江苏省泰兴市实验初中教育集团（联盟）2023-2024学年九年级上学期阶段测试化学试题

泰兴市实验初中教育集团（联盟）

初三化学阶段试题

2023.10

（考试时间：化学、物理共150分钟  题号范围：化学1~19；物理21~49）

（化学满分：60分）

请注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两个部分

2.考生答题前，必须将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色笔填写在试卷和答题卡的相应位置，再用2B铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内。

可能用到的相对原子质量：C：12  H：1  O：16  N：14  C1：35.5

第一部分  选择题（共20分）

第1题~第10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。

1.厨房中发生的下列变化，属于化学变化的是（）

A.瓷碗破碎    B.面包发霉   C.水果榨汁   D.研磨姜粉

2.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是

A.铜用于制造导线的     B.液氮用于医疗手术

C.氢气作燃料       D.干冰用于人工降

3.某学生用托盘天平称量10.6g（1g以下的用游码）食盐，称后发现误将砝码和物品的位置放反了，该物质的实际质量应该是

A.9.6g      B.10g     C.10.6g    D.9.4g

4.已知某碘原子的相对原子质量为127，其原子核内有74个中子，则该碘原子的核外电子数为

A.74    B.127    C.53    D.58

5.下列有关实验现象描述正确的是

A.石蜡在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳和水

B.被引燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C.木炭在空气中燃烧，产生白光

D.碱式碳酸铜受热分解时，黑色固体逐渐变红

6.下列实验操作不正确的是

A.检查装置的气密性   B.点燃酒精灯

C.蒸发       D.过滤

7.下列关于空气的说法中，正确的是

A.氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料

B.爆米花放在空气中变软，说明空气中含有水蒸气

C.空气中各种成分的含量是固定不变的

D.空气中的二氧化碳含量逐年升高，造成了严重的空气污染

阅读下列材料，完成第8~11题。

①浓盐酸易挥发出氯化氢气体（HCl），浓氨水易挥发出氢气（NH3），氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH4Cl）；

②微粒运动速率与气体的相对分子质量成正比。

8.下列关于分子和原子说法不正确的是

A.原子可以构成分子，也可以直接构成物质

B.原子的质量主要集中在原子核上

C.在化学变化中，分子可分，原子不可分

D.原子中一定有质子、中子和电子

9.下列说法不正确的是

A.浓氨水具有挥发性，体现了其化学性质

B.浓氨水是一种混合物

C.打开装有浓氨水的瓶塞，会闻到一股刺激性气味

D.氯化铵由三种元素组成

10.探究微粒的运动性：将一根V型玻璃管如下图所示放置，在左右两端同时塞入分别滴有浓盐酸、浓氨水的脱脂棉，再塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓氨水的一端最先出现白烟，且发现V型玻璃管发热。下列说法不正确的是

A.氯化铵是一种固体物质

B.相同条件下，氯化氢气体的密度大于氨气

C.该化学反应放出热量

D.相同条件下，氨分子运动速率慢于氯化氢分子

第11题~第15题，每小题有1~2个选项符合题意。每小题2分，共10分。

11.美国科学家David MacMillan和德国科学家Benjamin List因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列有关催化剂的说法正确的是

A.每个化学反应只有一种催化剂     B.催化剂不影响生成物的质量

C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变   D.只有二氧化锰才能作催化剂

12.实验室鉴别下列各组物质，所选方法正确的是

A.稀盐酸和水（加入石灰石）     B.白酒和白醋（尝味道）

C.高锰酸钾和二氧化锰（加水溶解）    D.氮气和空气（插入带火星的木条）

13.下列知识归纳完全正确的是

14.分折推理是化学学习的重要科学方法之一，下列推理正确的是

A.水电解产生氢气和氧气，所以水由氢气和氧气组成

B.二氧化碳不能供给呼吸，是因为二氧化碳有毒

C.化合反应的生成物只有一种，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应

D.金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同

16.下图是测定空气组成的创新实验设计，测定操作过程为：往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉，利用铁生锈的原理——消耗空气中的氧气），并迅速向管的左侧注入一演水，测出AO的长度为L1（图1），然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2（图2）。

图1脱氧前测定装置示意图

图2脱氧后测定装置示意图

以下说法不正确的是

A脱氧剂必须足量       B.铁生锈的过程属于缓慢氧化

C用该方法测得的空气中氧气的体积分数为

D.用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关

第二部分  非选择题（共40分）

16（9分）化学来源于生活，生活中处处离不开化学。

I.水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的生产过程相似，如图2所示：（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离面子、软化水质）

图1生命吸管图2生命吸管净化过程

（1）②中活性炭的作用是_______________。

（2）①中过滤棉的作用是______________（填字母，下同），推测④中超滤膜的作用是______________。

a去除有害菌和部分病毒    b.除去较大的不溶性杂质

（3）若无生命吸管，取用河水时，证明河水是硬水的方法_____________（写出操作方法、现象和结论），要降低河水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常用______________的方法；欲使净化的水为纯水，则可采取的方法是______________。

II.富含淀粉的谷物、甘薯等可以酿酒。在酿酒过程中淀粉在酶的作用下转化为葡萄糖，葡萄糖发酵为酒精，香甜的酒酿就是利用该原理，用酒曲酶（俗称酒药）制作的。家庭一般制作酒酸的简单流程图如下：

装入陶罐需密封，主要是防止空气中的______________（填名称）进入。如保存不当，易导致乳酸量过多而味偏酸，乳酸的化学式为C3H6O3，则乳酸的相对分子质量为______________。

17.（11分）某兴趣小组选用下图制取气体，回答下列问题：

图1

（1）图1中仪器①的名称是______________。

②从A~D中选择一组装置制取一瓶较纯净的氧气，反应的文字表达式或符号表达式为______________，应选择的收集装置为______________（填字母），当观察到______________现象时，说明氧气已集满。

（3）图中的E装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果______________（填“是”或“否”），在实验过程中某同学俯视读数，则最终测定氧气体积会______________（“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）如图是该兴趣小组的“大象牙膏”实验，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。

【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？

【进行实验】

在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精（起泡剂，无催化作用）、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下：

【解释与结论】

①写出实验1的文字表达式或符号表达式______________。

②设计实验1、2的目的是______________。

③对比实验2、3、4，得出的结论是______________。

④“大象牙膏”实验最好选择10%的酵母溶液、10%的过氧化氢溶液和______________℃，才能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。

【反思与评价】

⑤由上述实验可知，下列选项中不影响化学反应速率的是______________（填序号）；

a.温度        b.反应物浓度

c.生成物产量       d.催化剂种类和浓度

18. A~H是初中化学常见的物质。白色固体A受热分解生成气体B、C和液体D，气体C和液体D在自然界中可以转化为气体E，气体F在纯净的E中能安静燃烧生成D，暗红色固体G在B中剧烈燃烧，生成固体H。根据所学知识回答下列问题：

（I）写出H的化学式______________。

（2）写出A转化成B、C和D的文字表达式或符号表达式______________，写出保存A的注意点______________。

（3）C和D通过______________作用转化为E；C和D还可以生成一种能使紫色石蕊试液变红的物质，写出该反应的文字表达式或符号表达式______________。

（4）写出F与E反应生成D的文字表达式或符号表达式______________，该反应的基本反应类型是______________。

（5）号出G在E燃烧的实验现象______________。

19.（12分）2023年9月23日，杭州亚运会开幕式使用的一种液体火炬燃料——“零碳甲醇”，备受瞩目，它是CO2资源化利用的有效途径，是实现“碳中和”理念的重要途径（“碳中和”是指CO2的排放总量和减少总量相当）。

图1

I.“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环，如图1。

（1）以下说法不正确的是______________。

a.从物质变化角度看，水循环与另外两种在变化上有本质的区别

b.二氧化碳的消耗途径就是氧气的产生途径

c.碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

（2）结合图1，提出一种可行的吸收二氧化碳的方式：______________。

Ⅱ.“碳捕获”并封存有利于减缓温室效应。同学们设计了一个简易CO2捕捉器，其捕捉CO2的流程如图2所示。

图2

（1）写出喷雾反应器中发生反应的文字表达式或符号表达式______________，此方法中采用“喷雾”

的优点是______________。

（2）流程中可循环利用的物质为______________，其与水可发生化合反应生成Ca（OH）2。

III.“碳”的转化与利用

转化一：CH4与CO2在催化剂作用下可得到CO和H2，反应过程如图3所示，在催化剂表面发生的反应可分为以下2步：；

图3图4

（1）反应一段时间后，催化剂的催化效果降低的原因是______________，可在原料气中加入适量______________气体。反应中各物质的量随温度变化的曲线如图4所示，纵坐标（kmol）数值越大表示该物质越多，因此，反应需在______________（填“较低”或“较高”）温度下进行。

（2）利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气，说明氢气的沸点比CO的沸点______________。

转化二：如图5所示是我国科研团队利用催化剂MoS2实现低温、高效、长寿命催化CO2加氢制甲醇（CH3OH）的工艺。

图5

（1）写出光催化制氢的文字表达式或符号表达式______________，该过程的能量转化形式______________。

（2）写出CO2和H2在MoS2催化剂和加热条件下转化为甲醇（CH3OH）的文字表达式或符号表达式______________。

初三化学阶1参考答案

第一部分  选择题（共20分）

15题BCDCB    6~10题ABDAD

11~15题  11.BC  12.AC  13.A   14.D   15.C

第二部分  非选择题（共40分）

16.（9分）I.（1）吸附色素和异味等杂质   （2）b  a

（3）取少量河水于试管中，加几滴肥皂水，振荡，产生泡沫很少，形成白垢状物，则此河水为硬水。（2分，“取河水于试管中，加几滴肥皂水，振荡”1分，“产生泡沫很少，形成白垢状物，则此河水为硬水。”1分）

煮沸    蒸馏

Ⅱ.氧气（写化学式不得分）    90

17.（11分1）铁架台

（2）（文字表达式略）   B   大气泡从瓶口向外冒出

（3）否   偏大

（4）①（文字表达式略，催化剂错不得分）

②探究催化剂种类对实验效果的影响

③其他条件相同时，催化剂浓度越大，“大象牙膏”喷出瓶口所需时间越短

④20   ⑤c

18.（8分）（1）P2O5

（2）（文字表达式略）   密封、避光、低温保存

（3）光合   （文字表达式略）

（4）（文字表达式略）   化合反应

（5）放热，产生大量白烟

19.（12分）I.（1）b   （2）植树造林

II.（I）（文字表达式略），增加接触面积，使反应更快更充分

（2）CaO（或氧化钙）

III.转化一：（1）催化剂表面积碳  CO2（或二氧化碳）  较高

（2）低

转化二：（1）（文字表达式略）

光能（或太阳能）转化为化学能（或氢能）【光能（或太阳能）→化学能（或氢能）】

（2）（文字表达式略）