小学数学北师大版六年级上册1 圆的认识(一)授课ppt课件
展开回顾一下我们之前学过的几何图形有哪些呢?
这个图形你不陌生吧?今天我们就一起来认识圆。
想一想,在套圈游戏中哪种方式更公平?为什么?
圆是由一条曲线围成的封闭图形,圆上任意一点到圆的中心的距离都相等。
你能根据这画一个圆出来吗?
以拇指为固定点,食指与拇指间的距离不变,将纸旋转一周就画出了一个圆。
以绳的一端为固定点,用笔将绳子拉直并绕这个固定点旋转一周就画出了一个圆。
用系绳画圆过程中,绳子要拉直,固定点不能动。
把圆形物体(如硬币、象棋等)放在纸上固定不动,用笔沿实物外沿划一圈。
(1)把圆规的两脚分开,定好两脚间 的距离。
(2)把有针尖的一脚固定在一点上。
(3)把装有铅笔尖的一脚绕这个固定点旋转一周,就可以画成一个圆。
线段OA是半径,通常用字母r表示;
线段BC是直径,通常用字母d表示。
半径之间、半径与直径之间有什么关系?
圆的大小与什么有关系?圆的位置与什么有关系?
圆的半径越小,圆就越小;圆的半径越大,圆就越大。
1. 画一个半径是1.5 cm的圆,并用字母O,r,d 标出圆心、半径和直径。
圆的半径是( )
直径是( )
长方形的长是( )
宽是( )
4.在没有圆规的情况下,你能用哪些方法画圆?
系绳画圆法、手指画圆法等等。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
2.完成练习册本课时的习题。
1.从课后习题中选取;
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