度的开采化石资源，破坏了环境，过度的排放温室气体导致气温上升，导致冰川融化，海面上升，极端气候频发。人类对森林的滥砍乱伐，对动物的滥捕乱杀，都能对生态平衡带来破坏。
为了维持生态平衡，人类需要做到：第一，热爱大自然，大自然是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第二，爱惜动植物，保护生态平衡。第三，优化生产方法，防止环境污染。第四，发展科学技术，合理利用自然资源。（特别是合理利用那些“不可再生产的资源”（如煤、石油、金属、矿藏等）。）
掌握以上知识点，对解答此类考点的知识很有帮助。
3．动物在自然界中的作用
【知识点的认识】
动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．而动物对维持生态平衡起着重要的作用．
②促进生态系统的物质循环．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
③帮助植物传粉、传播种子．自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
【命题的方向】
本考点考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性．
例：在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（ ）
A．鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己
B．鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实
C．人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用
D．以上说法都不对
分析：此题考查的是动物能帮助植物传播种子．结合题意，分析解答．
解答：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如鬼针草，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，有利于帮助植物传播种子和果实．因此，选项B符合题意．
故选：B．
点评：动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子．
【解题思路点拔】
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．食物链和食物网是实现作用的关键途径，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
4．哺乳动物的主要特征
【知识点的认识】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生．
哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．
【命题的方向】
本考点考查了对哺乳动物的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性．
例：下列关于哺乳动物的说法，错误的是（ ）
A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群
C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
分析：本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答．
解答：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意．
故选：D．
点评：解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布．
【解题思路点拔】
熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
5．生物仿生的应用
【知识点的认识】
仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蜘蛛用丝结网制造了人造丝，苍蝇的嗅觉特别灵敏，科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪．
【命题的方向】
考查了对生物仿生技术的应用，基础知识，仿生的知识在考试中经常考到，多以选择、填空及连线形式出题．
例：将仿生设备与动物连接起来：
分析：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此答题．
解答：随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，雨伞模仿的是荷叶，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲或扇贝的贝壳，冷光模仿的是萤火虫，电子眼模仿的是青蛙的眼睛，电脑模仿的是人脑等．
故答案为：
点评：理解仿生的概念，注意掌握关于仿生的例子，即可正确连线．
【解题思路点拔】
关键理解防生的原理以及应用，注意多积累关于仿生的例子．可以结合仿生的概念和动物的特点来解答．
a蝙蝠
A雷达
b长颈鹿
B人造地球卫星的控温系统
c蝴蝶
C抗荷服
d蝇眼
D照相机
a蝙蝠
A雷达
b长颈鹿
B人造地球卫星的控温系统
c蝴蝶
C抗荷服
d蝇眼
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