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第三章 物态变化【考题猜想】-2023-2024学年八年级物理上学期期中考点大串讲（人教版）
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题组一 温度及温度计的使用
1．关于温度说法正确的是（ ）
A．洗澡水的温度约50℃B．0℃的冰和0℃的水一样冷
C．冰水混合物的温度一定是0℃D．-25℃读作零下25度
【答案】B
【解析】洗澡水的温度约40℃，故A错误；温度是表示物体冷热程度的物理量，0℃的冰和0℃的水温度相同，所以冰和水一样冷，故B正确；只有在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃，故C错误；-25℃读作零下25摄氏度，故D错误。故选B。
2．如图是用温度计测水温的四种方法，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】视线与液柱的上表面不相平，故A错误；视线与液柱的上表面不相平，温度计玻璃泡接触了容器底，故B错误；温度计玻璃泡没有全部浸入液体中，故C错误；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，视线与液柱的上表面相平，故D正确。故选D。
3．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（ ）
A．甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的
B．甲、乙温度计的分度值相同
C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
【答案】A
【解析】甲是体温计、乙是实验室温度计，虽然温度计中所装液体不同，但都是利用液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确；甲温度计的分度值是0.1℃，乙温度计的分度值是1℃，故B错误；甲是体温计，可以脱离人体来读数，乙不能，故C错误；甲是体温计，量程为35～42℃，沸水的温度在100℃左右，使用前不能用沸水消毒，故D错误。故选A。
4．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是40℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（ ）
A．38℃和40℃B．37℃和40℃C．都是38℃D．37℃和38℃
【答案】A
【解析】体温计玻璃泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测他人的体温，若被测人的体温不低于原来的人的体温，则准确，如果低于原来的人的体温，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37℃和40℃，那么两次测温后，温度计的读数分别是38℃和40℃，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
5．体温计的原理是测温液体的，图甲所示体温计的示数为℃，乙温度计示数为℃。
【答案】热胀冷缩 36.5 -21
【解析】温度计（含体温计）的原理都是液体的热胀冷缩；图甲所示体温计分度值为0.1℃，所以示数为36.5℃；图乙所示温度计分度值为1℃，且刻度上小下大，所以为零下，所以示数为-21℃。
6．在“测量水的温度”的实验中：
（1）使用温度计之前，应观察它的量程、和零刻度线的位置，实验室用温度计是根据原理制成的；
（2）以下测量水的温度的步骤的正确排列顺序为：；
A．选用合适的温度计
B．估计被测水的温度
C．等待温度计的示数稳定
D．让温度计的玻璃泡全部浸入水中
E.取出温度计
F.读数时视线与温度计液柱液面相平
（3）某时刻温度计的示数如图所示，此时烧杯内水的温度为℃。
【答案】（1）分度值 液体热胀冷缩 （2）BADCFE （3）34
【解析】
（1）使用温度计之前，首先要认识它，即应观察它的量程、分度值和零刻度线位置；实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）测量水的温度正确的步骤为：首先为了选择合适的温度计故B．估计被测水的温度；选择量程合适的温度计A．选用合适的温度计；使用时温度计的玻璃泡要全部浸入水中D．让温度计的玻璃泡全部浸入水中；C．等待温度计的示数稳定；F．读数时视线与温度计液柱液面相平；最后E．取出温度计，故正确的顺序为：BADCFE。
（3）图中的温度计的分度值为1℃，刻度“上大下小”，所以液面是在零刻度线的上方，因此其读数为34℃。
题组二蒸发的影响因素及作用
1．如图所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（ ）
A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发
B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生
C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降
D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发
【答案】C
【解析】小狗在太阳下吐舌头，加快空气流速和增大与空气接触的表面积，加快水分蒸发，加快散热，故A不符合题意；蒸发可以在任何温度下进行，故B不符合题意；水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷，故C符合题意；游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减慢水分的蒸发，使人感觉不那么冷，故D不符合题意。故选C。
2．（2023广东深圳期末）如图，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史发展中创造出的一种地下水利工程。其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水经过暗渠引出地表，以满足用水需求。关于坎儿井，说法错误的是（ ）
A．当水温很低时，井水不会蒸发
B．竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发
C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失
D．竖井井口较小便于封盖，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入
【答案】A
【解析】任何温度下都能发生蒸发，井内温度低，但蒸发依旧存在，故A错误，符合题意；竖井一般较深，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少了水分的蒸发，故B正确，不符合题意；利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，降低水的温度，减少水分蒸发，故C正确，不符合题意；竖井井口较小便于封盖，减少了水表面空气流动带来的蒸发，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入，故D正确，不符合题意。故选A。
3．将一温度计的玻璃泡包裹在浸有酒精的棉球里，放在恒温的房间内，如图像能正确反映温度计的示数（T）随时间（t）的变化情况的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
4．（多选）（2023江西中考）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（ ）
A．酒精发生了蒸发现象
B．酒精蒸发需要吸热
C．酒精温度越高，蒸发越快
D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快
【答案】AB
【解析】某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，酒精从液态变成气态，发生蒸发现象，故A符合题意；酒精消失，手感到凉凉的，说明酒精蒸发可以吸收热量，不能得到酒精温度越高，蒸发越快，酒精表面空气流动越快，蒸发越快的结论，故B符合题意，CD不符合题意。故选AB。
5．（多选）下列事例中，属于减少蒸发的措施是（ ）
A．将水果用保鲜膜包好后储存
B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用完的墨水瓶盖好盖子
【答案】AD
【解析】将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，故A符合题意；扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，故B不合题意；湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，故C不合题意；墨水瓶加盖后与外界隔绝，所以墨水无法蒸发，是减慢液体表面的空气流动速度来减慢蒸发，故D符合题意。故选AD。
题组三物态变化的综合分析
1．（2023西藏中考）自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。根据图中知识，下列描述正确的是（ ）
A．霜的形成是熔化现象B．露的形成是液化现象
C．雪的形成是汽化现象D．雾的形成是凝华现象
【答案】B
【解析】霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故A错误；露是液态的小水滴集合而成的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故B正确；雪是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故C错误；雾是液态的小水滴，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。故选B。
2．（2023四川甘孜中考）诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及到很多物理现象，下列说法正确的是（ ）
A．飞雪迎春到——雪是凝华形成的B．疑是地上霜——霜是凝固形成的
C．露从今夜白——露是升华形成的D．岚雾今朝重——雾是汽化形成的
【答案】A
【解析】飞雪迎春到，雪是由空气中的水蒸气凝华形成的，故A正确；疑是地上霜，霜是由空气中的水蒸气凝华形成的，故B错误；露从今夜白，露珠是由空气中的水蒸气液化形成的，故C错误；岚雾今朝重，雾是液态小水珠，由水蒸气液化形成，故D错误。故选A。
3．（2023四川德阳中考）如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水汽化吸热形成的水蒸气
B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象
C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华放热
D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水固化放热
【答案】B
【解析】壶口的白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠漂浮在空气中形成的，故A错误；制作冰棒时水由液态变为固态，属于凝固过程，会放出热量，故B正确；冰化成水是由固态变为液态，属于熔化过程，需要吸收热量，故C错误；霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华过程，会放出热量，故D错误。故选B。
4．我们的家乡临沂，地处中纬度的温带地区，属于温带季风气候，四季分明，美丽如画。下列风光中需要吸热的是（ ）
A． 春天，冰雪消融
B． 夏，露珠晶莹
C． 秋天，白雾弥漫
D．冬天，大雪纷纷
【答案】A
【解析】春天，冰雪消融，属于熔化现象，需要吸热，故A符合题意；夏天，露珠晶莹，属于液化现象，需要放热，故B不符合题意；秋天，白雾弥漫，属于液化现象，需要放热，故C不符合题意；冬天，大雪纷飞，属于凝华现象，需要放热，故D不符合题意。故选A。
5．下列有关物态变化的说法正确的是（ ）
A．“下雪不冷、化雪冷”是说雪熔化要放热
B．俗语“缸穿裙雨来临”是说空气中的水蒸气遇到冷的水缸，在其外面液化变成小水滴
C．“霜前冷，雪后寒”其中霜的形成是空气中的水蒸气凝华吸热形成的
D．“冰冻三尺，非一日之寒”其中冰的形成是空气中的水蒸气凝固形成的
【答案】B
【解析】下雪不冷化雪冷，因为化雪时，冰雪熔化要吸收热量，故A错误；“缸穿裙雨来临”，缸外的小水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸液化形成的，故B正确；霜是空气中的水蒸气温度降低直接变成小冰晶，是凝华现象，所以霜前冷；下雪后，雪要熔化，熔化吸收热量，所以雪后寒，故C错误；冰的形成是凝固现象，需要放热，故D错误。故选B。
6．3D打印是一种依据数字模型文件，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，“打印”构造物体的技术。我国某企业用3D打印机生产飞机钛合金零件，其物态变化情况是钛合金粉末在激光的作用下先 ，然后 形成零件。
【答案】熔化 凝固
【解析】合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，然后再放出热量从液态变成固态，凝固成型。
7．如图所示，是青铜器的铸造过程，用石杓出液态铜倒入陶范中，一段时间后液态铜冷却成了固态，这个过程发生了（填物态变化名称）。刚用过的石杓放入水中会出现“白气”，这是水蒸气（选填“吸热”或“放热”）发生（填物态变化名称）形成的。
【答案】凝固 放热 液化
【解析】铜由液态变为固态，发生了凝固；刚用过的石杓放入水中出现的“白气”，是水汽化后形成的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水蒸气液化放热。
8．北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，小水滴遇到寒冷的外部空气而成的，自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温， 从而成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地（前两空填物态变化名称），这两个物态变化都要热量（选填“吸收”或“放出”）。
【答案】凝固 凝华 放出
【解析】造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，小水滴遇到寒冷的外部空气凝固成固态的小冰晶；自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，水蒸气急剧遇冷凝华形成固态的小冰晶；凝固现象和凝华现象都需要放出热量。
9．寒冷的冬天早晨，小明看到自家的窗玻璃上结着“冰花”，“冰花”是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成的，附着在窗玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）。小明拿起湿抹布去擦时，抹布却“粘”在了玻璃上，这是因为湿抹布上的水（选填“吸收”或“放出”）热量，从而发生了（填物态变化的名称）现象。
【答案】凝华 内侧 放出 凝固
【解析】冰花是室内较温暖的水蒸气遇到温度很低的玻璃，发生了凝华现象，从而形成固态的冰花，附着在窗玻璃的内侧；湿抹布上有较多的水，当水遇到温度很低的玻璃时，水遇冷发生了凝固现象，凝固放热，使抹布与玻璃粘在一起。
10．火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既 又压缩体积的方法使氢气液化形成的。火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架会熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要 （选填“吸热”或“放热”），使周围环境温度不致太高。我们看见火箭刚点燃时周围有大量的“白气”，这是由于水先 后 形成的。
【答案】降低温度 吸热 汽化 液化
【解析】液化的两种方式：压缩体积和降低温度；火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既降低温度又压缩体积的方法使氢气液化形成的；物质由液体变为气态的过程叫汽化，这个过程需要吸热；火箭刚点燃时水吸收大量热由液态变为水蒸气发生汽化，之后水蒸气遇冷又液化成液态“白气”。
题组四熔化、凝固、沸腾图像的分析
1．如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】海波是晶体，晶体凝固前放热温度降低，凝固时放热但温度保持不变。在整个过程中温度有上升的趋势，是熔化图象，又因为有一段时间内物质吸热，温度不变，说明有一定的熔点，因此为晶体的熔化图象，故A不符合题意；在整个过程中温度有上升的趋势，又因为该物质没有一定的熔点，所以是非晶体的熔化图象，故B不符合题意；在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为该物质没有一定的凝固点，所以是非晶体的凝固图象，故C不符合题意；在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为有一段时间内物质放热，温度不变，说明有一定的凝固点，因此为晶体的凝固图象，故D符合题意。故选D。
2．如图所示是某物质的熔化图象，下列关于此图象信息的解读错误的是（ ）
A．这是一种晶体物质B．CD段时物质处于气态
C．物质的初温是40℃D．加热5min时物质温度是48℃
【答案】B
【解析】从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持48℃不变，所以此物质是晶体，且熔点为48℃，故A正确，不符合题意；分析图象可知，AB段物质未开始熔化，处于固态；BC段，物质正在熔化，处于固液共存态；CD段已全部变为液态，继续吸热升温，故B错误，符合题意；从图象可以看出，物质的初温是40℃，故C正确，不符合题意；加热5分钟时，该晶体处于熔化过程，应为固液共存态，此时的温度还是48℃，故D正确，不符合题意。故选B｡
3．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态
B．在BC段，该物质由固态慢慢变软、变稠、变稀
C．该物质凝固过程持续了5min
D．该物质可能是石蜡
【答案】A
【解析】如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确；在BC段，该物质处于熔化过程，该物质是晶体，非晶体熔化时才会由固态慢慢变软、变稠、变稀，故B错误；该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min，故C错误；该物质是晶体，石蜡不是晶体，故D错误。故选A。
4．（多选）如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（ ）
A．BC段是一个放热过程
B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态
D．DE段表示水的沸腾过程
【答案】BD
【解析】由图可知，BC段是冰的熔化过程，属于固液共存态，是一个吸热过程，故A不符合题意；由图可知，冰在熔化过程中温度不变，因此是晶体，冰的熔点是0℃，故B符合题意；由图可知，CD段是熔化结束，是液态，故C不符合题意；由图可知，DE段表示水已经沸腾了，是水的沸腾过程，并且水的沸点是100℃，故D符合题意。故选BD。
5．（多选）如图所示为甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．乙物质熔化过程经历了4min
C．乙物质在210℃时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变但要吸热
【答案】CD
【解析】由图像可知，甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体；乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体，故A错误；由图像可知，乙物质在2min时开始熔化，在4min熔化完，所以乙物质熔化过程经历了2min，故B错误；因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，所以乙物质在210℃时处于BC段，此时物质是固液共存状态，故C正确；乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D正确。故选CD。
6．如图是某同学“探究水沸腾时温度变化的特点”时作出的温度与时间关系图像，由图像可知水的沸点是 ℃，水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持 。
【答案】97 不变
【解析】由图可知，当水的温度达到97℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，则水的沸点是97℃；由图可知，水沸腾时，持续吸收热量，但温度达到沸点后，保持不变。
题组五有关物态变化的探究实验
1．图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．
（1）如图乙所示是根据实验数据描绘的海波温度随时间变化的图像，熔化过程对应图线中的段（选填“AB”或“BC”）其熔点为℃，在熔化过程中海波吸收热量，但温度（选填“升高”“降低”或“不变”）它是一种（晶体/非晶体）。
（2）本实验中使用隔水加热的目的是1、2、。
（3）用质量的海波实验，绘制的温度随时间变化的图线如图丙中的a，若用质量为（）的海波做实验，得到的图线可能是图丙中的（选填“b”“c”或“d”）。
（4）实验器材的组装需要（由上而下/由下而上），大试管的位置也要恰当，在这里的“恰当”的具体要求是。
【答案】（1）BC 48 不变 晶体 （2）使海波受热均匀 温度上升慢，便于记录数据 （3）c （4）自下而上 见解析
【解析】
（1）如乙图，海波在BC段吸收热量，温度保持不变，所以BC段海波处于熔化过程；其熔点为48℃；熔化过程中海波吸收热量，但温度保持不变；海波有固定的熔点，因此海波是晶体。
（2）本实验中使用隔水加热，也叫水浴法，目的是一是使海波受热均匀；二是使海波温度上升慢，便于记录数据。
（3）由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波的熔点不变，但所需加热时间变长，b、d表示熔点都变了，所以bd错误，c正确。
（4）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，因此安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行；大试管的位置要使海波完全浸在水中，且大试管底不能碰到烧杯底。
2．小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：
（1）如图甲所示的温度计读数为 ℃；
（2）该物质在第5min时，处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态；
（3）小明绘制出了冰熔化时温度随时间变化的图像（图乙所示），冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
【答案】（1）（2）固液共存 （3）晶体
【解析】
（1）该温度计的分度值为1℃，示数为-4℃。
（2）由图乙可知，第时，物质处于熔化过程中，为固液共存态。
（3）由图乙可知，冰熔化时温度不变，故冰是晶体。
3．（2023山东泰安中考）小华用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。用酒精灯给烧杯加热，当水温升高到90℃时，每隔1min记录1次温度，同时观察水中发生的变化。7~10min观察到烧杯中水的变化情况如图乙所示，同时观察到烧杯上方出现“白气”。根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线，如图丙所示。
根据以上现象和图像，完成下列问题：
（1）水的沸腾是一种（选填“剧烈”或“缓慢”）的汽化现象；
（2）水沸腾时，（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（3）“白气”形成时，（选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】（1）剧烈 （2）吸收 不变 （3）放出
【解析】
（1）水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，把里面的水蒸气释放出来，这个过程是水由液态变为气态，这说明水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。
（2）从图象可以看出水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃．水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。
（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，是水首先发生汽化，然后汽化成的水蒸气遇冷又液化成的小水珠，是液化现象，是放热过程。
4．（2023辽宁阜新中考）如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。
（1）实验时所用的温度计是根据液体规律制成的，读取温度值时，正确的方法是（选填“A”“B”或“C”）；
（2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中；
分析实验数据可知，水的沸点为℃，此时实验室的气压标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是现象（填物态变化名称）；
（3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：。
【答案】（1）热胀冷缩 B （2）98 小于 液化 （3）适当减少水量
【解析】
（1）在实验时，我们所用的温度计是根据液体的热胀冷缩这个原理制成的；读取温度值时，正确的观察方法是眼睛视线要跟温度计内管中液面相平，如图所示，应该选择在B的位置观察。
（2）分析实验数据可知，从计时的第4min起，水持续吸热温度不变，说明此时水的温度已经达到水的沸点，为98℃；在1标准大气压下水的沸点为100℃，根据气压越大液体沸点越高的特点可知，此时实验室的气压小于1标准大气压；实验中在烧杯口处看到大量“白气”，这是水蒸气上升遇到冷空气液化成了小水珠，所以“白气”的形成是液化现象。
（3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，可以适当减少水的质量；可以提高水的初温；可以给烧杯加个盖子以减少热量散失等。
5．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图中A、B、C、D所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的是否有关；选择两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关。实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；
（2）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，如下图（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计；通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会（选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越（选填“干燥”或“湿润”）。
（3）结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。
猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的有关，事实依据：。
【答案】（1）表面积 A、C 不应该 （2）低 吸热 干燥 （3）液体的种类 见解析
【解析】
（1）比较A、B两图看出水的温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，则温度必须相同，所以不能用热风。
（2）通常情况下，由于湿棉纱上的水蒸发吸热，使湿温度计的测温泡温度低于周围大气温度，进而湿温度计的示数比干温度计的示数稍低；干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度； 湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低； 在一定的温度下，两温度计的差异越大，表示空气中的水蒸气越少，空气越干燥。
（3）由于不同液体的沸点不同，在相同条件下，它们吸热时温度变化快慢不同，蒸发的快慢也不同，因此，我们结合生活经验可以猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关；比如：在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。
题组猜想
内容
题组一
温度及温度计的使用
题组二
蒸发的影响因素及作用
题组三
物态变化的综合分析
题组四
熔化、凝固、沸腾图像的分析
题组五
有关物态变化的探究实验
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
题组一 温度及温度计的使用
1．关于温度说法正确的是（ ）
A．洗澡水的温度约50℃B．0℃的冰和0℃的水一样冷
C．冰水混合物的温度一定是0℃D．-25℃读作零下25度
【答案】B
【解析】洗澡水的温度约40℃，故A错误；温度是表示物体冷热程度的物理量，0℃的冰和0℃的水温度相同，所以冰和水一样冷，故B正确；只有在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃，故C错误；-25℃读作零下25摄氏度，故D错误。故选B。
2．如图是用温度计测水温的四种方法，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】视线与液柱的上表面不相平，故A错误；视线与液柱的上表面不相平，温度计玻璃泡接触了容器底，故B错误；温度计玻璃泡没有全部浸入液体中，故C错误；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，视线与液柱的上表面相平，故D正确。故选D。
3．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（ ）
A．甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的
B．甲、乙温度计的分度值相同
C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
【答案】A
【解析】甲是体温计、乙是实验室温度计，虽然温度计中所装液体不同，但都是利用液体热胀冷缩的原理制成的，故A正确；甲温度计的分度值是0.1℃，乙温度计的分度值是1℃，故B错误；甲是体温计，可以脱离人体来读数，乙不能，故C错误；甲是体温计，量程为35～42℃，沸水的温度在100℃左右，使用前不能用沸水消毒，故D错误。故选A。
4．用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在没有甩体温计的情况下，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙的实际体温是37℃，丙的实际体温是40℃，那么测乙、丙后温度计的读数分别是（ ）
A．38℃和40℃B．37℃和40℃C．都是38℃D．37℃和38℃
【答案】A
【解析】体温计玻璃泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测他人的体温，若被测人的体温不低于原来的人的体温，则准确，如果低于原来的人的体温，则显示原来的示数。乙和丙的实际体温是37℃和40℃，那么两次测温后，温度计的读数分别是38℃和40℃，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
5．体温计的原理是测温液体的，图甲所示体温计的示数为℃，乙温度计示数为℃。
【答案】热胀冷缩 36.5 -21
【解析】温度计（含体温计）的原理都是液体的热胀冷缩；图甲所示体温计分度值为0.1℃，所以示数为36.5℃；图乙所示温度计分度值为1℃，且刻度上小下大，所以为零下，所以示数为-21℃。
6．在“测量水的温度”的实验中：
（1）使用温度计之前，应观察它的量程、和零刻度线的位置，实验室用温度计是根据原理制成的；
（2）以下测量水的温度的步骤的正确排列顺序为：；
A．选用合适的温度计
B．估计被测水的温度
C．等待温度计的示数稳定
D．让温度计的玻璃泡全部浸入水中
E.取出温度计
F.读数时视线与温度计液柱液面相平
（3）某时刻温度计的示数如图所示，此时烧杯内水的温度为℃。
【答案】（1）分度值 液体热胀冷缩 （2）BADCFE （3）34
【解析】
（1）使用温度计之前，首先要认识它，即应观察它的量程、分度值和零刻度线位置；实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（2）测量水的温度正确的步骤为：首先为了选择合适的温度计故B．估计被测水的温度；选择量程合适的温度计A．选用合适的温度计；使用时温度计的玻璃泡要全部浸入水中D．让温度计的玻璃泡全部浸入水中；C．等待温度计的示数稳定；F．读数时视线与温度计液柱液面相平；最后E．取出温度计，故正确的顺序为：BADCFE。
（3）图中的温度计的分度值为1℃，刻度“上大下小”，所以液面是在零刻度线的上方，因此其读数为34℃。
题组二蒸发的影响因素及作用
1．如图所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（ ）
A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发
B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生
C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降
D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发
【答案】C
【解析】小狗在太阳下吐舌头，加快空气流速和增大与空气接触的表面积，加快水分蒸发，加快散热，故A不符合题意；蒸发可以在任何温度下进行，故B不符合题意；水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降，故游泳者上岸后感到冷，故C符合题意；游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减慢水分的蒸发，使人感觉不那么冷，故D不符合题意。故选C。
2．（2023广东深圳期末）如图，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史发展中创造出的一种地下水利工程。其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水经过暗渠引出地表，以满足用水需求。关于坎儿井，说法错误的是（ ）
A．当水温很低时，井水不会蒸发
B．竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发
C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失
D．竖井井口较小便于封盖，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入
【答案】A
【解析】任何温度下都能发生蒸发，井内温度低，但蒸发依旧存在，故A错误，符合题意；竖井一般较深，井内的水温比外界低，可以降低液体的温度、减少了水分的蒸发，故B正确，不符合题意；利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，降低水的温度，减少水分蒸发，故C正确，不符合题意；竖井井口较小便于封盖，减少了水表面空气流动带来的蒸发，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入，故D正确，不符合题意。故选A。
3．将一温度计的玻璃泡包裹在浸有酒精的棉球里，放在恒温的房间内，如图像能正确反映温度计的示数（T）随时间（t）的变化情况的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
4．（多选）（2023江西中考）在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（ ）
A．酒精发生了蒸发现象
B．酒精蒸发需要吸热
C．酒精温度越高，蒸发越快
D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快
【答案】AB
【解析】某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，酒精从液态变成气态，发生蒸发现象，故A符合题意；酒精消失，手感到凉凉的，说明酒精蒸发可以吸收热量，不能得到酒精温度越高，蒸发越快，酒精表面空气流动越快，蒸发越快的结论，故B符合题意，CD不符合题意。故选AB。
5．（多选）下列事例中，属于减少蒸发的措施是（ ）
A．将水果用保鲜膜包好后储存
B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用完的墨水瓶盖好盖子
【答案】AD
【解析】将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，故A符合题意；扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，故B不合题意；湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，故C不合题意；墨水瓶加盖后与外界隔绝，所以墨水无法蒸发，是减慢液体表面的空气流动速度来减慢蒸发，故D符合题意。故选AD。
题组三物态变化的综合分析
1．（2023西藏中考）自然界中的物质通常有三种状态，在一定条件下它们之间可以相互转化，转化情况如图所示。根据图中知识，下列描述正确的是（ ）
A．霜的形成是熔化现象B．露的形成是液化现象
C．雪的形成是汽化现象D．雾的形成是凝华现象
【答案】B
【解析】霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故A错误；露是液态的小水滴集合而成的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故B正确；雪是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故C错误；雾是液态的小水滴，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。故选B。
2．（2023四川甘孜中考）诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及到很多物理现象，下列说法正确的是（ ）
A．飞雪迎春到——雪是凝华形成的B．疑是地上霜——霜是凝固形成的
C．露从今夜白——露是升华形成的D．岚雾今朝重——雾是汽化形成的
【答案】A
【解析】飞雪迎春到，雪是由空气中的水蒸气凝华形成的，故A正确；疑是地上霜，霜是由空气中的水蒸气凝华形成的，故B错误；露从今夜白，露珠是由空气中的水蒸气液化形成的，故C错误；岚雾今朝重，雾是液态小水珠，由水蒸气液化形成，故D错误。故选A。
3．（2023四川德阳中考）如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水汽化吸热形成的水蒸气
B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象
C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华放热
D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水固化放热
【答案】B
【解析】壶口的白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠漂浮在空气中形成的，故A错误；制作冰棒时水由液态变为固态，属于凝固过程，会放出热量，故B正确；冰化成水是由固态变为液态，属于熔化过程，需要吸收热量，故C错误；霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华过程，会放出热量，故D错误。故选B。
4．我们的家乡临沂，地处中纬度的温带地区，属于温带季风气候，四季分明，美丽如画。下列风光中需要吸热的是（ ）
A． 春天，冰雪消融
B． 夏，露珠晶莹
C． 秋天，白雾弥漫
D．冬天，大雪纷纷
【答案】A
【解析】春天，冰雪消融，属于熔化现象，需要吸热，故A符合题意；夏天，露珠晶莹，属于液化现象，需要放热，故B不符合题意；秋天，白雾弥漫，属于液化现象，需要放热，故C不符合题意；冬天，大雪纷飞，属于凝华现象，需要放热，故D不符合题意。故选A。
5．下列有关物态变化的说法正确的是（ ）
A．“下雪不冷、化雪冷”是说雪熔化要放热
B．俗语“缸穿裙雨来临”是说空气中的水蒸气遇到冷的水缸，在其外面液化变成小水滴
C．“霜前冷，雪后寒”其中霜的形成是空气中的水蒸气凝华吸热形成的
D．“冰冻三尺，非一日之寒”其中冰的形成是空气中的水蒸气凝固形成的
【答案】B
【解析】下雪不冷化雪冷，因为化雪时，冰雪熔化要吸收热量，故A错误；“缸穿裙雨来临”，缸外的小水珠是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸液化形成的，故B正确；霜是空气中的水蒸气温度降低直接变成小冰晶，是凝华现象，所以霜前冷；下雪后，雪要熔化，熔化吸收热量，所以雪后寒，故C错误；冰的形成是凝固现象，需要放热，故D错误。故选B。
6．3D打印是一种依据数字模型文件，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，“打印”构造物体的技术。我国某企业用3D打印机生产飞机钛合金零件，其物态变化情况是钛合金粉末在激光的作用下先 ，然后 形成零件。
【答案】熔化 凝固
【解析】合金粉末在高温下由固态变成液态，是熔化现象，然后再放出热量从液态变成固态，凝固成型。
7．如图所示，是青铜器的铸造过程，用石杓出液态铜倒入陶范中，一段时间后液态铜冷却成了固态，这个过程发生了（填物态变化名称）。刚用过的石杓放入水中会出现“白气”，这是水蒸气（选填“吸热”或“放热”）发生（填物态变化名称）形成的。
【答案】凝固 放热 液化
【解析】铜由液态变为固态，发生了凝固；刚用过的石杓放入水中出现的“白气”，是水汽化后形成的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水蒸气液化放热。
8．北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，小水滴遇到寒冷的外部空气而成的，自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温， 从而成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地（前两空填物态变化名称），这两个物态变化都要热量（选填“吸收”或“放出”）。
【答案】凝固 凝华 放出
【解析】造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，小水滴遇到寒冷的外部空气凝固成固态的小冰晶；自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，水蒸气急剧遇冷凝华形成固态的小冰晶；凝固现象和凝华现象都需要放出热量。
9．寒冷的冬天早晨，小明看到自家的窗玻璃上结着“冰花”，“冰花”是空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化的名称）形成的，附着在窗玻璃的（选填“内侧”或“外侧”）。小明拿起湿抹布去擦时，抹布却“粘”在了玻璃上，这是因为湿抹布上的水（选填“吸收”或“放出”）热量，从而发生了（填物态变化的名称）现象。
【答案】凝华 内侧 放出 凝固
【解析】冰花是室内较温暖的水蒸气遇到温度很低的玻璃，发生了凝华现象，从而形成固态的冰花，附着在窗玻璃的内侧；湿抹布上有较多的水，当水遇到温度很低的玻璃时，水遇冷发生了凝固现象，凝固放热，使抹布与玻璃粘在一起。
10．火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既 又压缩体积的方法使氢气液化形成的。火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架会熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要 （选填“吸热”或“放热”），使周围环境温度不致太高。我们看见火箭刚点燃时周围有大量的“白气”，这是由于水先 后 形成的。
【答案】降低温度 吸热 汽化 液化
【解析】液化的两种方式：压缩体积和降低温度；火箭中常使用的燃料是液态氢，它是通过既降低温度又压缩体积的方法使氢气液化形成的；物质由液体变为气态的过程叫汽化，这个过程需要吸热；火箭刚点燃时水吸收大量热由液态变为水蒸气发生汽化，之后水蒸气遇冷又液化成液态“白气”。
题组四熔化、凝固、沸腾图像的分析
1．如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解析】海波是晶体，晶体凝固前放热温度降低，凝固时放热但温度保持不变。在整个过程中温度有上升的趋势，是熔化图象，又因为有一段时间内物质吸热，温度不变，说明有一定的熔点，因此为晶体的熔化图象，故A不符合题意；在整个过程中温度有上升的趋势，又因为该物质没有一定的熔点，所以是非晶体的熔化图象，故B不符合题意；在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为该物质没有一定的凝固点，所以是非晶体的凝固图象，故C不符合题意；在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为有一段时间内物质放热，温度不变，说明有一定的凝固点，因此为晶体的凝固图象，故D符合题意。故选D。
2．如图所示是某物质的熔化图象，下列关于此图象信息的解读错误的是（ ）
A．这是一种晶体物质B．CD段时物质处于气态
C．物质的初温是40℃D．加热5min时物质温度是48℃
【答案】B
【解析】从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持48℃不变，所以此物质是晶体，且熔点为48℃，故A正确，不符合题意；分析图象可知，AB段物质未开始熔化，处于固态；BC段，物质正在熔化，处于固液共存态；CD段已全部变为液态，继续吸热升温，故B错误，符合题意；从图象可以看出，物质的初温是40℃，故C正确，不符合题意；加热5分钟时，该晶体处于熔化过程，应为固液共存态，此时的温度还是48℃，故D正确，不符合题意。故选B｡
3．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态
B．在BC段，该物质由固态慢慢变软、变稠、变稀
C．该物质凝固过程持续了5min
D．该物质可能是石蜡
【答案】A
【解析】如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确；在BC段，该物质处于熔化过程，该物质是晶体，非晶体熔化时才会由固态慢慢变软、变稠、变稀，故B错误；该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min，故C错误；该物质是晶体，石蜡不是晶体，故D错误。故选A。
4．（多选）如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（ ）
A．BC段是一个放热过程
B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态
D．DE段表示水的沸腾过程
【答案】BD
【解析】由图可知，BC段是冰的熔化过程，属于固液共存态，是一个吸热过程，故A不符合题意；由图可知，冰在熔化过程中温度不变，因此是晶体，冰的熔点是0℃，故B符合题意；由图可知，CD段是熔化结束，是液态，故C不符合题意；由图可知，DE段表示水已经沸腾了，是水的沸腾过程，并且水的沸点是100℃，故D符合题意。故选BD。
5．（多选）如图所示为甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．乙物质熔化过程经历了4min
C．乙物质在210℃时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变但要吸热
【答案】CD
【解析】由图像可知，甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体；乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体，故A错误；由图像可知，乙物质在2min时开始熔化，在4min熔化完，所以乙物质熔化过程经历了2min，故B错误；因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，所以乙物质在210℃时处于BC段，此时物质是固液共存状态，故C正确；乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D正确。故选CD。
6．如图是某同学“探究水沸腾时温度变化的特点”时作出的温度与时间关系图像，由图像可知水的沸点是 ℃，水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持 。
【答案】97 不变
【解析】由图可知，当水的温度达到97℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，则水的沸点是97℃；由图可知，水沸腾时，持续吸收热量，但温度达到沸点后，保持不变。
题组五有关物态变化的探究实验
1．图甲所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．
（1）如图乙所示是根据实验数据描绘的海波温度随时间变化的图像，熔化过程对应图线中的段（选填“AB”或“BC”）其熔点为℃，在熔化过程中海波吸收热量，但温度（选填“升高”“降低”或“不变”）它是一种（晶体/非晶体）。
（2）本实验中使用隔水加热的目的是1、2、。
（3）用质量的海波实验，绘制的温度随时间变化的图线如图丙中的a，若用质量为（）的海波做实验，得到的图线可能是图丙中的（选填“b”“c”或“d”）。
（4）实验器材的组装需要（由上而下/由下而上），大试管的位置也要恰当，在这里的“恰当”的具体要求是。
【答案】（1）BC 48 不变 晶体 （2）使海波受热均匀 温度上升慢，便于记录数据 （3）c （4）自下而上 见解析
【解析】
（1）如乙图，海波在BC段吸收热量，温度保持不变，所以BC段海波处于熔化过程；其熔点为48℃；熔化过程中海波吸收热量，但温度保持不变；海波有固定的熔点，因此海波是晶体。
（2）本实验中使用隔水加热，也叫水浴法，目的是一是使海波受热均匀；二是使海波温度上升慢，便于记录数据。
（3）由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波的熔点不变，但所需加热时间变长，b、d表示熔点都变了，所以bd错误，c正确。
（4）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，因此安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行；大试管的位置要使海波完全浸在水中，且大试管底不能碰到烧杯底。
2．小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：
（1）如图甲所示的温度计读数为 ℃；
（2）该物质在第5min时，处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态；
（3）小明绘制出了冰熔化时温度随时间变化的图像（图乙所示），冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
【答案】（1）（2）固液共存 （3）晶体
【解析】
（1）该温度计的分度值为1℃，示数为-4℃。
（2）由图乙可知，第时，物质处于熔化过程中，为固液共存态。
（3）由图乙可知，冰熔化时温度不变，故冰是晶体。
3．（2023山东泰安中考）小华用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。用酒精灯给烧杯加热，当水温升高到90℃时，每隔1min记录1次温度，同时观察水中发生的变化。7~10min观察到烧杯中水的变化情况如图乙所示，同时观察到烧杯上方出现“白气”。根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线，如图丙所示。
根据以上现象和图像，完成下列问题：
（1）水的沸腾是一种（选填“剧烈”或“缓慢”）的汽化现象；
（2）水沸腾时，（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（3）“白气”形成时，（选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】（1）剧烈 （2）吸收 不变 （3）放出
【解析】
（1）水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，把里面的水蒸气释放出来，这个过程是水由液态变为气态，这说明水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。
（2）从图象可以看出水在沸腾过程中保持98℃不变，所以沸点为98℃．水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。
（3）水沸腾时看到烧杯上方出现大量的“白气”，是水首先发生汽化，然后汽化成的水蒸气遇冷又液化成的小水珠，是液化现象，是放热过程。
4．（2023辽宁阜新中考）如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。
（1）实验时所用的温度计是根据液体规律制成的，读取温度值时，正确的方法是（选填“A”“B”或“C”）；
（2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中；
分析实验数据可知，水的沸点为℃，此时实验室的气压标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是现象（填物态变化名称）；
（3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：。
【答案】（1）热胀冷缩 B （2）98 小于 液化 （3）适当减少水量
【解析】
（1）在实验时，我们所用的温度计是根据液体的热胀冷缩这个原理制成的；读取温度值时，正确的观察方法是眼睛视线要跟温度计内管中液面相平，如图所示，应该选择在B的位置观察。
（2）分析实验数据可知，从计时的第4min起，水持续吸热温度不变，说明此时水的温度已经达到水的沸点，为98℃；在1标准大气压下水的沸点为100℃，根据气压越大液体沸点越高的特点可知，此时实验室的气压小于1标准大气压；实验中在烧杯口处看到大量“白气”，这是水蒸气上升遇到冷空气液化成了小水珠，所以“白气”的形成是液化现象。
（3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，可以适当减少水的质量；可以提高水的初温；可以给烧杯加个盖子以减少热量散失等。
5．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图中A、B、C、D所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的是否有关；选择两图进行实验探究，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关。实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；
（2）干湿温度计是一种既能测量空气温度，又能测量空气相对湿度的常用测量仪器，仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上，如下图（图乙为其背面），其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱，为“湿”温度计；另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中，为“干”温度计；通常情况下，湿温度计的示数比干温度计的示数会（选填“高”或“低”）一些，这是由于湿温度计棉纱上的水蒸发要的缘故，而且两温度计的差异越大，表示空气越（选填“干燥”或“湿润”）。
（3）结合所学知识和生活经验，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。
猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的有关，事实依据：。
【答案】（1）表面积 A、C 不应该 （2）低 吸热 干燥 （3）液体的种类 见解析
【解析】
（1）比较A、B两图看出水的温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，则温度必须相同，所以不能用热风。
（2）通常情况下，由于湿棉纱上的水蒸发吸热，使湿温度计的测温泡温度低于周围大气温度，进而湿温度计的示数比干温度计的示数稍低；干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度； 湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低； 在一定的温度下，两温度计的差异越大，表示空气中的水蒸气越少，空气越干燥。
（3）由于不同液体的沸点不同，在相同条件下，它们吸热时温度变化快慢不同，蒸发的快慢也不同，因此，我们结合生活经验可以猜想：液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关；比如：在相同的条件下，酒精蒸发得比水和食用油快。
题组猜想
内容
题组一
温度及温度计的使用
题组二
蒸发的影响因素及作用
题组三
物态变化的综合分析
题组四
熔化、凝固、沸腾图像的分析
题组五
有关物态变化的探究实验
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
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94
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98
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