音乐☆游击队歌教课课件ppt

这是一份音乐☆游击队歌教课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了背景介绍，作曲家介绍，《游击队歌》，中速稍快，分段聆听思考问题等内容，欢迎下载使用。

抗日战争初期，敌强我弱，为了彻底战胜日本侵略者，我党确定了以游击战作为运动战主要辅助的战略决策，实行了“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”的作战原则，从而形成了一支强有力的作战队伍——游击队。
贺绿汀(1903-1999) ，当代著名音乐家、教育家。代表作有：歌曲《游击队歌》、钢琴曲《牧童短笛》、《嘉陵江上》、管弦乐曲《森吉德玛》等。
人民音乐出版社九年级下册第一单元第一课时
初步聆听，感受歌曲的速度和节奏是怎样的？
情绪（ ） 速度（ ）
此段旋律运用了怎样的节奏型？歌曲描绘了游击队怎样的形象？
55|11 22 3 234|31 2176 76 555|11 234 5 656|53 24 3 05|
111 22 3 234|31 2176 76 55 |111 234 5 234|311 27 1 - |
我们 都是 神枪 手，每一颗子弹消灭一个 敌 人，我们 都是 飞 行 军，哪怕那 山高水又深。 在
密密的 树林里，到处都安排 同志们的宿营 地，在 高高的山 岗 上，有我们 无数的 好兄 弟。
采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。
此段音乐情绪发生了怎样的变化？
33 3 22 2|323 21 76 5|33 3 66 6|222 34 5 055|
没有 吃，没有穿，自由那敌人 送上 前；没有枪， 没有 炮，敌人给 我们造。
此段节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。
此段音乐情绪有何发展？第二乐句旋律有何变化？
生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，无论谁要 强占 去，我们就和他 拼到 底。
第一乐句的节奏发生了明显的变化，使得音乐情绪更加坚定，进一步展现了游击战士勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。 第二乐句再现了A段的旋律，表达了游击战士抗战到底的决心。
没有 吃，没有 穿，自由那 敌人 送上 前；没有 枪，没有 炮，敌人给 我们 造。 我们
生长 在这里，每一寸 土地都是我们 自己的，无论 谁要 强占 去，我们就 和 他 拼到 底。
有感情的完整演唱歌曲，感受歌曲情绪。
我们 都是 神枪手，每一颗 子弹 消灭一个 敌 人，我们都是 飞 行 军， 哪怕那 山高 水又深。 在
密密的树林里，到处都 安排 同志们的宿营地，在 高高的山 岗 上，有我们 无数的 好兄 弟。
没有 吃，没有 穿，自有那 敌人 送上 前；没有 枪，没有 炮，敌人给 我们 造。 我们
生长 在这里，每一寸土地 都是我们自己的，无论 谁要 强 占 去，我们就 和 他 拼到 底。
小组设计 根据三种情景为歌曲设计演唱速度和力度。 1.夜间伏击。 2.奋勇前进。 3.欢庆胜利。