初中化学人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质教案设计

这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1.知识与技能目标
（1） 初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH的范围；了解pH 的变化与酸碱性的关系。
（2） 掌握测定溶液pH 的实验技能及方法。
（3）了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
2.过程与方法目标
通过实验探究认识到溶液酸碱度的广泛应用，提高实验操作技能。
3.情感态度与价值观
让学生体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而形成保护环境的科学态度。
二、教学重点
（1）初步了解溶液酸碱度的涵义，了解pH 的变化与酸碱度的关系。
（2）初步形成测定溶液pH 的实验技能。
三、教学难点
初步形成测定溶液pH 的实验技能
四、教学方法：
自学探究、讲解、练习
五、教学过程：
【民族团结教育及复习过渡】
【课堂导入】上课，同学们，展示岳普湖县地图，虚线内这幅图你在哪见过没有？这就是我们美丽的家乡——岳普湖县。从小我们生活在这里，长在这里，我们就要爱岳普湖、关心岳普湖、为岳普湖服务。这片土地的土壤呈现什么性质呢？碱性！用什么方法可以判断这里的土壤显碱性呢？我们上节课知道酸性碱性土壤均不利于农作物的生长，我们该如何利用所学的化学知识服务于岳普湖的百姓呢？加指示剂来测定其酸碱性比较麻烦，有没有更简便的方法知道具体酸碱性强弱程度呢？这就是本节即将学习的内容。
【新授内容】
三、溶液酸碱度的表示方法-PH
自学教材p61-64内容回答下列问题：
1、溶液酸碱性可以用____________来检验。
2、溶液的酸碱度指的是溶液的酸碱性____ ____
3、溶液的酸碱度常用____来表示。
4、pH的范围通常在___～___之间。
5、溶液呈酸性时，pH___7，pH越小，酸性越____；
溶液呈碱性时，pH___7，pH越__，碱性越强；
溶液呈中性时，pH___7。
【简记】：
6、测定溶液的pH最简单的方法是使用________。
具体方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色和______________比较，读出该溶液的pH。
【播放视频实验10-9】学生完成下表：
【实验10-10】：自测生活中一些用品的酸碱性（学生提前准备好）
小组依次汇报测定结果

7、小常识：pH试纸测定读出的数字为 ______，pH计（酸度计）数字可以读到0.1或0.01.(精度)
正常雨水的pH__7，显酸性，其理由是____________________。人们通常把pH＜ _____的雨水称为酸雨。
土壤的pH范围在pH＜4或pH＞8，农作物难以生长。
8、溶液酸碱度在实际生活中的重要意义：
1）化工生产中许多反应必须在______________才能进行。
2）农作物适宜在pH____________的土壤中生长。
3）检测雨水的pH，可以了解________________。
4）测定人体内或排泄出的体液的pH，可以了解____________________。
【提升检测】
1、酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性。（ ）
2、显中性的一定是盐溶液。 （ ）
3、pH=-1的溶液 显强酸性。 （ ）
4、pH=14的溶液加入一种溶液pH变为0，则该过程属于物理变化。（ ）
5、王苏愉同学用pH试纸测得橘子的pH为3.6 （ ）
6、穆扎同学将pH试纸伸入到氯化钠溶液中测其酸碱度。（ ）
【作业】
1、曾子颖同学用蒸馏水将pH试纸润湿，再向试纸上滴以下待测液，请问测得的pH可能有几种情况？① 盐酸 ② 氢氧化钠 ③ 氯化钠（期末成绩为60以上的同学做）
2、复习本节，预习P69酸、碱的化学性质
3、p65—66 1、4、5
【板书设计】
酸性
碱性
中性
溶液酸碱性
用石蕊指示剂可以鉴别
酸碱强弱程度
生活、生产、生命
溶液酸碱度的表示法
玻片—pH 试纸—待测液
—标准比色卡
pH 试纸
pH 0—14
含义：
表示方法及范围：
测定pH最简便方法：
pH试纸使用方法：
pH与溶液酸碱性关系：
重要意义：
pH
酸碱性
稀盐酸
稀硫酸
稀氢氧化钠溶液
稀氯化钠溶液
技巧
结论
pH
酸碱性
pH
酸碱性
橘汁
汽水
糖水
自来水
牛奶
唾液
番茄汁
草木灰水
肥皂水
洗洁精
苹果汁
白醋