小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级上册11 变废为宝有妙招 精品教学ppt课件

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政治认同：通过围绕垃圾分类进行讨论，帮助学生了解垃圾分类的方法，引导学生在生活中养成对垃圾分类的习惯。道德修养:引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。法治观念:通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。健全人格：引导学生开展变废为宝的创意实践活动展，帮助他们树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式，学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯。责任意识：能够创意地变废为宝，养成节约和合理使用资源的习惯。教学重点难点:重点:学生明白垃圾分类、回收、循环再利用的意义，能做到资源再利用。难点:树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式，养成节约和合理使用资源的良好习惯。
　 在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？
购物后用布袋子裴东西，这样会减少很多塑料垃圾的产生。
尽可能地减少生活垃圾的产生,比如不浪费粮食,减少剩菜剩饭。
可以进行垃圾分类，把能够再利用的垃圾挑出来，循环再利用。
少用一次性的物品，减少垃圾的产生和资源的浪费。
　 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。
认清四色垃圾桶  垃圾分类更清楚
素材：为什么要进行垃圾分类呢？
有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。常见的有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀虫剂、废弃化妆品、过期药品、废电池、废灯泡、废水银温度计等，有害垃圾需按照特殊正确的方法安全处理。
其他垃圾（干垃圾）：指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片、动物排泄物、一次性用品等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。到目前为止，人类暂时还没有有效化解其他垃圾的好方法，所以要尽量少产生。
可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾
　 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。
大家好！我是厨余垃圾。我被扔在厨余垃圾桶内。
在垃圾处理厂，我将用二十天的时间泡个热水澡，高温杀菌。
之后，我就变成了庄稼喜欢的有机肥料。
加入活性污泥或动物的粪便后，我在沼气池内会慢慢分解发酵，变成可以发电或烧火做饭的“生物燃料”——沼气。
　　听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？
以前我都不知道，原来厨余垃圾还有这么大的用途呢!
我记得妈妈曾经把厨余垃圾制成酵素，用它来浇花!
我还知道，我们学校的老师和高年级的哥哥姐姐用厨余垃圾堆肥。
厨余垃圾回收再利用，既减少了垃圾污染,又生成了新的能源,真是变废为宝。
减轻垃圾对环境的污染,减少资源的浪费。
　　“妈妈，你今天对垃圾进行分类了吗？”“奶奶，这个菜叶要跟其他生活垃圾分开！”……这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市 2015 年 8 月 1 日开始实施《深圳市生活垃圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措：编制了《居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到 2016 年底，共创建生活垃圾分类示范学校 100 所。深圳率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选 100 名生活垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。
研究废弃物再利用记录表
第 研究小组
你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？
　　小组合作或在父母的协助下将废旧物品再利用，然后在班里办一个“变废为宝创意展”吧。
1.大的饮料瓶用来盛米。2.漂亮的废酒瓶和废茶杯用作花瓶、花盆。
1.在饮料瓶盖上扎小孔，制作浇花器。2.去掉饮料瓶上半部分，在瓶底扎小孔，可以用来倒剩茶。3.利用闲置毛线，给宠物织卧垫。
观察以下图片，猜猜他们的变身前的模样！
　　同学们，通过今天的学习，我们了解了垃圾分类的做法及其意义，学会了有创意地节约和利用资源。希望同学们树立环保意识，改变浪费资源、破坏环境的生活方式。
学会有创意地节约资源和再利用资源
课后小组合作或在父母协助下试着将废旧物品再利用，给同学们分享你的作品。