人教部编版四年级下册绿公开课课件ppt

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到哪儿去找这么多的绿：　　墨绿、浅绿、嫩绿、　　翠绿、淡绿、粉绿……　　绿得发黑、绿得出奇。　　刮的风是绿的，　　下的雨是绿的，　　流的水是绿的，　　阳光也是绿的。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
　　 刮的风是绿的，　 下的雨是绿的，　　流的水是绿的，　　阳光也是绿的。
　　 刮的风是绿的，　 下的雨是绿的，　　流的水是绿的，　　阳光也是绿的。 排比
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。静态美
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。静态美 静中有动
刮的风是绿的，　下的雨是绿的，　流的水是绿的，　阳光也是绿的。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（静态美）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（静态美）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……（动态美）
喜爱春天
喜爱春天 赞美生命
喜爱春天 赞美生命 歌颂时代
鲜明的画面 丰富的想象
鲜明的画面 丰富的想象 自由的表达
10 绿　　好像绿色的墨水瓶倒翻了,　　到处是绿的……　　到哪儿去找这么多的绿：　　墨绿、浅绿、嫩绿、　　翠绿、淡绿、粉绿……　　绿得发黑、绿得出奇。　　刮的风是绿的，　　下的雨是绿的，　　流的水是绿的，　　阳光也是绿的。　　
10 绿　　好像（ ）倒翻了,　　到处（ ）……　　到哪儿去找这么多的绿：　 （ ）、浅绿、（ ）、　　翠绿、（ ）、粉绿……　　绿得（ ）、绿得（ ）。　 （ ）是绿的，　 （ ）是绿的，　 （ ）是绿的，　 （ ）也是绿的。　　
所有的绿（ ）起来，（ ）在一起，（ ）在一起，（ ）在一起。突然一阵风，好像（ ），所有的绿就整齐地 （ ）飘动在一起……
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》
相同点：都写了绿的多，绿的范围大，绿的丰富。 不同点：艾青的诗既有独特的感受，又有丰富的想象，动静结合。 宗璞的散文既写主观感受，又写眼前实景，虚实结合。
瀑布在襟袖之间，但是我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想啊。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ ——朱自清散文《绿》节选
课后作业：1.背诵课文，推荐阅读《艾青诗集》。2.完成相关练习。