初中物理北师大版八年级上册三 学生实验：探究——平面镜成像的特点课前预习课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级上册三 学生实验：探究——平面镜成像的特点课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，科学窗，用玻璃板替代平面镜，记录数据，①像与物的大小相等，虚像用虚线，平面镜成像原理，正立等大的虚像，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

1. 了解平面镜成像的特点； 2. 掌握平面镜成像的方法； 3. 培养学生动手实验、观察和思考的能力。
1. 难点：理解平面镜成像原理，包括入射光线、反射光线、法线等概念之间的关系； 2. 重点：掌握平面镜成像方法，能够准确地画出物体在平面镜中的像，并分析形成这个像所需要的条件。
我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？
实像：能够呈现在光屏上的像叫作实像；实像也可以用眼睛直接观察。虚像：只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫作虚像。
学生实验：探究——平面镜成像的特点1.提出你对平面镜成像特点的问题，以便在实验中找到答案。比如：（1）像的位置有什么特点？（2）像的大小有什么特点？（3）物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离有什么关系？…………
2.制定计划（1）为了寻找像的位置，我们需要选用怎样的器材去设计实验？如何设计？
记录位置，作物与像的位置到平面镜的垂线段，测量线段长度，并观察垂线与玻璃板的位置关系。
（2）在找到像的位置后，我们可以用什么办法，比较物到平面镜的距离和像到平面镜距离的关系？
（3）我们可以用怎样的办法比较物与像的大小关系？需要选用怎样的器材？
可以选用两个一样大小的物体。比如两根大小相同的蜡烛：一根点燃充当物体，另一根不点燃充当该物体的像；比较像与物能否重合。
3.收集证据：进行实验并采集数据，将数据记录于下表中，来验证自己的猜想和假设。
4.分析与结论：（1）平面镜所成像的大小和物体的大小 （相等/不相等） ；（2）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离 （相等/不相等）； （3）平面镜所成的像是 （实/虚）像。
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
物、像关于平面镜轴对称
平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。
平面镜成像原理为光的反射
每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点。   
这样由光线的反向延长线会聚形成的像就叫做虚像。
虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，作图时，虚像用虚线表示。
1.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。
2.小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:( ) A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
3.平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是__________________。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_____。（选填“变大”、“变小”、“不变”）
4. 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
1、作垂线2、取等距离3、画虚像
4.如图，S是一发光点，AP和BQ是经平面镜反射后的两条光线，试找出平面镜的位置并将光路补充完整。
1.反向延长AP 和BQ，直至反向延长线相交于一点，即为像点S’
2.连SS’，过SS’的中点作垂线，即为平面镜的位置
3.连SO1 、SO2，画出入射光线。
反射面是平面的物体叫平面镜平静的水面也可以看作平面镜
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
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