广东省云浮市罗定市培献中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份）

这是一份广东省云浮市罗定市培献中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份），共26页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。

广东省云浮市罗定市培献中学2023-2024学年八年级上学期月考生物试卷（10月份）（解析版）
一、单选题，每题只有一个正确答案，一共30题，总分60分。
1．（2分）下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（　　）
A．它是动物生来就会的
B．它是动物通过遗传、自然选择进化而来的
C．它的形成不依赖个体生活的体验
D．它对于动物适应环境没有什么意义
2．（2分）下列动物中，运动方式都相同的一组是（　　）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
3．（2分）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（　　）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
C．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
D．骨骼肌受到刺激后能收缩
4．（2分）一块骨属于（　　）
A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统
5．（2分）老年人跌倒后易骨折，原因是老年人的骨（　　）
A．有机物增多，弹性变大 B．有机物增多，弹性变小
C．无机物增多，弹性变大 D．无机物增多，弹性变小
6．（2分）提一桶水上楼时，手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A．收缩、收缩 B．收缩、舒张 C．舒张、收缩 D．舒张、舒张
7．（2分）人年幼时，长骨的长长与下列哪种结构的细胞密切相关（　　）
A．骨膜 B．骨髓 C．骺端软骨层 D．骨松质
8．（2分）下列关于关节的说法错误的是（　　）
A．关节在运动中起支点的作用
B．关节既有灵活性又能牢固性
C．所有的动物体内都有关节
D．关节是由关节面、关节囊、关节腔组成
9．（2分）下列属于攻击行为的是（　　）
A．豹捕杀羚羊 B．鹬蚌相争
C．两只羚羊争斗 D．黄鼬释放臭气
10．（2分）猫头鹰昼伏夜出，这是一种（　　）
A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为
11．（2分）动物在生物圈中属于（　　）
A．自养生物，生产者 B．自养生物，消费者
C．异养生物，生产者 D．异养生物，消费者
12．（2分）生物多样性的本质是（　　）
A．物种多样性 B．细胞多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
13．（2分）下列关于动物的叙述错误的是（　　）
A．动物是生物圈中的消费者
B．动物是食物链中不可缺少的成员
C．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境
D．动物能够适应其生活的环境
14．（2分）下列微生物中，属于生态系统中生产者的是（　　）
A．蓝藻 B．肺炎双球菌 C．枯草杆菌 D．蘑菇
15．（2分）狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，蜜蜂的行为是（　　）
A．攻击行为 B．贮食行为 C．繁殖行为 D．防御行为
16．（2分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
17．（2分）哺乳动物的运动系统的组成是（　　）
A．骨骼和肌肉 B．骨骼、肌肉和关节
C．骨骼和骨连结 D．关节、肌肉
18．（2分）动物运动的意义是（　　）
A．有利于进化和争得配偶
B．有利于寻找食物和依赖环境
C．有利于冬眠和渡过寒冬
D．有利于个体生存和种族繁衍
19．（2分）如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（　　）

A．依靠骨本身运动 B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量 D．很多组肌肉同时收缩
20．（2分）关节的灵活性表现在（　　）
①关节腔中有少量滑液．②关节囊外有韧带．③关节面上有关节软骨．④关节囊牢固地将两骨联系起来．
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
21．（2分）初中生小王平常不注意坐、立、行的正确姿势，初中毕业后有些驼背。造成小王驼背的主要原因 是他的骨（　　）
A．有机物较多、硬度小、易变形
B．无机物较多、硬度大、易变形
C．无机物较多、硬度小、易变形
D．有机物较多、硬度大、易变形
22．（2分）一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种（　　）
A．昼夜节律行为 B．潮汐节律行为
C．季节节律行为 D．迁徙行为
23．（2分）2017年6月，世乒赛在火热进行中，赛场上运动员做任何一个动作时
①相应的骨受到牵引；
②骨绕关节活动；
③骨骼肌接受神经传来的兴奋；
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
24．（2分）20世纪50年代，我国曾经在全国范围内掀起剿灭麻雀的高潮。但在动物学家的努力下，60年代初，并受到保护。你认为下列哪项不是作出这一改变的原因（　　）
A．麻雀的生活习性发生改变，不再糟蹋粮食作物
B．麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫
C．麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定性，影响了其他生物的生存
25．（2分）苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．扩大植物的分布范围
B．促进生态系统的物质循环
C．维持生态平衡
D．对植物生活造成危害
26．（2分）生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关叙述正确的是（　　）
A．生物多样性就是指生物种类多种多样
B．物种的多样性实质上是基因的多样性
C．保护生物多样性不需要现代科学技术
D．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施
27．（2分）下列哪项不属于动物在自然界中的作用（　　）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传粉，传播种子
C．在维持生态平衡中起着重要的作用
D．专供人类食用
28．（2分）下列食物链中，正确的是（　　）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D．蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
29．（2分）“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中（　　）
①是先天性行为；
②是学习行为；
③是由遗传因素决定的；
④是由环境因素决定的。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
30．（2分）下列行为属于先天性行为的一组是（　　）
A．蚂蚁搬家、飞蛾扑火、孔雀开屏
B．狗辨主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜜蜂采蜜、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．鸟儿育雏、黄牛耕地、老马识途
二、填空题。共40分，每空1分，特殊题目有标注。
31．（13分）如图甲所示是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）图乙中的肱二头肌由 　 　和 　 　组成，其中 　 　起到收缩的作用。
（2）当我们做运动时，[　 　]　 　可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[　 　]　 　。[　 　]　 　中有少量滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）骨的运动要靠 　 　的牵拉，当 　 　接受到神经传来的刺激时，就会牵动 　 　绕 　 　活动，于是躯体就会产生运动。

32．（10分）阅读下列材料完成相关问题：
材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线
材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了5次尝试；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的 　 　行为；从行为获得途径来看，应属于 　 　行为，这种行为是由动物体内的 　 　所决定的。
（2）由材料二判断，白蚁是具有 　 　行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的 　 　，形成了一定的 　 　，共同维持群体的生活。
（3）材料三中，兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为，采用的研究方法是 　 　。从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于 　 　行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等，　 　，其中 　 　（填“蚯蚓”或“小白鼠”）的学习能力更强。
33．（10分）如图是某生态系统的食物网示意图，据图回答。
（1）图中的食物网有 　 　条食物链。正常情况下，该食物网中数量最多的生物是 　 　，数量最少的生物是 　 　。
（2）该食物网中，蛇与鼠的关系是 　 　关系，植食性昆虫与鼠的关系是 　 　关系。
（3）写出最长的一条食物链 　 　。
（4）如果大肆捕杀青蛙之后，植食性昆虫数量的变化是 　 　。因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 　 　中起着重要作用。
（5）动物作为 　 　者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质　 　者的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

34．（7分）繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。当身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的雄性三刺鱼会出现攻击行为
为了“探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，生物实验小组将自制的四种模型分别投入四个鱼缸中（鱼缸内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况。模型形状、颜色与三刺鱼的反应情况见如表：
鱼缸
模型
三刺鱼的反应
1号
三刺鱼外形，腹部灰褐色
无反应
2号
刺鱼外形，腹部红色
有攻击行为
3号
鱼外形，腹部灰褐色
无反应
4号
鲳鱼外形，腹部红色
有攻击行为
（1）若以鱼体外形为实验变量，可以形成两组对照实验 　 　或 　 　。
（2）1号和2号3号和4号两组对照实验的变量是 　 　。通过这两组对线照实验的结果，可以得出的结论是 　 　。
（3）1号和4号能形成一组对照实验吗？理由是？　 　。

参考答案与试题解析
一、单选题，每题只有一个正确答案，一共30题，总分60分。
1．（2分）下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（　　）
A．它是动物生来就会的
B．它是动物通过遗传、自然选择进化而来的
C．它的形成不依赖个体生活的体验
D．它对于动物适应环境没有什么意义
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为概念、特点以及意义，据此分析解答．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：鸟类孵卵，蜘蛛织网。先天性行为是动物的一种本能行为。它是动物通过遗传；先天性行为是动物生存的基础。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
2．（2分）下列动物中，运动方式都相同的一组是（　　）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题。
【解答】解：A、蝗虫具三对足和两对翅，章鱼生活在水中，而袋鼠有四肢，不符合题意。
B、家燕和飞蛾有翅会飞，以行走为主。
C、狗、猫、大象为陆生动物，符合题意。
D、蝙蝠会飞，袋鼠有四肢，不符合题意。
故选：C。
【点评】各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。
3．（2分）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（　　）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
C．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
D．骨骼肌受到刺激后能收缩
【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性．
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，B骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端的说法是不正确的。
故选：B。
【点评】骨骼肌的两端的肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间部分是肌腹．骨骼肌有受刺激收缩的特性．
4．（2分）一块骨属于（　　）
A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。理解并区分每一个结构层次，分析作答。
【解答】解：一块骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管、肌肉组织等。
故选：C。
【点评】细胞、组织、器官、系统的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用。
5．（2分）老年人跌倒后易骨折，原因是老年人的骨（　　）
A．有机物增多，弹性变大 B．有机物增多，弹性变小
C．无机物增多，弹性变大 D．无机物增多，弹性变小
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．在不同时期，
【解答】解：骨的成分不同，如下表：
时 期
骨成分的含量
骨的物理特性
无机物
有机物
儿童少年期
少于2/3
多于5/3
弹性大、硬度小
成 年 期
约占2/2
约占1/3
既坚硬又有弹性
老 年 期
多于8/3
少于1/6
弹性小、硬脆易骨折
从表格中看出，老年人的骨中无机物多于2/3，这样的骨弹性小。因此老年人跌倒后易骨折，弹性变小。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握老年人的骨的成分和骨的特点．
6．（2分）提一桶水上楼时，手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A．收缩、收缩 B．收缩、舒张 C．舒张、收缩 D．舒张、舒张
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩。
故选：A。
【点评】解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的。
7．（2分）人年幼时，长骨的长长与下列哪种结构的细胞密切相关（　　）
A．骨膜 B．骨髓 C．骺端软骨层 D．骨松质
【分析】此题考查的知识点是骨的生长。骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆。
【解答】解：骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗。骨表面的骨膜内层有成骨细胞，对骨折后骨的愈合起作用。人在幼年的时候，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】这部分知识是考试的重点内容，要注意理解和掌握。
8．（2分）下列关于关节的说法错误的是（　　）
A．关节在运动中起支点的作用
B．关节既有灵活性又能牢固性
C．所有的动物体内都有关节
D．关节是由关节面、关节囊、关节腔组成
【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：A、关节在运动中起支点的作用；
B、使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面，加固连接，和关节囊的内表面还能分泌滑液。不符合题意；
C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接、没有骨，所有的动物都有关节的说法是错误的；
D、关节是指骨与骨之间能够活动的连接、关节囊和关节腔三部分组成。
故选：C。
【点评】解此题的关键是掌握关节的概念，理解掌握关节的结构和功能．
9．（2分）下列属于攻击行为的是（　　）
A．豹捕杀羚羊 B．鹬蚌相争
C．两只羚羊争斗 D．黄鼬释放臭气
【分析】此题考查的知识点是动物的攻击行为。解答时可以从攻击行为的概念和动物行为的目的方面来切入。
【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶；
捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为、装死、保护色、机体防御等。
豹捕杀羚羊和鹬蚌相争，属于捕食行为，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，是为了掩护自己逃跑。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记攻击行为的特点。
10．（2分）猫头鹰昼伏夜出，这是一种（　　）
A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为
【分析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）．
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．
【解答】解：节律行为是指生物随着地球、太阳，逐渐形成的周期性。如昼夜节律、季节节律等，属于昼夜节律行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
11．（2分）动物在生物圈中属于（　　）
A．自养生物，生产者 B．自养生物，消费者
C．异养生物，生产者 D．异养生物，消费者
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
【解答】解：动物的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此动物在生物圈中属于异养生物。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．
12．（2分）生物多样性的本质是（　　）
A．物种多样性 B．细胞多样性
C．遗传多样性 D．生态系统多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物，如人类已鉴定出的物种，我国已知鸟类就有1244种之多，即物种水平的生物多样性及其变化。
生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性、生态过程变化的多样性等、草原生态系统、高原生态系统。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，表明组成生物的基因也成千上万、黑的，每个物种都是一个独特的基因库。
因此。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
13．（2分）下列关于动物的叙述错误的是（　　）
A．动物是生物圈中的消费者
B．动物是食物链中不可缺少的成员
C．动物能够影响植物的生活，但不能改变环境
D．动物能够适应其生活的环境
【分析】此题考查动物在生态系统的角色、与食物链的关系、与环境的关系．
【解答】解：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。植物制造的有机物，还为动物的生存提供食物，植物是生态系统中的生产者，直接或间接地以植物为食。生产者和消费者之间，这样就形成了食物链。
动物对环境适应：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的。如，尿液非常少，动物能够帮助植物传粉。动物能够帮助植物传播果实和种子。如蜜蜂采蜜。蚯蚓在土壤里活动，空气和水分可以更多地深入土中，其粪便增加土壤的肥力。
故选：C。
【点评】自然界中的动物在长期生存发展中，不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．
14．（2分）下列微生物中，属于生态系统中生产者的是（　　）
A．蓝藻 B．肺炎双球菌 C．枯草杆菌 D．蘑菇
【分析】由所学的知识可以知道，绿色植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，据此答题．
【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者。生产者主要指绿色植物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量如：蓝藻，动物直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。炭疽杆菌、枯草杆菌都属于分解者。
故选：A。
【点评】关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者．但并不是所有的植物都是生产者，动物都是消费者，细菌、真菌都是分解者．特例：硫细菌是生产者
15．（2分）狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，蜜蜂的行为是（　　）
A．攻击行为 B．贮食行为 C．繁殖行为 D．防御行为
【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，巢中工蜂“群起而攻之”，发育敌害。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的概念和目的．
16．（2分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：ACD、ACD图中的骨骼肌没有跨越关节，ACD错误；
B、两个肌肉都跨越了一个关节，B正确；
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解骨关节和肌肉的关系。
17．（2分）哺乳动物的运动系统的组成是（　　）
A．骨骼和肌肉 B．骨骼、肌肉和关节
C．骨骼和骨连结 D．关节、肌肉
【分析】动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分。
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结、半活动连结和不活动连结。
故选：A。
【点评】解题的关键是掌握哺乳动物运动系统的组成。
18．（2分）动物运动的意义是（　　）
A．有利于进化和争得配偶
B．有利于寻找食物和依赖环境
C．有利于冬眠和渡过寒冬
D．有利于个体生存和种族繁衍
【分析】此题考查的是动物运动的意义。
【解答】解：A：动物的运动不是有利于进化和争得配偶，故不符合题意。
B：动物的运动有利于寻找食物、逃避敌害还有繁衍种族。
C：动物通过运动改变自身的空间位置不只是为了冬眠和过冬，故不符合题意。
D：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置、逃避敌害和繁衍种族。
故选：D。
【点评】动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。
19．（2分）如图为屈肘、伸肘运动示意图，它们的产生都需要（　　）

A．依靠骨本身运动 B．神经系统的调节和控制
C．消化系统直接提供能量 D．很多组肌肉同时收缩
【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、骨的位置的变化产生运动。A错误；
B、人体完成一个运动都要有神经统的调节、骨骼肌，多组肌肉的协调作用。B正确；
C、消化系统的主要功能是消化和吸收，C错误；
D、屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌舒张；D错误。
故选：B。
【点评】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
20．（2分）关节的灵活性表现在（　　）
①关节腔中有少量滑液．②关节囊外有韧带．③关节面上有关节软骨．④关节囊牢固地将两骨联系起来．
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
【分析】此题考查的是关节的基本结构和功能，据此答题．
【解答】解：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，包绕着整个关节。囊壁的内表面能分泌滑液，使两骨的连接更加牢固，内有少量滑，可以减少骨与骨之间的摩擦。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面，加固连接，和关节囊的内表面还能分泌滑液。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝．
21．（2分）初中生小王平常不注意坐、立、行的正确姿势，初中毕业后有些驼背。造成小王驼背的主要原因 是他的骨（　　）
A．有机物较多、硬度小、易变形
B．无机物较多、硬度大、易变形
C．无机物较多、硬度小、易变形
D．有机物较多、硬度大、易变形
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。
【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，无机物越多；在不同时期，如下表：
时期
有机物
无机物
骨的特性
儿童少年期
多于1/3
少于4/3
弹性大，不易骨折易变性
成年期
约占1/4
约占2/3
既坚硬又有弹性
老年期
少于7/3
多于2/5
弹性小
所以在儿童青少年的骨中，无机物不足2/3，骨的弹性大，所以如果不注意坐姿。
故选：A。
【点评】青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折。
22．（2分）一种蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种（　　）
A．昼夜节律行为 B．潮汐节律行为
C．季节节律行为 D．迁徙行为
【分析】节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。
【解答】解：潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象。招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动。
故选：B。
【点评】明确节律行为的概念特点即能正确答题。
23．（2分）2017年6月，世乒赛在火热进行中，赛场上运动员做任何一个动作时
①相应的骨受到牵引；
②骨绕关节活动；
③骨骼肌接受神经传来的兴奋；
④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。在运动中，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①相应的骨受到牵引，C正确。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
24．（2分）20世纪50年代，我国曾经在全国范围内掀起剿灭麻雀的高潮。但在动物学家的努力下，60年代初，并受到保护。你认为下列哪项不是作出这一改变的原因（　　）
A．麻雀的生活习性发生改变，不再糟蹋粮食作物
B．麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫
C．麻雀在自然界的生态平衡中扮演重要角色
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定性，影响了其他生物的生存
【分析】1、动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
2、在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如：麻雀不只是吃农作物，它还是许多害虫的天敌，虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量增加．从而使农作物受到伤害。
【解答】解：结合分析可知：“麻雀除了啄食农作物外，也啄食害虫”、麻雀作为动物中的一员在维持生态平衡方面有重要作用，破坏了食物网的稳定性”是麻雀受到保护的原因，不再糟蹋粮食作物。
故选：A。
【点评】解题的关键是识记并理解动物在生物圈的重要的作用。
25．（2分）苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．扩大植物的分布范围
B．促进生态系统的物质循环
C．维持生态平衡
D．对植物生活造成危害
【分析】动物在自然界中作用之一是：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，有利于扩大植物的分布范围；当某些动物数量过多时，如蝗灾等。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决本题的关键。
26．（2分）生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关叙述正确的是（　　）
A．生物多样性就是指生物种类多种多样
B．物种的多样性实质上是基因的多样性
C．保护生物多样性不需要现代科学技术
D．建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】解：A、生物的多样性包括基因的多样性、生态系统的多样性；
B、物种的多样性实质上是基因的多样性；
C、保护生物的多样性、造福子孙后代。为保护生物的多样性，还需要现代科学技术；
D、建立自然保护区是保护生物多样性有效措施，错误；
故选：B。
【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题。
27．（2分）下列哪项不属于动物在自然界中的作用（　　）
A．促进生态系统的物质循环
B．帮助植物传粉，传播种子
C．在维持生态平衡中起着重要的作用
D．专供人类食用
【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物作为消费者，通过消化和吸收。这些物质在动物体内经过分解，同时也产生二氧化碳。这些物质可以被生产者利用，也能释放出二氧化碳。可见，A正确；
B、帮助植物传粉。自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程、相互依存的关系，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；
C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，就会影响到整个生态系统，C正确；
D、专供人类食用不属于动物在自然界中的作用。
故选：D。
【点评】掌握各种动物在自然界中各自起着重要的作用是解题的关键。
28．（2分）下列食物链中，正确的是（　　）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D．蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费蚱蜢、蛇、鹰它们之间的关系；
B、蚱蜢是动物属于消费者，B不正确；
C、狐是动物属于消费者，C不正确；
D、蛇是动物属于消费者，D不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成。
29．（2分）“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中（　　）
①是先天性行为；
②是学习行为；
③是由遗传因素决定的；
④是由环境因素决定的。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中。小鸟的这种行为是生来就有的，因此是①先天性行为。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
30．（2分）下列行为属于先天性行为的一组是（　　）
A．蚂蚁搬家、飞蛾扑火、孔雀开屏
B．狗辨主人、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜜蜂采蜜、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．鸟儿育雏、黄牛耕地、老马识途
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、蚂蚁搬家、孔雀开屏，A正确；
B、狗辨主人是学习行为、鹦鹉学舌是学习行为；
C、蜜蜂采蜜，惊弓之鸟是学习行为；
D、鸟儿育雏是先天性行为、老马识途都是学习行为。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
二、填空题。共40分，每空1分，特殊题目有标注。
31．（13分）如图甲所示是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）图乙中的肱二头肌由 　肌腱　和 　肌腹　组成，其中 　肌腹　起到收缩的作用。
（2）当我们做运动时，[　5　]　关节软骨　可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[　2　]　关节囊　。[　3　]　关节腔　中有少量滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）骨的运动要靠 　骨骼肌　的牵拉，当 　骨骼肌　接受到神经传来的刺激时，就会牵动 　骨　绕 　关节　活动，于是躯体就会产生运动。
【分析】图甲中：1为关节头、2为关节囊、3为关节腔、4为关节窝、5为关节软骨。
【解答】解：（1）骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，有固定作用。
（2）在关节面上有一层5关节软骨，可减少两骨的摩擦和缓冲两骨之间的撞击力，包绕着整个关节。关节囊壁的内表面能分泌滑液进入3关节腔内，使关节更加灵活。
（3）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌接受到神经传来的刺激时，于是躯体就会产生运动。
故答案为：
（1）肌腱；肌腹
（2）5关节软骨；2关节囊
（3）骨骼肌；骨骼肌；骨
【点评】解题的关键是知道关节的结构和功能。

32．（10分）阅读下列材料完成相关问题：
材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线
材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了5次尝试；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
（1）材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的 　取食　行为；从行为获得途径来看，应属于 　先天性　行为，这种行为是由动物体内的 　遗传物质　所决定的。
（2）由材料二判断，白蚁是具有 　社会　行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的 　分工　，形成了一定的 　组织　，共同维持群体的生活。
（3）材料三中，兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为，采用的研究方法是 　实验法　。从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于 　学习　行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等，　学习能力越强　，其中 　小白鼠　（填“蚯蚓”或“小白鼠”）的学习能力更强。
【分析】（1）动物行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为先天性行为和天性学习行为。根据动物行为的功能，动物行为又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为。
（2）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
【解答】解：（1）“楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，以为是天意而自杀”。这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。如：白蚁的群体中、雄蚁和兵蚁，雌蚁是专职的“产卵机器”，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、记录分析。兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫。根据动物行为获得的途径。蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为。动物越高等，适应环境能力也就越强，学习能力就越弱，其中小白鼠属于哺乳动物更高等，小白鼠比蚯蚓的学习能力更强。
故答案为：（1）取食；先天性；
（2）社会；分工；
（3）实验法；
（4）学习；学习能力越强。
【点评】同种动物的学习能力不同，是与遗传因素有关的；不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。
33．（10分）如图是某生态系统的食物网示意图，据图回答。
（1）图中的食物网有 　3　条食物链。正常情况下，该食物网中数量最多的生物是 　绿色植物　，数量最少的生物是 　鹰　。
（2）该食物网中，蛇与鼠的关系是 　捕食　关系，植食性昆虫与鼠的关系是 　竞争　关系。
（3）写出最长的一条食物链 　绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰　。
（4）如果大肆捕杀青蛙之后，植食性昆虫数量的变化是 　先增加后减少　。因此人们应尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持 　生态平衡　中起着重要作用。
（5）动物作为 　消费　者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质　分解　者的分解后，也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：（1）（3）图示所示的草原生态系统中具有3条食物链，分别是：绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰。在食物链是营养级越高，营养级越低。因此，该食物网中绿色植物的营养级最低。所以该生态系统数量最多的生物是绿色植物。
（2）该食物网中，蛇以鼠为食。植食性昆虫与鼠都以绿色植物为食。如果大肆捕杀青蛙之后，其数量会增加。
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，如果大肆捕杀青蛙之后，所以随意杀灭某种动物，由此说明动物在自然界中具有维持生态平衡的作用。
（5）在生态系统中，绿色植物能通过叶绿体利用光能，并将光能储存在有机物中，因此植物是生态系统中的生产者，它们直接或间接以绿色植物为食，食物中的物质和能量也进入动物体内。腐生性微生物是生态系统中的分解者，也释放出二氧化碳。其对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
故答案为：
（1）3；绿色植物；鹰。
（2）捕食；竞争。
（3）绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（4）先增加后减少；生态平衡。
（5）消费；分解。
【点评】掌握生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键。
34．（7分）繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。当身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的雄性三刺鱼会出现攻击行为
为了“探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，生物实验小组将自制的四种模型分别投入四个鱼缸中（鱼缸内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况。模型形状、颜色与三刺鱼的反应情况见如表：
鱼缸
模型
三刺鱼的反应
1号
三刺鱼外形，腹部灰褐色
无反应
2号
刺鱼外形，腹部红色
有攻击行为
3号
鱼外形，腹部灰褐色
无反应
4号
鲳鱼外形，腹部红色
有攻击行为
（1）若以鱼体外形为实验变量，可以形成两组对照实验 　1号和3号　或 　2号和4号　。
（2）1号和2号3号和4号两组对照实验的变量是 　腹部颜色　。通过这两组对线照实验的结果，可以得出的结论是 　红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因　。
（3）1号和4号能形成一组对照实验吗？理由是？　不能。对照实验必须坚持单一变量原则1号和4号实验有两个变量，因此不能形成对照实验　。
【分析】对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题．动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
【解答】解：（1）对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题，构成对照组的分别是1号与3号。
（2）4号和2号、3号和8号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，体色都是红色，所以得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）1号和4号模型中包含5个变量，外形不同，不符合变量单一的要求。
故答案为：（1）1号和3号；5号和4号。
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）不能；对照实验必须坚持单一变量原则1号和2号实验有两个变量。
【点评】本题考查学生对科学探究删词与攻击行为的探究活动知识点的理解。