人教部编版五年级上册落花生教学ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册落花生教学ppt课件，文件包含教案匹配课件2落花生pptx、教案与教学反思2落花生doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

课时目标：1.会认“亩、吩”等5个字，会写“亩、播”等10个生字，理解生词。2.能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
许地山，笔名落华生，现代小说家、散文家。 他起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
文中指把原来荒着的地开垦出来。
由于喜欢或敬重而愿意接近。
文中意思是外表华美，对社会和他人没有什么贡献。
作者写种花生、收花生、尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多笔墨，为什么？
课时目标：1.能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明的做人的道理。（重点）2.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。（难点）
品花生之特点，悟花生之可贵
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
哪些词语写了种花生的经过？这些词的顺序能颠倒吗？
“买种，翻地，播种，浇水”写出了种花生的经过，因为这些词语是实际种花生的经过，所以不能颠倒。
没过几个月，居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么？
因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验，又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，当真的收获时便让人喜出望外。
分角色朗读第3～9自然段，姐姐、哥哥和“我”觉得花生的好处是什么？
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
从父亲的话中我们可以知道“花生”和“桃 子、石榴、苹果”之间有哪些区别呢？
通过鲜明的（ ），突出了花生（ ）。
说一说，你更喜欢哪一个？
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
有感情地读一读这两句话，说一说你从中悟到了什么。
这篇课文借花生告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而燃烧了自己……我们在写作时可以学习本篇课文“借物喻理”的写法。
同学们觉得生活中哪些人是有着花生一样品质的呢？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。