2023-2024学年浙江省衢州市衢江区七年级（上）期中科学试卷

这是一份2023-2024学年浙江省衢州市衢江区七年级（上）期中科学试卷，共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）进入科学的世界，我们要留心观察，从发现身边的问题着手。下列不属于科学问题的是（ ）
A．学校内哪几种植物在冬季开花
B．动物园内哪种动物最可爱
C．晴朗的天空为什么是蓝色的
D．雨后为什么经常会出现彩虹
2．（2分）下列衢州特产中，属于生物的是（ ）
A．衢州椪柑B．开化汽糕
C．衢州烤饼D．衢州油炸粿
3．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．读取液体体积B．闻气味
C．测定水的温度D．点燃酒精灯
4．（2分）小柯同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则小柯采用的记录方法是（ ）
A．文字描述法B．表格记录法
C．图形记录法D．以上都不是
5．（2分）下列单位换算过程中正确的是（ ）
A．4.3米＝4.3×100毫米＝430毫米
B．4.3 米＝4.3 米÷（1/1000）＝4300毫米
C．4.3米＝4.3米×1000毫米＝4300毫米
D．4.3米＝4.3×1000毫米＝4300毫米
6．（2分）在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，有一个步骤是“缓缓向后转动粗准焦螺旋”，该操作目的是（ ）
A．使镜筒上升，找到物像
B．使镜筒下降，物像清晰
C．使镜筒上升，视野更亮
D．使镜筒下降，视野更暗
7．（2分）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
8．（2分）国家一级重点保护植物“鸽子树”，有明显的结构层次，则其由低到高的结构层次分别是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→组织→系统→器官→个体
C．细胞→组织→器官→个体
D．细胞→组织→系统→个体
9．（2分）血液中各种细胞都来自造血干细胞，如图所示过程主要体现了（ ）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞变异
10．（2分）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（ ）
A．一枚一元硬币的直径约2mm
B．我们上课的教室体积约为220立方米
C．一瓶农夫山泉水的体积约550升
D．人体正常温度为36℃
11．（2分）“十里银杏长廊”是长兴美景之一，银杏结出的白果也是本地特产。下列有关银杏的叙述正确的是（ ）
A．银杏属于被子植物
B．银杏有根、茎、叶、花、果实和种子
C．白果是银杏的种子
D．银杏种子外有果皮包被
12．（2分）如下表是小衢同学对“心脏、皮肤中的冷敏小体、人体的血液等主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（ ）
A．①②B．③④C．②④D．①③
13．（2分）自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但它们却不是鱼类，比如甲鱼、娃娃鱼、鲸鱼． 关于以上三种动物的共同特征（ ）
A．都是幼体生活在水中，成体生活在陆地
B．体表都有鳞甲
C．成体都能用肺呼吸
D．都是卵生
14．（2分）小衢家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小衢用闻气味的方法辨认出了白酒（ ）
A．提出问题B．设计实验与制定计划
C．进行实验与收集证据D．合作与交流
15．（2分）小衢和小科分别购买了两种橡胶球。小衢说：“我的橡胶球弹性比你的好。”小科回答说：“我希望你能证实你的说法。”下列能证明小衢观点正确的方案是（ ）
A．小衢和小科分别坐在两个球上，观察球的凹陷程度
B．用手去触摸两个小球的硬度，看哪一个球较硬
C．把两球用力向地面掷下，测量它们反弹的高度
D．让两球同时从等高处自由坠下，测量哪一个反弹得高
二、填空题（16-18题，每空1分。19-21题，每空2分，共22分）
16．（3分）观察下列细胞结构图，回答问题：
（1）甲、乙两图中，可能是牛的细胞的图是 （选填“甲”或“乙”）。
（2）樟树的茎能够直立，这与植物细胞结构中的 有关（填数字）。
（3）紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使 （填数字）中的细胞液呈紫色。
17．（2分）家庭实验时，只要我们积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些实验仪器。如吸管可以连通装置；筷子可以用于夹取块状药品，能代替 （填实验仪器）；注射器可以滴加少量液体，能代替 （填实验仪器）。
18．（3分）结合如图所示生物，回答问题：
（1）需借助 采观察这些生物的内部结构。
（2）它们都属于 （选填：“单细胞”或“多细胞”）生物。
（3）衣藻较强的适应性与它的哪些结构与功能有关 。
19．（6分）在对动物进行分类时，首先要弄清楚动物的特征，再根据特征进行分类。小衢将表内六种动物分成两类 。小衢家里的鱼缸中有虾、小金鱼、鲤鱼等动物，这三种动物中属于类别2的是 。蜜蜂与蚯蚓的共同特征比蜜蜂与蜘蛛的共同特征少，理由是 。
20．（4分）科学是一门以实验为基础的学科，实验中的仪器读数是必不可少的。请写出下列测量结果。如图甲，该温度计的示数为 ℃，如图乙，该木块的长度为 cm（精确到0.01）。
21．（4分）小衢欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：
①将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上
②数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n
③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
④算出细铜丝的直径
（1）如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了17圈 毫米。
（2）小衢在测量过程中，共测三次，而每次都将钢丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生的误差的原因有 （可多选）。
A.每次排线的松紧程度不相同
B.刻度尺本身刻度不均匀
C.铜丝本身粗细不均匀
D.读数时由于粗心，小数点记错位置
三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共24分）
22．（6分）小衢制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察，如图甲、乙，请你一起完成以下问题：
（1）实验桌上摆放有以下试剂：①清水②生理盐水③碘液④亚甲基蓝溶液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小衢在载玻片上应该滴一滴 （填序号）。
（2）小衢用显微镜观察口腔上皮细胞，先用低倍镜观察，再换用高倍镜，物镜与装片间的距离变化应该是图乙中的 。（选填“①到②”或“②到①”）
（3）小衢用显微镜先后在视野中看到图的A、B两个清晰的物像，从物像A到物像B，小衢操作的具体过程是 （选出正确的步骤，并按顺序填上）。
①转动物镜转换器，使高倍物镜对准通光孔
②将玻片向右下方移动，把像移到视野中央
③将玻片向左上方移动，把像移到视野中央
④调节细准焦螺旋直到物像清晰
⑤调节粗准焦螺旋直到物像清晰
23．（6分）小衢想探究鱼的呼吸速率与哪些因素有关，关于这个实验，请你回答以下问题：
（1）补全小衢的猜想；
①鱼的呼吸速率可能与水温有关；
②鱼的呼吸速率可能与水质有关；
③
（2）鱼的呼吸速率的快慢是通过 来体现的。
（3）分析表中的四组数据，写出得到的实验结论： 。
24．（6分）学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是 ；
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 ；
（3）小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样 。
25．（6分）学习了体积的测量以后，小衢和小科同学用量筒测量一个小石块的体积。
（1）小衢的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1，如果小衢的实验读数如图所示，这块石块的体积是 厘米3。
（2）小科的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水和石块的总体积为V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。
（3）比较两位同学的做法，哪位同学的实验方法更好： ，说明理由 。
四、解答题（本题共4小题，第26题4分，其他每空2分，共24分）
26．（4分）护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，结果两个人的体温记录都是39℃．请问甲、乙两人中谁有可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
27．（6分）课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表。
（1）小衢对麻雀、青蛙、兔子、乌龟进行分类，制作的动物检索表如下，属于Y类动物的是 。
（2）如图甲是小科根据所在小区中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表，图乙是拍摄的植物叶片图片，回答以下问题：
①若图片A代表的植物是桂花，则方框中应补全的分类特征是 。
②根据检索表，可以知道图乙中的图片C所代表的植物是 。
28．（6分）阅读材料，回答问题：
材料一：在浙江省衢州市伏江鹭鸟自然保护区，成群白鹭觅食归来，点点白色跃动在山水林木间，国网衢州供电公司探索“鸟线双护、线鸟共生”理念，成立了护线爱鸟志愿服务队
材料二：保护生物多样性，不仅是科研人员的共识，衢州开化政府更是对这种共识有着深刻的理解。早在1997年，关停200多家小造纸、小水泥、小化工等高能耗高污染企业，生态保护理念深入人心。2022年12月，列入全国49个国家公园候选区名单。
（1）鸟类适应飞翔生活的特征有 。
（2）威胁湿地生物多样性的原因有 （多选）。
A.森林面积减少
B.栖息地遭到破坏
C.人为破坏
（3）请你写出保护钱江源—百山祖国家公园的生物多样性的具体措施（至少写出一条） 。
29．（8分）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们的部分学习过程，请回答问题：
（1）知识储备：历史上温度计的发明﹣1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图甲） 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）温度标准的确定：如图丙所示，对于温标的确定过程认识正确的有 （可多选）。
A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程
（3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。
（4）产品评价：如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，请你帮助该小组想出一种改进方法 。
2023-2024学年浙江省衢州市衢江区七年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）
1．（2分）进入科学的世界，我们要留心观察，从发现身边的问题着手。下列不属于科学问题的是（ ）
A．学校内哪几种植物在冬季开花
B．动物园内哪种动物最可爱
C．晴朗的天空为什么是蓝色的
D．雨后为什么经常会出现彩虹
【答案】B
【分析】科学探究的一般过程为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
【解答】解：根据科学探究的一般过程，学校内哪几种植物在冬季开花、雨后为什么经常会出现彩虹三个问题具有研究价值。而动物园内哪种动物最可爱无研究价值，故ACD不符合题意。
故选：B。
2．（2分）下列衢州特产中，属于生物的是（ ）
A．衢州椪柑B．开化汽糕
C．衢州烤饼D．衢州油炸粿
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：开化汽糕、衢州烤饼，不属于生物、“香”，属于植物，属于生物。
故选：A。
3．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．读取液体体积B．闻气味
C．测定水的温度D．点燃酒精灯
【答案】B
【分析】A、根据量筒的读数方法进行分析；
B、根据闻气体气味的方法进行分析；
C、根据温度计的使用方法进行分析；
D、根据酒精灯的点燃方法进行分析。
【解答】解：A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；
B、闻气体气味的方法：用手扇着少量气体闻气体气味；
C、温度计的使用方法：不能将温度计靠在烧杯壁上，故C错；
D、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，否则容易引起火灾。
故选：B。
4．（2分）小柯同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则小柯采用的记录方法是（ ）
A．文字描述法B．表格记录法
C．图形记录法D．以上都不是
【答案】C
【分析】1、文字描述法是借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果完全以文字描述的形式记录下来的方法。
2、表格记录法是根据测试的目的和要求，将测量数据制成表格，然后再进行其他的处理的方法。
【解答】解：小柯同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制成结构图形。
故选：C。
5．（2分）下列单位换算过程中正确的是（ ）
A．4.3米＝4.3×100毫米＝430毫米
B．4.3 米＝4.3 米÷（1/1000）＝4300毫米
C．4.3米＝4.3米×1000毫米＝4300毫米
D．4.3米＝4.3×1000毫米＝4300毫米
【答案】D
【分析】长度的单位换算关系：1米＝1000毫米。
可据此进率进行长度的单位换算。
【解答】解：米化毫米，为高级单位化低级单位，将单位“毫米”写在1000的后面 毫米＝4300 。故ABC错误。
故选：D。
6．（2分）在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，有一个步骤是“缓缓向后转动粗准焦螺旋”，该操作目的是（ ）
A．使镜筒上升，找到物像
B．使镜筒下降，物像清晰
C．使镜筒上升，视野更亮
D．使镜筒下降，视野更暗
【答案】A
【分析】调节细准焦螺旋是为了对焦，从而使物像清晰，而不是调节亮度，调节亮度的是光圈，向后转动细准焦螺旋会使物镜上升。
【解答】解：调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是升降镜筒，调节物体与物镜的距离，粗准焦螺旋的升降范围大，细准焦螺旋的升降范围小，调焦旋钮都是向后上升的，找到物像。
故选：A。
7．（2分）草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
【答案】B
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，说明了生物能对外界刺激作出反应。
故选：B。
8．（2分）国家一级重点保护植物“鸽子树”，有明显的结构层次，则其由低到高的结构层次分别是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→个体
B．细胞→组织→系统→器官→个体
C．细胞→组织→器官→个体
D．细胞→组织→系统→个体
【答案】C
【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：鸽子树属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
故选：C。
9．（2分）血液中各种细胞都来自造血干细胞，如图所示过程主要体现了（ ）
A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞变异
【答案】B
【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。
【解答】解：细胞分化会形成不同的新细胞，由图可知、结构和功能的各种细胞都来自造血干细胞。
故选：B。
10．（2分）凭你的生活经验，下列表述符合实际情况的是（ ）
A．一枚一元硬币的直径约2mm
B．我们上课的教室体积约为220立方米
C．一瓶农夫山泉水的体积约550升
D．人体正常温度为36℃
【答案】B
【分析】首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，选出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一枚一元硬币的直径约2cm；
B、一般情况下，宽约为7m，则教室体积约为10m×5m×3m＝210m3，接近220m7，故B符合实际；
C、一瓶农夫山泉的体积在500mL左右；
D、人体正常温度约为37℃，故D不符合实际。
故选：B。
11．（2分）“十里银杏长廊”是长兴美景之一，银杏结出的白果也是本地特产。下列有关银杏的叙述正确的是（ ）
A．银杏属于被子植物
B．银杏有根、茎、叶、花、果实和种子
C．白果是银杏的种子
D．银杏种子外有果皮包被
【答案】C
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着。裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
【解答】解：A、银杏胚珠外无子房壁，因此种子裸露，不能形成果实，A错误。
B、银杏属于裸子植物，B错误。
C、白果是银杏的种子，其种子无果皮包被着，不能形成果实。
D、银杏种子外没有果皮包被。
故选：C。
12．（2分）如下表是小衢同学对“心脏、皮肤中的冷敏小体、人体的血液等主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（ ）
A．①②B．③④C．②④D．①③
【答案】C
【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂，人体的主要组织有上皮组织、结缔组织，组织分化进一步形成器官，时刻在跳动；②皮肤中的冷敏小体主要由神经组织构成；④血液主要由结缔组织构成。
故选：C。
13．（2分）自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但它们却不是鱼类，比如甲鱼、娃娃鱼、鲸鱼． 关于以上三种动物的共同特征（ ）
A．都是幼体生活在水中，成体生活在陆地
B．体表都有鳞甲
C．成体都能用肺呼吸
D．都是卵生
【答案】C
【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化
【解答】解：A、甲鱼属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物，成体也能生活在陆地，生活在水中。
B、甲鱼体表有甲、鲸鱼没有。
C、甲鱼、鲸鱼成体都能用肺呼吸。
D、甲鱼，鲸鱼是胎生。
故选：C。
14．（2分）小衢家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小衢用闻气味的方法辨认出了白酒（ ）
A．提出问题B．设计实验与制定计划
C．进行实验与收集证据D．合作与交流
【答案】C
【分析】要解答本题需掌握：科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】解：小衢用闻气味的方法辨认出了白酒，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒。
故选：C。
15．（2分）小衢和小科分别购买了两种橡胶球。小衢说：“我的橡胶球弹性比你的好。”小科回答说：“我希望你能证实你的说法。”下列能证明小衢观点正确的方案是（ ）
A．小衢和小科分别坐在两个球上，观察球的凹陷程度
B．用手去触摸两个小球的硬度，看哪一个球较硬
C．把两球用力向地面掷下，测量它们反弹的高度
D．让两球同时从等高处自由坠下，测量哪一个反弹得高
【答案】D
【分析】物体受外力作用变形后，撤去作用力时能自动恢复原来形状的性质叫做弹性；根据控制变量法分析各个选项。
【解答】解：A、小衢和小科分别坐在两个球上，压力不一定相同，故A错误。
B、用手触摸，比较的是硬度，故B错误。
C、把两球向地面掷下，掷下过程很难控制用力大小相等；
D、两球于离地等高处由静止下落，再转化为弹性势能。这种办法是合理的。
故选：D。
二、填空题（16-18题，每空1分。19-21题，每空2分，共22分）
16．（3分）观察下列细胞结构图，回答问题：
（1）甲、乙两图中，可能是牛的细胞的图是 甲 （选填“甲”或“乙”）。
（2）樟树的茎能够直立，这与植物细胞结构中的 6 有关（填数字）。
（3）紫色洋葱表皮细胞的细胞液中有花青素，使 4 （填数字）中的细胞液呈紫色。
【答案】（1）甲。
（2）6。
（3）4。
【分析】观图可知：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4液泡、5叶绿体、6细胞壁。
【解答】解：（1）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡、液泡。乙图比甲图多了细胞壁，所以乙图属于植物细胞。故可能是牛的细胞的是甲图。
（2）植物细胞中的6细胞壁的作用十分重要，由于它的支持作用，因而可以获得更多的阳光，所以樟树的茎能够直立。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类、蛋白质等营养物质，使4液泡中的细胞液呈紫色。
故答案为：
（1）甲。
（2）6。
（3）4。
17．（2分）家庭实验时，只要我们积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些实验仪器。如吸管可以连通装置；筷子可以用于夹取块状药品，能代替 镊子 （填实验仪器）；注射器可以滴加少量液体，能代替 胶头滴管 （填实验仪器）。
【答案】镊子；胶头滴管。
【分析】根据仪器的名称及其用途来分析。
【解答】解：筷子可以用于夹取块状药品，能代替镊子，能代替胶头滴管。
故答案为：镊子；胶头滴管。
18．（3分）结合如图所示生物，回答问题：
（1）需借助 显微镜 采观察这些生物的内部结构。
（2）它们都属于 单细胞 （选填：“单细胞”或“多细胞”）生物。
（3）衣藻较强的适应性与它的哪些结构与功能有关 叶绿体是光合作用的场所，细胞壁有保护和支持作用，鞭毛有运动功能 。
【答案】（1）显微镜；
（2）单细胞；
（3）叶绿体是光合作用的场所，细胞壁有保护和支持作用，鞭毛有运动功能。
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【解答】解：（1）（2）图中的草履虫和衣藻的身体都只有一个细胞构成，属于单细胞生物，需借助于显微镜才能观察清楚。
（3）衣藻是单细胞植物，体内有叶绿体，所以其营养方式为自养；衣藻依靠鞭毛在水中游动。
故答案为：
（1）显微镜；
（2）单细胞；
（3）叶绿体是光合作用的场所，细胞壁有保护和支持作用。
19．（6分）在对动物进行分类时，首先要弄清楚动物的特征，再根据特征进行分类。小衢将表内六种动物分成两类 体内有无脊柱 。小衢家里的鱼缸中有虾、小金鱼、鲤鱼等动物，这三种动物中属于类别2的是 虾 。蜜蜂与蚯蚓的共同特征比蜜蜂与蜘蛛的共同特征少，理由是 蜜蜂与蚯蚓所属的分类等级较大，亲缘关系较远，共同特征较少 。
【答案】体内有无脊柱；虾；蜜蜂与蚯蚓所属的分类等级较大，亲缘关系较远，共同特征较少。
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。
【解答】解：据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，如类别1朱鹮、青蛙的体内有由脊椎骨组成的脊柱。类别2蜜蜂、蜘蛛的体内没有脊椎骨组成的脊柱。虾、小金鱼。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物间的亲缘关系越近；生物所属的分类等级越大，共同特征越少，蜜蜂与蜘蛛同门不同纲，亲缘关系较远。
故答案为：体内有无脊柱；虾；蜜蜂与蚯蚓所属的分类等级较大，共同特征较少。
20．（4分）科学是一门以实验为基础的学科，实验中的仪器读数是必不可少的。请写出下列测量结果。如图甲，该温度计的示数为 98 ℃，如图乙，该木块的长度为 1.85 cm（精确到0.01）。
【答案】（1）98；（2）1.85。
【分析】（1）温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。温度计使用前要看清量程和分度值，读数时先看清温度计内液面的位置在0刻度线以上还是在0刻度线以下。
（2）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：（1）图甲中，温度计的分度值为1℃，其示数为98℃；
（2）图乙中，刻度尺的分度值为1mm，右侧估读为12.85cm；
故答案为：（1）98；（2）6.85。
21．（4分）小衢欲测量一根长为L的细铜丝的直径，为了减小误差他的实验步骤如下：
①将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上
②数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n
③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L
④算出细铜丝的直径
（1）如图，是他的某次实验，他将铜丝在铅笔上紧密排绕了17圈 1.1 毫米。
（2）小衢在测量过程中，共测三次，而每次都将钢丝重新绕过，结果三次读数都不相同，产生的误差的原因有 ABC （可多选）。
A.每次排线的松紧程度不相同
B.刻度尺本身刻度不均匀
C.铜丝本身粗细不均匀
D.读数时由于粗心，小数点记错位置
【答案】（1）1.1；（2）ABC。
【分析】（1）刻度尺起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。
【解答】解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有5个小格，所以一个小格代表的长度是7.2cm＝2mm；线圈左侧与2.00cm对齐，所以17圈的长度为L＝10.80cm﹣9.00cm＝1.80cm≈0.11cm＝1.8mm；
（2）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的。
A、人在绕线的时候，造成松紧程度不同，故A正确；
B、刻度尺本身刻度不均匀，故B正确；
C、铜丝自身可能粗细不够均匀，故C正确；
D、数圈数时由于粗心，属于测量错误；
故选：ABC。
故答案为：（1）1.1；（2）ABC。
三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共24分）
22．（6分）小衢制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察，如图甲、乙，请你一起完成以下问题：
（1）实验桌上摆放有以下试剂：①清水②生理盐水③碘液④亚甲基蓝溶液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小衢在载玻片上应该滴一滴 ② （填序号）。
（2）小衢用显微镜观察口腔上皮细胞，先用低倍镜观察，再换用高倍镜，物镜与装片间的距离变化应该是图乙中的 ②到① 。（选填“①到②”或“②到①”）
（3）小衢用显微镜先后在视野中看到图的A、B两个清晰的物像，从物像A到物像B，小衢操作的具体过程是 ③①④ （选出正确的步骤，并按顺序填上）。
①转动物镜转换器，使高倍物镜对准通光孔
②将玻片向右下方移动，把像移到视野中央
③将玻片向左上方移动，把像移到视野中央
④调节细准焦螺旋直到物像清晰
⑤调节粗准焦螺旋直到物像清晰
【答案】（1）②；
（2）②到①；
（3）③①④。
【分析】1.显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。
【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，小衢在载玻片上应该滴一滴②生理盐水。
（2）显微镜放大倍数越小，观察到的视野越大，反之，观察到视野越小。小衢用显微镜观察口腔上皮细胞，再换用高倍镜，物镜与装片间的距离变化应该是图乙中②到①。
（3）物像A在视野的左上方，物像B在视野的正中央。显微镜成倒立的像。③将玻片向左上方移动；①转动物镜转换器；④调节细准焦螺旋直到物像清晰。
故答案为：（1）②；
（2）②到①；
（3）③①④。
23．（6分）小衢想探究鱼的呼吸速率与哪些因素有关，关于这个实验，请你回答以下问题：
（1）补全小衢的猜想；
①鱼的呼吸速率可能与水温有关；
②鱼的呼吸速率可能与水质有关；
③ 鱼呼吸速率可能与水的流速有关
（2）鱼的呼吸速率的快慢是通过 鱼每分钟开闭鳃盖的次数 来体现的。
（3）分析表中的四组数据，写出得到的实验结论： 鱼呼吸速度随温度升高而升高 。
【答案】（1）鱼呼吸速率可能与水的流速有关。
（2）鱼每分钟开闭鳃盖的次数
（3）鱼呼吸速度随温度升高而升高。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）小衢在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数），补全小衢的猜想：如①鱼呼吸速率可能与水温有关；③鱼呼吸速率可能与水的流速有关。
（2）鱼每分钟开闭鳃盖的次数代表鱼的呼吸速率的快慢。
（3）根据图表中的数据，得到的结论是：鱼呼吸速度随温度升高而升高。
故答案为：
（1）鱼呼吸速率可能与水的流速有关。
（2）鱼每分钟开闭鳃盖的次数
（3）鱼呼吸速度随温度升高而升高。
24．（6分）学习了无脊椎动物的知识后，小珂对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是 减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 ；
（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是 水分 ；
（3）小珂向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样 当水浸入土壤后，土壤中缺少空气，对蚯蚓的生活有影响 。
【答案】见试题解答内容
【分析】科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】解：（1）在实验时，可可同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条，保证实验结果的准确性。
（2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。一段时间后，然后就不动了，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是水分。
（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓需要呼吸空气中氧，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面。
故答案为：
（1）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
（2）水分
（3）当水浸入土壤后，土壤中缺少空气
25．（6分）学习了体积的测量以后，小衢和小科同学用量筒测量一个小石块的体积。
（1）小衢的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1，如果小衢的实验读数如图所示，这块石块的体积是 20 厘米3。
（2）小科的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水和石块的总体积为V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2。
（3）比较两位同学的做法，哪位同学的实验方法更好： 小衢 ，说明理由 小科同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大 。
【答案】（1）20；（2）小衢；小科同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大。
【分析】（1）浸没在液体中的固体的体积，等于固体与液体总体积与液体体积之差；
（2）根据两种方法求体积的过程中的误差判断。
【解答】解：（1）由图知，量筒中水的体积V1＝110mL，水和小石块的总体积V2＝130mL，小石块的体积V＝V3﹣V1＝130mL﹣110mL＝20mL＝20cm3。；
（2）小科同学的操作中，将小石块提出量筒时，使测量的小石块的体积偏大，小科测得体积较大；
故答案为：（1）20；（2）小衢，将小石块提出量筒时，使测量的小石块的体积偏大。
四、解答题（本题共4小题，第26题4分，其他每空2分，共24分）
26．（4分）护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，结果两个人的体温记录都是39℃．请问甲、乙两人中谁有可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
【答案】见试题解答内容
【分析】体温计使用前要甩一甩，在给乙测量时，没有甩，温度还停留在甲的温度上，所以有可能没发烧。
【解答】答：乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，细管内水银断开，体温计显示39℃；乙使用前，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，除非乙也发烧；但也有可能乙不发烧，因此乙可能没有发烧。
27．（6分）课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表。
（1）小衢对麻雀、青蛙、兔子、乌龟进行分类，制作的动物检索表如下，属于Y类动物的是 乌龟 。
（2）如图甲是小科根据所在小区中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表，图乙是拍摄的植物叶片图片，回答以下问题：
①若图片A代表的植物是桂花，则方框中应补全的分类特征是 叶边缘有齿 。
②根据检索表，可以知道图乙中的图片C所代表的植物是 茶花 。
【答案】（1）乌龟
（2）叶边缘有齿；茶花
【分析】（1）对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。花、果实、种子是被子植物分类的主要依据。
（2）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：（1）Y类动物所占的位置及特征是1b体外没有毛皮，卵生，体温不恒定，在陆地上产卵，由此可推断出Y类动物是爬行动物，青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物。
（2）①根据上图的分类索引可知，叶对生的植物中，其中叶椭圆的又分为叶边缘光滑的（女贞）和叶边缘有齿的（桂花）。
②分析图C可知，该植物的叶互生、叶边缘有齿。
故答案为：
（1）乌龟
（2）叶边缘有齿；茶花
28．（6分）阅读材料，回答问题：
材料一：在浙江省衢州市伏江鹭鸟自然保护区，成群白鹭觅食归来，点点白色跃动在山水林木间，国网衢州供电公司探索“鸟线双护、线鸟共生”理念，成立了护线爱鸟志愿服务队
材料二：保护生物多样性，不仅是科研人员的共识，衢州开化政府更是对这种共识有着深刻的理解。早在1997年，关停200多家小造纸、小水泥、小化工等高能耗高污染企业，生态保护理念深入人心。2022年12月，列入全国49个国家公园候选区名单。
（1）鸟类适应飞翔生活的特征有 体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作 。
（2）威胁湿地生物多样性的原因有 BC （多选）。
A.森林面积减少
B.栖息地遭到破坏
C.人为破坏
（3）请你写出保护钱江源—百山祖国家公园的生物多样性的具体措施（至少写出一条） 增强宣传和保护生物多样性的力度；运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性 。
【答案】（1）体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；
（2）BC；
（3）增强宣传和保护生物多样性的力度；运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。
【分析】1、保护生物多样性措施：
①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；
③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；
④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；
⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。
2、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。
【解答】解：（1）鸟类结构特征总是与其生活相适应的，如体表被羽毛，适于飞行，可以减少飞行时的阻力，辅助肺完成双重呼吸；有的骨中空，能减轻体重，利于牵动两翼完成飞行动作。
（2）根据题干信息可知：威胁湿地生物多样性的原因有栖息地遭到破坏、人为破坏。
故选：BC。
（3）保护钱江源—百山祖国家公园的生物多样性的具体措施：增强宣传和保护生物多样性的力度；运用法律手段，来保护生物多样性。
故答案为：
（1）体表被羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型；体内有气囊，可以供给充足的氧气，有的骨愈合；胸肌发达；
（2）BC；
（3）增强宣传和保护生物多样性的力度；运用法律手段，来保护生物多样性。
29．（8分）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习，下面是他们的部分学习过程，请回答问题：
（1）知识储备：历史上温度计的发明﹣1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气作为测温物质（如图甲） 气体的热胀冷缩 原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在 下降 （选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）温度标准的确定：如图丙所示，对于温标的确定过程认识正确的有 ACD （可多选）。
A.测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性
B.西门特学院的学者选择的温标具有一定缺陷，所以是没有任何价值的
C.施特默尔将这两点的数值对调，可能是因为更符合人们的习惯
D.温标的确定是一个不断发展和完善的过程
（3）制作过程：有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计。
（4）产品评价：如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度，请你帮助该小组想出一种改进方法 尽可能使用更细的玻璃管 。
【答案】（1）气体的热胀冷缩；下降；（2）ACD；（3）尽可能使用更细的玻璃管。
【分析】（1）伽利略发明的温度计利用气体的热胀冷缩原理制成的；
（2）根据温标的发展过程判断各选项的对错；
（3）玻璃管越细效果越高。
【解答】解：（1）伽利略发明的温度计是根据气体的热胀冷缩原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，温度在下降；
（2）对于温标的确定过程认识正确的有：测量是一个把待测量与公认的标准进行比较的过程，所以温标必须具有稳定性，可能是因为更符合人们的习惯，故正确的ACD；
（4）如图乙是一个小组制作的一个温度计，要提高自制温度计的精确度。
故答案为：（1）气体的热胀冷缩；下降；（3）尽可能使用更细的玻璃管。编号
①
②
③
④
器官名称
心脏
皮肤中的冷敏小体
痛觉神经末梢
血液
主要组织
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
类别
动物名称
1
朱鹮、野兔、青蛙
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
温度（摄氏度）
18
20
22
24
鱼每分钟开闭鳃盖的次数
92
98
106
116
1a体外长有毛皮，胎生……S类
1b体外没有毛皮，卵生……2
2a体外长有羽毛，体温恒定……R类
2b体外无羽毛，体温不恒定……3
3a表皮干燥，在陆地上产卵……Y类
3b皮肤湿润，在水中产卵……Z类
编号
①
②
③
④
器官名称
心脏
皮肤中的冷敏小体
痛觉神经末梢
血液
主要组织
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
类别
动物名称
1
朱鹮、野兔、青蛙
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
温度（摄氏度）
18
20
22
24
鱼每分钟开闭鳃盖的次数
92
98
106
116
1a体外长有毛皮，胎生……S类
1b体外没有毛皮，卵生……2
2a体外长有羽毛，体温恒定……R类
2b体外无羽毛，体温不恒定……3
3a表皮干燥，在陆地上产卵……Y类
3b皮肤湿润，在水中产卵……Z类