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清华大学版 初中信息技术 七年级下册 同步教案 第11课 花团锦簇——使用画笔工具和色相调整 教案
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这是一份清华大学版 初中信息技术 七年级下册 同步教案 第11课 花团锦簇——使用画笔工具和色相调整 教案，共3页。
第4单元 设计的魅力一、单元概述本单元继续学习计算机图形图像的处理，继续学习PS技术。第三单元主要是模仿制作，侧重图像处理，本单元侧重图像的设计和创作，意图培养学生的创作能力。学生通过学习，初步了解和体验图像的设计和创作过程，激发学生的创作兴趣，进一步提高技能，提高信息技术素养。本单元安排了4课内容：第11课“花团锦簇”，学习设计制作图案；第12课“方寸美图”，学习设计制作邮票图案；第13课“诗情画意”，学习设计制作条幅图案；第14课“生日祝福”，学习设计制作贺卡。根据学习任务和作品特点，本单元的第11课和第12课主要学习了画笔的使用，画笔的使用比较灵活，同时PS中的画笔具有很好的开放性，所以具有丰富多彩的笔刷。功能强大的画笔是进行图像设计和制作的极好工具。这两课任务都是创作作品，学生可以在学习中，体会设计和创作的过程。第13课，是通过对现有图片素材的加工，设计和创作作品；第14课的设计制作除利用了外部图片素材，同时也需要自己创作图案，加上图案填充、文字的添加和设置等，是综合设计制作的课程，为全部两个单元的计算机图形图像处理的学习做个小结。本单元各课均以范例为引导，范例的选择力求适应学生已有的知识经验和发展，注意了基础性和典型性，注意了趣味性。学生通过范例这个窗口，看到更广阔的场景，有助于学生举一反三，掌握规律，提高技能，提高信息技术素养。本单元各课除了基本的操作任务外，每课都安排了一些有关图形图像的知识，这些知识分布在“DIY”、“事业拓展”和“创作天地”中，目的是为培养学习兴趣，给学生进行探索学习提供帮助，教师在教学时，可以根据具体情况来处理教材。此外，各课的范例，都可以结合时间、地域、文化等情况，进行修改、补充或替换。二、学习目标1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、学习在设计制作图像中使用画笔工具。3、学习使用“自定义图形”创作图形。4、了解图像设计和图像制作的关系。三、重点难点1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、画笔的使用和利用“自定义图形”工具创作图案。四、学时安排建议安排5课时，11-13每课1课时，14课2课时。 第11课 花团锦簇（一）本课教学目标1、学习利用画笔制作图案。2、学习色相调整。3、学习有关颜色的知识。（二）教材分析本课的任务分为两部分，一是利用画笔设计制作图案，二是通过对图案的色相调整，制作不同颜色的图案。PS的画笔丰富多彩，利用不同的画笔，能轻松制作出各种图案。本课的操作很简单，但制作出的图案很美丽，通过色相调整，更能使色彩千变万化，这样的设计制作任务对学生比较有吸引力，会引起他们很大的兴趣，尤其是色相调整。本课的制作任务不可能做到精确模仿，根据操作步骤，每个学生制作出的图案都是独一无二的，这体现了“设计”的涵义。教材的内容，从范例的引导，到“DIY”，以及“创作天地”，都给学生提供了设计的空间，可以让学生发挥想象，体现个性，设计制作出丰富多彩的作品，体会设计和创作的乐趣。本课的“创作天地”介绍了下载画笔和安装使用画笔。现在的软件注意了开放性，可以充分拓展软件的功能，很多软件都有这样的特点，网上各色各样的画笔，会令人大开眼界，本单元的第12课也是利用下载的画笔来完成的。（三）教学设计与教学建议（含课前准备）教学设计建议1、教学目标知识技能：1）使用画笔创作图案。2）色相调整在图案中的应用。2、重、难点1）画笔的设置和使用。2）色相调整。3、教学过程建议教学建议本课教学中，建议教师在介绍工具和演示操作步骤后，放手让学生自己设计制作。画笔的使用可以点按也可以涂抹，对画笔的设置不同也会产生不同的效果，这些操作的关键点要介绍清楚。画笔调用和设置时，过程比较繁杂，要注意引导。教学前要注意将PS软件的各项参数值调整为默认值，因为PS在打开时会记住上次的设置，教师在教学前，要有所准备。在色相调整前，建议简要的介绍一下什么是色相，可参看本课“视野拓展”。本课制作比较简单，重点放在使用画笔制作图案上，要充分调动学生的积极性，发挥想象力，老师只介绍画笔的使用方法，放手让学生创作图案，要充分注重本课教学过程中的交流评价环节，在这个环节将有关知识适当介绍给学生，不要在学生创作前设置许多要求，要将这样的创作课程安排得活跃快乐。（四）教学资源（或称补充资料）本课画笔下载山水笔刷下载：http://www.nipic.com/show/4/77/3791752kd9eb7132.html水滴笔刷下载：http://www.web07.cn/psbrush/psbishua/2010/0709/29369.html 过程教师活动学生活动备注导入激趣：展示图案，简介图案的使用和设计。（参考图11.1）回忆、观察、思考、交流、讨论。范例教学11）演示制作图案。2）介绍画笔以及画笔的使用。观察、思考。解决重、难点。探索学习提出要求、巡视指导。选择利用不同的画笔创作图案，参考“DIY”。交流展示学生作品，引导交流评价。交流、评价。范例教学21）讲解“色相”。2）演示色相调整。观察、思考。学生练习1提出要求，巡视指导。改变自己制作的图案的色相。展示交流展示学生作品，引导交流评价。交流、评价作品。总结1）画笔的设置和使用。2）色相调整的意义。自主总结
第4单元 设计的魅力一、单元概述本单元继续学习计算机图形图像的处理，继续学习PS技术。第三单元主要是模仿制作，侧重图像处理，本单元侧重图像的设计和创作，意图培养学生的创作能力。学生通过学习，初步了解和体验图像的设计和创作过程，激发学生的创作兴趣，进一步提高技能，提高信息技术素养。本单元安排了4课内容：第11课“花团锦簇”，学习设计制作图案；第12课“方寸美图”，学习设计制作邮票图案；第13课“诗情画意”，学习设计制作条幅图案；第14课“生日祝福”，学习设计制作贺卡。根据学习任务和作品特点，本单元的第11课和第12课主要学习了画笔的使用，画笔的使用比较灵活，同时PS中的画笔具有很好的开放性，所以具有丰富多彩的笔刷。功能强大的画笔是进行图像设计和制作的极好工具。这两课任务都是创作作品，学生可以在学习中，体会设计和创作的过程。第13课，是通过对现有图片素材的加工，设计和创作作品；第14课的设计制作除利用了外部图片素材，同时也需要自己创作图案，加上图案填充、文字的添加和设置等，是综合设计制作的课程，为全部两个单元的计算机图形图像处理的学习做个小结。本单元各课均以范例为引导，范例的选择力求适应学生已有的知识经验和发展，注意了基础性和典型性，注意了趣味性。学生通过范例这个窗口，看到更广阔的场景，有助于学生举一反三，掌握规律，提高技能，提高信息技术素养。本单元各课除了基本的操作任务外，每课都安排了一些有关图形图像的知识，这些知识分布在“DIY”、“事业拓展”和“创作天地”中，目的是为培养学习兴趣，给学生进行探索学习提供帮助，教师在教学时，可以根据具体情况来处理教材。此外，各课的范例，都可以结合时间、地域、文化等情况，进行修改、补充或替换。二、学习目标1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、学习在设计制作图像中使用画笔工具。3、学习使用“自定义图形”创作图形。4、了解图像设计和图像制作的关系。三、重点难点1、体会计算机图形图像的设计和制作。2、画笔的使用和利用“自定义图形”工具创作图案。四、学时安排建议安排5课时，11-13每课1课时，14课2课时。 第11课 花团锦簇（一）本课教学目标1、学习利用画笔制作图案。2、学习色相调整。3、学习有关颜色的知识。（二）教材分析本课的任务分为两部分，一是利用画笔设计制作图案，二是通过对图案的色相调整，制作不同颜色的图案。PS的画笔丰富多彩，利用不同的画笔，能轻松制作出各种图案。本课的操作很简单，但制作出的图案很美丽，通过色相调整，更能使色彩千变万化，这样的设计制作任务对学生比较有吸引力，会引起他们很大的兴趣，尤其是色相调整。本课的制作任务不可能做到精确模仿，根据操作步骤，每个学生制作出的图案都是独一无二的，这体现了“设计”的涵义。教材的内容，从范例的引导，到“DIY”，以及“创作天地”，都给学生提供了设计的空间，可以让学生发挥想象，体现个性，设计制作出丰富多彩的作品，体会设计和创作的乐趣。本课的“创作天地”介绍了下载画笔和安装使用画笔。现在的软件注意了开放性，可以充分拓展软件的功能，很多软件都有这样的特点，网上各色各样的画笔，会令人大开眼界，本单元的第12课也是利用下载的画笔来完成的。（三）教学设计与教学建议（含课前准备）教学设计建议1、教学目标知识技能：1）使用画笔创作图案。2）色相调整在图案中的应用。2、重、难点1）画笔的设置和使用。2）色相调整。3、教学过程建议教学建议本课教学中，建议教师在介绍工具和演示操作步骤后，放手让学生自己设计制作。画笔的使用可以点按也可以涂抹，对画笔的设置不同也会产生不同的效果，这些操作的关键点要介绍清楚。画笔调用和设置时，过程比较繁杂，要注意引导。教学前要注意将PS软件的各项参数值调整为默认值，因为PS在打开时会记住上次的设置，教师在教学前，要有所准备。在色相调整前，建议简要的介绍一下什么是色相，可参看本课“视野拓展”。本课制作比较简单，重点放在使用画笔制作图案上，要充分调动学生的积极性，发挥想象力，老师只介绍画笔的使用方法，放手让学生创作图案，要充分注重本课教学过程中的交流评价环节，在这个环节将有关知识适当介绍给学生，不要在学生创作前设置许多要求，要将这样的创作课程安排得活跃快乐。（四）教学资源（或称补充资料）本课画笔下载山水笔刷下载：http://www.nipic.com/show/4/77/3791752kd9eb7132.html水滴笔刷下载：http://www.web07.cn/psbrush/psbishua/2010/0709/29369.html 过程教师活动学生活动备注导入激趣：展示图案，简介图案的使用和设计。（参考图11.1）回忆、观察、思考、交流、讨论。范例教学11）演示制作图案。2）介绍画笔以及画笔的使用。观察、思考。解决重、难点。探索学习提出要求、巡视指导。选择利用不同的画笔创作图案，参考“DIY”。交流展示学生作品，引导交流评价。交流、评价。范例教学21）讲解“色相”。2）演示色相调整。观察、思考。学生练习1提出要求，巡视指导。改变自己制作的图案的色相。展示交流展示学生作品，引导交流评价。交流、评价作品。总结1）画笔的设置和使用。2）色相调整的意义。自主总结
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