搜索
    上传资料 赚现金
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件.pptx
    • 教案
      【创新课堂】17.3《电阻的测量》教学设计.docx
    • 原卷
      【创新课堂】17.3 《电阻的测量》分层作业(原卷版).docx
    • 解析
      【创新课堂】17.3 《电阻的测量》分层作业(解析版).docx
    • 教师
      【创新课堂】17.3 《电阻的测量》导学案(教师版).docx
    • 学生
      【创新课堂】17.3 《电阻的测量》导学案(学生版).docx
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)04
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)05
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)06
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)07
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)08
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)01
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)02
    【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)03
    还剩63页未读, 继续阅读
    下载需要50学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    物理九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系完美版课件ppt

    展开
    这是一份物理九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系完美版课件ppt,文件包含创新课堂173《电阻的测量》课件pptx、创新课堂173《电阻的测量》教学设计docx、创新课堂173《电阻的测量》分层作业原卷版docx、创新课堂173《电阻的测量》导学案教师版docx、创新课堂173《电阻的测量》分层作业解析版docx、创新课堂173《电阻的测量》导学案学生版docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    第十七章 欧姆定律
    夜幕下,彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光时,电流在电路中静静地“流淌”。你是否想过,电流的流动遵循怎样的规律?电流、电压、电阻各自扮演着什么角色?它们之间的关系又如何呢?现在就让我们来探究其中的奥秘。
    第3节 电阻的测量
    01. 伏安法测电阻02. 伏安法测小灯泡的电阻03. 特殊方法测电阻
    第3节 电阻的测量
    1. 进一步掌握使用电流表、电压表的方法。2. 学会用伏安法测电阻。3. 加深对欧姆定律及其应用的理解。
    前面我们学习过电阻器,电阻器(电阻)是一种重要的电子元件,在科技产品中有着重要的应用(手机、电视机、电脑等都要用到电阻器)。电阻器的阻值是有大小的,有的用数字直接标在上面,有的用色环表示。
    这节课,我们一起学习电阻的测量——用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)。
    现在有一电阻器,上面所标的阻值看不清楚,但是又想知道阻值的大小,你能想出办法呢?
    一、伏安法测电阻二、伏安法测定小灯泡的电阻三、特殊方法测电阻四、课堂总结五、动手动脑学物理六、课堂练习
    方案二:使用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。
    串联一个滑动变阻器,移动滑片,就可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流。电路设计如图所示。如图所示,当变阻器的滑片P向左移动时,变阻器连入电路的阻值变小,则待测电阻两端的电压变大,通过的电流也变大。【设计表格】
    【进行实验】①根据电路图连接电路。②闭合开关,移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压,记下相应的电压表示数和电流表示数并填在表中。③断开开关,整理器材,结束实验。④算出待测电阻的阻值大小及电阻的平均值并填入表中。
    【数据处理】将每次测量的电压值、电流值代入公式,分别求出待测电阻的阻值R1、R2 、R3,计算出它们的平均值。
    计算电阻的平均值: R =(5Ω+5.1Ω+5.2Ω)/3=5.1Ω
    【分析与讨论】当定值电阻两端的电压改变时,通过它的电流也随之而改变,但电压与电流的比值不变,即电阻不变,同时证明了导体的电阻是由自身的性质所决定的,与电压和电流无关。【交流与评估】对实验过程进行评估:①连接电路时,开关是否处于断开状态;②滑动变阻器滑片是否滑到最大阻值处,滑动变阻器在本实验中的作用是什么;③电流表、电压表的“+”“-”接线柱是否接反了;④是否通过“试触”进行量程选择;⑤是否认真检查电路,确认无误后才闭合开关等。
    演示实验—《伏安法测电阻》
    【例题1】如图是“伏安法测电阻实验”电路图,下列说法中错误的是(  )A.在连接电路时,应将变阻器滑片调至最右端B.连接电路时,要使电流从电压表和电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出C.多次测量是为了求平均值减小误差D.向左移动滑动变阻器的滑片时,电流表、电压表的示数都变大,R的阻值也变大
    A.为保护电路,连接电路时,应将滑片移至阻值最大处,由图知,变阻器的下面接了左边的接线柱,则应将变阻器滑片调至最右端,故A正确;B.连接电路时,要使电流从电压表和电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出,否则指针会反向偏转而损坏电表,故B正确;C.定值电阻的阻值不变,多次测量求平均值是为了减小误差,故C正确;D.向左移动滑片,变阻器的阻值变小,由I=U/R可知,电路中的电流变大,由UR=IR可知,定值电阻两端的电压变大,但电阻的阻值不变,故D错误。故选D。
    【例题2】用如图甲的电路测量定值电阻R的阻值。(1)实验原理是 ________。(2)将图乙电路完成,要求滑片向左滑时电阻变小。_____
    (3)正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的阻值应处于____端。(4)闭合开关,将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数会 ____(填“变大”或“变小”),当滑片P滑到某一位置时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图丙。由此可知被测电阻的阻值R=___Ω。(5)完成一次试验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是 ____。A.换用阻值不同的电阻再进行几次测量B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行
    二、伏安法测定小灯泡的电阻
    想一想有一个电灯泡,发光时的电阻与不发光时的电阻,这两种情况下灯丝的电阻相同吗?如何去测量灯丝的阻值大小?下面学习测量小灯泡电阻的方法。
    【实验步骤】①按电路图连接实物。②闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,记录电压表、电流表的示数。③多次调节滑动变阻器的滑片,重复上述实验。
    【数据处理】将每次测量的电压值、电流值代入公式,分别求出小灯泡的阻值R1、R2 、R3。
    【分析与讨论】当小灯两端电压越大时,灯丝电阻越大。原因是当灯两端电压变大时,灯丝温度升高。
    伏安法测小灯泡的电阻和伏安法测定值电阻阻值的实验比较
    分别计算出每次测量的电阻,然后求出平均值
    分别计算出每次测量的灯泡电阻,然后寻求普遍规律
    当小灯两端电压越大时,灯丝电阻越大。
    实验演示—《测小灯泡的电阻》
    【例题3】在“测量小灯泡电阻”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2. 5V,正常工作时阻值大约为8Ω。
    (1)如图甲所示,小涛同学即将连好最后一根导线A,他的同桌制止了他,说小涛连接的电路有两处错误,分别是:___________________;___________。小涛根据同桌的意见进行了改正;(2)实验过程中某一时刻,电压表指针位置如图乙所示,示数为____V;(3)小涛将数据记录在下表,数据都正确,请你指出他设计的表格中的错误:_______ 。
        连接电路时开关未断开
        电流表所选量程大了
        求小灯泡电阻的平均值了
    【例题4】如图甲所示是“测量小灯泡电阻”的实验电路,已知小灯泡正常发光电压为3.8V。
    (1)实验中电压表所选的量程是______V;(2)正确连接实物图,闭合开关,要将滑动变阻器滑片向______移动(选填“左”或“右”),完成第二次测量,表格中第3次电流表示数如图乙所示______A;(3)由表格数据算出小灯泡正常发光的电阻为______Ω(保留一位小数),同时可知灯丝电阻是变化的,可能是受______的影响。
    想一想小红准备测一只未知电阻(估计Rx=5~10Ω)的阻值,手边有以下器材:电池组、电压表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器R′ 和几根导线。当她准备实验时,发现没有电流表,但一时又找不到。如果你遇到这种问题,你该怎么办?下面学习几种测电阻的特殊方法。
    1. 思维方法 在只有电压表或电流表时,可利用已知定值电阻R0(或已知规格的滑动变阻器R)完成待测电阻的测量,解题思路如下:
    2. 伏阻法测电阻(利用电压表测量)(1)方法一:① 把定值电阻R0和未知电阻Rx串联起来,如图所示。②用电压表分别测量出两者的电压U0、Ux。③计算出未知电阻Rx阻值的表达式为:
    (2)方法二:①如图所示,首先将开关S、S0闭合,读出电压表的示数,记为U;断开开关S0,读出电压表的示数为Ux。 ②计算:定值电阻R0两端的电压为U-Ux,则电路中的电流为:
    (R ′为滑动变阻器的最大阻值)
    (3)方法三 ① 可把未知电阻Rx和滑动变阻器R' 和串联起来,如图所示。 ②如图所示,滑片置于阻值最小的位置,闭合开关,记下电压表示数U1;滑片置于阻值最大的位置,记下电压表示数U2。③计算出未知电阻Rx阻值的表达式为:
    小红准备测一只未知电阻(估计Rx=5~10Ω)的阻值,手边有以下器材:电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器R′ 和几根导线。 当她准备实验时,发现电压表已经损坏,但一时又找不到新的电压表替代,你能否用手头的器材想办法测出未知电阻的阻值?
    3. 安阻法测电阻(利用电流表测量)
    闭合S和S1,电流表测量R0和Rx并联的总电流的示数为I1;闭合S断开S1,电流表测量通过Rx的电流为I2,根据U=IR求出并联电路各支路两端的电压U=(I1-I2)R0 电阻Rx的阻值
    (1)方法一:①如图所示,闭合S和S1,记录电流表的示数为I1;②闭合S断开S1,记录电流表的示数为I2;③用R0和测量出来的物理量表示Rx。
    (2)方法二 ①如图所示,闭合开关S1、S2,记下电流表示数为Ix;②断开开关S2,记下电流表示数为I,未知电阻Rx阻值的表达式为:
    视频演示——《特殊法测量电阻》
    (1)请你用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,导线不得交叉;闭合开关S前,应将滑动变阻器滑片P移到最______端(选填“左”或“右”)。(2)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数且示数接近3V,则电路故障原因可能是______。
    (1)电源电压3V,故电压表选择0~3V量程,与被测电阻并联,如图所示.为了保护电路,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大端,即右端。(2)电流表无示数,电压表有示数,接近电源电压,说明与电压表并联的Rx断路。
    (3)排除故障后,当滑片移到某一位置时,电压表示数为1.6V,电流表示数如图乙所示,其读数为______A,则未知电阻Rx =____Ω。接下来测量多组实验数据算出Rx 平均值,这是为了减小测量带来的______。(4)实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案也可测出Rx 阻值。电路如图丙所示,电源电压未知且恒定不变,a、b为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为Rmax ,请你把以下测量步骤补充完整。①闭合开关S,滑片p移到a端时,读出电压表示数为U1;②闭合开关S,______________,读出电压表示数为U2;③待测电阻Rx __________(用已知和测量出的物理量符号表示)。
    【例题6】现要测量电阻RX的阻值,提供的实验器材有:待测电阻RX(约5Ω)、两节干电池、电流表、电压表、 滑动变阻器、开关及导线若干.
    (1)闭合开关,移动滑片P,电流表示数几乎为零,电压表示数接近电源电压且几乎不变.若电路中只有一处故障,可判断该故障是____________.(2)排除故障继续实验,某次测量,电流表的示数为0.50A,电压表的示数如图,该示数为_____V,则RX =______Ω.
    (3)某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0~999.9Ω)和电流表(指针能正常偏转,但刻度盘示数模糊不清)等器材,测电阻RX的阻值,设计的电路如图.完成下列实验步骤:①正确连接电路,断开S1、S2,将电阻箱R阻值调至最大;②____________________;③_________________;④电阻RX =____.(用测得量的符号表示)
        闭合S1 ,标记电流表指针所指的位置
         ③断开S1,闭合S2,调节电阻箱,使电流表指针指在标记的位置,记下电阻箱阻值R0;
    1. 一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”,表明这个小灯泡工作时的电阻是8.8Ω。图是一位同学为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的实验线路。他的连接有三个错误。请你指出这三个错误分别错在哪里。应怎样改成正确的连接?
    错误一:滑动变阻器接入电路时同时选择了上面两个接线柱,滑动变阻器不能调节接入电路的电阻,也起不到保护电路的作用。错误二:电流表正、负接线柱接反了。错误三:电流表的量程选大了。正确的电路连接如图所示。
    2. 已知流过一只电阻为242Ω的灯泡的电流是0.91A。如果在灯泡两端再并联一个电阻为165Ω的电烙铁,并联电路的总电流变为多大?
    由题意可知电路图如图所示.灯泡两端的电压U1=I1R1=0.91A×242Ω=220.22V 因电烙铁与灯泡并联,所以电烙铁两端的电压等于灯泡两端的电压,即U2=U1 =220.22 V 流过电烙铁的电流I2= U2/ R1=220.22 V/ 165Ω =1.33A 并联电路的总电流 I=I1+I2=0.91A+1.33A=2.24A
    3. 图17.3-3是用伏安法测量某未知电阻的电路图。(1)根据电路图将图17.3-4所示的实物图连接起来;(2)读出图17.3-5所示电流表和电压表的示数;(3)算出被测电阻本次的测量值。
    (1)电路连接如图所示.(2)电流表的示数是0.40A,电压表的示数是24V. (3)被测电阻的阻值R=U/I=24V/0.40A=6Ω
    4. 在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中,第一次测量时的电压等于2.5V,小灯泡正常发光,以后调节滑动变阻器,让电压逐次下调,使灯丝温度不断降低,灯泡变暗直至完全不发光,测量的数据如下表所示。
    (1) 请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻,填在表格中;(2)对比不同电压下小灯泡的电阻值,你有什么发现?把你的发现写成一句具有概括性的结论。
    (1)在表格中从左至右依次填入8.1、7.1、6.2、4.7、3.1、2.0。(2)不同电压下,小灯泡的电阻值不同。灯丝的电阻随温度的降低而减小。
    1.实验“伏安法测电阻”(1)请画出该实验的电路图______;(2)该实验的原理是__________;(3)按电路图连接电路时,开关应______,滑动变阻器应_______________________,电表应_________________;(4)实验中要记录相关数据,请设计出你的实验数据记录表格______;(5)根据你所学的知识,在坐标系中大致画出定值电阻的U-I图象______ 。
    (1)根据实验原理知:伏安法测电阻时,电源、开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表组成串联电路,电压表测待测电阻两端的电压,电路图如图所示:(2)伏安法测电阻的原理是R=U/I(3)为了保护电路,按电路图连接电路时,开关应断开,滑动变阻器滑片置于最大阻值处,电压表和电流表要选择合适量程。(4) 实验需记录的数据有电压、电流,计算电阻,另外由于要多次测量,所以设计的表格如图.(5)电阻一定时,通过电阻的电流与电压成正比,则定值电阻的U -I图象如图所示。
    2.在用“伏安法测电阻”的实验中,有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U-I的图像,如图甲、乙所示。则对于图像的分析,以下说法错误的是(  )
    A.由甲图可知,定值电阻的阻值为1ΩB.由甲图可知,电阻是导体自身的性质,它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C.由乙图可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,测定小灯泡的电阻
    3. 如图是某同学为测量标有“2.2V 0.25A”的灯泡电阻而连接的电路,小华认为电路的连接有下列错误:①滑动变阻器的金属杆连入电路,不能改变电阻;②滑动变阻器未置于最大阻值处,不能保护电路;③电流表的正负接线柱接反,指针会反偏;④电压表未选择0~15V量程,读数不准确。你的判断是(  )A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④
    ①②由图知,滑动变阻器同时接上面两个接线柱,接入电路的阻值为0,连接错误;闭合开关前,为保护电路,应将滑片滑到最大值处,图中滑片在中间,故①②符合题意;
    ③电流必须从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,由图可知:电流表正负接线柱接反了,故③符合题意;④由图知电源电压是1.5V×2=3V,为了读数准确V表应选0~3V量程,故④不符合题意;综上所述,正确的有①②③,故BCD不符合题意。所以选A。
    4. 如何用一个电压表和一个已知电阻来测量某未知电阻?小听关于这一问题设计了如图所示的电路。已知R1为10Ω,闭合S,断开S1时,电压表的读数是2.0V,再闭合S1时电压表的示数是3.0V。(已知整个实验过程中电池的电压不变),求被测电阻R2的阻值。
    由图知,开关S、S1闭合时,电路为R1的简单电路,则电源的电压U=3V;当开关S闭合、S1断开时,R1与R2串联,电压表测R1两端的电压为2V,所以R2两端的电压U2=U-U1=3V-2V=1V因串联电路中各处的电流相等,所以,电路中的电流
    5.小明打算测量未知电阻的阻值.(1)小明连接电路并闭合开关后,如图1所示,操作中的一处不妥之处为________;(2)实验时,小明改变电阻Rx两端的电压,进行了三次测量,并记录数据如下表格所示,表格不足之处是________;在第三次测量中电流表的示数如图2所示,根据三次实验数据可得,定值电阻Rx的阻值为______Ω;(结果保留一位小数)
    闭合开关前,滑动变阻器的滑片未调到阻值最大处
    6.在“测量电阻的阻值”实验中:①请用笔线代替导线,将图甲实验电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变大___;
    ②连接完电路后,闭合开关,发现电流表、电压表有示数均很小,无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现问题的原因是:___________________________________________________;③解决问题后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,进行多次测量。当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示为____A,则电阻R的阻值为____Ω;④把图甲的电阻R换成小灯泡L,重复上述实验,测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I−U图像,其中表示小灯泡电阻的图像是______(选填“a”或“b”),判断的依据是______。
    小灯泡的电阻受温度的影响
    将变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中
    ①滑动变阻器接入电路的要求是一上一下接入电路,又因为滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变大,说明变阻器接入电路的阻值变小,故变阻器应选右下接线柱与右上接线柱接入电路中,并且与电阻串联,如图所示:
    ②连接完电路后,闭合开关,电流表、电压表示数均很小,说明电路为通路且电阻两端的电压和通过电阻的电流很小,电路中的电阻较大,怎样移动滑片都不起作用,导致该故障的原因是:将变阻器的下面两个接线柱同时连入了电路中。③小灯两端电压为2V,电流表选用的量程为小量程,分度值0.02A,所以电流表的示数为0.2A,可知电阻的阻值为 ④小灯泡的电阻受温度影响,随着温度的升高而增大,不是一个定值,如图丙所示,表示小灯泡的I−U图像是图像a。
    7.在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5V。(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图未连接部分补充完整(连线不得交叉)________;(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数,可能是因为________;(3)根据I-U图像,如图乙所示,分析图像可知,小灯泡正常工作时电阻为________Ω;(4)分析图像,小灯泡灯丝两端的电压增大时,其电阻_____(变化/不变)。
    (1)用伏安法测小灯泡电阻时,电流表要串联在电路中,电压表要并联在灯泡两端测灯泡两端的电压,依题意可知,待测小灯泡额定电压为2.5V,没有超过3V,所以电压表接0~3V的量程,由乙图可知,通过小灯泡的电流没有超过0.6A,所以电流表接0~0.6A的量程,实物图连接如图所示:
    8.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接__;
    (1)根据要求,当开关都闭合时,电流表示数为I1,当只闭合S2时,其示数要发生变化,则判断出一次测量干路电流,一次测量R0支路电流I2,连线如图所示.(2)根据如图所示的电路图,则电源电压为I2R0,通过Rx的电流为I1-I2,故未知电阻的大小为
    (2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1;只闭合开关S2时,电流表的示数为I2,请用I1、I2和R0表示Rx,R x=_______。
    (1)请完善实验步骤①只闭合开关S、S1,读出并记录电压表示数U1;②只闭合开关___________,读出并记录电压表示数U2;(2)若U1 =1.5V,U2的大小如图乙所示,U2 =_______ V,则Rx =________ Ω。(3)为了多测几组实验数据减小实验误差,实验电路应如何改进?请画出改进后的电路图。___________
    9.如图甲所示是测量未知电阻Rx的实验电路,定值电阻R0=15Ω。
    ②由甲可知,只闭合开关S、S1时,R0与Rx串联,电压表测量R0两端的电压,即U0=U1,根据串联电路电流规律可知由甲可知,闭合开关S、S2时,R0与Rx串联,电压表测量R0与Rx两端的总电压,即U=U2,根据串联电路电压规律可知Ux=U-U0=U2-U1(2)由图乙可知,电压表所选量程为0~3V,其示数即U2=的阻值
    (3)为了减小实验误差,可在电路中串联一个滑动变阻器,改变R0、Rx的两端电压大小,进行多次测量,电路设计如图所示:
    10. 如图所示是小阳测量未知电阻Rx的实验电路,电源两端电压不变,其中R0为阻值已知的定值电阻。当只闭合开关S1时,电流表的示数为I1;开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I2。则下列四个选项中,Rx的表达式正确的是(  )
    当只闭合S1时,电流表的示数为I1,此时只有R0接入电路,可求得电源电压为U=I1R0开关S1、S2都闭合时,R0、Rx并联,Rx电流为IX=I2−I1Rx电阻为
    相关课件

    物理九年级全册第2节 核能获奖ppt课件: 这是一份物理九年级全册第2节 核能获奖ppt课件,文件包含创新课堂222《核能》课件pptx、创新课堂222《核能》教学设计docx、创新课堂222《核能》导学案原卷版docx、创新课堂222《核能》分层作业原卷版docx、创新课堂222《核能》分层作业解析版docx、创新课堂222《核能》导学案docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    物理第5节 磁生电优秀ppt课件: 这是一份物理第5节 磁生电优秀ppt课件,文件包含创新课堂205《磁生电》课件pptx、创新课堂205《磁生电》教学设计docx、创新课堂205《磁生电》导学案原卷版docx、创新课堂205《磁生电》分层作业原卷版docx、创新课堂205《磁生电》分层作业解析版docx、创新课堂205《磁生电》导学案docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    人教版九年级全册第4节 变阻器优质课ppt课件: 这是一份人教版九年级全册第4节 变阻器优质课ppt课件,文件包含创新课堂164《变阻器》课件pptx、创新课堂164《变阻器》教学设计docx、创新课堂164《变阻器》分层作业原卷版docx、创新课堂164《变阻器》分层作业解析版docx、创新课堂164《变阻器》导学案教师版docx、创新课堂164《变阻器》导学案学生版docx等6份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          【创新课堂】17.3《电阻的测量》课件+教案+分层练习+导学案(含答案解析)

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部