数学六年级上册第一章 丰富的图形世界4 从三个方向看物体的形状表格教案

课题

1.4从三个方向看物体的形状

授课教师

授课时间

教

学

目

标

1．经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察物体可能看到的不同图形．

2．能辨认从不同方向看到的物体的形状图，会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图.

3．能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程．

教学

重、难点

重点：会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图.

 难点： 识别立方体及其简单组合体的三视图    

策略、方法

教     学     过     程     设     计

一、情境引入

图片观察，思考角度

教师：看投影片，请指出下列各幅图分别是哪位同学看到的？

例1桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察．

请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的．

生：第一幅图是乙看到的，第二幅图是丁看到的，第三幅图是丙看到的，第四幅图是甲看到的．

师：完全正确！同学们应用生活经验解决了问题．

二、合作探究，问题深化

师：看下面的图片，想一想，哪幅图是小华看到的，哪幅图是小彬看到的？

小王：第(3)幅图是小华看到的，第(5)幅图是小彬看到的．

师：回答得真不错！如果想同时看到杯子和乒乓球，那么他们应该站在什么位置？

A：从上面看，从正面看，稍微斜一点看．

师：刚才我们做了、看了，现在你能不能举一些生活中从不同角度观察同一对象的实例呢？

B：从不同的方向看一个人，看到的五官不一定相同．

C：美术课，老师叫我们去写生，从不同方向画同一个物体或景色．

D：达芬奇画鸡蛋，他从不同的方向看，画出来的鸡蛋不一定相同．

师：太精彩了！

三视图

师：今天，所有同学表现得都棒极了，说的答案都很有道理．在数学上，我们把从观察者的角度，正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．接下来，我们来看正方体的三视图．

A：三个大小一样的正方形．

师：你还能不能举一个几何体，它的三视图都为同一个图形呢？

B：球体．

师：摆出两个正方体，变化图形，三个，四个，五个．

(生上黑板画，略．)

师：为了巩固一下刚才所学的知识，同学们有没有信心考考自己？

完成p17做一做、议一议，

 小组合作交流完成

课堂小结

师：同学们掌握得还不错．这节课你学到了什么？你有何收获？

B：我学到了从不同方向看同一个物体，可能看到不同的结果．

C：我还学到了什么叫主视图、左视图、俯视图．

E：我还学到了正方体、长方体、圆锥的三视图．

师：说得很好！你学习了从不同方向看，对你做人有何启示？        

二次备课栏

作业设计

板书设计

1.4从三个方向看物体的形状

         主视图

三视图   左视图

         俯视图

课后反思