人教部编版七年级上册走一步再走一步备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册走一步再走一步备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，走进作者，参差不齐，惊慌失措，扫清字词障碍，整体感知等内容，欢迎下载使用。

1.弄清叙事要素，复述故事情节。2.品味作品富有表现力的心理活动的描写。3.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“走一步，再走一步”的深刻含义，然后再从多角度思考课文与人生。
莫顿·亨特（1920—2016）（Mrtn Hunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》） 。
cēn cī bù qí
jīng huāng shī cuò
长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一
害怕紧张，以至不知所措、失去常态。
[ bā ]1.抓着；用手指紧紧扣住：～着栏杆。2.刨；挖：～土。3.剥；脱掉：～羊皮。[ pá ]1.用手或耙子使东西聚拢或散开：～草。～土。2.用手搔、抓：～痒。3.一种烹饪方法。先将原料（整块或整只的鸡鸭等）煮至半熟，再放到油锅里炸，最后用文火煮酥。4.窃取别人身上的财物：～窃。～手。
手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
1.默读课文，概括文章内容（复述）
时间：七月地点：费城人物：我 、五个小伙伴、父亲事件的起因：我和五个小伙伴去爬悬崖经过：中途被小伙伴们丢弃遇险结果：在父亲的鼓励和指导下我成功脱险
第一部分（1-6）：冒险
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
2.细读课文，画出表现“我”心理活动的句子，梳理“我”的心理变化过程。
第二部分（7-17）：遇险
犹豫渴望紧张害怕、恐惧无助
直接描写（心理活动）神态、动作、语言景物描写
毫无信心信心萌发信心大增获得巨大成就感
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
课文中的前后出现的“哭泣”“抽噎”的含义有什么不同？
前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种巨大的成就感。
3 .父亲是怎样指导“我”的？找出父亲说的话。
“你能爬上去，你就能下来”“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到”“……这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看。先走好第一步。相信我”“很好”“现在，往右边下面一点儿……就几英寸远。……这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的”“……就在边上……这就是你要做的”
爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。（化整为零）
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
联系生活实际，说一说如果自己遇到学习或生活上的困难，可以怎么做呢？
①不惧怕，勇敢跨出第一步②分解困难，走一步，再走一步③坚持不懈
①内容上：点明主旨，深化主题——无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。②结构上：呼应文题，总结全文，画龙点睛。
我不能像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。
这是为了锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“授人以鱼不如授人以渔。”只有在磨炼下才能成为好钢，没有磨炼的只是土块、铁锈。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。
父亲为什么不直接把孩子抱下来呢，而是要让他自己一步一步爬下来？
1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想像着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅的情景。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己,只要起飞就行。升到两万五千米高空时,他又告诫自己，只要在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟,就可以到达荷兰的素文岛。当他飞跃过荷兰、德国时，又不断地告诫自己,这并不难。当他出色地完成任务,接受盟军奖励时，他说,我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
4.经过这“悬崖上的一课”，以后“我”再遇到困难会怎么做？
①表层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难一步一步走下悬崖的过程。②深层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零,化难为易,只要一步一步的战胜小困难,就能到达成功的彼岸
1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?
2.本文原题为“悬崖上的一课”，现编者改为“走一步，再走一步”，你更喜欢哪一个标题？为什么？
“悬崖上的一课”：①指出故事发生的地点；②概括了文章的核心内容；③暗示文章主旨：悬崖上发生的事情给我人生带来深远的影响；④文章最后一段“因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”，正是对这一标题的照应。“走一步，再走一步”：①是对文末关键句的提炼，内涵深刻，耐人寻味。②准确揭示了文章主旨：面对遥不可及的目标，可以先从相对容易的目标入手，“迈出一小步，再一小步”，终会克服困难，实现目标。③用这一短语作标题，能设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
3.四个小孩的做法你欣赏吗？如果你是其中一位， 不会怎么做？
四个孩子的做法不得当。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一个人留在危险的悬崖上，这种做法是很不应该的，是在拿别人的生命开玩笑。所以当朋友遇到危险或困难时，我们不应该嘲笑，不应该冷漠视之，应该千方百计寻找方法，帮助朋友脱离困境或险境。
在人生道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。