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【单元测试】六年级语文上册 第三单元分层训练A卷（基础篇）(部编版 含答案)
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这是一份【单元测试】六年级语文上册 第三单元分层训练A卷（基础篇）(部编版 含答案)，共48页。试卷主要包含了基础与积累，把词语补充完整，并完成练习，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(48分)
一、基础与积累。
1．读拼音，写词语。(9分)
(1)对这道题，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn( )。他眉头拧成了ɡē dɑ( )，jǔ sànɡ( )地蹲在了ɡān zà( )的地面上。后来，经爸爸点拨，他才豁然开朗。
(2)他wēi fēnɡ lǐn lǐn( )地挥舞着mù ɡùn( )。小hé shɑnɡ( )没有武器fánɡ yù( )，急得直duò jiǎ( )。
2．下面四组加点字的注音正确吗？对的打“√”，错误的用“____”画出来，订正在后面的括号里。(2分)
(1)气氛(fèn) 盔(kuī)甲 弄巧成拙(zhuó)( )
(2)琉(liú)璃 豁(huō)开 沧海一粟(sù)( )
(3)真伪(wěi) 康熙(xī) 赫赫(hǎ)有名( )
(4)一绺(lǔ) 雍(yōnɡ)正 叱咤(chà)风云( )
3．依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分)
人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个______。回顾，是检点走过的道路，______美好的前程；不是为了沉浸一段美景，______咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足______，千种羡慕。
A．新起点 憧憬 回味 遐思
B．新方向 回忆 体会 遐思
C．新起点 回忆 反省 痴想
D．新方向 憧憬 反省 痴想
4．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(5分)
【素】①事物的基本成分。②颜色单纯，不艳丽。③本来的。④平素，向来。⑤蔬菜类的食物。
(1)他是一个素食主义者。( )
(2)这身衣服很素净。( )
(3)维生素是人体所不可或缺的。( )
(4)要想成为一个对国家有用的人，就必须提高自身素质。( )
(5)奶奶素来俭朴。( )
二、把词语补充完整，并完成练习。(11分)
技高一( ) ( )空心思 别出心( ) ( )有词
弄巧成( ) 亭台楼( ) ( )然有序 怒气( )
(1)与“别具一格”意思相近的词语是______________________，形容想尽办法的词语是______________________。
(2)再写几个与“亭台楼( )”结构相同的词语：___________、_____________。
(3)她本想露一手，慌乱间反倒____________，把盐当糖撒了。看着妈妈那____________的脸，她不好意思地低下了头。
(4)用第一个词语写一句话：______________________________________________________
三、按要求完成句子练习。（8分）
1.金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）
___________________________________________________________________
2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符号修改病句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用关联词将两个句子合并成一句）
___________________________________________________________________
4.把下面的句子补充完整。（提示：抓住人物的动作、神态等，写出她读书时入迷的样子）
她翻开书，贪婪地读着，________________________________________________________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。（7分）
1.《竹节人》以童年时的玩具——__________为线索，回忆了作者童年时代____竹节人、____竹节人以及老师________竹节人却也自己________竹节人的情景，表现了童年游戏的________。（3分）
2.故宫博物院中俗称金銮殿的是________，而雍正之后举行殿试的地方是________。（2分）
3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“_______________________，_______________________。”（2分）
五、根据给出的开头，把图片所提供的信息表达完整，注意加点词语的用法。（4分）
在日常生活中，做好垃圾分类是非常重要的，这样有很多好处：一是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分：阅读欣赏 (22分)
六、课内阅读。(9分)
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
1．读选段，借助关键句概括天体存在生命必须具备的四个条件。(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2．选段中加点的“一般”一词用得好，请分析一下好在哪里。(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3．判断下列说法的正误。(3分)
(1)在读选段时，可以用画出关键词的方法理清生命存在的条件。( )
(2)画横线的句子运用了作比较和举例子的说明方法，说明了水对生命的重要性。( )
(3)选段采用分条陈述的方法，清楚地列举了天体存在生命必须具备的条件，条理分明，让人一目了然。( )
七、课外阅读。（13分）
花脸（节选）
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
1.根据解释，在文中找出相应的词语。（2分）
（1）形容神气十足，声势慑人。 （ ）
（2）骑着马横在路上，手持战刀挡住对手的去路。 （ ）
2.短文围绕“花脸”可以分为三部分：一是_______；二是_______；三是_______。（3分）
3.短文第①段的作用是（ ）。（1分）
A.总结全文 B.引出下文 C.承上启下
4.读“买花脸”部分，品悟“我”的心情。（6分）
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的________、________的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很________，从“我要那个大红脸！”可以体会到“我”______________的心理。
（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时________而又_______的心情。
5.关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是（ ）（1分）
A.因为“我”戴着花脸，很像关公。
B.妈妈想让“我”高兴，不想扫“我”的兴。
C.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。
第三部分：习作表达(30分)
八、习作与表达。（30分）
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
参考答案
一、1.(1)一筹莫展 疙瘩 沮丧 干燥
(2)威风凛凛 木棍 和尚 防御 跺脚
2．(1)fèn zhuó fēn zhuō (2)√
(3)hǎ hè (4)lǔ chà liǔ zhà
3．A 4．(1)⑤ (2)② (3)① (4)③ (5)④
二、筹 挖 裁 念念 拙 阁 井 冲冲
(1)别出心裁 挖空心思
(2)示例：说学逗唱 笔墨纸砚
(3)弄巧成拙 怒气冲冲
(4)示例：吴静钰技高一筹，在周三的决赛中轻松获胜。
三、1.金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？
2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。
3.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
4.示例：一会儿发出几声叹息，一会儿又发出几声清脆的笑声，一会儿又泪眼蒙眬。
四、1.竹节人 做 玩 没收 偷偷玩 乐趣
2.太和殿 保和殿 3.等闲识得东风面 万紫千红总是春
五、垃圾分类可以减少大气污染，二是垃圾分类可以减少垃圾爆炸事故，三是垃圾分类可以减少生物性污染，四是垃圾分类可以减少垃圾占地面积。
六、1.适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。
2．“一般”表示普通, 通常, 说明适合生物生存的温度通常在－50～150℃之间, 但不排除有特殊情况。用这个词, 使文章的语言显得更准确、更严密。
3．(1)√ (2)× (3)√
七、1.（1）威风十足 （2）横刀立马
2.爱花脸 买花脸 戴花脸 3.B
4.（1）动作 语言 胆怯 渴望拥有
（2）激动 高兴
5.C
八、习作与表达。（30分）
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
600字
班级： 姓名： 得分： .
第一部分：积累运用(48分)
一、基础与积累。
1．读拼音，写词语。(9分)
(1)对这道题，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn( )。他眉头拧成了ɡē dɑ( )，jǔ sànɡ( )地蹲在了ɡān zà( )的地面上。后来，经爸爸点拨，他才豁然开朗。
(2)他wēi fēnɡ lǐn lǐn( )地挥舞着mù ɡùn( )。小hé shɑnɡ( )没有武器fánɡ yù( )，急得直duò jiǎ( )。
2．下面四组加点字的注音正确吗？对的打“√”，错误的用“____”画出来，订正在后面的括号里。(2分)
(1)气氛(fèn) 盔(kuī)甲 弄巧成拙(zhuó)( )
(2)琉(liú)璃 豁(huō)开 沧海一粟(sù)( )
(3)真伪(wěi) 康熙(xī) 赫赫(hǎ)有名( )
(4)一绺(lǔ) 雍(yōnɡ)正 叱咤(chà)风云( )
3．依次填入下面语段中的横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分)
人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个______。回顾，是检点走过的道路，______美好的前程；不是为了沉浸一段美景，______咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足______，千种羡慕。
A．新起点 憧憬 回味 遐思
B．新方向 回忆 体会 遐思
C．新起点 回忆 反省 痴想
D．新方向 憧憬 反省 痴想
4．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(5分)
【素】①事物的基本成分。②颜色单纯，不艳丽。③本来的。④平素，向来。⑤蔬菜类的食物。
(1)他是一个素食主义者。( )
(2)这身衣服很素净。( )
(3)维生素是人体所不可或缺的。( )
(4)要想成为一个对国家有用的人，就必须提高自身素质。( )
(5)奶奶素来俭朴。( )
二、把词语补充完整，并完成练习。(11分)
技高一( ) ( )空心思 别出心( ) ( )有词
弄巧成( ) 亭台楼( ) ( )然有序 怒气( )
(1)与“别具一格”意思相近的词语是______________________，形容想尽办法的词语是______________________。
(2)再写几个与“亭台楼( )”结构相同的词语：___________、_____________。
(3)她本想露一手，慌乱间反倒____________，把盐当糖撒了。看着妈妈那____________的脸，她不好意思地低下了头。
(4)用第一个词语写一句话：______________________________________________________
三、按要求完成句子练习。（8分）
1.金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）
___________________________________________________________________
2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。（用修改符号修改病句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
（用关联词将两个句子合并成一句）
___________________________________________________________________
4.把下面的句子补充完整。（提示：抓住人物的动作、神态等，写出她读书时入迷的样子）
她翻开书，贪婪地读着，________________________________________________________________________________________________________________
四、根据课文内容填空。（7分）
1.《竹节人》以童年时的玩具——__________为线索，回忆了作者童年时代____竹节人、____竹节人以及老师________竹节人却也自己________竹节人的情景，表现了童年游戏的________。（3分）
2.故宫博物院中俗称金銮殿的是________，而雍正之后举行殿试的地方是________。（2分）
3.春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“_______________________，_______________________。”（2分）
五、根据给出的开头，把图片所提供的信息表达完整，注意加点词语的用法。（4分）
在日常生活中，做好垃圾分类是非常重要的，这样有很多好处：一是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分：阅读欣赏 (22分)
六、课内阅读。(9分)
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
1．读选段，借助关键句概括天体存在生命必须具备的四个条件。(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2．选段中加点的“一般”一词用得好，请分析一下好在哪里。(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3．判断下列说法的正误。(3分)
(1)在读选段时，可以用画出关键词的方法理清生命存在的条件。( )
(2)画横线的句子运用了作比较和举例子的说明方法，说明了水对生命的重要性。( )
(3)选段采用分条陈述的方法，清楚地列举了天体存在生命必须具备的条件，条理分明，让人一目了然。( )
七、课外阅读。（13分）
花脸（节选）
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
1.根据解释，在文中找出相应的词语。（2分）
（1）形容神气十足，声势慑人。 （ ）
（2）骑着马横在路上，手持战刀挡住对手的去路。 （ ）
2.短文围绕“花脸”可以分为三部分：一是_______；二是_______；三是_______。（3分）
3.短文第①段的作用是（ ）。（1分）
A.总结全文 B.引出下文 C.承上启下
4.读“买花脸”部分，品悟“我”的心情。（6分）
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的________、________的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很________，从“我要那个大红脸！”可以体会到“我”______________的心理。
（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时________而又_______的心情。
5.关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是（ ）（1分）
A.因为“我”戴着花脸，很像关公。
B.妈妈想让“我”高兴，不想扫“我”的兴。
C.妈妈爱子心切，她看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。
第三部分：习作表达(30分)
八、习作与表达。（30分）
“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。450字左右。
参考答案
一、1.(1)一筹莫展 疙瘩 沮丧 干燥
(2)威风凛凛 木棍 和尚 防御 跺脚
2．(1)fèn zhuó fēn zhuō (2)√
(3)hǎ hè (4)lǔ chà liǔ zhà
3．A 4．(1)⑤ (2)② (3)① (4)③ (5)④
二、筹 挖 裁 念念 拙 阁 井 冲冲
(1)别出心裁 挖空心思
(2)示例：说学逗唱 笔墨纸砚
(3)弄巧成拙 怒气冲冲
(4)示例：吴静钰技高一筹，在周三的决赛中轻松获胜。
三、1.金星表面温度极高，怎么可能有生命存在呢？
2.太阳系中唯一还可能大概存在生命的行星是火星。
3.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。
4.示例：一会儿发出几声叹息，一会儿又发出几声清脆的笑声，一会儿又泪眼蒙眬。
四、1.竹节人 做 玩 没收 偷偷玩 乐趣
2.太和殿 保和殿 3.等闲识得东风面 万紫千红总是春
五、垃圾分类可以减少大气污染，二是垃圾分类可以减少垃圾爆炸事故，三是垃圾分类可以减少生物性污染，四是垃圾分类可以减少垃圾占地面积。
六、1.适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。
2．“一般”表示普通, 通常, 说明适合生物生存的温度通常在－50～150℃之间, 但不排除有特殊情况。用这个词, 使文章的语言显得更准确、更严密。
3．(1)√ (2)× (3)√
七、1.（1）威风十足 （2）横刀立马
2.爱花脸 买花脸 戴花脸 3.B
4.（1）动作 语言 胆怯 渴望拥有
（2）激动 高兴
5.C
八、习作与表达。（30分）
给分标准
（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；
（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；
（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；
（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。
600字
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