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粤教版 (2019)必修 第一册第一节 质点 参考系 时间评课ppt课件
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这是一份粤教版 (2019)必修 第一册第一节 质点 参考系 时间评课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了答案B，答案A，答案D，答案C，答案AB等内容，欢迎下载使用。
知识点一 质点1.定义：用来代替物体的有质量的点.2.物体视为质点的条件：物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略.3.理想化模型：类似质点，根据实际问题，突出主要因素、忽略次要因素，对事物抽象处理而得到的模型，称为理想化模型.
知识点二 参考系1.参考系：研究物体的运动时，选作为参考的物体称为参考系.2.参考系的选择是任意（选填“任意”或“唯一”）的.3.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可以不同（选填“可以不同”或“一定相同”）.这是运动的相对性.4.直线坐标系.以一条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系.可用坐标的变化描述质点位置的变化.
知识点三 时间与时刻1.时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，就是时刻.2.时间：两个时刻之间的间隔称为时间.3.在时间轴上的表示：时间轴上的一个点表示的是某一时刻，时间轴上一条线段表示的是一段时间.
小试身手1.下列各运动的物体，可以看作质点的是（ ）①裁判打分时的花样滑冰运动员②观察绕地球运转的人造卫星运动轨迹时的人造卫星③研究被运动员切削后旋转过网的乒乓球的转弯原理的乒乓球④研究沿索道上行的观光吊车的运动轨迹时的观光吊车A.②③B.②④C.①②④ D.①③
解析：①运动员不能看作质点，否则无法观赏其动作；②卫星的大小可以忽略，能够看作质点；③乒乓球不能看作质点，否则就没有旋转了；④吊车可以看作质点.
2.某高铁行驶速度是300 km/h，坐在高铁里的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系是（ ）A.地面 B.坐在他身边的乘客C.铁路边的树木 D.窗外的山峰
解析：乘客相对于高铁上的座位是静止的，故他选择的参考系是坐在他身边的乘客，而他相对于铁路旁的树木、房屋等都是运动的，他相对于高铁内走动的乘客也是运动的，所以选项B正确.
3.学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，符合物理概念表述的是（ ）A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B.红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C.紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D.黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间
解析：下午2点上课，2点是我们上课的时刻，选项A正确，B错误；下午2点上课，2点45分下课，上课的时间是45分钟，选项C错误；2点45分下课，2点45分是我们下课的时刻，选项D错误.
探究一 参考系的理解和选取1.参考系的“四性”.
2.参考系的选取原则：参考系的选取可以是任意的.在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明，应根据上下文自行判断.
【典例1】 如图所示，对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，下列说法正确的是（ ）
A.以自己为参考系，看到自己所乘坐的缆车向对面运动B.以对面的山为参考系，自己是静止不动的C.以自己为参考系，看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近D.以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身后远离
解析：乘坐索道缆车观光的游客，以自己为参考系，缆车相对于游客是静止不动的，选项A错误；以对面的山为参考系，相对于山，在靠近的过程中，自己在向山运动，选项B错误；以自己为参考系，看到同一缆车里的人是静止不动的，选项C错误；以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身后远离，选项D正确.
1.南朝梁代傅大士有一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛.人在桥上走，桥流水不流.”其中“桥流水不流”中的“桥流”所选取的参考系是（ ）A.水 B.桥C.人 D.河岸
解析：“桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”，意思就是说桥在运动，水在静止.以水为参考系，则水就是静止的，桥是运动的，与题意相符，故A正确；以桥为参考系，则桥是静止的，水是运动的，与题意不符，故B错误；以人为参考系，因为人在桥上走，桥是运动的，水也是运动的，与题意不符，故C错误；以河岸为参考系，桥是静止的，水也是运动的，故D错误.
2.如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘，两艘船的运动状态可能是（ ）
A.A船肯定是向左运动的B.A船肯定是静止的C.B船肯定是向右运动的D.B船可能是静止的
解析：从河岸上的旗帜的运动方向，可以判断风向右吹，由此可以判断B船一定向右运动且比风速快；A船可能静止，也可能向左运动，还有可能向右运动，但是速度比风速慢.
探究二 物体视为质点的条件1.质点的性质.（1）质点不同于几何“点”.质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别.（2）质点是一种“物理模型”.①物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素、忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法.质点就是典型的物理模型之一.②物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在.
2.物体能否看成质点的条件.（1）根据理想模型的原理，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点.（2）以下两种情况需要特别关注：①物体的尺寸比研究的距离小得多，通常可以看作质点.②研究物体的自转时，一般不能看作质点.►特别说明 （1）体积小的物体不一定能看作质点.（2）体积大的物体也可能可以看作质点.
【典例2】 在考察下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是（ ） A.马拉松 B.跳水 C.击剑 D.体操
解析：马拉松比赛时，由于路程长，运动员的大小形状可以忽略，可以看成质点，A正确；跳水时，人们要关注人的动作，故人的大小形状不能忽略，不能看作质点，B错误；击剑时要注意人的肢体动作，不能看作质点，C错误；体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，不能看作质点，D错误.
物体能否看作质点的判断方法（1）确定问题的性质，即题中关注的要素是什么，分析、求解的物理量是什么.（2）假设法：假设物体的形状、大小被忽略，思考所要求解的物理量、关注的要素是否受影响.若不受影响，物体能被看成质点；若受影响，则物体不能被看成质点.
3.在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上描述属于（ ）A.极限分析物理问题的方法B.观察实验的方法C.建立理想化的物理模型的方法D.等效替代的方法
4.关于质点，下列说法中正确的是（ ）A.很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点B.分析香蕉球（旋转的足球）的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点C.研究运动员跨栏时的动作时，可以把运动员看成质点D.质点是为了突出问题的主要因素、忽略次要因素而建立的理想化模型
解析：物体看作质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响，与物体大小无关，所以A错误，D正确；研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时，足球各部分的运动情况不同，所以不能把足球看作质点，B错误；研究跨栏运动员动作时，不能将运动员看作质点，C错误.
5.2022年北京冬奥会取得圆满成功.如图所示为部分冬奥会项目.下列关于这些冬奥会项目的研究，可以将运动员看作质点的是（ ）
A.研究速度滑冰运动员滑冰的快慢B.研究自由式滑雪运动员的空中姿态C.研究单板滑雪运动员的空中转体D.研究花样滑冰运动员的花样动作
解析：研究速度滑冰运动员滑冰的快慢时，人的动作对研究的过程来说可以忽略不计，所以能将运动员看作质点，故选项A正确；研究自由式滑雪运动员的空中姿态时，人的动作不能忽略，不可以将运动员看作质点，故选项B错误；研究单板滑雪运动员的空中转体时，要研究运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故选项C错误；研究花样滑冰运动员的花样动作时，要观看运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故选项D错误.
探究三 对时间与时刻的理解1.时刻和时间在时间轴上的对应关系.物理学中，时间的含义就是时间间隔.在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示.如图所示，0～3 s表示3 s的时间间隔，即前3 s；4～5 s表示第5 s内，是1 s的时间间隔.1所对应的刻度线记为第1 s末，也为第2 s初，是时刻.
2.时刻与时间间隔的比较.
3.两点注意：（1）第n s（内）是时间间隔，时间是1 s.（2）第n s末与第（n＋1） s初是同一时刻.►特别说明 日常生活中所说的“时间”，其含义不尽相同，有时指时刻，有时指时间间隔，要根据上下文认清其含义.
【典例3】 （多选）在如图所示的时间轴中，下列关于时刻和时间的说法中正确的是（ ）A.t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初B.t2～t3表示时间，称为第3 s内C.t0～t2表示时间，称为前2 s或第2 s内D.tn－1～tn表示时间，称为第（n－1） s内核心点拨：注意“初”“末”“内”及“第”“前”等字的准确含义.
解析：t2表示时间轴上的一个点，所以表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A正确；t2～t3表示时间轴上的一段距离，所以为时间，称为第3 s内，B正确；t0～t2表示时间轴上的一段距离，所以为时间，称为前2 s，第2 s内是t1～t2，C错误；tn－1～tn表示时间，称为第n s内，D错误.
6.以下画线的数字指时间（即时间间隔）的是（ ）A.午休从12：30开始B.刘翔跨栏纪录为12.91 sC.某中学的作息表上写着，第四节：10：50—11：30D.中央电视台《新闻联播》栏目每晚7：00准时与您见面
解析：午休从12：30开始，指的是时刻，选项A错误；刘翔跨栏纪录为12.91 s，指的是时间间隔，选项B正确；某中学的作息表上写着“第四节：10：50—11：30”，其中的10：50和11：30都是时刻，选项C错误；《新闻联播》每晚7：00准时与您见面，指的是时刻，选项D错误.
7.以下计时数表示时间间隔的是（ ）A.中央电视台《新闻联播》每晚19：00开播B.某中学高中部早上8：00开始上第一节课C.老师没控制好时间，这节课上了46分钟D.我得早走，去赶6：00的头班车
解析：每晚19：00开播，“19：00”是时刻，选项A错误；早上8：00开始上第一节课，“8：00”是时刻，选项B错误；这节课上了46分钟，“46分钟”是时间间隔，选项C正确；去赶6：00的头班车，“6：00”是时刻，选项D错误.
知识点一 质点1.定义：用来代替物体的有质量的点.2.物体视为质点的条件：物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略.3.理想化模型：类似质点，根据实际问题，突出主要因素、忽略次要因素，对事物抽象处理而得到的模型，称为理想化模型.
知识点二 参考系1.参考系：研究物体的运动时，选作为参考的物体称为参考系.2.参考系的选择是任意（选填“任意”或“唯一”）的.3.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可以不同（选填“可以不同”或“一定相同”）.这是运动的相对性.4.直线坐标系.以一条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系.可用坐标的变化描述质点位置的变化.
知识点三 时间与时刻1.时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，就是时刻.2.时间：两个时刻之间的间隔称为时间.3.在时间轴上的表示：时间轴上的一个点表示的是某一时刻，时间轴上一条线段表示的是一段时间.
小试身手1.下列各运动的物体，可以看作质点的是（ ）①裁判打分时的花样滑冰运动员②观察绕地球运转的人造卫星运动轨迹时的人造卫星③研究被运动员切削后旋转过网的乒乓球的转弯原理的乒乓球④研究沿索道上行的观光吊车的运动轨迹时的观光吊车A.②③B.②④C.①②④ D.①③
解析：①运动员不能看作质点，否则无法观赏其动作；②卫星的大小可以忽略，能够看作质点；③乒乓球不能看作质点，否则就没有旋转了；④吊车可以看作质点.
2.某高铁行驶速度是300 km/h，坐在高铁里的乘客认为自己是静止的，他所选择的参考系是（ ）A.地面 B.坐在他身边的乘客C.铁路边的树木 D.窗外的山峰
解析：乘客相对于高铁上的座位是静止的，故他选择的参考系是坐在他身边的乘客，而他相对于铁路旁的树木、房屋等都是运动的，他相对于高铁内走动的乘客也是运动的，所以选项B正确.
3.学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，符合物理概念表述的是（ ）A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B.红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C.紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D.黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间
解析：下午2点上课，2点是我们上课的时刻，选项A正确，B错误；下午2点上课，2点45分下课，上课的时间是45分钟，选项C错误；2点45分下课，2点45分是我们下课的时刻，选项D错误.
探究一 参考系的理解和选取1.参考系的“四性”.
2.参考系的选取原则：参考系的选取可以是任意的.在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明，应根据上下文自行判断.
【典例1】 如图所示，对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，下列说法正确的是（ ）
A.以自己为参考系，看到自己所乘坐的缆车向对面运动B.以对面的山为参考系，自己是静止不动的C.以自己为参考系，看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近D.以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身后远离
解析：乘坐索道缆车观光的游客，以自己为参考系，缆车相对于游客是静止不动的，选项A错误；以对面的山为参考系，相对于山，在靠近的过程中，自己在向山运动，选项B错误；以自己为参考系，看到同一缆车里的人是静止不动的，选项C错误；以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身后远离，选项D正确.
1.南朝梁代傅大士有一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛.人在桥上走，桥流水不流.”其中“桥流水不流”中的“桥流”所选取的参考系是（ ）A.水 B.桥C.人 D.河岸
解析：“桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”，意思就是说桥在运动，水在静止.以水为参考系，则水就是静止的，桥是运动的，与题意相符，故A正确；以桥为参考系，则桥是静止的，水是运动的，与题意不符，故B错误；以人为参考系，因为人在桥上走，桥是运动的，水也是运动的，与题意不符，故C错误；以河岸为参考系，桥是静止的，水也是运动的，故D错误.
2.如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两艘船上的旗帜分别向右和向左飘，两艘船的运动状态可能是（ ）
A.A船肯定是向左运动的B.A船肯定是静止的C.B船肯定是向右运动的D.B船可能是静止的
解析：从河岸上的旗帜的运动方向，可以判断风向右吹，由此可以判断B船一定向右运动且比风速快；A船可能静止，也可能向左运动，还有可能向右运动，但是速度比风速慢.
探究二 物体视为质点的条件1.质点的性质.（1）质点不同于几何“点”.质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别.（2）质点是一种“物理模型”.①物理模型是在物理研究中，突出问题的主要因素、忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法.质点就是典型的物理模型之一.②物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在.
2.物体能否看成质点的条件.（1）根据理想模型的原理，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点.（2）以下两种情况需要特别关注：①物体的尺寸比研究的距离小得多，通常可以看作质点.②研究物体的自转时，一般不能看作质点.►特别说明 （1）体积小的物体不一定能看作质点.（2）体积大的物体也可能可以看作质点.
【典例2】 在考察下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是（ ） A.马拉松 B.跳水 C.击剑 D.体操
解析：马拉松比赛时，由于路程长，运动员的大小形状可以忽略，可以看成质点，A正确；跳水时，人们要关注人的动作，故人的大小形状不能忽略，不能看作质点，B错误；击剑时要注意人的肢体动作，不能看作质点，C错误；体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，不能看作质点，D错误.
物体能否看作质点的判断方法（1）确定问题的性质，即题中关注的要素是什么，分析、求解的物理量是什么.（2）假设法：假设物体的形状、大小被忽略，思考所要求解的物理量、关注的要素是否受影响.若不受影响，物体能被看成质点；若受影响，则物体不能被看成质点.
3.在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上描述属于（ ）A.极限分析物理问题的方法B.观察实验的方法C.建立理想化的物理模型的方法D.等效替代的方法
4.关于质点，下列说法中正确的是（ ）A.很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点B.分析香蕉球（旋转的足球）的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看成质点C.研究运动员跨栏时的动作时，可以把运动员看成质点D.质点是为了突出问题的主要因素、忽略次要因素而建立的理想化模型
解析：物体看作质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响，与物体大小无关，所以A错误，D正确；研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时，足球各部分的运动情况不同，所以不能把足球看作质点，B错误；研究跨栏运动员动作时，不能将运动员看作质点，C错误.
5.2022年北京冬奥会取得圆满成功.如图所示为部分冬奥会项目.下列关于这些冬奥会项目的研究，可以将运动员看作质点的是（ ）
A.研究速度滑冰运动员滑冰的快慢B.研究自由式滑雪运动员的空中姿态C.研究单板滑雪运动员的空中转体D.研究花样滑冰运动员的花样动作
解析：研究速度滑冰运动员滑冰的快慢时，人的动作对研究的过程来说可以忽略不计，所以能将运动员看作质点，故选项A正确；研究自由式滑雪运动员的空中姿态时，人的动作不能忽略，不可以将运动员看作质点，故选项B错误；研究单板滑雪运动员的空中转体时，要研究运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故选项C错误；研究花样滑冰运动员的花样动作时，要观看运动员的动作，不可以将运动员看作质点，故选项D错误.
探究三 对时间与时刻的理解1.时刻和时间在时间轴上的对应关系.物理学中，时间的含义就是时间间隔.在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示.如图所示，0～3 s表示3 s的时间间隔，即前3 s；4～5 s表示第5 s内，是1 s的时间间隔.1所对应的刻度线记为第1 s末，也为第2 s初，是时刻.
2.时刻与时间间隔的比较.
3.两点注意：（1）第n s（内）是时间间隔，时间是1 s.（2）第n s末与第（n＋1） s初是同一时刻.►特别说明 日常生活中所说的“时间”，其含义不尽相同，有时指时刻，有时指时间间隔，要根据上下文认清其含义.
【典例3】 （多选）在如图所示的时间轴中，下列关于时刻和时间的说法中正确的是（ ）A.t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初B.t2～t3表示时间，称为第3 s内C.t0～t2表示时间，称为前2 s或第2 s内D.tn－1～tn表示时间，称为第（n－1） s内核心点拨：注意“初”“末”“内”及“第”“前”等字的准确含义.
解析：t2表示时间轴上的一个点，所以表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A正确；t2～t3表示时间轴上的一段距离，所以为时间，称为第3 s内，B正确；t0～t2表示时间轴上的一段距离，所以为时间，称为前2 s，第2 s内是t1～t2，C错误；tn－1～tn表示时间，称为第n s内，D错误.
6.以下画线的数字指时间（即时间间隔）的是（ ）A.午休从12：30开始B.刘翔跨栏纪录为12.91 sC.某中学的作息表上写着，第四节：10：50—11：30D.中央电视台《新闻联播》栏目每晚7：00准时与您见面
解析：午休从12：30开始，指的是时刻，选项A错误；刘翔跨栏纪录为12.91 s，指的是时间间隔，选项B正确；某中学的作息表上写着“第四节：10：50—11：30”，其中的10：50和11：30都是时刻，选项C错误；《新闻联播》每晚7：00准时与您见面，指的是时刻，选项D错误.
7.以下计时数表示时间间隔的是（ ）A.中央电视台《新闻联播》每晚19：00开播B.某中学高中部早上8：00开始上第一节课C.老师没控制好时间，这节课上了46分钟D.我得早走，去赶6：00的头班车
解析：每晚19：00开播，“19：00”是时刻，选项A错误；早上8：00开始上第一节课，“8：00”是时刻，选项B错误；这节课上了46分钟，“46分钟”是时间间隔，选项C正确；去赶6：00的头班车，“6：00”是时刻，选项D错误.
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