小学科学粤教粤科版 (2017)六年级下册14 生物生存的环境背景图ppt课件

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)六年级下册14 生物生存的环境背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了哥白尼，安全的繁殖场所，适宜的温度，足够的活动空间，湿地提供了什么，反嘴鹬，斑嘴鸭，水源丰富，动物的栖息地，合作伙伴关系等内容，欢迎下载使用。

丹顶鹤适宜在湿地里生活。湿地为丹顶鹤的生活提供了什么？
丹顶鹤适宜在湿地生活。
湿地是指地表过湿或经常积水，生长湿地生物的地区。湿地覆盖地球表面仅有6%，却为地球上20%的已知物种提供了生存环境，具有不可替代的生态功能，因此享有“地球之肾”的美誉。
丹顶鹤的生存需要什么？
每一种生物都要在一定的环境中生存。在不同的环境中，阳光、温度、 空气、土壤不同，生活在这个环境中的生物也会有很大的差异。
你能在湿地中找到哪些动植物？
丹顶鹤适宜在湿地生活。搜集有关资料，分析湿地环境为丹顶鹤提供了哪 些生存条件。
①湿地有大量的水源，丰富的水生生物能满足丹顶鹤基本的食物需求； ②开阔的环境能满足丹顶鹤的群体生活所需； ③较高的水生植物(芦苇)还可以作为丹顶鹤的隐蔽场所来防御敌害。
湿地环境为丹顶鹤提供的生存条件
地球上每个地方都有动物的踪迹。除了湿地之外，还有草原、森林、沙 漠、海洋、池塘、河流等多种类型的生态环境。
这些不同类型的生态环境为动物的生存、生长和繁殖提供了条件，是各种动物的栖息地。
搜集资料，认识不同生态环境的特点。了解在不同环境中生活着什么生 物，分析这些生物的身体特征、生活习性或生长特点与其生活环境之间的联系，并了解动物与动物之间、动物与植物之间的关系。
1、四肢比较灵活，群居生活，可以适应森林复杂的环境
2、猕猴主要以水果为食，与其他动物和谐生活
1、蜥蜴彼此通过卷曲的尾巴沟通，震动沙子吓跑其他一些动物。它的嘴呈鲜艳的红色，它是一种食肉动物
2、背部大多呈现黄褐色或灰褐色并饰有深色斑纹，与沙地背景协调一致，起着有效的隐蔽保护作用
3、腹面洁白或黄白色。能反射沙面地表的辐射高温而散热
1、热带鱼有鳍、鳃，海水热带鱼在海水生活，适应了海洋的生活环境。
在某个环境中，动物与动物、动物与植物之间有着怎样的关系？
动植物之间是互相依赖的，形成了合作伙伴关系或敌对关系。
犀牛的皮肤皱纹很多，滋生各种寄生虫，犀牛鸟经常停在犀牛背上为它清除寄生虫。
海葵会用有毒的触手去蜇那些敢来靠近它们的所有动物，保护寄居蟹，而寄居蟹则背着行动困难的海葵，四处觅食，有福同享。
鮣鱼吸附在鲨鱼身上，摄食鲨鱼的食物残渣，鲨鱼驮着它到处游。
啄木鸟取食时，吃掉了树木中的害虫，有利于植物生长。
敌对关系是动物与动物之间，动物与植物之间为捕食、竞争、寄生、种内斗争而形成的一种吃与被吃关系。
1、生活在不同环境中的生物会有很大的差异。（ ）2、沼泽地里的生物是多种多样的。（ ）3、动物的外形特点、生活习性与其生活的环境相适应。（ ）4、动植物之间是吃与被吃的敌对关系。（ ）5、不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。（ ）6、地球每一个地方都有动物的踪迹。（ ）