高中通用技术学考复习技术与设计1第六章模型或原型的制作教学课件

这是一份高中通用技术学考复习技术与设计1第六章模型或原型的制作教学课件，共38页。PPT课件主要包含了答案B，考点二探究木工工艺等内容，欢迎下载使用。

一、模型或原型的特性与作用考点一探寻生产生活中的模型或原型模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。原型可以是产品本身,也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。在设计过程中,模型具有两个功能:①使设计对象具体化。②帮助分析设计的可能性。
考点二辨析不同设计阶段模型的作用根据设计的要求,可先后制作草模、概念模型、结构模型、功能模型和展示模型等。
典例1不同的模型在不同的阶段有不同作用,主要用于研究产品的各种性能以及人机关系的模型属于(　　)A.草模B.功能模型C.结构模型D.展示模型
二、材料的性能与规划考点一探究材料的性能与应用在工程领域,一般将材料按化学成分分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和复合材料四大类。1.木材木材是一种优良的造型材料,具有较好的强度性能及优良的加工性能。木材可分为实木板材和人工板材。2.金属材料金属材料是指由纯金属或合金构成的材料,具有金属光泽。有良好的导热和导电性能,以及优良的力学性能和可加工性能。硬度是衡量金属材料软硬程度的一种性能指标,它直接影响材料的耐磨性和切削加工性。材料的硬度越高,其耐磨性越好。车床,铣床上用于金属加工的刀具,其材料必须具有很高的强度和硬度。
3.塑料塑料是一种具有多种特性的材料。原料来源广,性能优良,易加工,具有装饰性,价格低廉。塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料。4.新材料新材料是指新出现的具有优异性能或特殊功能的材料,或是传统材料改进后性能明显提高或产生新功能的材料,如超导材料、碳纤维、石墨烯、柔性玻璃、形状记忆合金等。
考点二选择和规划材料1.材料的性能在产品设计选择材料时,首先应该考虑材料的性能是否能满足产品的使用功能、使用环境、结构要求等。优先选择技术难度小、工艺简单、材料利用率高,并与加工设备及生产技术相适应的材料。2.材料的成本在满足设计要求的基础上,结合材料的成本,优先选用资源丰富、价格低廉、质量上好的材料。
3.材料的规划一要做到料尽其用,优材不劣用,大材不小用,长材不短用;二要充分考虑材料的颜色、花纹和光泽,外用料要选择材质好、纹理美观、涂饰性能好的材料;三要考虑材料的加工余量和损耗等因素,保证各部件的顺利装配和作品的尺寸精度。
三、工艺的类别与选择考点一走进工艺世界工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之成为产品的方法和过程。工艺的种类:加工工艺、装配工艺、检测工艺、表面处理工艺等。工艺的作用:影响产品的功能、结构、强度以及外观等方面,保证产品质量,提高生产效率。
考点三探究金工工艺金属材料的加工包括:划线、锯割、锉削、钻孔、连接等。1.划线划线步骤:①划基准线;②划加工尺寸线;③划轮廓线。金工常用划线工具
2.锯割(1)钢锯的锯齿应朝前,锯条要松紧适宜。一般材料越硬、越薄,选择的锯条锯齿越细。(2)将工件夹紧于台虎钳左侧,使锯割线距台虎钳左边约2 cm处。锯割线应为铅垂线。(3)起锯要领:一般从工件远离自己的一端起锯,用拇指挡住锯条,使它正确地锯在所需的位置,锯条和工件的倾斜角约为15°。(4)当锯条陷入工件2~3 mm时进入正常锯割,左手握于钢锯前端,锯程要长,推锯加压,回拉不加压,推拉要有节奏。(5)快锯断时,用左手接住工件并轻轻锯割直至锯断。
3.锉削为使工件符合设计所要求的形状、尺寸和粗糙度,往往需要进行锉削加工。锉削是切削的一种,其加工操作简便,应用较为广泛。锉削使用的工具是锉刀。锉削操作要领:(1)注意身体和手臂动作的协调。(2)推锉过程中,左手施压要由大变小,右手施压要由小变大,使锉刀平稳不摆动。
4.钻孔常用钻孔设备是台钻,常用钻头是麻花钻。操作步骤:样冲定位、装夹钻头、装夹工件、钻孔。操作要领二要:操作要集中注意力;钻孔要戴防护眼镜,以防钻屑飞出伤害眼睛。二不:不准戴手套操作,以防钻头卷住手套而伤害手指;不能用手直接扶持工件,以免造成伤害事故。
5.连接方式铆接、黏结、焊接(锡焊、电焊、气焊)、螺栓和螺母、紧定螺钉、元宝螺栓等。6.螺纹加工
典例2将大小合适的钢板加工成如图所示的零件,下列工具中,组合正确并且用到的是(　　)
答案 D　解析 这里不需要套丝,所以不需要板牙和板牙扳手,A错误,B的组合本来就是错的,C的板锯是用来锯割木材的,D的样冲和铁锤是用来冲眼的,因为这是钢材,钻孔之前需要冲眼定位。
典例3(2019·6月浙江学考)如图所示是某个夹具中的一个压紧摆杆,其中各孔均为通孔。小明在通用技术实践课上用大小合适的钢板加工该压紧摆杆。
(1)合理的加工流程为:　→A→　　　→　　　→C→　　　。 A.冲眼　　　B.钻孔　　　C.锯割D.划线　　　E.攻丝　　　F.锉削
(2)小明加工该压紧摆杆时,下列工具组合正确并且用到的是(　　)
(3)小明在加工该压紧摆杆时,下列说法错误的是(　　)A.在台钻上钻孔时要戴防护眼镜,不能戴手套B.锉削时要注意身体和手臂动作的协调C.锯割时推锯不加压,回拉加压
答案 (1)D　B　E　F　(2)B　(3)C
解析 (1)冲眼必须在划线后,是对准确定位进行标记,为钻孔等做准备。所以在A之前必须是D。为使工件符合设计要求的形状、尺寸和粗糙度,一般在最后进行锉削,所以最后选F。中间还有钻孔、攻丝两个环节,而攻丝是在钻孔基础上进行的,所以B在前,E在后。整体顺序为:D-A-B-E-C-F。(2)A铁锤应该和样冲一组,用于冲眼,手锯单独一组,用于锯割。B是攻内螺纹组合工具。C是套外螺纹组合工具。
(3)钻床操作“二要二不”,要集中注意力,要戴防护眼镜,不准戴手套操作,不能用手直接扶持工件。锉削时要注意身体和手臂动作的协调,在推锉过程中,左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大,使锉刀平稳而不上下摆动。锯割时站位和握锯姿势要正确,推锯加压,回拉不加压,锯程要长,推拉要有节奏。
1.小红构思了一个婴儿摇篮,现想进一步分析产品的结构和连接方法,她应制作出(　　)A.概念模型B.草模C.功能模型D.结构模型
答案 D　解析 结构模型用于研究产品造型与结构的关系,清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法,并用于进行结构强度试验等。
2.小王同学要制作一个木质小书架,他根据自己画的草图,用泡沫塑料板做了一个小书架的模型。该模型(　　)A.不能反映书架的外形特征B.不能反映书架实际的加工工艺C.无法使抽象的图样具体化D.无法发现外形设计的缺陷
3.(2020·1月浙江学考)小明用尺寸合适的钢板制作如图所示的零件,选择了下列工具,其中不合理的是(　　)
答案 B　解析 本题不需要攻丝,故选B。
4.(2019·1月浙江学考)小明用10 mm厚的木板制作一个粉笔盒,板与板之间的连接方式不合理的是(　　)A.铆接B.胶接C.榫接D.铁钉连接
答案 A　解析 题目选的是木板,铆接工艺是金工不是木工。故选A。
5.(2020·7月浙江学考)小明在台钻上钻孔的流程是:钻头插入钻夹头—夹头钥匙插入钻夹头—夹紧钻头—取下夹头钥匙—钻孔。他发现钻孔时忘记取下夹头钥匙会发生安全事故,于是在台钻上设计了一个夹头钥匙放置装置(如图所示)。若夹头钥匙没有放入该装置中,台钻就无法启动。下列改进后的流程正确的是(　　)
A.钻头插入钻夹头—夹头钥匙插入钻夹头—夹紧钻头—放置夹头钥匙—钻孔B.钻头插入钻夹头—夹头钥匙插入钻夹头—夹紧钻头—钻孔—放置夹头钥匙C.钻头插入钻夹头—夹头钥匙插入钻夹头—放置夹头钥匙—夹紧钻头—钻孔D.钻头插入钻夹头—夹紧钻头—夹头钥匙插入钻夹头—放置夹头钥匙—钻孔
答案 A　解析 根据题目描述,只需要将原来的取下夹头钥匙改为放置夹头钥匙即可。
6.(2020·7月浙江学考)如图所示是一款落地风扇,其装配需要以下环节:A.把橡胶脚垫套到前、后支架上;B.安装横杆;C.安装连接块;D.安装限位块;E.把转页扇安装到支架上;F.把固定块安装到转页扇上。请分析落地风扇的结构,回答以下问题:
(1)合理的装配流程为:F→A→　　　→　　　→　　　→　　　(请在“　　”处填入装配环节的序号); (2)为方便调整转页扇在支架上的高度并固定,以下适合用于固定块和支架之间的连接件是　　　　(在下列选项中选择合适的选项,将序号填入“　　”处); 
(3)分析橡胶脚垫的作用,其中不正确的是　　　　(在“A.提高稳定性;B.减小振动;C.防止打滑;D.增加强度”中选择合适的选项,将序号填入“　　　　”处)。 
答案 (1)C　B　E　D　(2)B　(3)D
7.在通用技术实践课上,小明用大小合适的钢板加工如图所示的零件。
请回答以下问题:(1)合理的加工流程是:D→　　　　→　　　　→　　　　→B(在“A.钻孔;B.锉削;C.冲眼;D.划线;E.锯割”中选择合适的选项,将序号填入“　　　　”处); (2)为防止零件生锈,以下表面处理方法中合理的是　　　　(在“A.锉削;B.喷涂油漆;C.砂纸打磨”中选择合适的选项,将序号填入“　　　　”处); 
(3)请补全视图中所缺的2条图线。