清华大学版三年级下册Unit 3 Special daysLESSON 16导学案
展开LESSON 16
【学习目标】
1. 学会听、说、读下列词汇:Teachers' Day、card、card、flowers.
2.学会使用:"Here are..."、"Here is..."、"What…!"来进行交际。
【学习重难点】
重点:
1.单词的认读。
2.功能句的理解。
3.对课文的理解。
难点:
1.运用“这有什么和夸赞”的功能句型进行表述。
2.句型:
(1)"Here are/is..."
(3)"What…!"
【学习过程】
一、新知学习。
1.课文预习。阅读课文,将自己不认识的单词写下来。
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2.学习单词和句型。
(1)朗读词汇:Teachers' Day、card、card、flowers.
(2)朗读句型:
(1)"Here are/is..."
(2)"Happy..."
(3)"What…!"
(3)小组活动,练习上述句型。
S1: "Here is..."
S2: "Thank you"
S2: "Here are..."
S1: "What…!"
二、达标检测。
1.看图片,完成句子。
(1)
—What beautiful _____!
(2)
—What beautiful _____!
(3)
—What a nice _____!
2. 根据图片和信息,用"is" or "are"完成句子。
(1)
—Here _____ a paper plane for you.
(2)
—Here _____ some toys for you.
(3)
—Here _____ a card for you.
小学英语清华大学版三年级下册Unit 3 Special daysLESSON 21导学案及答案: 这是一份小学英语清华大学版三年级下册Unit 3 Special daysLESSON 21导学案及答案,共3页。学案主要包含了巩固训练等内容,欢迎下载使用。
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