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    高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示精练

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册6.3 平面向量基本定理及坐标表示精练,文件包含人教A版高中数学必修第二册同步讲义第07讲平面向量基本定理原卷版doc、人教A版高中数学必修第二册同步讲义第07讲平面向量基本定理含解析doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共39页, 欢迎下载使用。

    目标导航
    知识精讲
    知识点 平面向量基本定理
    1.平面向量基本定理:如果e1,e2是同一平面内的两个 向量,那么对于这一平面内的 向量a, 实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.
    2.基底:若e1,e2不共线,我们把{e1,e2}叫做表示这一平面内 向量的一个基底.
    【即学即练】 (多选)下列结论正确的是( )
    A.已知向量 SKIPIF 1 < 0 ,且 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 的夹角为锐角,则 SKIPIF 1 < 0
    B. SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 有两解
    C.向量 SKIPIF 1 < 0 能作为所在平面内的一组基底
    D.已知平面内任意四点O,A,B,P满足 SKIPIF 1 < 0 ,则A,B,P三点共线
    反思感悟 平面向量基本定理的作用以及注意点
    (1)根据平面向量基本定理可知,同一平面内的任何一个基底都可以表示该平面内的任意向量.用基底表示向量,实质上是利用三角形法则或平行四边形法则,进行向量的线性运算.
    (2)基底的选取要灵活,必要时可以建立方程或方程组,通过方程或方程组求出要表示的向量.
    能力拓展
    考法01 平面向量基本定理的理解
    【典例1】已知G是 SKIPIF 1 < 0 的重心,点D满足 SKIPIF 1 < 0 ,若 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 为( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D.1
    【变式训练】我国东汉末数学家赵爽在《周髀算经》中利用一副“弦图”给出了勾股定理的证明,后人称其为“赵爽弦图”,它是由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形,如图所示.在“赵爽弦图”中,已知 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    考法02 用基底表示向量
    【典例2】如图,在 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    【变式训练】《易经》是阐述天地世间关于万象变化的古老经典,其中八卦深邃的哲理解释了自然、社会现象.如图1所示的是八卦模型图,其平面图形 SKIPIF 1 < 0 图 SKIPIF 1 < 0 中的正八边形 SKIPIF 1 < 0 ,其中 SKIPIF 1 < 0 为正八边形的中心,则下列说法不正确的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 能构成一组基底
    考法03 平面向量基本定理的应用
    【典例3】在平行四边形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,点E是BC的中点, SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C.2D.6
    【变式训练】锐角三角形ABC中,D为边BC上一动点(不含端点),点O满足 SKIPIF 1 < 0 ,且满足 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 的最小值为( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C.3D. SKIPIF 1 < 0
    分层提分
    题组A 基础过关练
    1.在 SKIPIF 1 < 0 中,点 SKIPIF 1 < 0 在边 SKIPIF 1 < 0 上, SKIPIF 1 < 0 .记 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    2.在四边形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 ,若 SKIPIF 1 < 0 ,且 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B.3C. SKIPIF 1 < 0 D.2
    3.如图,已知 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    4.若向量 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 是平面上的两个不平行向量,下列向量不能作为一组基的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0
    5.如果 SKIPIF 1 < 0 表示平面内所有向量的一个基底,那么下列四组向量,不能作为一个基底的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    6.(多选)已知 SKIPIF 1 < 0 是平面内的一组基底,则下列说法中正确的是( )
    A.若实数m,n使 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0
    B.平面内任意一个向量 SKIPIF 1 < 0 都可以表示成 SKIPIF 1 < 0 ,其中m,n为实数
    C.对于m, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 不一定在该平面内
    D.对平面内的某一个向量 SKIPIF 1 < 0 ,存在两对以上实数m,n,使 SKIPIF 1 < 0
    7.(多选)在下列向量组中,可以把向量 SKIPIF 1 < 0 表示出来的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0
    8.(多选)已知向量 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 是两个不共线的向量,且向量 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 共线,则实数 SKIPIF 1 < 0 的可能取值为( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C.4D.3
    9.(多选)下列各组向量中,不能作为基底的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    10.在平行四边形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,若 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 三点共线,则实数 SKIPIF 1 < 0 ________.
    11.如果 SKIPIF 1 < 0 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量 SKIPIF 1 < 0 ,有且只有一对实数λ1,λ2,使 SKIPIF 1 < 0 =________.我们把 SKIPIF 1 < 0 叫做表示这一平面内所有向量的一个基底.
    12.已知下列四个命题:
    ①若 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ;
    ②设 SKIPIF 1 < 0 是已知的平面向量,则给定向量 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 ,总存在实数 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 ,使 SKIPIF 1 < 0 ;
    ③第一象限角小于第二象限角;
    ④函数 SKIPIF 1 < 0 的最小正周期为 SKIPIF 1 < 0 .
    正确的有________.
    题组B 能力提升练
    1.已知 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 是不共线向量,则下列各组向量中,是共线向量的有( )
    ① SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ;② SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ;
    ③ SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 .
    A.①②B.①③C.②③D.①②③
    2.若 SKIPIF 1 < 0 是平面内的一个基底,则下列四组向量能作为平面向量的基底的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0
    3.若 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 是平面内的一组基底,则下面的四组向量中不能作为一组基底的是( ).
    A. SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0
    4.如果 SKIPIF 1 < 0 是平面内一组不共线的向量,那么下列四组向量中,不能作为平面内所有向量的一组基底的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0
    5.在给出的下列命题中,错误的是( )
    A.设 SKIPIF 1 < 0 是同一平面上的四个点,若 SKIPIF 1 < 0 ,则点 SKIPIF 1 < 0 必共线
    B.若向量 SKIPIF 1 < 0 是平面 SKIPIF 1 < 0 上的两个向量,则平面 SKIPIF 1 < 0 上的任一向量 SKIPIF 1 < 0 都可以表示为 SKIPIF 1 < 0 ,且表示方法是唯一的
    C.已知平面向量 SKIPIF 1 < 0 满足 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 为等腰三角形
    D.已知平面向量 SKIPIF 1 < 0 满足 SKIPIF 1 < 0 ,且 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 是等边三角形
    6.(多选)设 SKIPIF 1 < 0 是已知的平面向量,向量 SKIPIF 1 < 0 在同一平面内且两两不共线,下列说法正确的是( )
    A.给定向量 SKIPIF 1 < 0 ,总存在向量 SKIPIF 1 < 0 ,使 SKIPIF 1 < 0 ;
    B.给定向量 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 ,总存在实数 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 ,使 SKIPIF 1 < 0 ;
    C.给定单位向量 SKIPIF 1 < 0 和正数 SKIPIF 1 < 0 ,总存在单位向量 SKIPIF 1 < 0 和实数 SKIPIF 1 < 0 ,使 SKIPIF 1 < 0 ;
    D.若 SKIPIF 1 < 0 ,存在单位向量 SKIPIF 1 < 0 和正实数 SKIPIF 1 < 0 ,使 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 .
    7.(多选)下列说法中正确的为( )
    A.已知 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 且 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 的夹角为锐角,则实数 SKIPIF 1 < 0 的取值范围是 SKIPIF 1 < 0
    B.向量 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 不能作为平面内所有向量的一组基底
    C.非零向量 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,满足 SKIPIF 1 < 0 且 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 同向,则 SKIPIF 1 < 0
    D.非零向量 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,满足 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 的夹角为30°
    8.(多选)下列命题正确的是( )
    A. SKIPIF 1 < 0
    B.已知向量 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 的夹角是钝角,则 SKIPIF 1 < 0 的取值范围是 SKIPIF 1 < 0
    C.若向量 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 能作为平面内所有向量的一组基底
    D.若 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 在 SKIPIF 1 < 0 上的投影向量为 SKIPIF 1 < 0
    9.(多选)古代典籍《周易》中的“八卦”思想对我国建筑中有一定影响.下图是受“八卦”的启示,设计的正八边形的八角窗,若 SKIPIF 1 < 0 是正八边形 SKIPIF 1 < 0 的中心,且 SKIPIF 1 < 0 ,则( )
    A. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 能构成一组基底B. SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    10.设 SKIPIF 1 < 0 是两个不共线的非零向量,且 SKIPIF 1 < 0 .
    (1)证明: SKIPIF 1 < 0 可以作为一个基底;
    (2)以 SKIPIF 1 < 0 为基底,求向量 SKIPIF 1 < 0 的分解式.
    题组C 培优拔尖练
    1.在 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 为线段 SKIPIF 1 < 0 的中点, SKIPIF 1 < 0 为线段 SKIPIF 1 < 0 上靠近点 SKIPIF 1 < 0 的三等分点,两条直线 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 相交于点 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 =( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    2.如图, SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    3.在平行四边形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 分别在边 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 上, SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 相交于点 SKIPIF 1 < 0 ,记 SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0
    C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    4.如图,在 SKIPIF 1 < 0 中,点D是边AB上一点且 SKIPIF 1 < 0 ,E是边BC的中点,直线AE和直线CD交于点F,若BF是 SKIPIF 1 < 0 的平分线,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A.4B.3C.2D. SKIPIF 1 < 0
    5.在平行四边形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 是边 SKIPIF 1 < 0 的中点, SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 交于点 SKIPIF 1 < 0 .若 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,则 SKIPIF 1 < 0 ( )
    A. SKIPIF 1 < 0 B. SKIPIF 1 < 0 C. SKIPIF 1 < 0 D. SKIPIF 1 < 0
    6.在三角形ABC中,已知D,E分别为CA,CB上的点,且 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 ,AE与BD交于O点,若 SKIPIF 1 < 0 ,则mn的值为___________.
    7.如图,在 SKIPIF 1 < 0 中,已知 SKIPIF 1 < 0 .
    (1)用向量 SKIPIF 1 < 0 分别表示 SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 ;
    (2)证明: SKIPIF 1 < 0 三点共线.
    8.如图,在梯形 SKIPIF 1 < 0 中, SKIPIF 1 < 0 ,且 SKIPIF 1 < 0 ,设 SKIPIF 1 < 0 .
    (1)试用 SKIPIF 1 < 0 和 SKIPIF 1 < 0 表示 SKIPIF 1 < 0 ;
    (2)若点 SKIPIF 1 < 0 满足 SKIPIF 1 < 0 ,且 SKIPIF 1 < 0 三点共线,求实数 SKIPIF 1 < 0 的值.
    课程标准
    课标解读
    理解平面向量基本定理及其意义,了解向量基底的含义.
    .掌握平面向量基本定理,会用基底表示平面向量.
    会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.
    1.在课本知识学习的基础上,加上初中阶段对数轴的理解,以及物理知识中里的分解的知识,进一步理解平面向量基本定理及其意义,了解向量基底的含义.
    2.掌握平面向量基本定理,不仅仅局限在直角坐标系,更应该学会用基底表示平面向量.
    3.在掌握基础知识的基础上,学会学习致用,会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.
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