初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性备课ppt课件

这是一份初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性备课ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了融合遗传，孟德尔，孤独的天才孟德尔，遗传图解，资料分析，卵细胞，受精卵子代，23对，情况1，情况2等内容，欢迎下载使用。

“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 ”
“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“桂实生桂，桐实生桐 ”
一、性状表现决定于基因组成
父母把自己的眼睛、脸型这样的性状直接传给了孩子吗？传下去的是什么？
Blending heredity
人们曾经认为，两个双亲杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的性状，子代性状是亲代性状的平均结果，这个观点称为融合遗传。
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十分盛行。然而，在奥地利的一所修道院里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个错误观点的“束缚”，提出了完全不同的理论。他认为后代要是完全综合双亲的性状，那么这些生物性状应该是趋于相同，明显和绚烂多彩的大自然不相符合。
孟德尔（1822—1884），奥地利修道士，遗传学的奠基人。
孟德尔的智慧远超同时代人，直到30多年后才被认可！
基因的分离定律基因的自由组合定律
主要工作成就: 发现两大遗传规律
孟德尔种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。
提出问题问1：请大家根据融合遗传的观点预测，子一代应该表现为什么性状？
问2：子一代全是高茎，那矮茎在子一代彻底消失了吗？如何证明呢?如果矮茎在子一代彻底消失，那么子二代应该表现为什么性状？
矮茎的性状并没有消失，只是隐而未现
（子一代能表现的性状）
控制相对性状的基因有显性和隐性之分。
控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。
在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd。
生物性状有3种基因型：表现隐性性状的基因只有dd，表现显性性状的基因有DD、Dd两种。
成对的基因中，两个不同的基因称为等位基因。如Dd。
基因型：生物个体的基因组成，如DD,Dd等。表现型：生物个体的某一具体的性状表现。
在遗传学中，生物个体的基因组成
生物个体的某一具体的性状表现
孟德尔关于高茎和矮茎遗传实验分析
子一代出现高茎的比率是_______子二代出现高茎与矮茎的比是______
基因组成是Dd的，d控制的性状不表现，但d不会受D的影响，还会遗传下去。当dd控制的性状就表现出来了。
1 ： 2 ： 1
问1配子的结合方式有几种？2子二代(F2)性状表现类型有几种？其比例为__________________，3遗传因子组成有几种，其比例为_____________________
DD∶Dd∶dd = 1∶2∶1
基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传下去。
3 ： 1
双眼皮基因组成是Dd的，d控制的性状不表现，但d不会受D的影响，还会遗传下去。
为什么同时双眼皮的父母却生出的单眼皮的孩子？
显性遗传因子（基因）： 隐性遗传因子（基因）：
控制显性性状的遗传因子（基因）（大写英文字母表示，如D）
控制隐性性状的遗传因子（基因）（小写英文字母表示，如d）
F1能表现出来的亲本性状。如高茎。
F1未能表现出来的亲本性状。如矮茎。
在杂交后代中，显性性状和隐性性状同时出现的现象。
(1) 性状表现是由相应的特定 _______控制的。(2) 位于________上的基因在体细胞中是________的。(3) 在成对的基因中，两个不同的基因，称为________基因。(4) 等位基因中，能得到表现的基因称为______基因，控制 _______性状。(5) 等位基因中，不能得到表现的基因称为______基因，控制 _______ 性状。(6) 生物个体的基因组成，叫做这个个体的________。(7) 生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的________。
纯合子特点 ： ①只产生一种配子②自交后代不发生性状分离 ③遗传因子组成相同(无等位基因)
纯合子（纯合体）：杂合子（杂合体）：
由两个遗传因子组成（基因型）相同的配子结合发育而成的个体。
由两个遗传因子组成（基因型）不同的配子结合发育而成的个体。
纯合子与杂合子在性状遗传上的区别：纯合子能稳定遗传，它的自交后代不会再发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，它的自交后代还会发生性状分离。
课堂总结Class summary
课堂评价Classrm assessment
小游戏：“开火车”的形式1.据下列哪些杂交组合能判断出性状的显隐性？A．高×矮→全高B．高×高→全高C．高×高→有矮的出现 D．高×高→高:矮＝3:1 E．高×矮→有矮的出现 F．高×矮→高:矮＝1:1
性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
二、基因随配子代代相传
我们知道，体细胞中位于染色体上成对的基因，一个是来自父本，一个是来自母本，那么父母的基因（如耳垂基因）是如何传递给子女的？
比耐登研究有2对染色体的马蛔虫
发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体
受精卵则又恢复到2对染色体
遗传物质是怎样传递的呢？
生殖细胞的染色体=体细胞的染色体÷2
鲍维里通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞.
生物的体细胞中： 染色体 是成对存在的 DNA分子 是成对存在的 基因 是成对存在的数目： 染色体=DNA<基因
生物的生殖细胞中： 染色体 是减半存在的 DNA分子 是减半存在的 基因 是减半存在的
注意：不是任意的一半，是每对中各有一条进入精子/卵细胞。
生殖过程中染色体的变化
生殖过程中染色体数目的变化的规律：（假设亲代体细胞中染色体数为2n）
小结： 基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位于 的染色体上。在形成生殖细胞时，基因是 存在的。后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的 。
生物（人类）进行有性生殖时成对基因随成对的染色体分离而相互分离，分别进入到不同的配子（精子或卵细胞）中，独立地遗传给它的后代。
一对夫妇，一个有耳垂(假设父亲)，一个无耳垂（假设母亲），却生了一个有耳垂的孩子？请同学们来分析试试？
我国遗传病的发病率很高，据专家估计，患有各种先天性智力缺陷和生理缺陷的儿童就有1000万之多。优生学禁止近亲婚配。近亲—直系血亲和三代以内的旁系血亲。
性状、相对性状、遗传、变异、染色体、DNA、基因、等位基因、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、体细胞、配子
基因、等位基因（A，a）、显性基因(A)、隐性基因(a)
性状、相对性状(有无耳垂)、显性性状（有）、隐性性状（无）
（性状、相对性状、遗传、变异、染色体、DNA、基因、基因型、表现型、蛋白质、细胞核）
变异
DNA上具有遗传效应的片段
变异
1、下列关于基因的叙述，正确的是（ ）A.动物和植物细胞内没有基因B.只有受精卵中才有基因C.只有生物的体细胞中才有基因D.受精卵内含有父母双方的基因2、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A.24条、24条 B.24条、12条C.12条、12条 D.12条、24条
3、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
著名的遗传学之父孟德尔（图甲）通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。孟德尔将高茎豌豆（基因型为DD）与矮茎豌豆（基因型为dd）杂交，发现子一代全为髙茎，子一代自花传粉获得的子二代既有髙茎又有矮茎（如图乙所示）。请分析回答：（1）豌豆的茎秆有高茎和矮茎两种不同的表现类型，在遗传学上，人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为 性状。这些性状是基因通过指导 的合成来控制的。（2）图乙中子一代豌豆的基因组成是 ，这一对基因中，控制显性性状的基因是 。（3）图乙中子一代在繁殖后代时，成对的基因会随着成对 的相互分离，分别进入到不同的 或卵细胞中。（4）图乙的子二代豌豆中，髙茎豌豆占子二代全部个体的比例是 ，这些髙茎豌豆的基因组成可能是 。
在人类中,干耳和油耳是一对相对性状.某校初二学生对全校部分学生及他们的家庭做了调查之后,获得了如下调查结果.结果1:父母均为干耳,子女为干耳结果2:父母一方为干耳,一方为油耳,子女或为干耳,或为油耳.结果3:父母均为油耳,有的子女为干耳,有的子女为油耳.根据以上调查结果,同学们运用它们所学的遗传学知识,作了如下分析:(1)当父母的基因型为AA和AA时,子女的基因型为 ,当父母的基因为aa和aa时,子女的基因型为 .因此,以上第 项调查结果,不足以判断干耳和油耳哪一个是显性基因.(2)当父母的基因型为Aa和Aa时,子女的基因型可能为 .因此,根据以上第 项调查结果,可以判断, 为显性, 为隐形.(3)在目前每个家庭只生一个子女的情况下,根据以上分析获得的干耳和油耳的显隐性判断,在以上第3项调查结果时,只有当子女的性状为 时,才能准确判断出父母双方的基因型.
3、在人类中，有酒窝和无酒窝是一对相对性状．小明有酒窝，小明的母亲也有酒窝，但父亲没有酒窝． 试分析小明各家庭成员的基因型： （1）若控制有酒窝的基因是显性（A），控制无酒窝的基因是隐性（a），则小明父亲的基因型为______，小明母亲的基因型为______． （2）若控制无酒窝的基因是显性（A），控制有酒窝的基因是隐性（a），则小明母亲的基因型为______，小明父亲的基因型一定是______．
提示：用遗传图解分析！
4、穿花蛱蝶深深见”，美丽的蝴蝶由何处发育来？如图表示蝴蝶发育过程，下表是对蝴蝶性状遗传的研究．请分析回答：（1）图中显示，蝴蝶的发育经过四个时期，属于 　　 发育．（2）表中第4组亲代全为紫翅，子代出现黄翅，这种现象在遗传学上称为　　 ．（3）紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状，据表中信息判断　　 是显性性状．如果显性基因用R表示，隐性基因用r表示，第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是　　 ．第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是　　 ．