2023年辽宁省鞍山市铁东区小升初语文试卷

2023年辽宁省鞍山市铁东区小升初语文试卷一、积累运用（33点）1．（3分）请你用楷书认真抄写下面这段话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。　 　2．（3分）读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。 二、选择题3．（3分）下列选项中，全部正确的一项是（　　）A．字音：偶（ǒu）然 玻（bē）璃 挫折（cuò） 翻箱倒柜（dǎo） B．字形：僻静 唠叨 司空见贯 心平气和 C．字义：不以为然（然：对） 走马观花（走：骑） 排山倒海（推开） D．用音序查字法查汉字“肿”和“章”时，应先查“ZH”。4．（3分）下列句中加点词语运用不恰当的是（　　）A．《沁园春•雪》勾画了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。 B．只要他遇到闻所未闻的问题，就会打破砂锅——问到底。 C．小强的动人事迹，经过同学的添油加醋，成了校园里的热门话题。 D．才艺展示会上，同学们八仙过海——各显神通，赢得了全校师生的交口称赞。5．（3分）下列句子没有语病的是（　　）A．从尼泊尔地震和新疆洪灾等大量事实中，说明自然灾害是没有国界的。 B．“燃灯校长”张桂梅，为贫困女孩免费提供受教育的机会，点燃了她们梦想的灯。 C．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识。6．（3分）对下列句子中运用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色的蘑菇。②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A．排比 对偶 比喻 拟人 B．比喻 拟人 对偶 排比 C．拟人 排比 比喻 对偶 D．比喻 排比 对偶 拟人7．（3分）下列说法不正确的一项是（　　）A．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，小说讲述了一个情节曲折细节生动的传奇故事。 B．《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的代表作，写一个乖巧听话的男孩顽强面对困难的成长历险记。 C．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。 D．《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地发现问题、不断发问、反复实践探索，进而找到真理的。三、按要求完成问题。8．请你选择下列句子运用的说明方法。A.列数字B.作比较C.举例子D.打比方（1）一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 　 　（2）有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 　 　（3）螃蟹在挖洞时，把“蟹钳”当作“挖土机”。 　 　9．古诗文园地。（1）按要求默写诗句①《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的句子：　 　，　 　。②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的句子：　 　，　 　。③《竹石》中最能表现竹子品性的诗句是：　 　，　 　。（2）下列信息不正确的一项是 　 　A今我来思，雨雪罪罪。——《诗经•小雅•采薇》B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——《泊船瓜洲》王安石C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——《早春呈水部张十八员外》韩愈D.水是眼波横，山是眉峰聚。——《卜算子•送鲍浩然之浙东》王观（3）把古诗与相对应的内容用线连起来。（4）下面和课文《学弈》所讲的道理相同的一项是 　 　A言必行，行必果。B.学如逆水行舟，不进则退。C.满招损，谦受益。D.左手画圆，右手画方，不能两成。10．口语交际临近毕业之际，学校准备开展毕业主题活动，请你参与完成下列任务。（1）假如你正在接受采访，请用简明的语言告诉记者，在小学六年里，你在学习方面有哪些收获？　 　（2）你想对母校说点什么？　 　（3）下列诗句不适合作离别赠言的一项是 　 　A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.及时当勉励，岁月不待人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。四、阅读感悟（36点）11．课内文言文阅读两小儿辩日ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘五，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也ㅤㅤ两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？”（1）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？　 　（2）用自己的话说明两小儿的观点分别是什么，各自从什么角度说理的。（3）这个故事给你的启示是什么？　 　12．课内现代文阅读腊八粥（节选）ㅤㅤ“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”ㅤㅤ“是啊!孥孥说得对。”ㅤㅤ“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”ㅤㅤ“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!ㅤㅤ锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。ㅤㅤ“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。（1）选文中“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话反映了八儿 　 　的和 　 　特点。（2）选文写八儿猜想锅中的一切，最主要的目的是 　 　A.说明粥里的材料特别多。B.说明锅中的一切发出诱人的香味。C.说明八儿的想象力非常丰富，很有才华。D.从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。（3）“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象，至少用一种修辞手法描写出腊八粥的样子（不少于30字）　 　（4）阅读链接①粥，是我国的一种传统食物，阅读下面的顺口溜，试将粥的名称和食用价值按顺序整理在表内。要想皮肤好，粥里加红枣。若要不失眠，煮粥添白莲。消暑解热毒，常食绿豆粥。梦多又健忘，粥里加蛋黄。②吃腊八粥是腊八节传统习俗，下面的图片反映的是 　 　的节日习俗。除了下面两幅图画的内容你还知道该节日的习俗有 　 　、　 　等。③读下面的诗句可知（2）题所说的节日的起源与 　 　（填人物）有关。图 　 　（填序号）表现了诗中提到的习俗。楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。13．课外阅读ㅤㅤ①儿时的家乡，到处种的都是棉花。在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温暖着大地和农人的心，春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。ㅤㅤ②在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的“灌木林”。等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现在人们眼前时，那才是真正的“开花”了，是它一生丰厚的积蓄在展示。ㅤㅤ③最喜欢那满田的棉桃“吐蕊”了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数棉桃裂开了，母亲带着我一起去摘棉花，棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的“花姆”，一捏，就将一团棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。ㅤㅤ④刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们被薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被，缝棉衣做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦厚实的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。ㅤㅤ⑤母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖，穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而姣好，一张小脸反而生动起来。ㅤㅤ⑥棉花，世上最温暖的“花”，也是世上唯一拥有阳光气质的“花朵”。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。（1）在下面的横线上给文章加上合适的标题。 　 　（2）全文围绕“棉花”写了哪几件事？将下面内容补充完整。弹棉花→　 　→　 　→种棉花→做棉品（3）第③自然段中画线的句子运用了 　 　描写，表现出母亲摘棉花的专注和 　 　，突出了母亲的 　 　。（4）联系选文内容，说说第④自然段中加点词语“有了着落”的意思。 　 　（5）文章结尾为什么说棉花是世上最温暖的“花”？　 　五、习作表达（25点）14．下面两个题目，任选其一。ㅤㅤ（1）同学们，回顾多姿多彩的小学生活，你有过下面这些感受吗？选择你印象最深的一个词语补全题目“一件令我___的事”，写一篇习作。ㅤㅤ（2）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“我想感谢的人”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：①把内容写具体、清楚，写出真情实感。②书写工整，不少于450字。③文中不能出现真实的校名和人名。2023年辽宁省鞍山市铁东区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（33点）1．（3分）请你用楷书认真抄写下面这段话。注意书写正确、行款整齐、布局合理。遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。　遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。　【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：遥望东方，我们在万道霞光中启航，昂首未来，我们在繁花似锦中赶路。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（3分）读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为你：通宵 严峻 幼稚 恐怖【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。二、选择题3．（3分）下列选项中，全部正确的一项是（　　）A．字音：偶（ǒu）然 玻（bē）璃 挫折（cuò） 翻箱倒柜（dǎo） B．字形：僻静 唠叨 司空见贯 心平气和 C．字义：不以为然（然：对） 走马观花（走：骑） 排山倒海（推开） D．用音序查字法查汉字“肿”和“章”时，应先查“ZH”。【分析】本题考查对汉字字音、字形、字词解释以及音序查字法的掌握。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。【解答】A.有误。“玻璃”的“玻”读作“bō”。B.有误。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“贯”错误，应改为“惯”。C.正确。D.有误。用音序查字法查汉字“肿”和“章”时，应先查“Z”。故选：C。【点评】音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。4．（3分）下列句中加点词语运用不恰当的是（　　）A．《沁园春•雪》勾画了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。 B．只要他遇到闻所未闻的问题，就会打破砂锅——问到底。 C．小强的动人事迹，经过同学的添油加醋，成了校园里的热门话题。 D．才艺展示会上，同学们八仙过海——各显神通，赢得了全校师生的交口称赞。【分析】考查了成语及歇后语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A、B、D恰当。C.不恰当，添油加醋：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。用在此句，与具体语境不符。故选：C。【点评】平时要注意成语及歇后语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。5．（3分）下列句子没有语病的是（　　）A．从尼泊尔地震和新疆洪灾等大量事实中，说明自然灾害是没有国界的。 B．“燃灯校长”张桂梅，为贫困女孩免费提供受教育的机会，点燃了她们梦想的灯。 C．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识。【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误。语意含混、错误。删去“从”“中”。B.正确。C.有误，否定不当，去掉“不要”。D.有误，搭配不当，可将“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。故选B。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6．（3分）对下列句子中运用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色的蘑菇。②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A．排比 对偶 比喻 拟人 B．比喻 拟人 对偶 排比 C．拟人 排比 比喻 对偶 D．比喻 排比 对偶 拟人【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】①是比喻句，把“鸟窝”比作“蘑菇”。②是拟人句，赋予“丝瓜”人的特点。③是对偶，“新荷”对“垂柳”，“初露”对“始曳”，“田田叶”对“丝丝烟”。④是排比，“看到”“听到”“闻到”句式相似，内容相近，构成排比。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．（3分）下列说法不正确的一项是（　　）A．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福，小说讲述了一个情节曲折细节生动的传奇故事。 B．《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的代表作，写一个乖巧听话的男孩顽强面对困难的成长历险记。 C．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。 D．《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地发现问题、不断发问、反复实践探索，进而找到真理的。【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】A、C、D正确。B．有误，《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的代表作，这是一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险记。故选：B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、按要求完成问题。8．请你选择下列句子运用的说明方法。A.列数字B.作比较C.举例子D.打比方（1）一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 　B　（2）有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 　A　（3）螃蟹在挖洞时，把“蟹钳”当作“挖土机”。 　D　【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。【解答】（1）由“相当于一个中型火车头的拉力”可知，运用了作比较的说明方法。（2）由“吞下60头海狗崽子”可知，运用了列数字的说明方法。（3）由“把“蟹钳”当作“挖土机”可知，运用了打比方的说明方法。故答案为：（1）B；（2）A；（3）D。【点评】常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较、下定义、分类别。9．古诗文园地。（1）按要求默写诗句①《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的句子：　春城无处不飞花　，　寒食东风御柳斜　。②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的句子：　今夜月明人尽望　，　不知秋思落谁家　。③《竹石》中最能表现竹子品性的诗句是：　千磨万击还坚劲　，　任尔东西南北风　。（2）下列信息不正确的一项是 　B　A今我来思，雨雪罪罪。——《诗经•小雅•采薇》B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——《泊船瓜洲》王安石C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——《早春呈水部张十八员外》韩愈D.水是眼波横，山是眉峰聚。——《卜算子•送鲍浩然之浙东》王观（3）把古诗与相对应的内容用线连起来。（4）下面和课文《学弈》所讲的道理相同的一项是 　D　A言必行，行必果。B.学如逆水行舟，不进则退。C.满招损，谦受益。D.左手画圆，右手画方，不能两成。【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有作家及其作品，有情感主旨。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）①“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。诗句意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。此句描写春日长安城花开柳拂的景色，飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。（2）ACD正确。B.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》。全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。故选：B。（3）《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《石灰吟》是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。（4）《学弈》通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。A.“言必行，行必果”意思是：说出的话一定要付诸行动，行动了就一定要有结果。这句话强调了言行一致的重要性，同时也强调了守信的重要性。B.“学如逆水行舟，不进则退”意思是：学习就像逆水行船，稍不努力就会退步，必须不断进取、不断努力，才能前进。这句话比喻做事有阻力，必须努力从事，如果不努力向前进就要往后退。C.“满招损，谦受益”的意思是，对自己的成绩感到自满，将会招来损失和灾害；而谦虚并时时改掉自己的不足，就能因此而得到益处。这句话强调了谦虚谨慎的重要性，警示人们不要过于自满，要时刻保持谦虚的态度，才能获得更多的收益。D.“左手画圆，右手画方，不能两成”这句话的意思是，如果一个人想同时用右手画圆圈，左手画方块，那么无论画什么都不会成功。也就是说，要保持专注和决心，不能分散注意力，否则就不能达成目标。故选：D。故答案为：（1）①春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；②今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；③千磨万击还坚劲 任尔东西南北风；（2）B；（3）（4）D。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。10．口语交际临近毕业之际，学校准备开展毕业主题活动，请你参与完成下列任务。（1）假如你正在接受采访，请用简明的语言告诉记者，在小学六年里，你在学习方面有哪些收获？　我不但学会了知识，还学会了做人的道理。　（2）你想对母校说点什么？　母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，干言 万语也述不完我们对您的感情。　（3）下列诗句不适合作离别赠言的一项是 　C　A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.及时当勉励，岁月不待人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【分析】考查学习交流、赠言祝福、看法建议。看法建议就是根据自己的实际把看法写出来。【解答】（1）考查学习交流。根据自己实际把自己的收获写出来。（2）考查看法建议。要结合自己实际写出对母校的感恩之情。（3）考查赠言祝福。A、B、D正确，C有误，出自宋代的王安石《泊船瓜洲》，春风又一次吹绿了江南两岸、明月什么时候才能照着我返回自己的家乡呢？不适合做赠言。故答案为：（1）我不但学会了知识，还学会了做人的道理。（2）母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，干言 万语也述不完我们对您的感情。（3）C。【点评】平时要写作，提高语言表达能力。四、阅读感悟（36点）11．课内文言文阅读两小儿辩日ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘五，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也ㅤㅤ两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？”（1）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？　孔子不能决也。　（2）用自己的话说明两小儿的观点分别是什么，各自从什么角度说理的。（3）这个故事给你的启示是什么？　善于观察，勤于思考，才能有自己独到的见解。　【分析】译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”【解答】（1）考查内容理解。孔子不能决也：孔子作为大学问家都无法解释，所以可以看出内容很复杂。（2）考查内容理解。从原文可，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘五，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（3）考查情感主旨。考查文章主旨的理解及思维拓展。联系生活实际理解，例：宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们平时要养成善于观察和研究的习惯。学无止境，要活到老，学到老。故答案为：（1）孔子不能决也；（2）日始出时去人近，而日中时远也 视觉效果；我以日初出远，而日中时近也 触觉效果；（3）善于观察，勤于思考，才能有自己独到的见解。【点评】平时要多阅读，提高分析 问题的能力。12．课内现代文阅读腊八粥（节选）ㅤㅤ“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”ㅤㅤ“是啊!孥孥说得对。”ㅤㅤ“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”ㅤㅤ“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!ㅤㅤ锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。ㅤㅤ“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。（1）选文中“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”这句话反映了八儿 　贪吃　的和 　天真、聪慧　特点。（2）选文写八儿猜想锅中的一切，最主要的目的是 　D　A.说明粥里的材料特别多。B.说明锅中的一切发出诱人的香味。C.说明八儿的想象力非常丰富，很有才华。D.从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。（3）“锅中的一切已进了他的眼中。”这“锅中的一切”是怎样的一幅画面呢？请展开想象，至少用一种修辞手法描写出腊八粥的样子（不少于30字）　这锅中的红枣、饭……都在一上一下的，似乎因为加热感到异常开心，有时还会发出“噗……”的声音。　（4）阅读链接①粥，是我国的一种传统食物，阅读下面的顺口溜，试将粥的名称和食用价值按顺序整理在表内。要想皮肤好，粥里加红枣。若要不失眠，煮粥添白莲。消暑解热毒，常食绿豆粥。梦多又健忘，粥里加蛋黄。②吃腊八粥是腊八节传统习俗，下面的图片反映的是 　划龙舟、挂艾草与菖蒲　的节日习俗。除了下面两幅图画的内容你还知道该节日的习俗有 　吃粽子　、　扫墓　等。③读下面的诗句可知（2）题所说的节日的起源与 　屈原　（填人物）有关。图 　①　（填序号）表现了诗中提到的习俗。楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。【分析】《腊八粥》这篇课文作者用非常细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，那份温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活和浓郁的生活气息，都藏在了一碗腊八粥中。【解答】（1）考查了对句子的理解。由前文“妈，妈，等一下我要吃三碗!”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”可以看出来，八儿从一开始的要吃三碗，到后来的要吃三碗半，可以看出八儿很贪吃。从八儿分腊八粥，说“大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行”可以看出他天真聪慧的特点。（2）考查了对文章内容的理解。从文中“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”和“妈，妈，你抱我起来看看吧!”可知，八儿之所以想让妈妈抱他看看锅里的情景，反映出他迫切地想吃腊八粥的心理。而八儿猜想的腊八粥在锅里的情况描写，细腻巧妙地突出了腊八粥的特点。故选D。（3）考查了情景写话。符合腊八粥的特点以及八儿的焦急心情即可，答案不唯一。（4）①考查了表文信息转换能力。细读顺口溜内容，提取关键信息填入表格即可。②考查了节日风俗。根据图片内容可知，描绘的是端午节划龙舟、挂艾草与菖蒲的习俗。结合积累可知，端午节还有吃粽子、扫墓等习俗。③考查了诗歌词句理解、知识百科。根据积累可知，端午节的起源与屈原有关。诗句“遗风成竞渡”描绘的是端午节龙舟竞赛的场景，对应的是图①。故答案为：（1）贪吃 天真、聪慧；（2）D；（3）这锅中的红枣、饭……都在一上一下的，似乎因为加热感到异常开心，有时还会发出“噗……”的声音。（4）①蛋黄粥 不失眠 消暑解热毒 缓解人多梦、健忘症状；②划龙舟、挂艾草与菖蒲 吃粽子 扫墓；③屈原 ①。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。13．课外阅读ㅤㅤ①儿时的家乡，到处种的都是棉花。在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的明朗，温暖着大地和农人的心，春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。ㅤㅤ②在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的“灌木林”。等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现在人们眼前时，那才是真正的“开花”了，是它一生丰厚的积蓄在展示。ㅤㅤ③最喜欢那满田的棉桃“吐蕊”了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉进棉花地一样。等大多数棉桃裂开了，母亲带着我一起去摘棉花，棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的“花姆”，一捏，就将一团棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。ㅤㅤ④刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们被薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼。等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被，缝棉衣做棉鞋。柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦厚实的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落。ㅤㅤ⑤母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖，穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而姣好，一张小脸反而生动起来。ㅤㅤ⑥棉花，世上最温暖的“花”，也是世上唯一拥有阳光气质的“花朵”。棉不断，母爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度。（1）在下面的横线上给文章加上合适的标题。 　世上最温暖的花。　（2）全文围绕“棉花”写了哪几件事？将下面内容补充完整。弹棉花→　摘棉花　→　晒棉花　→种棉花→做棉品（3）第③自然段中画线的句子运用了 　动作　描写，表现出母亲摘棉花的专注和 　娴熟　，突出了母亲的 　勤劳　。（4）联系选文内容，说说第④自然段中加点词语“有了着落”的意思。 　“有了着落”是指母亲在冬天来临之前，已经为孩子准备好了棉被与棉衣，不再担心孩子受冻，心里踏实了。　（5）文章结尾为什么说棉花是世上最温暖的“花”？　因为棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵，有热度，能驱走寒冷；棉花也带有暖暖的母爱。　【分析】这是一篇阅读理解题目，文章的主要描写对象是棉花，运用了象征的表现手法，通过对棉花的描写，赞美了棉花和母亲以及天下所有的女性。【解答】（1）考查拟写标题。阅读句子“棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度”可知，棉花的表层含义是：棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵，有热度，能驱走寒冷。深层含义是：棉花也带有暖暖的母爱。故拟题为：世上最温暖的花。（2）考查文章内容的理解和概括。第一空：结合“等大多数棉桃裂开了，母亲带着我一起去摘棉花”可知，摘棉花。第二空：结合“有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地撩着鼻翼”可知为：晒棉花。（3）考查句子理解和赏析。结合“一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的“花姆”，一捏，就将一团棉花收进棉兜里“可知，这是对母亲的动作描写，生动形象地写出母亲母亲摘棉花时动作的专注和娴熟，突出了母亲的勤劳。（4）考查学生对词句含义的理解。阅读句子“看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落”可知，“有了着落”是指母亲在冬天来临之前，已经为孩子准备好了棉被与棉衣，不再担心孩子受冻，心里踏实了。（5）考查学生对标题含义的理解。①阅读句子“棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热度”可知，标题的表层含义是：棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵，有热度，能驱走寒冷。深层含义是：棉花也带有暖暖的母爱。故答案为：（1）世上最温暖的花。（2）摘棉花 晒棉花；（3）动作 娴熟 勤劳。（4）“有了着落”是指母亲在冬天来临之前，已经为孩子准备好了棉被与棉衣，不再担心孩子受冻，心里踏实了。（5）因为棉花是世上唯一拥有阳光气质的花朵，有热度，能驱走寒冷；棉花也带有暖暖的母爱。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。五、习作表达（25点）14．下面两个题目，任选其一。ㅤㅤ（1）同学们，回顾多姿多彩的小学生活，你有过下面这些感受吗？选择你印象最深的一个词语补全题目“一件令我___的事”，写一篇习作。ㅤㅤ（2）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“我想感谢的人”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：①把内容写具体、清楚，写出真情实感。②书写工整，不少于450字。③文中不能出现真实的校名和人名。【分析】（1）本次习作为半命题作文，要求以“一件令我___的事”，写一篇习作。生活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，有的让我们感动，有的让我们后悔，有的让我们高兴……选择一件你体验深刻，难忘的事去写。写时要通过典型的事例来表现自己的感动、高兴等内心体验，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。（2）本题为命题作文，要求以“我想感谢的人”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的人去写。写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你想感谢谁，为什么感谢他（她），注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文（1）：一件令我愧疚的事 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。 那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。 晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。 一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。 回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……范文（2）：我想感谢的人 感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。 那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。 “周世彤”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了“挨骂”的准备。 “报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学习的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起伟大的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。 从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。 徐老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更维护了我的尊严。 我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！【点评】（1）这篇文章作者通过对“那件事”的细致描述，引发内心的“愧疚”，从而悟出人生的真谛。文章对“我倒垃圾”的描写细腻生动，“我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去”，很有感染力。（2）这篇文章写了“我”上课走神儿，徐老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对我的关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。tōng xiāo 　 　yán jùn 　 　yòu zhì 　 　kǒng bù 　 　《马诗》于谦不怕牺牲、品质高洁《石灰吟》郑燮建功立业、报效国家《竹石》李贺不惧打击、坚韧刚劲人物观点说理角度一儿甲　 　 　 　一儿乙　 　　 　粥的名称红枣粥白莲粥绿豆粥　 　食用价值皮肤好　 　　 　　 　欣喜愧疚感动难过盼望tōng xiāo 　通宵　yán jùn 　严峻　yòu zhì 　幼稚　kǒng bù 　恐怖　《马诗》于谦不怕牺牲、品质高洁《石灰吟》郑燮建功立业、报效国家《竹石》李贺不惧打击、坚韧刚劲人物观点说理角度一儿甲　日始出时去人近，而日中时远也。　 　视觉效果　一儿乙　我以日初出远，而日中时近也。　　触觉效果　粥的名称红枣粥白莲粥绿豆粥　蛋黄粥　食用价值皮肤好　不失眠　　消暑解热毒　　缓解人多梦、健忘症状　欣喜愧疚感动难过盼望