2023-2024学年辽宁省抚顺实验中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年辽宁省抚顺实验中学八年级（上）月考物理试卷（10月份），共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）书法是中华文明史上的一朵艺术奇葩，有着独特的魅力。许多青少年热衷于书法作品的学习。如图是小丽练习书法的情景，请你根据图片信息（ ）
A．2.5mmB．2.5cmC．5cmD．25cm
2．（2分）主人搬家却无情的将小狗遗弃，如图所示，小狗追赶着搬家的汽车，小狗所选的参照物是（ ）
A．前面的摩托车B．汽车上的货物
C．小狗自己D．小狗的主人
3．（2分）下列运动物体可能做匀速直线的是（ ）
A．抛出的铅球
B．飞流直下的瀑布
C．即将进站的火车
D．平直公路上行驶的汽车
4．（2分）小智在成都绕城绿道上跑步，看见一群白鹭从远处飞来。下列说法正确的是（ ）
A．以绿道为参照物，小智是静止的
B．以白鹭为参照物，小智是运动的
C．小智的速度一定大于白鹭的速度
D．白鹭做机械运动，其速度一定不变
5．（2分）唐诗“枫桥夜泊”中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列关于人们听到钟声说法正确的是（ ）
A．钟声由于人耳鼓膜振动产生的
B．人们听到的钟声一定是回声
C．人们根据音色判断出钟声
D．客船离近，钟发声的音调越高
6．（2分）如图所示，绷紧在纸盒上的橡皮筋，用手拨动橡皮筋可发出声音，橡皮筋越“胖”，发出声音的（ ）
A．响度越大B．音调越高C．音色越好D．速度越大
（多选）7．（2分）如图所示是在其他条件相同时，将不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的响度相同、音色不同
B．乙、丙的音色相同、音调不同
C．丙、丁的响度相同、音调不同
D．甲、丁的音调相同、响度不同
（多选）8．（2分）运动会上，在100m决赛项目中，跑的中间过程中李刚明显落后于王强，最后他们俩同时到达终点。下列说法正确的是（ ）
A．李刚和王强全程的平均速度相等
B．从起跑到中间过程中王强的平均速度大于李刚的平均速度
C．冲刺阶段李刚的平均速度大于王强的平均速度
D．他们做的不是匀速直线运动，无法比较全程的平均速度
（多选）9．（2分）在与声有关的四幅图中，能够减弱噪声的是（ ）
A．居民区街道禁鸣喇叭
B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．街头设置的噪声监测仪
D．高架路某些路段两侧设有透明板墙
二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共16分）
10．（3分）一张纸的厚度约70μm＝ m，某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是 。某同学想测量教室的长，合适的测量工具是 （填“皮尺”或“游标卡尺”）。
11．（3分）如图所示，是端午节赛龙舟时的情景。鼓声主要是通过 传到运动员耳中；声波在这种介质中的传播速度比在固体中的传播速度 。运动员快速划桨使龙舟前进，同一龙舟上运动员之间是相对 的。
12．（3分）手碟是一种打击乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的 （填“音调”或“音色”），手碟的声音很空灵，它是靠发声体 产生的。从环保角度看，它 （填“一定”或“不一定”）是乐音。
13．（3分）小莹去医院探望刚刚做过碎石治疗的奶奶。小莹根据刚刚学习的知识想明白了，碎石治疗是利用 （填“超声”或“次声”）波来传递 （填“信息”或“能量”），直达人体结石的地方的；我们听不到这种声音是由于该声波振动的频率 （填“大于”或“小于”）20000Hz。
14．（2分）如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 发生了变化。
15．（2分）某物体从地面上某一点出发沿直线运动：其s﹣t图象如图所示。物体在2～4s内处通过的路程为 m，物体在6s内的平均速度为 m/s。
三、计算题（本题包括2小题，共15分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
16．（7分）出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。
（1）在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？
（2）如果到达机场用了30min，则出租车在这段路程中的平均速度是多大？
17．（8分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，鸣笛5s后，火车头到达桥头；火车从车头驶入桥头，到车尾离开桥尾用时30s。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）计算火车的速度；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离；
（3）计算大桥的长度。
四、实验题（本题包括4小题，共24分）
18．（6分）小利练习使用刻度尺、秒表测量长度和时间。
（1）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，刻度尺的分度值为 ，视线正确的是 （填“A”或“B”），铅笔的长度是 cm。
（2）小利还想测量圆柱形铅笔的直径，除刻度尺外，还需要添加的辅助器材有 。请简要写出或画出实验操作方法。
（3）乙图中停表读数是 s。
19．（6分）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中：
（1）实验原理是 ，需测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。
（2）如图中AB段测得的时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝ m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 。
（3）让小车由B点静止释放，测出小车到C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度vBC，这种做法 （填“正确”或“不正确”），理由是： 。
（4）实验小组同学讨论后认为实验时斜面倾斜程度不宜太大，你认为这样做的理由是 。
20．（6分）聪聪同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：
（1）如甲图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；泡沫塑料球被弹起的越 ，听到的响度越大；在本实验中泡沫塑料球的作用是 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 ；
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，听到的铃声明显 ，如图所示，实验推理可以得出真空 。
21．（6分）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的 与振动的 有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，这是由于 。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象 有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同。
五、综合题（本题7分）
22．（7分）
刻舟求剑味隽永
成语是我国语言宝库中的珍贵财富。它文字简练、意味深长，有些还包含着一定的物理知识。
“刻舟求剑”讲的是楚国有一个人带宝剑乘船过江，当船行驶在江中时，不小心把剑掉入江中，并说：“这儿是我的宝剑掉下去的地方。”船到对岸后，他便根据船上刻下的记号下水捞剑
从物理学的角度讲，他所以捞不到剑，是因为选错了参照物。如果船在静水中不动，相对船的位置不再改变，这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中运动，所以在船上的记号下方就不再能捞到剑了。
我们在坐火车时，当火车停在车站，车窗外也停着一辆火车，可向地面一看，发现车没动。原来我们是把另一辆火车当作了参照物，当它向前开了，我们主观上还认为它是静止的，地面作为参照物，我们才发现是另外那辆车走了。坐在飞驰汽车上的人，他就是静止的；如果以地面为参照物
阅读后请回答下列问题：
（1）文中的楚国人下水为什么没捞到宝剑？ 。
（2）我们在坐火车时，当火车停在车站，车窗外也停着一辆火车，可向地面一看，发现车没动。原来我们是把 当作了参照物。
A.自己坐的火车
B.地面
C.另一辆火车
D.自己
（3）坐在飞驰汽车上的人，如果以车为参照物，他就是 的；如果以地面为参照物，他就是 的。
（4）怎样判断物体是运动还是静止的？ 。
（5）运动和静止具有什么性？ 。
2023-2024学年辽宁省抚顺实验中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共9小题，共18分。1～6题为单选题，每题2分；7～9题为多选题，每题2分，漏选得1分，错选得0分）
1．（2分）书法是中华文明史上的一朵艺术奇葩，有着独特的魅力。许多青少年热衷于书法作品的学习。如图是小丽练习书法的情景，请你根据图片信息（ ）
A．2.5mmB．2.5cmC．5cmD．25cm
【答案】D
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，找出符合实际的选项。
【解答】解：手掌的宽度大约10cm，所以毛笔的长度大约为25cm，D正确。
故选：D。
2．（2分）主人搬家却无情的将小狗遗弃，如图所示，小狗追赶着搬家的汽车，小狗所选的参照物是（ ）
A．前面的摩托车B．汽车上的货物
C．小狗自己D．小狗的主人
【答案】C
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：小狗追赶着搬家的汽车，伤心的看着汽车逐渐离它远去，因此小狗所选的参照物是小狗自己，C正确。
故选：C。
3．（2分）下列运动物体可能做匀速直线的是（ ）
A．抛出的铅球
B．飞流直下的瀑布
C．即将进站的火车
D．平直公路上行驶的汽车
【答案】D
【分析】匀速直线运动的特点是：速度大小不变、方向不变。
【解答】解：A、抛出的铅球在空中的运动轨迹不是直线，不是做匀速直线运动；
B、飞流直下的瀑布，不是匀速直线运动；
C、即将进站的火车，不是匀速直线运动；
D、在平直的公路上匀速行驶的汽车速度大小不变，做匀速直线运动。
故选：D。
4．（2分）小智在成都绕城绿道上跑步，看见一群白鹭从远处飞来。下列说法正确的是（ ）
A．以绿道为参照物，小智是静止的
B．以白鹭为参照物，小智是运动的
C．小智的速度一定大于白鹭的速度
D．白鹭做机械运动，其速度一定不变
【答案】B
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：A、以绿道为参照物，所以小智是运动的；
B、以白鹭为参照物，所以小智是运动的；
C、不知道小智的运动方向不能判断小智和白鹭速度的大小；
D、白鹭的速度大小和方向不断发生变化。
故选：B。
5．（2分）唐诗“枫桥夜泊”中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列关于人们听到钟声说法正确的是（ ）
A．钟声由于人耳鼓膜振动产生的
B．人们听到的钟声一定是回声
C．人们根据音色判断出钟声
D．客船离近，钟发声的音调越高
【答案】C
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）听到的钟声可能是直接传过来的，也可能是回声；
（3）声音有三个特性：包括音调、响度、音色。音色是由发声体的本身决定的，可以用来区分不同物体发出的声音；
（4）音调指声音的高低，由物体振动的频率决定的；响度指声音的强弱，与振幅和距离发声体的远近有关。
【解答】解：A、钟声由于钟振动产生的；
B、听到的钟声可能是直接传过来的，故B错误；
C、不同发声体发出声音的音色不同，故C正确；
D、客船离近，而不是听到声音的音调越高，故D错误。
故选：C。
6．（2分）如图所示，绷紧在纸盒上的橡皮筋，用手拨动橡皮筋可发出声音，橡皮筋越“胖”，发出声音的（ ）
A．响度越大B．音调越高C．音色越好D．速度越大
【答案】A
【分析】声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：绷紧在纸盒上的橡皮筋，用手拨动橡皮筋可发出声音。说明声音是由物体振动产生的，橡皮筋越“胖”，响度越来越大，BCD不符合题意。
故选：A。
（多选）7．（2分）如图所示是在其他条件相同时，将不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的响度相同、音色不同
B．乙、丙的音色相同、音调不同
C．丙、丁的响度相同、音调不同
D．甲、丁的音调相同、响度不同
【答案】AD
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色跟发声体的材料、结构有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：从图中可以看出，相同时间内，甲、乙，故音调相同；甲、乙，故响度相同；甲、丙，故音色相同，BC错误。
故选：AD。
（多选）8．（2分）运动会上，在100m决赛项目中，跑的中间过程中李刚明显落后于王强，最后他们俩同时到达终点。下列说法正确的是（ ）
A．李刚和王强全程的平均速度相等
B．从起跑到中间过程中王强的平均速度大于李刚的平均速度
C．冲刺阶段李刚的平均速度大于王强的平均速度
D．他们做的不是匀速直线运动，无法比较全程的平均速度
【答案】ABC
【分析】根据速度公式比较各个阶段平均速度的大小。
【解答】解：AD、两人跑的总路程相同，根据公式v＝，故A正确；
B、跑的中间过程中李刚明显落后于王强，王强的路程较大可知从起跑到中间过程中王强的平均速度大于李刚的平均速度；
C、冲刺阶段李刚加速追赶，即冲刺阶段李刚所用时间较短，根据公式v＝，故C正确。
故选：ABC。
（多选）9．（2分）在与声有关的四幅图中，能够减弱噪声的是（ ）
A．居民区街道禁鸣喇叭
B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．街头设置的噪声监测仪
D．高架路某些路段两侧设有透明板墙
【答案】ABD
【分析】减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。据此分析判断。
【解答】解：
A、居民区街道禁鸣喇叭，故A符合题意；
B、飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，故B符合题意；
C、街头设置的噪声监测仪，不能减弱噪声；
D、高架路某些路段两侧设有透明板墙，故D符合题意。
故选：ABD。
二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共16分）
10．（3分）一张纸的厚度约70μm＝ 7×10﹣5 m，某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是 1mm 。某同学想测量教室的长，合适的测量工具是 皮尺 （填“皮尺”或“游标卡尺”）。
【答案】7×10﹣5；1mm；皮尺。
【分析】（1）长度单位间的换算关系是：1m＝103mm＝106μm＝109nm；
（2）记录的测量值，最后一位是估计值；
（3）首先根据实际情况确定测量工具的量程和需要达到的准确程度，然后选择相应的测量工具。
【解答】解：
①因为1μm＝10﹣6m，所以70μm＝70×10﹣3m＝7×10﹣5m；
②对于26.12cm，倒数第二位“4”对应的单位是mm；
③教室的长度一般在10m左右，所以尺子的量程要尽可能大一些，分度值是1cm就可以。
11．（3分）如图所示，是端午节赛龙舟时的情景。鼓声主要是通过 空气 传到运动员耳中；声波在这种介质中的传播速度比在固体中的传播速度 小 。运动员快速划桨使龙舟前进，同一龙舟上运动员之间是相对 静止 的。
【答案】空气；小；静止。
【分析】（1）声音的传播需要介质。
（2）声音在空气中的传播速度比在固体中的传播速度小。
（3）物体相对于参照物的位置变化了，物体是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体是静止的。
【解答】解：鼓声主要是通过空气传到运动员耳中；声波在这种介质中的传播速度比在固体中的传播速度小，同一龙舟上运动员之间的位置不变。
故答案为：空气；小；静止。
12．（3分）手碟是一种打击乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的 音调 （填“音调”或“音色”），手碟的声音很空灵，它是靠发声体 振动 产生的。从环保角度看，它 不一定 （填“一定”或“不一定”）是乐音。
【答案】音调；振动；不一定。
【分析】音调与声音的频率有关；声音是物体振动产生的；从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息和学习的声音都是噪声。
【解答】解：演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的振动频率；手碟的声音很空灵；从环保角度看、休息和学习的声音都是噪声，变成噪声。
故答案为：音调；振动。
13．（3分）小莹去医院探望刚刚做过碎石治疗的奶奶。小莹根据刚刚学习的知识想明白了，碎石治疗是利用 超声 （填“超声”或“次声”）波来传递 能量 （填“信息”或“能量”），直达人体结石的地方的；我们听不到这种声音是由于该声波振动的频率 大于 （填“大于”或“小于”）20000Hz。
【答案】超声；能量；大于。
【分析】超声波的频率高于20000Hz；超声波既可以传递能量，也可以传递信息。
【解答】解：小莹去医院探望刚刚做过碎石治疗的奶奶。小莹根据刚刚学习的知识想明白了，直达人体结石的地方的
故答案为：超声；能量。
14．（2分）如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 响度 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 音色 发生了变化。
【答案】响度；音色
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：便携式扩音器可以改变声音的响度的大小；使用这种设备会造成声音的“失真”。
故答案为：响度；音色。
15．（2分）某物体从地面上某一点出发沿直线运动：其s﹣t图象如图所示。物体在2～4s内处通过的路程为 0 m，物体在6s内的平均速度为 2.5 m/s。
【答案】0；2.5。
【分析】在s﹣t图象中，图线平行于时间轴表示物体静止，利用v＝求平均速度。
【解答】解：由图象可知，物体在2～4s时间内图线是平行于时间轴的直线；
由图象可知，4～6s内的路程s＝15m，则这段时间内的平均速度v＝。
故答案为：2；2.5。
三、计算题（本题包括2小题，共15分。要求写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答）
16．（7分）出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌。
（1）在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？
（2）如果到达机场用了30min，则出租车在这段路程中的平均速度是多大？
【答案】见解析。
【分析】（1）根据对交通标志牌含义的掌握分析答题；由速度公式的变形公式可以求出汽车的行驶时间；
（2）已知到机场的路程和时间，根据速度公式可求平均速度。
【解答】解：（1）标志牌上的“100”指：此路段限速100km/h，30km意思是：机场高速公路的入口处到机场的距离是30km；
在不违反交通规则的前提下，到达机场的最短时间：
t＝＝＝0.3h；
（2）已知到达机场用了 30min，
出租车的在这段路程中的平均速度：
v′＝＝＝60km/h。
答：（1）司机从入口处出发，至少行驶0.2h才能到达机场；
（2）出租车的在这段路程中的平均速度是60km/h。
17．（8分）长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，鸣笛5s后，火车头到达桥头；火车从车头驶入桥头，到车尾离开桥尾用时30s。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）计算火车的速度；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离；
（3）计算大桥的长度。
【答案】（1）火车的速度是40m/s；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离是750m；
（3）大桥的长度是1050m。
【分析】（1）经过5s火车从距桥头200m处驶到桥头，根据v＝可求出火车速度；
（2）先求出从鸣笛到听到回声，声音运动距离，声音走过的路程和车走过的路程的差的一半，等于火车鸣笛时车头到山崖的距离；
（3）由题意可知火车从车头上桥到车尾离桥的时间，根据s＝vt计算出火车通过的路程，桥长等于火车行驶的路程减车长。
【解答】解：（1）经过5s火车从距桥头200m处驶到桥头，则火车的速度为v车＝＝＝40m/s；
（2）从鸣笛到听到回声，声音运动距离s声＝v声t＝340m/s×2s＝1700m，
鸣笛时，火车车头到山崖的距离d＝声﹣s车）＝×（1700m﹣200m）＝750m；
（3）火车从车头驶入桥头，到车尾离开桥尾车t′＝40m/s×30s＝1200m，
大桥的长度l桥＝s﹣l车＝1200m﹣150m＝1050m。
答：（1）火车的速度是40m/s；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离是750m；
（3）大桥的长度是1050m。
四、实验题（本题包括4小题，共24分）
18．（6分）小利练习使用刻度尺、秒表测量长度和时间。
（1）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，刻度尺的分度值为 1mm ，视线正确的是 B （填“A”或“B”），铅笔的长度是 2.50 cm。
（2）小利还想测量圆柱形铅笔的直径，除刻度尺外，还需要添加的辅助器材有 三角尺 。请简要写出或画出实验操作方法。
（3）乙图中停表读数是 368.5 s。
【答案】（1）1；B；2.50；（2）三角尺；如上图所示；（3）368.5。
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意读数时视线与尺面垂直，最终结果要估读到分度值的下一位；
（2）对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径；
（3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：（1）读取物体长度时，视线要与尺面垂直；
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.8cm＝1mm；铅笔左侧与1.00cm对齐，所以铅笔的长度为L＝4.50cm﹣1.00cm＝2.50cm；
（2）对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材，直径不好测量，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值；如图所示：
（3）小盘的分度值是3.5min，指针在6min和4min之间，分针示数为6min，而大盘指针在8.7s，即368.5s。
故答案为：（1）1；B；7.50；如上图所示。
19．（6分）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中：
（1）实验原理是 v＝ ，需测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。
（2）如图中AB段测得的时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝ 0.25 m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 小 。
（3）让小车由B点静止释放，测出小车到C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度vBC，这种做法 不正确 （填“正确”或“不正确”），理由是： 所测时间不是小车通过下半程所用时间 。
（4）实验小组同学讨论后认为实验时斜面倾斜程度不宜太大，你认为这样做的理由是 减小下滑的速度，方便记录时间 。
【答案】（1）v＝；（2）0.25；小；（3）不正确；所测时间不是小车通过下半程所用时间；（4）减小下滑的速度，方便记录时间。
【分析】（1）在测量小车运动的平均速度实验中，需要用刻度尺测量长度，用停表测量时间，然后用v＝计算平均速度；
（2）根据图中读出AB段的路程，然后利用速度公式即可求出AB段的平均速度；
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
（3）根据后半段路程速度的大小进行分析；
（4）该实验中，要计时准确，因此为了计时方便，应使所用的时间长些。
【解答】解：（1）测量小车运动的平均速度实验的原理是v＝。
（2）根据图示可知，sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.6cm，则小车通过AB段的平均速度：v＝＝；
让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大可知；
（3）如果将小车从B点静止释放，则所测时间不是通过下半程的时间，因此测量小车在BC段的平均速度vBC，不可以将小车从B点静止释放；
（4）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难，以减小下滑的速度。
故答案为：（1）v＝；（2）0.25；小；所测时间不是小车通过下半程所用时间，方便记录时间。
20．（6分）聪聪同学按如图所示实验装置做实验，请你回答下列问题：
（1）如甲图所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 声音是由物体振动产生的 ；泡沫塑料球被弹起的越 高 ，听到的响度越大；在本实验中泡沫塑料球的作用是 将微小的振动放大 ；
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 声音可以在空气中传播 ；
（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，听到的铃声明显 减小 ，如图所示，实验推理可以得出真空 不能传声 。
【答案】（1）声音是由物体振动产生的；高；将微小的振动放大；（2）声音可以在空气中传播；（3）减小；不能传声。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声；
（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（3）真空不能传声实验方法是实验+推理。
【解答】解：（1）由题意可知，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，即发声的音叉在振动；泡沫塑料球被弹起的高度越高；
由于音叉的振动幅度较小，不易观察，泡沫塑料球将会明显摆动，所以在本实验中泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大。
（2）由题意得，敲击右边的音叉，说明声音通过空气传播到了左边。
（3）由题意得，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，空气逐渐减少，因此推理得出真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；高；将微小的振动放大；（3）减小。
21．（6分）为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的 音调 与振动的 频率 有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，这是由于 发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限 。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 不同 （填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象 振幅 有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 音色 不同。
【答案】（1）音调；频率；发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限；（2）不同；振幅；（3）音色。
【分析】（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz；
（2）响度的大小和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）音色跟材料和结构有关。
【解答】解：（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢；当尺子伸出桌面的长度越短时，发出声音的音调越高；
当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，属于次声波，使人听不到声音；
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，即发出声音的响度不同；
（3）把钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，所以听到声音的音色不同。
故答案为：（1）音调；频率，属于次声波；（2）不同；（3）音色。
五、综合题（本题7分）
22．（7分）
刻舟求剑味隽永
成语是我国语言宝库中的珍贵财富。它文字简练、意味深长，有些还包含着一定的物理知识。
“刻舟求剑”讲的是楚国有一个人带宝剑乘船过江，当船行驶在江中时，不小心把剑掉入江中，并说：“这儿是我的宝剑掉下去的地方。”船到对岸后，他便根据船上刻下的记号下水捞剑
从物理学的角度讲，他所以捞不到剑，是因为选错了参照物。如果船在静水中不动，相对船的位置不再改变，这样在船上的记号下方可以捞到剑。现在船在流水中运动，所以在船上的记号下方就不再能捞到剑了。
我们在坐火车时，当火车停在车站，车窗外也停着一辆火车，可向地面一看，发现车没动。原来我们是把另一辆火车当作了参照物，当它向前开了，我们主观上还认为它是静止的，地面作为参照物，我们才发现是另外那辆车走了。坐在飞驰汽车上的人，他就是静止的；如果以地面为参照物
阅读后请回答下列问题：
（1）文中的楚国人下水为什么没捞到宝剑？ 宝剑与船之间有位置的变化，宝剑相对船是运动的 。
（2）我们在坐火车时，当火车停在车站，车窗外也停着一辆火车，可向地面一看，发现车没动。原来我们是把 C 当作了参照物。
A.自己坐的火车
B.地面
C.另一辆火车
D.自己
（3）坐在飞驰汽车上的人，如果以车为参照物，他就是 静止 的；如果以地面为参照物，他就是 运动 的。
（4）怎样判断物体是运动还是静止的？ 判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的 。
（5）运动和静止具有什么性？ 运动和静止具有相对性 。
【答案】（1）宝剑与船之间有位置的变化，宝剑相对船是运动的；（2）C；（3）静止；运动；（4）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；（5）运动和静止具有相对性。
【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。
【解答】解：（1）宝剑与船之间有位置的变化，宝剑相对船是运动的；
（2）自己的车相对地面是静止的，所以自己的车相对地面没有位置的变化，是因为自己的车与另一辆火车之间有位置的变化；
故选：C。
（3）坐在飞驰汽车上的人，与车之间没有位置的变化，他就是静止的；
人与地面之间有位置的变化，以地面为参照物；
（4）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体是静止的；
（5）运动和静止具有相对性。
故答案为：（1）宝剑与船之间有位置的变化，宝剑相对船是运动的；（3）静止；（4）判断物体的运动和静止，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，否则是运动的。