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人教版八年级上册第4节 测量平均速度课文内容课件ppt
展开汽车,机车在运动时都不是直线匀速运动,我们怎么大致的表示它们运动的快慢?
01 实验:测量小车的平均速度
二、问题引领,分步探究
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实验:测量物体运动的平均速度
(一)探究目的:测量小车的平均速度(二)实验原理:v=s/v(三)实验器材:停表,斜面,金属板,木块,刻度尺。(四)提出问题:如何测量小车在斜面上下滑时的平均速度?(五)设计实验:测量小车下滑一段时间(t)内运动的路程(s),然后运用测量的路程(s)和时间(t)的值计算小车在这段路程或时间内的平均速度。
(六)实验步骤:1、检验器材2、将木板和木块组装成斜面,将金属片固定在斜面底端,小车在顶端做好标记。
3.使小车从斜面顶端由静止滑下,同时开始计时,小车到达斜面底端撞击金属片停止计时。
4.记录小车的运动时间t,测量小车的运动路程s。
5.将金属片固定在斜面的中部,重复步骤3、4,进行第二次测量。
6.记录数据,并整理器材。
(七)实验结论:小车在斜面上做变速运动,小车通过全程的平均速度大于小车通过上半段路程的平均速度,即:小车沿斜面下滑的速度越来越快。
(八)实验评估:1.实验误差来源:(1)受工具精确度的限制;(2)测量者的反应速度和读数误差;(3)装置的粗糙程度不均匀;2.减小误差的方法:(1)斜面倾角要小,但不能过小;(2)释放小车要与计时同步;(3)长度,时间读书要规范。
三、达标检测,巩固提升
1.关于平均速度有以下几种说法,其中正确的时( )A.平均速度就是速度的平均值;B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的;C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值;D.平均速度是几个物体运动速度的平均值。
2.某同学从甲地到乙地,前200m以4m/s的速度步行,后1000m,以10m/s的速度乘车,则该同学全程的平均速度为( )A.7m/s B.5m/s C.8m/s D.9m/s3.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程,运动的越来越快,在通过这段路程的最后3m时,用了2s,则该物体在整段路程中的平均速度可能是( ) B.2m/s C.1m/s
4.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别为“时:分:秒”),则:(1)该实验是根据公式 进行测量的。(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (“大”或“小”);(3)根据图中所给的信息回答:
sAB= cm;tBC= s;vAC= m/s(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则平均速度vAC偏 (“大”或“小”)。
四、课堂小结,回扣目标
1.4 测量平均速度 1.测量小车的平均速度;
五、布置作业,评价反思
完成课后“动手动脑学物理”。教学反思:
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