8、四年级上册语文 第四单元阅读训练（答案与解释）2023-2024学年人教部编版

这是一份8、四年级上册语文 第四单元阅读训练（答案与解释）2023-2024学年人教部编版，共28页。

四年级语文上册1-8单元阅读专项训练
第四单元
（答案与解释）
课内阅读。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了（      ）的风和（       ）的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了（     ）的江河；他的汗毛变成了（       ）的花草树木；他的汗水变成了（      ）的雨露……
1．在括号里填上恰当的词语。
2．这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
3．选文中省略号的作用是（     ）
A．表引文的省略 B．表话未说完
C．表重复词语的省略 D．表列举的省略
4．这段话采用 的修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。
5．下面是一些同学阅读文段后的感受，请你判断这些说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）丹妮：因为古代劳动人民有丰富奇特的想象力，所以能创作出神话故事。( )
（2）思佳：这些神话故事中讲述的人和事都是真实存在的。( )
（3）兰静：多读神话故事可以丰富我们的想象力。( )
6．结合全篇内容，夸一夸盘古。
我非常敬佩盘古，为了 ，他不惜献出了自己的 。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受了我国古代劳动人民的智慧。

【答案】1．四季  飘动   奔流不息   茂盛   滋润万物 2．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化 3．D 4．排比 5． √ × √ 6． 开天辟地 生命 勇敢、顽强、无私奉献
【解析】1．本题考查对课文重点段落的熟悉程度。
这一过程是课文的重点段落。仔细阅读，要填空的地方都是“的”字结构的短语。
作者运用了想象的写法，把盘古的气息想象成四季的风、飘动的云，声音想象成雷声，眼睛想象成太阳和月亮，四肢和躯干想象成四级和名山，血液想象成奔流不息的江河，汗毛想象成茂盛的花草树木，汗水想象成滋润万物的雨露。
2．本题考查中心句的辨析。
中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本语段的中心句是首句“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”，后面围绕这一句，具体描写了盘古的身体发生了哪些变化。
3．本题考查了省略号的作用。
省略号的作用是内容的省略，此处省略了盘古开天地干的其他事情，给读者留下遐想。
故选项为D。
4．本题考查了对修辞手法的辨析。
通过阅读可知，语段中“他的变成了”这种句式连续出现了三次以上，像这样三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成的句子就是排比句，因而我们可以判断作者运用了排比的修辞手法。
5．本题考查对神话故事特点的把握。
古代劳动人民具有丰富奇特的想象力，来解释一些科学现象，所以能创作出神话故事。故（1）题为√。
古代劳动人民通过神话故事来解释科学现象，但神话中的很多内容都不是科学事实，我们不能把神话中的人及事物等同了客观现实。故（2）题为×。
我们可以通过神话中奇妙有趣的故事来感受古人丰富的想象力。故（3）题为√。
6．本题考查对课文内容的理解和体会人物品质的能力。
在文段中，作者侧重描写了盘古开天辟地时的动作，“抡”“劈”二字体现了盘古开天辟地时的气魄。从盘古“头顶着天”“脚使劲蹬着地”我们体会到了他的勇敢无畏。盘古倒下的身体化作世间万物，体现了他无私奉献的一面。通过这些方面的描写，我们可以发现盘古勇敢、顽强、无私奉献的崇高品质。

阅读理解。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
7．这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。
8．你能找出这段话中意思相反的词吗？
( )——( )   ( )——( )   ( )——( )

9．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
   
10．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了 ；他的四肢和躯干变成了大地的 和五方的 ，他的血液变成了奔流不息的 。
11．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？


【答案】7． 盘古开天地 女娲补天 8． 清 浊 轻 重 上升 下降 9． 缓缓 慢慢 10． 日月 四极 名山 江河 11．你是人类生命的起源，你为人类创造了美好的自然环境，使我们能过上美好的生活，我衷心地感谢你，向你致敬。
【解析】7．本题考查课文内容的理解与概括和文学常识的积累。
要求学生熟悉课内文章内容，再结合选段的主要内容来分析出处。阅读选段可知，选段主要讲述了盘古醒来后开天辟地的过程，写出了天地的变化。这段话选自课文《盘古开天地》。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。常见的神话故事有：《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》等。
8．本题考查反义词。
清：洁净；清澄。浊：不清澈：不干净。结合“清”和“浊”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
轻：重量小：负载力小。重：重量大：比重大。结合“轻”和“重”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
上升：指物体由低处向高处移动，物体所在位置发生相对变化。下降：向低处移动；降下。结合“上升”和“下降”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
9．本题考查词语的理解。
缓缓：慢慢地；不迅速地。
慢慢：迟缓的样子。
故“缓缓”、“慢慢”是形容速度很慢的词语。
10．本题考查课文的理解并填空。
结合文中“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”可知答案。
11．本题考查语言表达能力。
谈想法时要结合课内文章，把握人物的性格特征，再结合故事情节说说想对盘古说些什么。《盘古开天地》这篇文章讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，让人感受到他的神勇和伟大。结合故事情节，围绕盘古这一人物形象来作答。可以夸赞盘古无私奉献的伟大精神，也可表示自己向盘古学习的信念。

课内阅读。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆（lóng  nóng）的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢（zī  zhī）和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木□他的汗水变成了滋润万物的雨露□
12．给文中带点的字选择正确的音节。（用“√”表示）
13．在“□”内填上正确的标点符号。
14．这一段话是围绕哪句话来写的，写下来。

15．从这一段话中，我们可以看出盘古是一个 的人。
16．盘古的身体还会发生怎样的变化？请模仿课文“他的……变成了……”句式描绘自己想象到的画面。

17．盘古牺牲了自己创造了美好的世界，如果你有超能力，你会如何为人类作贡献呢？


【答案】12．lóng  zhī 13．；  …… 14．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 15．舍己为人 16．他的牙齿变成了钻石；他的头发变成了瀑布；他的筋脉变成了纵横交错的山岭。 17．如果我有超能力，我要努力消灭新冠病毒。
【解析】12．本题考查了字的读音。
隆隆：lóng lóng，拟声词。沉重的震动声。
四肢：sì zhī，指人体的两上肢和两下肢，也指某些动物的四条腿。
13．本题考查了标点符号的运用。
这两个句子和前面的句子是并列关系，列举的省略用省略号，分句之间用分号。
14．本题考查学生对中心句的理解。
中心句是能概括文章内容和中心的句子。阅读文章可知，这段话主要写了盘古倒下后，他的身体发生的变化。结合句子“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”可知，这句话是文段的中心句。
15．本题考查学生对人物形象的分析。
盘古倒下后，他的身体发生的变化，盘古为了开天辟地，不惜献出了自己的生命，从中可以看出盘古是一个舍己为人的人。
16．本题考查学生的语言组织能力。
仿照课文中“他的……变成了……”，学生发挥想象回答即可。即：他的牙齿，化作了圆润的珍珠和钻石；他的眉毛，变成了千奇百怪的花鸟虫鱼。
17．本题考查了语言表达能力。联系实际作答即可。
如：如果我有超能力，我要让人类没有疾病，都能健康、幸福地生活。

课内阅读。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
18．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）水急速地流而不停止。( )
（2）植物生长得多且茁壮。( )
19．这段话是围绕哪句话来写的？

20．结合全篇内容，夸一夸盘古。
我非常敬佩盘古，为了 ，他不惜献出了自己的 ，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。

【答案】18． 奔流不息 茂盛 19．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 20． 开天辟地 生命 勇敢
【解析】18．本题考查的是词语解释。
结合词语的释义进行分析和概括即可。本题中“水急速地流而不停止”指的是奔流不息。“植物生长得多且茁壮”指的是茂盛。
19．本题考查的是找出文段中的中心句。
结合原文的内容主要是描写是盘古的身体变成了时间各种事物，所以文章的中心句是“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”
20．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容，我非常敬佩盘古，为了 开天辟地，他不惜献出了自己的生命，他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继续造福人类。他身上的品质是勇敢、乐于奉献等。

女娲造人
盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（wō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。
女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。
这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴，就回天上去了。
自从人学会配对生孩子后，人增加的速度越来越快，光添不去，眼看就要憋破世界。这咋办哩？上天就派阎王爷下来，给人限定寿命，让老年人死去，把地方腾给年轻人。人死了，魂灵到了阴间，过个时间再托生为人，回到世上。这样有生有死，轮替换班，人就不稀不稠了。
（选自《中国民间故事丛书》）
21．从文中括号里选择正确的读音，画“√”。
22．仿写词语。
例如：冷冷清清
、 、
23．下列说法中，对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是（    ）
A．是伏羲爷和女娲娘娘造的人。
B．伏羲爷负责挑水和泥，女娲娘娘负责捏泥巴人儿。
C．男人和女人配对繁衍后代。
D．伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
24．神话故事所讲述的内容是真的吗？说说你对神话的理解。

25．你还听过哪些神话故事？写出它们的名字吧。


【答案】21．pì  huó  wā  zhou 22．家家户户  是是非非  堂堂正正 23．D 24．神话故事所讲述的内容绝大部分不是真的。神话是旧时由于人们对大自然和未来的探索，从而相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量，并对这种神秘力量产生敬畏和崇拜。神话是人们在现实事物的基础上，结合自己的想象产生的，由人们口头创作，世代相传下来,并非科学反映。 25．示例：嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、哪吒闹海、精卫填海
【解析】．略

阅读短文，完成练习。
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fénɡ  fènɡ），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的（de  dì）地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁（jīn  jìn）为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应（yīnɡ  yìnɡ）有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
26．给文中带点字选择正确的读音，打上“√”。
27．不改变意思，把文中画横线的句子改为陈述句。

28．破水罐为什么感到十分惭愧？用“~~~~”画出它说的话。
29．把破水罐当时的想法写下来。
（1）回到主人家只剩下半罐水，破水罐想：
（2）听了挑水工说的话后，破水罐想：

【答案】26．fènɡ√   dì√   jīn√   yīnɡ√ 27．如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。 28．过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。 29． 我只能运半罐水，我对不起挑水工。 原来我漏掉的水浇灌了路旁的花，我是有功劳的呀。
【解析】略

课外阅读。
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。
炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子或是一段小树枝，然后展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着、悲鸣着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”
“你为什么这么恨我呢？”
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。雌鸟和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
人们同情精卫，钦佩精卫，把她叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个碑，上面写着“精卫誓水处”。
30．给加点字选择正确的读音。
成年累月（lěi lèi）     结成了夫妻（jiē jié）
31．在下列词语的近义词下面画“——”。
咆哮（怒吼  暴躁  暴怒）     悲鸣（悲愤  悲惨  哀鸣）
32．给加点字选择合适的解释。
（1）成年累月（连续  连带  积累）
（2）死而复生（回去  恢复  又）
（3）永无休止（停止  禁止或劝阻  歇息）
（4）报仇雪恨（空气中降落的白色晶体  洗掉  颜色像雪）
33．精卫填海最主要是为了（    ）
A．造福百姓。 B．报仇雪恨。 C．征服大海。
34．用文中的话写出精卫鸟的样子： 。
35．《精卫填海》这篇课文选自《山海经》，这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？


【答案】30．lěi  jié 31．怒吼  哀鸣 32．（1）积累  （2）又  （3）停止  （4）洗掉 33．B 34．花脑袋，白嘴壳，红脚爪 35．《夸父逐日》《女娲补天》《吴刚伐桂》
【解析】30．考查多音字。
“累”表示连续，重叠，堆积的意思时读lěi。
“结”表示发生某种关系；结合的意思时读jié。
31．考查近义词。
咆哮：人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发出的轰鸣声。近义词是怒吼。
悲鸣：悲伤地叫。近义词是哀鸣。
32．考查词语解释。
（1）成年累月：形容时间长久，长年累月。累：积累。
（2）死而复生：死去了又活过来，形容生命不息。复：又。
（3）永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。休：罢休、停止。
（4）报仇雪恨：报冤仇，解愤恨。雪：洗掉。
33．考查文章内容理解。
结合“精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。”可得出答案。
34．考查文章内容理解。
结合“女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为‘精卫’。”可知精卫的样子是花脑袋，白嘴壳，红脚爪。
35．考查神话故事。
神话故事还有《夸父逐日》《后羿射日》《神农氏尝百草》等。


阅读。
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他（        ）大海里，取下混天绫在水里一搅，便（      ）滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉（        ）水面一看，原来是个娃娃在洗澡，（        ）斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。
36．从右边词语中选择合适的填在文中（       ）里。
举起      跳进    钻出     掀起
37．根据意思写出文中的词语，并选择其中一个词语写一句话。
（1）形容人非常生气，盛怒的样子。( )
（2）形容一个人毫无顾忌地做坏事。( )
（3）
38．哪吒的两件法宝是 和 。
39．哪吒闹海的原因是什么？结果怎么样？

40．读完这个故事，你觉得闹海的意思是？（       ）
A．在海里玩闹 B．在海里哭闹 C．在海里洗澡 D．教训海里的霸王
41．你喜欢哪吒吗？为什么？


【答案】36．跳进    掀起   钻出     举起 37． 怒气冲冲 胡作非为 王老师怒气冲冲地走进教室。 38． 混天绫 乾坤圈 39．原因是东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
结果是哪吒打死了三太子，东海龙王不敢再胡作非为，人们又过上了太平的日子。 40．D 41．喜欢，因为哪吒很有本事，机灵，能为百姓做好事。
【分析】36．此题考查选词填空，备选词语都是动词，学生可以根据词语意思和句子前后语境去选择。
举起：往上托，往上伸。文中“（        ）斧头便砍”可用“举起”。
跳进：跳进来。文中“（        ）大海里”就可可以用“跳进”。
钻出：从某处冒出来。文中“夜叉（        ）水面一看”就可用“钻出”。
掀起：指揭起，往上涌起，或使运动等大规模地兴起。文中“（      ）滔天巨浪”可用“掀起”。
37．此题考查词语的识记能力，学生可以根据解释中的关键词句去理解，注意不要把字写错了。
怒气冲冲：形容人非常生气，盛怒的样子。
胡作非为：形容一个人毫无顾忌地做坏事。
怒气冲冲造句：他生气地看了我一眼，然后怒气冲冲地离开了房间。
胡作非为造句：对于他的胡作非为，人们敢怒而不敢言。
38．此题考查文章的检索能力，第二自然段中“一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。”可以看出哪吒的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
39．此题考查文章的理解能力，阅读文章第一段可以知道哪吒闹海的原因是原因是东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，他准备去给他们一点教训。结果在最后一自然段“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。”
40．此题考查文章的理解能力，通过阅读我们知道本篇文章讲的是哪吒因为东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，他准备去给他们一点教训，然后打死了龙王三太子，从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。可以看出哪吒闹海其实是教训海里的霸王。
41．此题是一个开放试题，哪吒为了人们挺身而出，教训龙王，让龙王不能胡作非为，造福百姓，是一个勇敢的、有正义感的人，学生可以从积极的方面去回答即可。

延伸阅读
精卫填海
在浩瀚的东海上，有一种名叫精卫的鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山上衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。
这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在柘（zhè）木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪，叫声就像在呼唤自己的名字。那它为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢？
这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死后化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。
直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。
精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。
（有删改）
42．“浩瀚无垠”的意思是
43．用“____”画出短文中的一个设问句。
44．精卫是一种怎样的鸟？用“﹏﹏﹏”画出短文中描写它外形的句子。
45．《精卫填海》这则神话故事一直得以流传的原因是什么？

46．精卫填海的故事对你有怎样的启发？请你说一说。


【答案】42．水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。 43．它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。 44．它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪。 45．精卫认定目标，坚持不懈地努力的精神是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。 46．我们应该学习精卫那种朝着目标不懈努力的精神。
【分析】42．本题考查的知识点为词语解释。同学们想要做好此类题目，平时要注意积累各种词语的意思，能够融会贯通。我们在做此类题目时，要注意联系上下文，千万不要脱离文章。
43．设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
44．本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：它的形状跟乌鸦差不多，头部有花纹，白色的嘴，血红的爪。
45．本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话故事一直流传的原因吧。
46．这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要学会从文中提取信息，学会归纳总结。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

阅读短文，回答问题。
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就 地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公 地说：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山阻挡了。
47．在第三、四自然段的横线上加上合适的提示语。
48．在文中找出与“怎么能搬动这么大的山？”这句意思相反的一句是：
49．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？

50．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？


【答案】47．不屑  很有信心 48．又怎么会搬不了这座山呢？ 49．坚持不懈的精神。 50．认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。
【解析】47．联系上下文，通读一遍整段文字后可知第三段中的智叟的话饱含不屑的语气。而愚公回击的话确实信心满满，即使自己做不到，子子孙孙还是可以继续做的，表明了自己的决心。
48．“怎么能搬动这么大的山？”是一句反问句，意思是不能搬动这么大的山，与之意思相反的句子所表达的含义，就是要说明能搬动这么大的山。纵观全文，“又怎么会搬不了这座山呢？”这句话是符合题意的。
49．愚公移山具有的精神首先是敢想敢干、不满足现状的精神。在愚公的家门口，有太行、王屋二山挡住了他的去路，严重影响了当地人民的经济发展，所以他要下决心搬掉太行、王屋二山，这就是一种敢想敢干的精神。没有这种敢想敢干的精神，不可能改变生活的现状，不可能改变发展的条件，这是愚公精神最主要的内涵。其次是勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗、开拓进取的精神。第三是坚持不懈的精神。就是按照既定方针，不达到目的决不动摇，排除万难，去争取胜利。这样的一种精神，使愚公能够实现自己的理想，他的理想就是创造更好的生存环境，创造更好的发展条件。所以一代又一代、世代无穷地挖山不止，这就是坚忍不拔的精神，也是愚公移山精神中的一个重要内涵。第四是团结奋斗的精神。他们全家老小、子子孙孙团结起来，拧成一股绳，就是要形成合力。不仅仅现有的人要形成合力，而且他们的下一代也要形成合力，上一代和下一代之间也要形成合力，子子孙孙无穷尽地努力下去。这其中最能打动玉皇大帝的便是愚公的坚持不懈的精神。
50．愚公移山要告诉我们的是：无论遇到什么困难的事情，只要有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。迎难而上，不退缩地做下去，就有可能成功。而且要用发展的眼光看问题，事物发展中还会遇到新的困难和新的机遇（有人帮助移山），遇到困难要尽力克服，遇到机遇紧紧抓住。言之有理即可，答案不唯一。

阅读短文，完成练习。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织了一张网，一环套一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，它织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝(　　)不多，(　　)我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成光滑的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，这个光荣的奖品应当属于它。”
51．在文中找出恰当的词语填空。
( )的绸缎　　　　( )地爬 ( )的奖品        ( )地织着
52．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
53．“绕”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“绕”在字典中的解释主要有：①缠绕；②围着转动；③不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”的“绕”应选第( )种解释。
54．从第2、3段中的“抢先”“连忙”两个词可看出(　　)
A．蜘蛛自以为是。 B．蜘蛛性子很急。 C．蜘蛛非常骄傲。
55．“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为奖品，准备送给优胜者”一句中，作者将 比喻成 。
56．“这个光荣的奖品应当属于它(蚕)”的原因是什么？

57．蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？


【答案】51． 光滑 兴高采烈 光荣 不停 52．虽然 但是 53． R rào ② 54．B 55． 尾巴 扇子 56．蚕把自己吐的丝毫无保留地送给了人们，它具有无私奉献的精神。 57．我喜欢蚕。因为它把吐的丝全部送给了人们。(答案不唯一)
【解析】略

阅读理解
钉子
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行袋拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚。当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让它少吧。”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料。仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”
“ 。”商人回答说，“还有两个小时就到了， 。 。”   
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马就开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了。”商人自言自语，“这都得怪那个该死的钉子！”这真是欲速则不达呀！
58．仿照文中画线句子，联系上下文，在文中的空白处填上恰当的内容。
59．结合事情的经过填空。
骑马回家→( )→( )→( )→半夜到家
60．商人为什么不愿修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？

61．下列说法有误的一项是（   ）。
A．短文是按时间顺序写的
B．“欲速则不达”的意思是过于性急反而不能达到目的
C．短文告诉我们不要忽视小问题，出现问题要及时想办法补救，这样才能减少损失
D．马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了
62．商人认为“这都得怪那个该死的钉子”。你同意吗？为什么？


【答案】58．掉就让它掉吧    这点时间马一定能坚持得住的   我急着赶路 59． 马的铁掌上少了一枚钉子 马的铁掌掉了 马腿折了 60．他急着赶路回家。他是一个性急、不听他人劝告并且对小问题不重视的人。 61．D 62．不同意。商人知道马的铁掌上的钉子掉了却没有及时去修理，才导致了一系列严重的后果。所以并不是钉子的错，而是商人的错。
【解析】58．本题考查结合语境仿写句子。
画线句子“少就让它少吧。”运用的是“……就让它……吧”的格式，结合“您的马左后蹄上的铁掌掉了”可知，第一个空可填入“掉就让它掉吧”。
画线句子“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”强调了这点时间内铁掌不会脱落，并且“我”急着赶路。由“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”推测后面两个空可填入关于说明马能坚持下来，并着急赶路的话语，答案不唯一。
59．本题考查概括主要内容的能力。
第1-2自然段写了商人骑马赶回家。第3-4自然段写了马的铁掌上少了一枚钉子。第5-6自然段写了马的铁掌掉了。第7-8自然段写了马腿折了，商人半夜才到家。
60．本题考查提取信息和分析人物性格特点的能力。
根据“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”可知，商人不愿修马蹄上的铁掌的原因是他急着赶路回家。
本文写了商人骑马赶回家，马的铁掌上少了一枚钉子，马的铁掌掉了，家人劝说他也不愿意修，后来导致马腿折了，由此看出商人是个急性子，且不愿意听取别人的劝告，不把小问题看在眼里。
61．本题考查理解文章内容的能力。
本文写了商人骑马赶回家，马的铁掌上少了一枚钉子，马的铁掌掉了，家人劝说他也不愿意修，后来导致马腿折了，由此可知，马腿折了是因为商人没有听取家仆的劝告，不重视小问题，而不是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了，故D选项表述有误。
62．本题考查表达观点的能力。
本文写了商人骑马赶回家，马的铁掌上少了一枚钉子，马的铁掌掉了，家人劝说他也不愿意修，后来导致马腿折了，由此可知，马腿折了是因为商人没有听取家仆的劝告，不重视小问题。所以，商人认为“这都得怪那个该死的钉子”，这是不对的，故不同意，再结合文章内容说明理由即可。


课外阅读
后羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。
传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。
又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。
后羿射箭的高超技术，是大家公认的。
63．在文中找出下列词语的近义词。
深重——( )  　灾难——( )　   适合——( )
64．根据意思找出文中相应的词语。
(1) 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 ( )
(2) 比喻挑起事端或进行破坏活动。( )
65．短文写了后羿（        ）和（         ）两件事，在第一个故事中，我能用横线划出起因，用双横线划出经过，用波浪线划出结果的句子。
66．短文中可以看出后羿是一个怎样的人？


【答案】63． 严重 灾害 适宜 64． 百发百中 兴风作浪 65．射日    射（怪）兽     
起因：传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。   
经过：大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。
结果：这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。 66．后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。
【解析】63．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后到文章中找出所给词语的近义词。
64．此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
65．本题考查对文章的概括能力。前半部分讲射日，后半部分讲射兽。起因：事情因什么而起；经过：事情如何发展的；结果：最后的结果。
66．本题是人物形象分析题。后羿射日是因为太阳给庄稼带来严重的灾害。射兽是因为它经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死。所以羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。

课内阅读。
普罗米修斯（节选）
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶怒你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（    ）不能动弹、（    ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
67．在选文括号里填上合适的关联词语。
68．普罗米修斯遭受了哪些痛苦？

69． 选文第3自然段主要通过对普罗米修斯的 和 描写，表现出
他 的精神。
70．在赫淮斯托斯、宙斯、普罗米修斯中任选一个人物，写一写你想对他说的话。

【答案】67．既 又 68．没有自由，日夜遭受着风吹雨淋，鹫鹰啄食他的肝脏，被吃光了，一到晚上，肝脏又重新长了出来，承受着永远没有了忙着的痛苦。 69． 语言 动作 坚韧不屈、不怕牺牲、为人类造福 70．普罗米修斯，我想对您说：您那种不畏强暴，不惜牺牲，为人类造福的精神令我感动，我对您佩服得五体投地。
【解析】67．本题考查关联词。
结合上下句的关系加恰当的关联词。“他不能动弹”和“不能睡觉’两个分句间是并列关系，可加关联词“既……又……”。
68．本题考查学生对文段内容的理解。
阅读短文第三自然段可知，写的是风吹雨淋之苦，没有自由，日夜遭受着风吹雨淋。第四自然段写的是啄肝之苦。鹫鹰啄食他的肝脏，被吃光了，一到晚上，肝脏又重新长了出来，承受着永远没有了尽头的痛苦。
69．本题考查对写法和人物品质的认识。
选文第3自然段“普罗米修斯摇摇头”“坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”可知是对普罗米修斯的语言和动作进行描写，表现出他坚韧不屈，不怕牺牲，为人类造福的精神。
70．本题考查语言表达能力。
找准自己想说话的对象，通顺流利说出即可，如：普罗米修斯，您那种不畏强暴、为了人类而勇于牺牲的精神值得我们学习。


课内阅读。  
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重断长了出来。这样普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
71．选文节选自《 》，这是一篇古希腊 故事。
72．“尽管如此”中的“如此”指的是什么？请你在文中找出。
73．选文中画横线的句子体现了宙斯惩罚普罗米修斯的手段 ，这也更加衬托出普罗米修斯 的英雄形象。
74．你敬佩普罗米修斯吗？用几句话谈谈你的看法。    


【答案】71． 普罗米修斯 神话 72．普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 73． 十分残酷 顽强不屈、不畏强权、为民造福 74．我敬佩普罗米修斯。因为他不怕牺牲，冒着生命危险为人类“盗”取火种。同时他又有顽强不屈的抗争精神，即使承受痛苦，他也决不归还火种。
【分析】71．本题考查文学常识。
通过阅读选文和查询资料可知，选文节选自《普罗米修斯》，这是一篇古希腊神话故事。
72．本题考查对重点词语的理解。
从第二自然段内容可知，“尽管如此”中的“如此”指的是：把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
73．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。
结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。
通过阅读与理解文中画线句子可知，这句话体现了宙斯惩罚普罗米修斯的手段残忍，这也更加衬托出普罗米修斯宁死不屈的英雄形象。
74．本题考查对知识的拓展。
答案不唯一，但要言之有据。示例：学习了本语段内容后，我对文中的普罗米修非常敬佩。因为他弄来火种是为人类造福，却遭到宙斯的反对，宙斯叫他归还火种，普罗米修斯坚决不答应，宙斯惩罚普罗米修斯的手段极其残忍，普罗米修斯宁死不屈，表现出了他的英雄品质。所以我非常敬佩他。

重点段落品析。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xìng  xìn)福的生活。
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿！地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这种情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
75．给划线的字选择正确的读音，画上横线。
76．照样子，写词语。
黑黝黝： 、 、
77．用波浪线画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
78．女娲见到这样的情景，心里会想着什么？


【答案】75．xìng 76． 骨碌碌 呼啦啦 黑沉沉 77．天上露出一个大窟窿！地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 78．我要赶快把天补好,让大地重回幸福快乐的日子。
【解析】75．本题主要考查对字音的识记。
幸：xìng意外地得到成功或免去灾害； 福气。在“幸 （xìng xìn）福”中应读“xìng”
76．本题主要考查仿写词语。
“黑黝黝”是ABB式叠词，表示象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。像这样的叠词有很多，如：嘻哈哈、轰隆隆、哗啦啦、咕噜噜等。
77．考查对重点句的理解。
文中的“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类”以及“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。”这两句话，写出了天塌下来时的悲惨景象。


阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上（    ）个圆坑，把五彩石（    ）在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它（    ）在一个大盆里，（    ）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（    ），只见金光四射，大窟窿立刻被（    ）好了。
79．选择恰当的动词填在语段中的括号里。
泼     装      端      补     挖     放
80．女娲是怎样炼石补天的？请把事情的经过排好顺序。（填序号）
①炼成液体        ②补住窟窿        ③挖坑炼石
排序：( )→( )→( )
81．这段文字主要写了女娲（    ）
A．找来五彩石 B．炼石补天
82．女娲补天的故事赞扬了女娲（    ）
A．机智巧妙、心地善良的品质 B．不怕危险、甘于奉献的精神

【答案】79．挖  放  装  端  泼  补 80． ③ ① ② 81．B 82．B
【分析】79．考查了选词填空的能力。作答时可结合动词的意思，结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
泼：猛力倒水使散开。
端：用手很平正地拿。
补：把残破的东西加上材料修理完整。
挖：掘，掏。
学完课文后作答此题应该不难。出自课文《女娲补天》。课文原句：五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
80．考查了给内容排序。根据故事的发展来排序即可。
女娲在补天之前将石头融成浆、再进行补天的过程，所以女娲先捡起了石头，再将石头融成石浆，用石浆将天上的窟窿补好。并且为了撑起天空，斩下了大乌龟的四条腿。最后，女娲杀死了作恶多端的黑龙，把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。据此排序即可。
81．考查了对文字内容的概括。
从“挖、放、冶炼、装、端、泼”等动词可知讲述的是女娲炼石补天的故事。
82．考查了对人物特点的理解。
从“炼了五天五夜”等词语，以及她是看到老百姓处于水火之中的困境想要解救百姓的目的可知女娲为民造福，不顾个人安危补天,赞颂了她为民造福，默默奉献的精神。

阅读课内文段，完成练习。
①女娲看到这情景，难过极了，（缺  决）心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
②这可是一项巨大而又（坚  艰）难的工作。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火（容  熔）炼。 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用．这些石浆把天．上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大鸟龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她（愤  奋）勇杀死了 在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
③天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
83．在文中括号内用“√”选择正确的字。
84．女娲修补天地的目的是什么？在文中用“_____”画出来。
85．女娲先后做了哪些事？请依据选段内容排序。（填序号）
①杀死大乌龟，斩下四肢，立在大地四方  ②燃起神火，炼出石浆  ③杀死黑龙
④拣来五色石头  ⑤把芦苇烧成灰撒到水中，堵住地缝  ⑥用石浆把天补好
正确顺序：( )——( )——( )——( )——( )——( )
86．女娲补天的结果是 。
87．你觉得女娲身上有哪些优秀品质？

88．假设你是女娲找到的第一块小石头，见证了女娲找齐五种颜色石头的整个过程，试着把这个过程讲给大家听，并简单写下来。



【答案】83．正确的字：决  艰 熔 奋 84．让人类重新过上幸福的生活。 85． ④ ② ⑥ ① ③ ⑤ 86．天和地恢复平静，人类获得新生，人们世代怀念和歌颂女娲。 87．勇担重任，勇于献身，不怕困难，坚韧不拔。 88．我是一颗赤石，也是被女娲找到的第一颗石头。女娲找到我之后，又忙了几天几夜，先后在沙漠里找到了黄石，在雪山之巅找到了石头，在森林深处找到了黑石，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

【分析】83．考查汉字字形。
课下要注意识记。
决心，既可以表示下定决心，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下，决心就是指坚定不移的意志。
艰难：困难、艰巨；犹劳苦等。
熔炼：熔化炼制。
奋勇：鼓起勇气。
84．考查文章内容理解。
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，捡来五色石头燃火熔炼，用石浆把天上的窟窿补好了，歌颂了女娲的勇敢顽强、智慧能干和敢于奉献的精神。
根据第一段，女娲修补天地的目的是“让人类重新过上幸福的生活。 ”
85．考查文章内容概括。
女娲为了补好窟窿，经过千辛万苦找来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼，然后用炼成了黏稠的石浆把天上的大窟窿修补好。女娲又杀了一只大乌龟，用乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，把天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险了。再杀黑龙，堵地缝。可知是426135
86．考查文章内容理解。
去原文中找到相关语句即可。
根据第三段“天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。”
87．考查人物形象分析。
人物形象分析需要从人物的言行举止以及人物所做的具体事件入手去概括。
根据女娲炼石补天，杀龙平乱可是女娲是一个不惧艰险、无私奉献、勇敢坚毅的人
88．考查语言表达。
写一写女娲找齐五种颜色石头的整个过程。
女娲先找到黄色的石头，可是被夹在狭窄的石头缝里。女娲拿着斧头把石头打碎，成功得到了黄色的石头，接着她看见一只老鹰正叼着黑色的石头飞翔，女娲追过去，用弓箭射下了黑色的石头。她又来到河边，看见一只鲨鱼嘴里正叼着那块白色的石头，要知道鲨鱼可不是好欺负的，女娲和它打了三天三夜，终于打死了鲨鱼，得到了白色的石头。她又去了森林寻找青色的石头，女娲遇到了一条大蛇，女娲被大蛇咬伤了，但是女娲还是站起来用尽全身力气打死了这条大蛇。女娲突然看见荆棘里有青青的东西在发光，女娲一看原来是青石头，女娲不顾身上的疼痛扒开荆棘拿到了青石头。赤色的石头最珍贵也是最难得到的石头，因为它在火山口的旁边，火山现在正在喷发，女娲没有放弃，她勇敢的踏进火里，她的尾巴也被烧焦了。不顾生命危险最后得到了赤色的石头。
阅读理解题。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
89．联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。
（1）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。( )
A.倒，倒下     B.下垂     C.安定，镇定
（2）山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。( )
A.穷苦，艰难    B.陷在艰难痛苦里面    C.疲乏，困倦
90．照样子写词语。
零零星星：
几天几夜：
91．天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？

92．女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？



【答案】89． B B 90． 高高兴兴  干干净净  安安静静 谢天谢地  自由自在  人山人海 91．地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。 92．女娲寻找五彩石非常不容易，从“可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”看出来。女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲善良勇敢、不怕危险、无私奉献的精神。
【解析】89．本题考查对加点字意思的理解，我们结合语句理解字的意思。（1）句描写天空塌下来，塌应该是下垂的意思。（2）句描写许多人被大火围困在山顶上，应该是被包围、不能下来，遭受许多痛苦，所以应该是B陷在艰难痛苦里面。
90．本题是照样子写词语，首先理解词语的格式，然后模仿这种格式。零零星星是AABB式，几天几夜是ABAC式。
91．本题是理解文章内容，我们在文中找出相关的语句即可。
92．本题是理解文章内容，我们结合上下语句分析。通过语句“她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是”可以看出来，寻找的过程不容易，通过寻找的过程“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了”看出来女娲费劲来周折、困难，说明她善良勇敢、不怕危险、无私奉献的精神。

课内阅读。
精卫填海
炎帝（  ）之少（  ）女，名曰（  ）女娃。女娃游于东海，溺（  ）而不返（  ），故为精卫，常衔（  ）西山之木石，以堙（  ）于东海。
93．本文选自《 》。
94．给文中加点字注音。
95．解释下面句子中的加点字以及句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫

（2 ）常衔西山之木石，以堙于东海。

96．人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？


【答案】93．《山海经·北山经》 94．dì  shào  yuē  nì fǎn xián yīn 95． 故：所以。女娃去东海游泳，溺水死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。 堙：堵塞。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 96．在坚持不懈做某件事情，不达目的不罢休的情况下赞扬精卫填海的精神。
【解析】93．本题主要考查对文学常识的掌握。
《精卫填海》选自《山海经·北山经》，属于上古神话传说故事。
94．本题主要考查对字音的识记。
少：[shǎo]数量小（跟“多”相对）：～量。[shào]年纪轻（跟“老”相对）：～女。故“少女”的“少”读“shào”。
95．本题主要考查字词解释以及翻译句子。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。故：因此。
（2）常衔西山之木石，以堙于东海： 经常口衔西山上的树枝和石块用来填塞东海。堙：堵塞。
96．考查对文章内容的理解。
结合精卫被淹死后，“常衔西山之木石，以堙于东海”可知，精卫具有善良、坚持不懈的精神。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。这则神话表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神，同时也赞颂了那些坚持不懈努力的人。
【点睛】参考译文：炎帝的小女儿名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

课内阅读，我在行。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于东海。
97．把缺少的句子补充完整
98．这是一篇神话故事，你还知道哪些神话故事：( )、( )
99．说说这些词语的意思：少女： 。   堙： 。
100．说说故事中的精卫给你留下了什么印象？


【答案】97．溺而不返
常衔西山之木石 98． 女娲补天 女娲造人 99． 小女儿 填塞 100．它不甘于被海水淹死的命运，同时也是替人类除害造福。精卫是不畏艰难、不达目的誓不罢休的坚强意志的化身。

【解析】97．本题考查文言文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
98．本题考查神话故事。
学生可根据实际阅读情况进行解答。
如：愚公移山、后羿射日、夸父逐日等。
99．本题考查字词解释。
炎帝之少女。意思：炎帝的小女儿。少女：小女儿。
以堙于东海。意思：用来填塞东海。堙：填塞。
100．本题考查分析人物形象。
女娃不甘心她的死，她的魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。从中我们能看出精卫有着执着、矢志不渝的精神品质。
【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。