英语八年级上册Section A学案设计

这是一份英语八年级上册Section A学案设计，共8页。

utging 用来描述人的性格，常作定语或表语。其比较级是mre utging。
e.g. Tm is an utging by. 汤姆是一个外向的男孩。
She is mre utging than any ther girl in her class.
她比她班里的其他任何一名女生都外向。
2. bth /bəʊθ/ adj. & prn. 两个；两个都
bth 作形容词，修饰复数名词。
e.g. Bth the wmen were French. 两名妇女都是法国人。
特别提醒：
bth 用于句中时常位于be 动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。
bth 作代词，可以单独使用，也可以后接f 短语，作主语时谓语动词用复数形式。
e.g. — Which ne d yu want t buy? 你想买哪一个？
— I want t buy bth. 我两个都想买。
Bth f the wmen were French. 两名妇女都是法国人。
bth... and... ……和……都 常用来连接并列的主语、宾语或表语，连接并列主语时谓语动词用复数。
e.g. Bth his mther and his father will be there.
他父母二人都要去那里。
He can speak bth English and French.
他会说英语和法语。
辨析：bth 与all
3. better /'betə(r)/ adj. & adv. 较好的( 地)；更好的( 地)
作副词，是well 的比较级，常修饰动词。
e.g. Sund travels better in water than in air.
声音在水中比在空气中传播得快。
作形容词时，是gd 的比较级，既作定语也作表语。
e.g. We’re hping fr better weather tmrrw.
我们希望明天天气转好。
She is better than me at swimming.
她比我更擅长游泳。
I like tea better. 我更喜欢茶。
4. ludly /'laʊdli/ adv. 喧闹地；大声地；响亮地
ludly 由“形容词lud+ 副词后缀-ly”构成，常修饰动词，其比较级为mre ludly。
e.g. Dn’t talk ludly in class.
不要在课堂上大声交谈。
Wh answered the questin mre ludly?
谁回答问题更响亮？
5. 反意疑问句
反意疑问句的结构有两种：
（1）肯定的陈述句+ 否定的附加疑问句（前肯后否）
（2）否定的陈述句+ 肯定的附加疑问句（前否后肯）
回答反意疑问句时常借助yes 或n。
e.g. He is yur friend, isn’t he?
他是你的朋友，是吗？（前肯后否）
—She can’t sing well, can she?
她唱得不好，对吗？（前否后肯）
—Yes, she can. 不，她唱得好。
用yes 或n 回答“前否后肯”的反意疑问句时，yes 译为“不”，n 译为“是的”。
拓展：（1）当陈述部分的主语是一个名词时，变反意疑问句时主语要用与这个名词相一致的代词。
e.g. Tm speaks English, desn’t he?
汤姆说英语，对吗？
（2）there be 句型变反意疑问句时附加问句要用there。
e.g. There isn’t anything in the bx, is there?
盒子里没有什么，对吗？
（3）当陈述部分含有n, never, nbdy, nthing, hardly, seldm 等表示否定意思的词时，要用肯定反问。
e.g. He never plays cmputer games, des he?
他从不玩电脑游戏，对吗？
6. hard-wrking /hɑː(r)d'wɜː(r)kɪŋ/ adj. 工作努力的；辛勤的
e.g. Thanks fr hard-wrking dctrs and nurses.
谢谢辛勤的医生和护士们。
He is mre hard-wrking than me.
他比我更加努力。
辨析：hard-wrking, wrk hard 与hard wrk
7. cmpetitin / kɒmpə'tɪʃn/ n. 比赛；竞赛；竞争
cmpetitin 对应的动词为cmpete，其意思为“竞争”。cmpete with... 和……竞争。
e.g. Everyne in mdern sciety faces keen cmpetitin.
现代社会的每个人都面临着激烈的竞争。
He wn the first in the swimming cmpetitin.
他在游泳比赛中赢得第一。
The students shuld learn t cmpete with each ther.
学生们应该学会彼此竞争。
8. which /wɪtʃ / prn.& adj. 哪一个；哪一些
e.g. Which is better exercise ─ swimming r tennis?
游泳和网球，哪种运动比较好？
Which ne d yu like best? 你最喜欢哪一个？
Which way did they g? 他们往哪边去了？
9. clearly /'klɪəli/ adv. 清楚地；清晰地；明白地
e.g. I can’t see the wrds n the blackbard clearly.
我不能清楚地看到黑板上的单词。
She explained everything much mre clearly.
她把一切都解释得更明白了。
10. win /wɪn/ v. 赢；赢得；获胜
e.g. Which team wn? 哪个队赢了？
In the end, she wn the singing cmpetitin.
最后她赢得了歌唱比赛。
Wh was the winner? 谁是获胜者？
win 的宾语是名次、比赛项目或奖品，而不是人。
其现在分词为winning，过去式为wn。
11. thugh /ðəʊ/ adv. 不过；可是；然而 cnj. 虽然；尽管；不过
thugh 作副词时常位于句末，用于补充说明，其前常加逗号。
e.g. He said he wuld cme. He didn’t, thugh.
他说他要来，可是并没有来。
thugh 作连词，引导让步状语从句，相当于 althugh，不能与but 连用。
e.g. I dn’t knw him well thugh I’ve knwn him fr a lng time. 我对他并不了解，虽然我认识他已经很长时间了。
语法总结
形容词或副词的比较级
1. e.g. tall— taller shrt — shrter
high — higher slw— slwer
2. e.g. nice—nicer large— larger
fine — finer late— later
3. e.g. big— bigger ht— htter fat— fatter
4. e.g. heavy—heavier easy—easier early — earlier
5. e.g. utging — mre utging
beautiful— mre beautiful
小贴士：形容词前加mre 构成比较级的情况：
（1）多音节形容词，mre ppular。
（2） 以-ful 或-less 结尾的形容词，mre careful/careless。
（3） 动词的现在分词或过去分词充当形容词，mre bring，mre tired。
（4） 某些以-ly 结尾的形容词前可加mre，也可变“y”为“i”，再加-er，mre friendly/friendlier。
6. e.g. gd/well—better
many/much—mre
bad/badly— wrse
little— less
far — farther（further）
7. 表示两者（人或事物）的比较。在含有“比较级+ than”的句型中，当than 前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词。该动词或助动词也可以省略。
e.g. Dean is taller than Mike（is）. 迪安比迈克高。
He wrks much harder than I （d）. 他比我工作努力得多。
8. e.g. Which is better, the blue ne r the red ne?
哪一个更好，蓝的还是红的？
9. e.g. The little girl is mre and mre beautiful.
这个小女孩越来越漂亮了。
10. e.g. Liu Li is the taller f the tw.
刘丽是这两个人中较高的那个。
11. e.g. I think Wuxi is mre beautiful than any ther city in China.
我认为无锡比中国其他任何一个城市都漂亮。
12. e.g. The higher yu stand, the farther yu will see.
站得越高，看得越远。
特别提醒
使用比较级时比较的对象必须一致。有时为了避免重复，可以用that 或thse 代替前面出现过的词，以避免重复。
e.g. The weather in Beijing is clder than that in Shanghai in winter. 在冬季，北京的天气比上海的天气更冷。
13. 句中只有一者时用原级，其标志词是very, s, t, quite 等。表示双方情况“一模一样”，用“as+ 形容词或副词的原级+as”结构；表示双方情况“不（那么）一样”，用“nt s / as + 形容词或副词原级+ as”结构。
e.g. My package is as heavy as yurs.
我的包裹与你的（包裹）一样重。
His bedrm is nt as/s neat as his sister’s.
他的卧室没有他姐姐的（卧室）整洁。
14. 可修饰比较级的词当一方超过另一方的“ 程度” 时，可以用much、a lt、a little、a bit、even、far 等修饰比较级。比较级不能用very、s、t 等修饰。
bth
用于两者，指两者都
e.g. He is blind in bth eyes. 他双目失明。
all
用于三者或三者以上的全部
e. g. All five men are hard wrkers.
五个人全都工作努力。
hard-wrking
形容词，意为“工作努力的；辛勤的”。
wrk hard
动词短语，意为“努力学习；努力工作”，hard 是副词，意为“努力地”，修饰动词wrk。
hard wrk
名词短语，意为“辛苦的工作”，hard 是形容词，意为“困难的；辛苦的”，修饰不可数名词wrk。
形容词或
副词的比
较级
用法
表示两者（人或事物）的比较
变化规则
规则变化
单音节
一般单音节词，末尾加-er
以不发音的e 结尾的单音节词，只加-r
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写末尾字母再加-er
以辅音字母+y 结尾，变y 为i 再加-er
多音节
在多音节词前加mre
不规则变化
形容词或
副词的比
较级
常用句式结构
A+ 谓语+ 比较级+than+B.
Which/Wh+ be + 形容词比较级，A r B?
哪一个/ 谁更…… A 还是B ？
比较级+ and + 比较级或mre and mre+ 原级意为“越来越……”
the + 比较级+f the tw 表示“……是两者之中更……的”
形容词或
副词的比
较级
常用句式结构
比较级+ than any ther + 名词单数= 比较级+ than the ther+ 可数名词复数 表示“……比其他任何……都……”
the+ 比较级，the+ 比较级 表示“越……越……”
同级比较结构⑬
肯定：as+ 原级+as 否定：nt+s/as+ 原级+as
注意⑭
比较级前可用a little/a bit，much，a lt，even，far 等词修饰