高考英语一轮复习基础过关练习专题21短文改错解题技巧 (含解析)

这是一份高考英语一轮复习基础过关练习专题21短文改错解题技巧 (含解析)，共28页。试卷主要包含了主谓宾结构等内容，欢迎下载使用。

专题21 短文改错解题技巧
学口诀知技巧
短文改错口诀
动词形，名词数，
还要注意形和副；
非谓语，细辨别，习惯用法要记住；
句子成分多分析，逻辑错误须关注；冠词连词常光顾。
口诀详解：
一、 动词形：
即动词的形式，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。动词形常见错误有：
1） 一般过去时与一般 现在时错用。
2）第三人称单数形式错用。 第三人称单数：Is/was
2） and，but,or,also 前后动词时态不一致。(具有对称性）
4） 主谓不一致。
5） 缺少谓语动词 1.主谓宾结构
缺少be动词2、主系表结构（am/is/are/was/were）
6） 主动语态与被动语态错用 wash-is washed
7）Used to 的运用错误
例如：　My favorite sport are football. (is)
　　Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
二、 名词数：
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。
解题方法：
１） 根据名词前的修饰限定成份．
２）根据上下文的逻辑关系．
例如：
　　…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)
三、 还要注意形和副
注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。
命题特点：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。
解题方法
1) 根据adj或adv的基本用法确定错误；
2) 修饰系动词(am/is/are/was/were)或名词用形容词；修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。
例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)
　 　Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
四、 非谓语，细辨别
这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。
命题特点及解题方法：1）不定式to do;
2） 动名词doing作主语、宾语;
3） and 连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时）;
4）现在分词和过去分词的区别等
例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
　　Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)
　　My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)
五、 习惯用法要记住
主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。
例如：
　　It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)
　　We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)
六、 句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。
例如：
　　They ∧eager to know everything about China and… (were)
　　I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
七、逻辑错误须关注：与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如上下文数的一致；或者代词的张冠李戴。
例如：
　　The Smiths did his best to make me feel at home. (their)
　　… no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (everyone)
七、 冠词连词常光顾
常考的错误形式有：连词but， and， or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。
 四不改:
　①标点符号不改。
　②大小写不改。
　③词序错误不改（不是不改，而是按错词或少词来改)。
　④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错
短文改错具体考点详解
考点1.名词
命题特点:本来用复数,却用单数.
解题方法:
(1)根据名词前的修饰限定成份;
(2)根据上下文的逻辑关系.
【典例 】1.She said that she and my schoolmate all wished me success.
2. After class we become stranger at once.
3. They want me to devote all my time to my studies so that I’ll get marks in all my subject.
4. On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.
5. There are advantage for students to work while studying at school.
6. He had no ideas that the kitchen was not for guests.
7. I looked at his other hands.
考点2.代词
命题特点：
1）女性代词指代男性或相反；
2）单数指代复数；
3）代词词性误用。
解题方法：联系上下文的逻辑关系。
代词的错误特点：
1）人称代词的偷换错误；
2）缺少人称代词的错误；
3）人称代词数的一致问题；
4）人称代词格的一致问题。
【典例 】8.The Smiths did his best to make me feel at home.
9.I have a good friend who’s name is Liu Mei.
10.It was about noon when we arrived at the foot of the mountain. The three of them were very excited. 11.Soon I began to enjoy talking to myself on paper as Iwas learning to express me in simple English .
12.One day I wrote a little story and showed to my teacher .
13.Some students may also save up for our college or future use .
14.I took it in me and we walked.
考点3.介词
命题特点：介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：
解题方法：
1） 介词的基本用法；
2）习惯搭配；
3）动词词类确定错误，如talk,, serve, wait等。
介词的错误：介词短语常常考，固定搭配要记牢。介词后边跟宾语，结合语境细推敲。
【典例 】
15.We do not seem to get much time to talk about together.
16.I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow.
17.The main problem was in that I always thought in Chinese and tried to translate anything into English.
18.We’ll talk with our plan for the weekend over dinner.
19.I am writing to thank you with your kind help.
20.He was looking for a glass the cupboard.
21.Each these lines stands for a trouble in my life. 
考点4时态
命题特点：现在时与过去时的误用，句中一般没有时间状语。每年都考。
解题方法：要注意联系上下文，着眼于整个语篇的时态。通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。其中又以一般现在时和过去时互改为多。
典例：
22.They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies so that---
23.The time passes quickly. Evening came.
24.She liked it very much and reads it to the class.
25.I don’t know that they don’t like to talk with me.Sometimes, we talked to each other very well in class.
26.I will write again and send you the photos we take together.
27.We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel ago.
考点5.and\but\or误用及前后不一致
命题特点：主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。
解题方法；1）根据句意确定误；2）根据句子的逻辑关系确定错误。
【典例 】28. She is smiling at me but nodding at me.
29.It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.
30.The food was expensive and the service was good.
31.I came into the living room and saw one of them jus tgo through the kitchen door but turn on the light.
32.We fed monkeys, visiting temples and told stories.
33.She liked it very much and reads it to the class.
考点6.从句连词
命题特点：句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复合句的关联词等。
解题方法：这类题从以下方面来思考：
1） 句子结构是否完整，成份是否冗缺；
2）复合句中从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
平行结构常使用等立连词and,but, or或连词词组not only…but also…, either…or…,neither…nor…遵循就近原则。
主语+With,together with,as well as,besides，动词与主语一致
and，but,or,also 前后动词时态不一致。(具有对称性）
【典例 】34.It was about noon we arrived at the foot of the mountain.
35.I don’t know that they don’t like to talk with me.
36.The main problem was in that I always thought in Chinese and tried to translate everything into English.
37.What things are in other homes, I wonder.
38.Earning their own money allows them to spend on anything as if they please.
39.They did not want breakfast because that they were going out early in the morning.
考点7.冠词
命题特点：
1） 不定冠词a和an互改；
2） 不定冠词a或an和定冠词the互改；
3）根据需要增删冠词。
【典例 】40.As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of plants and animals.
41.We may be one family and live under a same roof, but---
42.On Thursday I will have to decide what I want to doover a weekend.
43.I hope you’ve had pleasant journey home
考点8.形容词和副词
命题特点：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。
解题方法：1）根据adj.或adv.的基本用法确定错误；
2）修饰连系动词或名词用形容词；
3）修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。
【典例 】44.I would describe myself as shy and quietly.
45.There have been reports in America about people trying to steal person information for bad purposes.
46.Finding information on the Net is easily.
47.So what I learned from the job was much more important as what I earned.
48.My pronunciation was terribly .
49.They came back lately and had some tea.
考点9.非谓语动词
命题特点及改正方法：
1） 谓语动词和非谓语动词的错用；
2） 动词不定式和动名词的错用；
3）现在分词和过去分词的错用等。
【典例 】50.Earning their own money allow them to spend on anything as they please.
51.My parents will do all they can make sure that I get a good education.
52.Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.
53.We fed monkeys, visiting temples and told stories.
54.Some students may also to save up for our college or future use.
答案
1（schoolmate改为schoolmates）2（stranger改为strangers）3（subject改为subjects）
4（picture改为pictures）5（advantage改为advantages）6（ideas改为idea）7（hands改为hand）
8(his改为their) 9( who’s改为whose)10（them改为us）11（me改为myself）12（showed后加it）
13（our改为their）14（me改为mine）15去掉about）16. （去掉at）17（去掉was后的in）18（with改为about）19（with改为for）20（glass后加in）21（each后加of）22（did改为do）23（passes改为passed）
24（reads改为read）25（talked改为talk）26. （take改为took）27. （have改为had）28.（but改为and）29. （and改为or）30（and改为but）31（but改为and）32（visiting改为visited）33（reads改为read）
34（noon后加when）35（that改为why）36（去掉that前的in）37（What改为How）38（去掉if）39（去掉that）40（famous前加a）41（a改为the）42（a改为the）43（had后加a）44（quietly改为quiet）45（person改为personal）46（easily改为easy）47（as改为than）48（terribly改为terrible）49（lately改为late）50（allow改为allows）51（make前加to）52（talk改为talking）53（visiting改为visited）54（去掉to）
考点练透
【真题再现】
Passage 01（2022年甲卷）
My father often took me to his hospital when I was off my school. He showed me how his medical instruments was used. I felt so closely to him. However, after I went to high school, somehow I become distant from him. I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule of not stay out with my friends too late. The disagreement was too sharp that neither he nor I knew what to settle it. One day, he talked with me or hoped to mend our relations. With the efforts made by all sides, we began to understand each other better.
【导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。
【详解】
1.【答案】去掉my
【解析】考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。off school为固定短语，表示“不在上学时”，school前面不加任何限定词。故将my去掉。
2.【答案】was→were
【解析】考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。
3.【答案】closely→close
【解析】考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，closely为副词，此处用close。故将closely改为close。
4.【答案】become→became
【解析】考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词become应改为过去式became。故将become改为became。
5.【答案】talk前面加to
【解析】考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。be willing to do意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。
6.【答案】stay→staying
【解析】考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。
7.【答案】too→so
【解析】考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“so…that…”译为“如此……以至于……”引导结果状语从句。故将too改为so。
8.【答案】what→how
【解析】考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，settle it为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。
9.【答案】or→and
【解析】考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talked with me”与“hoped to mend our relations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。
10.【答案】all→both
【解析】考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用both修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。
Passage 02（2022年乙卷）

We all know that cycling is a greatly exercise. A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists. Maybe it is because the combination of fresh air, smooth movement and exercise. Whether you ride a bicycle, you don't use petrol. So they are not producing carbon dioxide and not cause air pollution. Just see how cars have been taken over our cities. They often run at high speeds, what may put our lives in danger. And there were traffic jams, too. Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.
【语篇导读】作者介绍了骑自行车这项运动可以带来的好处。
1.【答案】greatly → great
【解析】考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。
2.【答案】 lives → live
【解析】考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。
3.【答案】在because后加of
【解析】考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅的动作和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语because of表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the combination of fresh air, smooth movement and exercise是名词短语。故在because后加of。
4.【答案】Whether → If 或Whether → When
【解析】考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。
5.【答案】they → you
【解析】考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。
6.【答案】cause → causing
【解析】考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。
7.【答案】去掉have后的been
【解析】考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词take over之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。
8.【答案】what → which
【解析】考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which 引导。故将what改为which。
9.【答案】were → are
【解析】考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。
10.【答案】bicycle → bicycles
【解析】考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。
【模拟过关】
Passage 1（2022·山西省长治市第二中学校模拟预测短文改错）
There are many people who wants to protect the environment but don’t know that should be done. Here are a few tips that can help you lighten the burden on the heavily polluting earth.
Don’t leave any electrical appliance (电器) on careless if you are not using it. It can contributed to saving energy. In addition, recycle cans, bottles, plastic bags and newspapers if circumstances allow us to. Finally and the most importantly, be an educator. Talk with both your family and friends about global warming or let them be aware the importance of protecting the environment. Please remember that everyone contribution counts when it comes to creating a greener world.
【解析】这是一篇说明文。文章主要讲述了几个保护环境的方法。
1. 【答案】 wants → want
【解析】考查主谓一致。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处“who wants to protect the environment but don’t know that should be done.”是定语从句，修饰前面的先行词people，从句谓语动词应用复数形式。故将wants改为want。
2. 【答案】that → what
【解析】考查宾语从句。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处是宾语从句，从句缺少主语，应用连接代词what引导，指代“做的事情”。故将that改为what。
3. 【答案】 polluting → polluted
【解析】考查非谓语动词。句意：这里有一些建议，可以帮助你减轻严重污染的地球的负担。此处修饰名词earth，pollute与earth是逻辑动宾关系，应用过去分词，作定语，意为“被污染的”。故将polluting改为polluted。
4. 【答案】careless → carelessly
【解析】考查副词。句意：如果不使用，不要粗心地让电器一直开着。根据句子结构，此处修饰动词leave sth. on，应用副词。故将careless改为carelessly。
5. 【答案】contributed → contribute
【解析】考查动词。句意：它有助于节约能源。此处位于情态动词can后，应用动词原形。故将contributed改为contribute。
6. 【答案】us → you
【解析】考查代词。句意：此外，如果环境允许，回收易拉罐、瓶子、塑料袋和报纸。根据上文的人称指代用的都是代词you/your等，此处应用人称代词宾格you。故将us改为you。
7. 【答案】删掉the
【解析】考查冠词。句意：最后也是最重要的一点，做一个教育者。固定搭配most importantly“最重要的”。故删掉the。
8. 【答案】or → and
【解析】考查连词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。根据句意，前后是并列、顺承关系，不是选择关系，应用and。故将or改为and。        
9. 【答案】在aware后加of
【解析】考查介词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。固定短语be aware of“意识到”。故在aware后加of。
10. 【答案】everyone → everyone’s
【解析】考查代词。句意：请记住，要创造一个更绿色的世界，每个人的贡献都很重要。此处修饰限定名词contribution，应用所有格。故将everyone改为everyone’s。
Passage 2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·二模）
The history of painting in China is long or full of masterpieces from different ages when have their own unique styles.
Truly artistic paintings other than calligraphy (书法) came into exist during the Qin Dynasty and matured in the Wei and Jin periods. It were in the Tang Dynasty that it developed more quicklier than any other previous period. An art continued to advance during the Song and Yuan Dynasties with an increased focus such subjects as mountains and animals. Traditional painting techniques lasted until the end of the Qing Dynasty, when modern painting techniques started off to challenge the traditional one. Although modern paintings had been heavily influenced by the West, they still value traditional painting techniques.
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了中国绘画的历史和特色。
1.【答案】or →and
【解析】考查连词。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。根据句意，此处意指中国绘画的历史悠久而且不同时期各有特色，二者之间应该是并列关系，不存在选择关系。故or改为and。
2.【答案】that→which
【解析】考查定语从句。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。分析句子结构可知，此处引导限定性定语从句，先行词是，在从句中作主语，应用关系代词that或which引导。故when改为that或which。
3.【答案】exist→existence
【解析】考查名词。句意：真正的艺术绘画，而不是书法，出现在秦朝，成熟在魏晋时期。根据句意及came into可知，此处是动词短语“come into existence(出现)”。故exist改为existence。
4.【答案】were→was
【解析】考查主谓一致。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。分析句子结构可知，此处涉及到强调句式，强调了原句的时间状语；句子主语是it，所以谓语动词用第三人称单数形式。故were改为was。
5.【答案】quicklier→quickly
【解析】考查副词比较级。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。根据句意可知，此处是副词比较级，quickly的比较级是more quickly。故quicklier改为quickly。
6.【答案】An→The
【解析】考查冠词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。此处特指前文提到过的“Truly artistic paintings”，应用定冠词。故An改为The。   
7. 【答案】focus后加on或upon
【解析】考查介词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。focus常与on/upon搭配，a focus on/upon…“关注在……上”。故在focus后加on或upon。
8. 【答案】去掉off
【解析】考查动词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。固定搭配start to do sth.“开始做某事”，start off to do“动身去做某事，出发去做某事”，由句意可知，此处表示“开始挑战传统绘画技法”，应用start to do sth.，off多余。故去掉off。
9. 【答案】one→ones
【解析】考查代词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。根据句意及句子结构，此处有比较关系，比较的双方是“Traditional painting techniques”和“modern painting techniques”，应用代词ones来指代传统绘画技法。故one改为ones。
10.【答案】had→have
【解析】考查时态。句意：虽然现代绘画深受西方的影响，但他们仍然重视传统绘画技巧。根据句意，此处意指现代绘画一直在深受西方影响，强调对现在的影响，应用现在完成时。故had改为have。
Passage 3．（2022·内蒙古·乌兰浩特一中三模）
Popularity is a state of being liked, enjoyed or supported by others. Natural, we all desire to win popularity in one way or another. To enjoy popularity, we are supposed to regard the class as our big family and try our best to take active part in all our class activities. We should be responsible for the work and keep team spirit on mind.
To be a popular student, we must show our respect, concern and sympathy for other. As a result, we never hesitated to lend a hand to those in need. We ought to be strict with ourselves in everything we do it at school and make an effort to achieve all-round developments, be good not only at our lessons but also at sports, music, painting, social services and so on. In time of success we remain modest, when in time of difficulty we keep strong-minded.
All in all, being a popular student among the classmates and teachers come to those who can overcome their shortcomings but keep improving their personal qualities.
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何成为一名受欢迎的学生。
1.【答案】Natural→Naturally
【解析】考查副词。句意：自然，我们都渴望以这样或那样的方式赢得声望。副词naturally作状语修饰整个句子。故将Natural改成Naturally。   
1. 【答案】take后加an
【解析】考查冠词。句意：我们应该把班级当作我们的大家庭，尽我们最大的努力积极参加我们班级的所有活动。take an active part in积极参加。active首字母的发音为元音音素开头。故在take后加an。
3.【答案】on→uin
【解析】考查介词。句意：我们应该对工作负责，并牢记团队精神。keep sth in mind 记住某事，为固定短语。故将on改成in。
4.【答案】other→others
【解析】考查代词。句意：要成为一个受欢迎的学生，我们必须表现出对他人的尊重、关心和同情。other作形容词，通常用在单数或复数名词的前面。表示“其他人”用代词others，作介词for的宾语。故将other改成others。
5.【答案】hesitated→hesitate
【解析】考查时态。句意：因此，我们要毫不犹豫地向那些需要帮助的人伸出援手。本句陈述客观事实，所以用一般现在时，与整篇时态一致。故将hesitated改成hesitate。
6.【答案】删掉do后面的it
【解析】考查定语从句。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等。句中先行词为everything，在定语从句中作动词do的宾语，省略关系代词that，代词it多余。故删掉do后面的it。
7.【答案】be→being
【解析】考查非谓语动词。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等方面都做得很好。本句已经有谓语动词，所以be good at用非谓语动词，与we在逻辑上是主动关系，所以用现在分词。故将be改成being。
8.【答案】when→while
【解析】考查连词。句意：在成功的时候我们保持谦虚，然而在困难的时候我们要保持坚强。根据句意可知，本句在对比两种情况，表示“然而”，所以连词为while。故将when改成while。
9.【答案】come前加will
【解析】考查时态和主谓一致。句意：总之，在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。动名词作主语，谓语动词为单数形式comes，也可用一般将来时。故将come改成comes或者在come前加will。
10.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。前后句为并列关系而非转折关系，应用and连接。故将but改成and。
Passage 4．（2022·河南安阳·模拟预测）
When my brother and I were little, my father teach us a lesson about teamwork. Each of us was made carry half of the other’s lunch to school. His brother would always say his bag was much heavy than mine. No matter how I did to help him, he was never satisfying. Then, my father put our lunch in a basket and tied the basket in the middle of a stick. This way, each of us could be hold one end of the stick to carry our food with little difficult. Through this, my brother and I quick learned how much easier a job can be when two people work together.
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者父亲教给作者和哥哥团队合作的重要性。
1.【答案】teach→taught
【解析】考查时态。句意：当我哥哥和我还小的时候，我父亲教我们团队合作。根据文章时态可知，陈述过去事情，用一般过去时。故将teach改为taught。
2.【答案】made后加to
【解析】考查固定结构。句意：我们每个人都必须给对方带一半的午餐去学校。make sb. do sth.让某人做某事，为省to的的不定式，其被动语态需加上to。故在made后加to。
3.【答案】His→My
【解析】考查代词。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。代指作者的哥哥，所以用第一人称。故将His改为My。
4.【答案】heavy→heavier
【解析】考查形容词比较级。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。根据介词than可知，用形容词的比较级形式。故将heavy改为heavier。
5.【答案】how→what
【解析】考查时态。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。本句为让步状语从句，从句中缺少宾语，所以用no matter what引导。故将how改为what。
6.【答案】satisfying→satisfied
【解析】考查形容词。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。主语he指人，所以用-ed形式形容词作表语。故将satisfying改为satisfied。
7.【答案】in→on
【解析】考查介词。句意：然后，我父亲把我们的午餐放在一个篮子里，把篮子绑在一根棍子的中间。短语tie…to…把……绑到……上。故将in改为to。
8.【答案】去掉be
【解析】考查语态。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。主语each of us与hold之间为主动关系，所以用主动语态。故去掉be。
9.【答案】difficult→difficulty
【解析】考查名词。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。介词with后接名词形式。故将difficult改为difficulty。
10.【答案】quick→quickly
【解析】考查副词。句意：通过这件事，我和哥哥很快就明白了，两个人一起工作，工作会变得容易得多。修饰动词learned，用副词形式。故将quick改为quickly。
Passage 5．（2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测）
In the morning of 15th, August, about five hundreds teachers and students took part in the annual sports meeting on the playground. The opening ceremony began with the national anthem (国歌) but then an inspired speech was given by the headmaster. When it was over, audience was amazed at the events, like the long-distance running and the relay race. Between the sportsmen, Jack and Henry, who are from Africa, stood out due to his speed. The sports meeting was lasted two days. When interviewing, Alan, a foreign teacher, said, “This is the most exciting sports meeting I have never seen!”
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校开展运动会的过程。
1.【答案】In→On
【解析】考查介词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。表示在具体某天的早上，应用介词on。故In改为On。
2.【答案】hundreds→hundred
【解析】考查数词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。hundred前有具体的数字时，不能用复数形式。故hundreds改为hundred。
3.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。结合前后文语境可知，此处为并列关系，不存在转折关系，应用连词and。故but改为and。
4.【答案】inspired→inspiring
【解析】考查形容词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。修饰speech应用-ing结尾形容词inspiring“鼓舞人心的”，作定语。故inspired改为inspiring。
2. 【答案】audience前添加the
【解析】考查冠词。句意：当比赛结束时，观众对比赛项目感到惊奇，比如长跑和接力赛。此处特指上文提到的师生，应用定冠词the。故audience前添加the。
6.【答案】Between→Among
【解析】考查介词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。根据后文sportsmen可知，此处表示在三者或三者以上当中，应用介词among；between用于两者中。故Between改为Among。
7.【答案】his→their
【解析】考查代词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。此处指Jack and Henry，应用their。故his改为their。
8.【答案】删除was
【解析】考查动词语态。句意：运动会持续了两天。主语The sports meeting与last为主动关系，应用主动语态。故。
9.【答案】interviewing→interviewed
【解析】考查省略句。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be动词，从句完整形式为When Alan was interviewed，相当于省略了Alan was。故interviewing改为interviewed。
10.【答案】never→ever
【解析】考查副词。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”此处表示“是我曾见过的”，应用ever。故never改为ever。
Passage 6．（2022·四川·射洪中学模拟预测）
I started playing the piano at the age of six. However, when I go to high school I had to leave my family, my home but my piano behind. I missed playing the piano very so much that I spent all the money I got for my eighteen birthday on a brand new guitar. It was portable. I was able to play it whenever I went. When I was tiring, playing music relaxed me. It was perfect way to cheer you up when I was feeling down. I also made some good friend by joining a band. In a word, I benefited great from playing musical instruments.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜爱弹奏乐器，六岁时开始弹奏钢琴，但是，上学离家使得作者被迫离开了家人和钢琴。十分想念弹奏钢琴，作者花钱买了吉他，随身携带，可以随时弹奏。弹奏音乐使作者精神振奋起来，也帮作者在乐队里交到了好朋友，使得作者收益良多。
1.【答案】go→went
【解析】考查动词时态。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析文章语境可知，文章讲述了作者过去的经历，因此，“when I go to high school”应是一般过去时。故将go改为went。
2.【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析可知，leave后的三个宾语“my family”，“my home”和“my piano”之间为并列关系，表达“上中学时，不得不离开家人，家和钢琴”，应是用并列连词“and”连接。故将but改为and。
3.【答案】so前的very去掉
【解析】考查副词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，该句“I missed playing the piano very so much that I spent…”为“so…that…”固定句型，且程度副词very和 so 不能并用。故将so前的very去掉。
4.【答案】eighteen→eighteenth
【解析】考查序数词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，“my eighteen birthday”指十八岁生日，“birthday”前应用序数词。故将eighteen改为eighteenth。
5.【答案】whenever→wherever
【解析】考查状语从句引导词。句意：无论我走到哪里，我都能演奏它。分析可知，“whenever I went”为地点状语从句，应是用“wherever”引导从句。故将whenever改为wherever。
6.【答案】tiring→tired
【解析】考查形容词。句意：当我累的时候，演奏音乐使我放松。分析可知，主语“I”指代人，应是用-ed结尾的形容词作表语。故将tiring改为tired。
7.【答案】perfect前加a
【解析】考查不定冠词。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析可知，“way”表示“方式；方法”含义时，为可数名词，因此，形容词“perfect”首字母的发音为辅音音素，所以之前应有不定冠词a作限定词。故在perfect前加a。
8.【答案】you→me
【解析】考查人称代词宾格。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析语境可知，文章讲述的是“我”的故事，宾语应是“我”，即“me”，保持前后人称一致。故将you改为me。
9.【答案】friend→friends
【解析】考查名词复数。句意：我还加入了乐队，交了一些好朋友。根据前文限定词“some”可知，这里的“朋友”应是可数名词复数。故将friend改为friends。
10. 【答案】great→greatly
【解析】考查副词。句意：总之，我从演奏乐器中受益匪浅。分析可知，“benefited”为动词，应是用副词修饰。“greatly”等于“very much”常用来修饰动词。故将great改为greatly。
Passage 7．（2022·河南·模拟预测）
Last year, I went to the British high school as an exchange student. In fact, the classes in the UK are different from that in China. I found maths quite easily there because the maths teach materials are less advanced in the UK. However, learning in English was a great challenge for me. I couldn’t fully contribute the class discussion. Fortunate, my teachers and classmates were helpful, from which gave me much encouragement. After schools, I joined several clubs. The one that attract me most was the Rugby Club when I was there. Now, I’m glad to having the experience.
【导语】本文是一篇记叙文。讲述去年我作为交换生去英国学习和生活中发生的事情。
1.【答案】the→a
【解析】考查冠词。句意：去年，我作为交换生去了英国高中。文章第一次提到英国的某个学校，应使用不定冠词修饰。British开头字母为辅音因素，故把the改成a。
2.【答案】that→those
【解析】考查代词。句意：事实上，英国的课程与中国的不同。本句中those指代前面的复数名词classes。课程为可数名词复数，故把that改为those。
3.【答案】easily→easy
【解析】考查形容词。句意：我发现在那里数学很容易，因为英国的数学教材不那么先进。根据成分可知，此处用形容词easy作宾语补足语。故将easily改为easy。
4.【答案】teach→teaching
【解析】考查名词。句意：同上。根据成分可知，此处的teaching materials为两个名词构成的复合名词，做主语，故将teach改为teaching。
5.【答案】contribute后面添加to
【解析】考查固定搭配。句意：我不能完全参与课堂讨论。contribute to是固定搭配，表示“讲话，发表意见”，故在contribute后面添加to。
6.【答案】Fortunate→Fortunately
【解析】考查副词。句意：幸运的是，老师和同学们都很乐于助人，这就给了我很多鼓励。根据提示，此处应该用副词修饰整个句子作状语。故将Fortunate改为Fortunately。
7.【答案】删除which前面的from
【解析】考查定语从句。句意：同上。分析句子结构可知，which在定语从句中作主语，先行词为前面“老师和同学们都很乐于助人的”这件事，所以删除which前面的from。
8.【答案】school→schools
【解析】考查名词单复数。句意：放学后，我加入了几个俱乐部。after school是固定搭配，表示“放学后”，此处的school为抽象名词，没有复数变化，故将schools改为school。
9.【答案】attract→attracted
【解析】考查动词时态。句意：最吸引我的是我在那里的橄榄球俱乐部。通读全文可知，这里描述的是过去的事，所以要用一般过去时。故将attract改为attracted。
10.【答案】having→have
【解析】考查非谓语动词。句意：现在，我很高兴有这样的经历。be glad to do sth结构意为“做某事是开心的”，to不是介词，而是不定式，故把having改为have。
Passage 8．（2022·黑龙江·哈师大附中模拟预测）
To enrich students school life and help us learn more about space exploration, our school organized a visit to the City Museum on the other day.
At the beginning, some pictures and videos about space exploration were shown to them. By watching them, we learned a lot about many great achievement that had been made in our country. The astronauts’ devotion to the space exploration of our country leaves a deep impression on us. Afterwards, we experienced a life and work of astronauts, like how they do in our space station. All the teachers and students were very excited, try and touching everything.
Such a great success the activity that it was highly spoken of. Hopeful, there will be even more activities like this.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校一次参观城市博物馆的活动。
1.【答案】students→students’
【解析】考查名词所有格。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。此处students与school life为所属关系，应用名词所有格。故students改为students’。
2.【答案】删除on
【解析】考查固定短语。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。结合句意表示“前几天”短语为the other day，前面不需要介词。故删除on。
3.【答案】them→us
【解析】考查代词。句意：一开始，我们看到了一些关于太空探索的图片和视频。此处指“我们看到”应用代词us。故them改为us。
4.【答案】achievement→achievements
【解析】考查名词复数。句意：通过观看他们，我们了解了我们国家许多伟大的成就。achievement为可数名词，由many修饰，应用复数形式。故achievement改为achievements。
5.【答案】leave→left
【解析】考查动词时态。句意：宇航员对我国太空探索的奉献给我们留下了深刻的印象。句子描述过去发生的事情，应用一般过去时。故leaves改为left。
6.【答案】a→the
【解析】考查冠词。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处特指宇航员的生活和工作，应用定冠词。故a改为the。
7.【答案】how→what
【解析】考查宾语从句。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处引导宾语从句，从句中缺少宾语，指事情，应用what。故how改为what。
8.【答案】try→trying
【解析】考查非谓语动词。句意：所有的老师和学生都很兴奋，尝试和触摸一切。try在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语All the teachers and students构成主动关系，应用现在分词，作状语。故try改为trying。
9.【答案】success后添加was
【解析】考查动词时态。句意：活动取得了巨大的成功，受到了高度评价。此处主句缺少谓语，表示“巨大成功”短语为be a great success，主语为the activity，时态为一般过去时。故success后添加was。
10.【答案】Hopeful→Hopefully
【解析】考查副词。句意：希望今后还会有更多这样的活动。修饰后文整个句子，应用副词hopefully。故Hopeful改为Hopefully。
Passage 9．（2022·山西·太原五中二模）
One morning, a father drove his two sons to school. On the way, the boys sat on the back seat, continually argue with each other about something. Finally, it became so heated that all boys grew annoyed. Quite disappointing, the father tried to calm them while driving. But it was uselessly. Soon, boys angrily kicked each other, making the father fail to focus on driving. He then turned back to stop from his sons. Just then, the car lost control but almost hit one of the vehicle coming in another direction. Since that day, the boys had never fought in the car, fearing affecting his father’s driving.
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述孩子们在父亲开车时打架差点酿成大祸。从那以后，男孩们怕影响父亲安全驾驶就再也没有在车里打架的故事。
1. 【答案】argue→arguing
【解析】考查非谓语。句意：在路上，男孩们坐在后座上，不停地为某事争吵。分析句子可知，sat为句子的谓语，argue前无连词，应用非谓语动词作状语，the boys 和argue是主动关系，需用现在分词形式。故把argue改成arguing。
2. 【答案】all→both
【解析】考查代词。句意：最后，天气变得很热，男孩们都很生气。all指三者或三者以上的人或物，而both指两个人或物。根据“One morning, a father drove his two sons to school.”可知，只有两个孩子。故把all改为both。
3. 【答案】disappointing→disappointed
【解析】考查形容词。句意：父亲很失望，一边开车一边试图让他们平静下来。disappointing修饰物，而disappointed修饰人。分析句子可知，此处应用disappointed修饰父亲的心情。故把disappointing改为disappointed。
4. 【答案】uselessly→useless
【解析】考查形容词。句意：但这是无用的。分析句子可知，was是系动词，后接形容词作表语。故把uselessly改为useless。
5. 【答案】boys前加the
【解析】考查冠词。句意：很快，这两个孩子愤怒地互相踢了一脚，使得父亲无法集中精力开车。boys在此并非第一次出现，此处需要定冠词来特指。故在boys前加the。
6. 【答案】去掉from
【解析】考查介词。句意：然后他转过身去阻止儿子们。stop sb.意为“阻止某人”，而stop sb. from doing sth.意为“阻止某人做某事”。因此，from在此是多余的。故去掉from。
7. 【答案】but→and
【解析】考查连词。句意：就在那时，汽车失去了控制，几乎撞到了另一个方向的一辆车。根据句意可知，前后是顺承的关系，而非转折关系。故把but改为and。
8. 【答案】vehicle→vehicles
【解析】考查名词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他父亲的驾驶。one of 后接可数名词复数形式。故把vehicle改为vehicles。
9. 【答案】had→have
【解析】考查动词时态。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响父亲驾驶。根据since的用法可知，since表示“自从”，通常与现在完成时连用。故把had改为have。
10. 【答案】his→their
【解析】考查形容词性物主代词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他们父亲的驾驶。根据“One morning, a father drove his two sons to school.”可知，这个父亲是两个男孩的爸爸。所以他们担心会影响他们父亲的驾驶。故把his改为their。
Passage 10（2022·山西省长治市第二中学校模拟预测）
There are many people who wants to protect the environment but don’t know that should be done. Here are a few tips that can help you lighten the burden on the heavily polluting earth.
Don’t leave any electrical appliance (电器) on careless if you are not using it. It can contributed to saving energy. In addition, recycle cans, bottles, plastic bags and newspapers if circumstances allow us to. Finally and the most importantly, be an educator. Talk with both your family and friends about global warming or let them be aware the importance of protecting the environment. Please remember that everyone contribution counts when it comes to creating a greener world.
【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了几个保护环境的方法。
1. 【答案】wants→want
【解析】考查主谓一致。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处“who wants to protect the environment but don’t know that should be done.”是定语从句，修饰前面的先行词people，从句谓语动词应用复数形式。故将wants改为want。
2. 【答案】that→what
【解析】考查宾语从句。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处是宾语从句，从句缺少主语，应用连接代词what引导，指代“做的事情”。故将that改为what。
3. 【答案】polluting→polluted
【解析】考查非谓语动词。句意：这里有一些建议，可以帮助你减轻严重污染的地球的负担。此处修饰名词earth，pollute与earth是逻辑动宾关系，应用过去分词，作定语，意为“被污染的”。故将polluting改为polluted。
4. 【答案】careless→carelessly
【解析】考查副词。句意：如果不使用，不要粗心地让电器一直开着。根据句子结构，此处修饰动词leave sth. on，应用副词。故将careless改为carelessly。
5. 【答案】contributed→contribute
【解析】考查动词。句意：它有助于节约能源。此处位于情态动词can后，应用动词原形。故将contributed改为contribute。
6. 【答案】us→you
【解析】考查代词。句意：此外，如果环境允许，回收易拉罐、瓶子、塑料袋和报纸。根据上文的人称指代用的都是代词you/your等，此处应用人称代词宾格you。故将us改为you。
7. 【答案】删掉the
【解析】考查冠词。句意：最后也是最重要的一点，做一个教育者。固定搭配most importantly“最重要的”。故删掉the。
8. 【答案】or→and
【解析】考查连词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。根据句意，前后是并列、顺承关系，不是选择关系，应用and。故将or改为and。        
9. 【答案】aware后加of
【解析】考查介词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。固定短语be aware of“意识到”。故在aware后加of。
10. 【答案】everyone’s→everyone
【解析】考查代词。句意：请记住，要创造一个更绿色的世界，每个人的贡献都很重要。此处修饰限定名词contribution，应用所有格。故将everyone改为everyone’s。
Passage 11．（2022·四川成都·一模）
As is known to all, build good relationships with others is critical in our society. When it comes about personal relationships, I’d natural think of my relationship with my mother. She often told me that I can be anyone I want, as long as I’m confident of myself. She sees my talent and pushes me to do the best I possibly can. I respect for my mother so much for she treats me as an equal instead of child. She gives me the free to make mistakes and to learn from it. Unlike friendships that can fade and break, I know I’ll always be connected to my mother what I face.
【导语】本文是一篇说明文，讲述了母亲对我的影响。
1.【答案】build→building
【解析】考查非谓语动词。句意：众所周知，在我们的社会中，与他人建立良好的关系至关重要。分析句子结构可知，is是本句的谓语动词，build也是动词，不能再用原形了，应用非谓语形式。分析句子结构可知，build在句中做主语，应用动名词形式。故将build改为building。
2.【答案】 about→to
【解析】考查介词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。此处考查的是固定搭配come to意为“涉及到”，而come about意为“发生”，结合上下文，come to符合句意。故将about改为to。
3.【答案】natural→naturally
【解析】考查副词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。分析句子结构可知，natural修饰的是后面的动词think，所以应该用副词来修饰动词。故将natural改为naturally。
4.【答案】
【解析】考查动词时态。句意：她经常告诉我，只要我对自己有信心，我可以成为我想要的任何人。根据句中关键词often，可知此处描写的是一个经常性，重复性的动作，应该用一般现在时，再分析可知主语是she，需用第三人称单数。故将told改为tells。
5.【答案】for删掉
【解析】考查及物动词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子结构可知respect是及物动词，后可直接接宾语，不需要加介词。故将介词for删掉。
6.【答案】of后面加a
【解析】考查冠词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子可知child是可数名词，表泛指，前应加冠词，且是辅音音素开头，前应加a。故应在of后面加a。
7.【答案】free→freedom
【解析】考查名词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，free前是冠词the，而冠词后应接名词，free是形容词，后面没有名词，所以应将free变为名词。故将free变为freedom。
8.【答案】it→then
【解析】考查代词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，此处it代指的是前面提到的mistakes，mistakes是复数形式，应用复数形式的代词来代指。故将it改为them。
9.【答案】and→or
【解析】考查连词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。分析句子结构可知，句意表达的是可能性，所以应该用or表选择，而不是用and表并列。故将and改为or。
10.【答案】what→whatever
【解析】考查状语从句的连接词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。根据句意可知，此处表达的是“无论我面对什么”，所以用whatever引导让步状语从句。故将what改为whatever。
Passage 12．（2022·江西·临川一中模拟预测）
I would like to talk about my favorite sport, running. I only take it up a few months ago thanks to my colleagues whom are professional runners. I spend more than two hours run every afternoon. There are several reasons why I am fond this sport. First, it is the pretty cheap and easy sport to try. All I need is a pair of running shoes. Second, this is a sport that can bring us some new friends. Third, since I started this sport I have hardly caught any more common health issue like fever, flu, or cold. What’s more, I can show higher productivity than before and work for longer hours without feeling tiring. All in all, I recommend that everyone tries this sport.
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜欢的运动——跑步，以及喜欢这项运动的原因。
1.【答案】take→took
【解析】考查时态。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。根据时间状语a few months ago可知，句子时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。故将take改成took。
2.【答案】run→running
【解析】考查定语从句。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。分析可知，此处为定语从句修饰先行词colleagues，先行词指人，在定语从句中作主语，所以用关系代词who，而关系代词whom只能在定语从句中充当宾语。故将whom改成who。
3.【答案】the→a
【解析】考查固定搭配。句意：我每天下午花两个多小时跑步。spend some time (in) doing sth. “花费时间做某事”。故将run改成running。
4.【答案】在this前面加of
【解析】考查固定短语。句意：我喜欢这项运动有几个原因。be fond of “喜欢”。故在this前面加of。
5.【答案】the→a
【解析】考查冠词。句意：首先，这是一项非常便宜且容易尝试的运动。根据句意可知，此处泛指一项运动，需要定冠词the变成不定冠词。pretty为辅音音素开始的单词，所以用不定冠词a。故将the改成a。
6.【答案】us→me
【解析】考查代词。句意：其次，这是一项可以给我带来新朋友的运动。根据全文语境可知，文章用第一人称展开。根据语境可知，跑步是一项给我带来新朋友的运动。故将us改为me。
7.【答案】more去掉
【解析】考查形容词比较级。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有染上任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据句意可知，我几乎没有染上任何常见的健康问题，句中没有比较的意思，所以要把more去掉。故将more去掉。
8.【答案】issue→issues
【解析】考查可数名词单复数。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有发现任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据后面“ like fever, flu, or cold”可知，不止一种健康问题，所以issue要用复数形式。故将issue改成issues。
9.【答案】tiring→tired
【解析】考查形容词。句意：更重要的是，我可以表现出比以前更高的工作效率，工作更长时间而不感到疲倦。tiring意为“令人劳累的”，根据句意可知，此处表示“我”感到劳累，指人的主观感受应用形容词tired“感到劳累的”。故将tiring改成tired。
10.【答案】tries→try
【解析】考查虚拟语气。句意：总之，我建议每个人都尝试这项运动。recommend意为“建议”，后面加宾语从句要用虚拟语气，其结构为should+动词原形，should可省。故将tries改为try。