小学语文人教部编版三年级上册语文园地第一课时教案
展开教学目标及重难点
1. 能结合已有的学习经验,总结归纳理解难懂词语的方法。
2.能用不同的方法理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语。
3.能用钢笔认真书写“狂、排”等8个字,注意执笔姿势,做到横平竖直,把字写得规范、端正、整洁。
教学重点:
1.交流和总结理解词语的方法。
2. 能运用积累的方法理解词语。
教学难点:
1. 学会使用钢笔写字,书写时注意横平竖直,把字写得规范、端正、整洁。
教学过程
(一)谈话导入,揭示课题。
金秋时节,我们一起领略了《古诗三首》中秋天的美好风光,体验了在《铺满金色巴掌的水泥道》上行走的乐趣,感受着《秋天的雨》带给我们的丰收与欢乐,还走进了大自然去《听听,秋的声音》。今天,让我们继续带着愉快的心情学习《语文园地二》。
(二)交流平台,总结方法。
1.独立思考,自主填写。
同学们,读书的时候,我们经常会遇到拦路虎,如果遇到不理解的词语,除了请教字典或词典这些无声的老师外,你还会怎么做呢?请你读一读本单元这些句子,联系这些带点词语的理解,想一想,在书上思维导图里填一填,看看谁总结的方法多。
课件出示三句话:
(1)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
(3)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
2.逐句交流,总结方法。
重点指导:
(出示句1,交流显示:借助注释)是的,在古文、古诗词的学习中,借助注释是理解词语常用的好方法。
(出示句2,交流显示:借助插图 联系上下文)这两位同学能用不同的方法理解同一个词语,真会学习!
(出示句3,交流显示:找近义词 联系上下文)确实,“词不离句,句不离段”,读着读着,词语的意思就明白了。联系上下文理解词语,这是我们最常用、最实用的方法。还有补充吗?
(出示句3,交流显示:找近义词 联系生活实际)是的,联系生活实际理解词语也是我们常用的好方法。
3.集中出示,补写方法。
刚才,大家一起总结了理解词语的常用方法有——(生读汇总出示的方法)
除了这些方法,你还有其他方法吗?
根据生答,出示其他方法。
同学们总结得都很好!理解词语的方法真多哇!看看自己还有哪些方法没写到,马上在书上补写一下。
过渡:同学们,我们不仅要会总结方法,更要会灵活运用。光说不练假把式,接下来,我们一起看看“词句段运用”中的第二个活动。
(三)整合教材,运用方法。
1.出示句子,自读理解。
(出示“词句段运用”两个句子)请你读一读这两句话,说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
2.交流方法,活学活用。
(出示:联系上下文 找近义词)这位同学能灵活运用联系上下文和近义词替换的方法理解“憧憬”,真不错!
(出示:结合字形猜意思、查词典)这位同学能结合字形猜意思、还查词典来验证猜测,也很棒啊!
(出示:结合字形猜意思、联系上下文)这位同学能根据字形猜、联系上下文来理解“忐忑不安”,也很好。还有其他方法吗?
(出示:联系自己的生活经验 查词典)
说得也很好!这几位同学都能活学活用!(出示:小贴士)同一个词语,可以使用多种方法来理解。有时候,当用一种方法无法解决时,可以试着运用其他方法。
(四)钢笔书写,练习横平竖直。
1.书信导入:同学们,今天老师收到了一封求助信,请看——(出示信)
2.小红心里真着急啊!那怎样才能写好钢笔字呢?法宝就藏在“书写提示”里,让我们赶紧去看看吧。
3.(出示书上插图与泡泡提示)看了插图和泡泡里的提示,相信你一定有办法帮小红了。是的,使用钢笔,首先要注意执笔姿势,要努力把字写得规范、端正、整洁。
4.那怎么使用钢笔呢?我们先请一位大哥哥来教教我们。(播放视频,介绍使用钢笔)
5.(出示8个字)接下来,我们就和小红一起练习写好这8个字。
重点指导:
(1)这8个字有什么共同的特点?怎样才能写美观呢?
是的,旁边泡泡也提示我们了:(出示:横画竖画多、横平竖直书写要领及两点提醒)
(2)这些字分别是什么结构的?仔细观察其中上下结构的字,它们各有什么特点呢?(交流、出示特点)
(3)仔细观察字的关键笔画,注意那些最长的、或是在横中线、竖中线上的笔画。重点指导三个字。(分别演示 “盖”“票”“寒”,出示书写要点)
(4)在书上练写这8个字。写之前再提醒一下:(播放书写提示录音,出示“写字评价表”)
6.小结书写,拓展练习。
同学们,你的书写评到几颗星了呢?可以把你的写字作品发在班级群里展示。还可以从一、二单元的写字表中寻找类似的字, 再选一两个用钢笔练习书写。注意——(生读书写提示)(出示一二单元写字表及书写提示)
要想写出一手好字并非一日之功,希望大家通过自己的不懈努力,都能练出一手漂亮的钢笔字,成为小小书法家。
(五)总结本课,课外拓展。
1.同学们,这节课,我们一起总结了理解词语的常用方法,并尝试运用。在今后的学习中,我们可以运用多种方法来对付阅读中的拦路虎啦。我们还学到了钢笔字横平竖直的书写要领,收获可真大啊!
2.布置作业:
(1)练写钢笔字。
(2)拓展练习运用多种方法理解词语。
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