高考英语一轮复习基础过关练习专题08非谓语动词 (含解析)

这是一份高考英语一轮复习基础过关练习专题08非谓语动词 (含解析)，共24页。试卷主要包含了在“It's +形容词， 其他应注意， 考查冠词， 考查定语从句关系词， 考查连词，考查词类转化， 考查形容词比较级，考查现在分词等内容，欢迎下载使用。

专题08 非谓语动词【学与练】
非谓语动词基本概念
1）非谓语动词的各种形式
非谓语动词

主动语态
被动语态
意义
不定式
一般式
to do
to be done
不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生或几乎同时fasheng
进行式
to be doing

不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生
完成式
to have done
to have been done
不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之前
现在分词/动名词
一般式
doing
being done
其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或几乎上同时发生
完成式
having done
having been done
其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生
过去
分词
done


与句中主语为逻辑上的被动关系；或者表动词在谓语动词发生之前已经完成

2）非谓语动词的句法功能：
功能
形式
主语
宾语
表语
定语
状语
补语
不定式
√
√
√
√
√
√
V-ing
√
√
√
√
√
√
V-ed


√
√
√
√
3）动词不定式的逻辑主语与V-ing形式的逻辑主语
动词不定式的逻辑主语
1.在动词不定式的复合结构，即“介词for+宾语代词或名词+十动词不定式”结构中，for后的代词或名词的形式是不定式的逻辑主语。例如:
It's very important for us to study English w创于我们来说学好英语是很重要的。
2.在“It's +形容词(good, kind, nice, foolish, clever, polite, rude, stupid, wish..)
of结构+动词不定式”结构中，of 后的代词或名词在形式上是不定式的逻辑主语。例如:
It's very kind of you to tell m你来告诉我真的太好了。
V-ing形式的逻辑主语
1. 如果作主语的-ing形式需要自己的逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格(即名词后加"s)。
His father's falling ill worried him greatly.他父亲生病使他很着急。( his father是falling ill 的逻辑主语)
Your coming to work with us will be a great encouragement.你来和我们]一道工作，对我们是很大的鼓舞。(your 是coming to work with的逻辑主语)
2. -ing形式作宾语时，其逻辑主语常是句子中的主语。如要明确动作的执行者，也可以在ing形式前加上名词或代词表示逻辑主语。
I can't imagine John's giving a speech in front of so many我不能想像约翰会在这么多人前面发言。(John是giving a speech的逻辑主语)
The boss understood him/his wanting to leave. 都板明白他为什么要离职。(“他”是wanting to leave逻辑主语)
考点一、非谓语动词作状语
1． 不定式作状语
（1）作目的状语，常见固定结构： just to，only to（仅仅为了），in order to，so as to，so(such)... as to...（如此……以便……）注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
☞He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
(2)作结果状语，表示出乎意料的结果，经常与only连用。
☞We hurried to the station，only to be told that the train had left.
我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。
(3)作原因状语
①形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。常见词有：happy，lucky，sorry，proud，disappointed，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased等。
☞We’re proud to be young people of China.
作为中国青年我们感到自豪。
②在“主语＋系动词＋表语(形容词)＋to do”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。该结构中常用的形容词有：easy，difficult，important，interesting，pleasant，comfortable，dangerous等。
☞The chair is very comfortable to sit on.
这把椅子坐上去很舒服。
2．分词作状语(表时间、原因、条件、结果、方式或伴随、让步等)
(1)作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
☞Satisfied with what he did，the teacher praised him in class.
由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。
(2)若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式(having done)。
☞Having cleaned the desks，we began reading.
擦完桌子后，我们便开始看书。
(3)若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式(having been done)。
☞Having been shown the classrooms，we were taken to see the library.
我们被领着看了教室后，又被带去看图书馆。
(4)如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词(done)。
☞Seen from the top of the mountain，the city is very beautiful.
从山顶上看，这座城市很漂亮。
(5)如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(doing)。
☞Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.
从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。

考点二、 非谓语动词作宾语
1）不定式作宾语
下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀
决心学会想希望，拒绝设法愿假装。
主动答应选计划，同意请求帮一帮。
decide/determine，learn，want，expect/hope/wish; refuse，manage，care，pretend; offer，promise，choose，plan; agree，ask/beg，help。
此外，afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。
☞She pretended not to see me when I passed by.
当我经过时，她假装没看见我。
2）V-ing作宾语
一些动词后只能跟动名词作宾语。consider, suggest/advise, look forward to, excuse/pardon,
admit, delay/put off, fancy;
avoid, miss, keep/keep on, practice,
deny, finish, enjoy/appreciate;
forbid, imagine, risk, can’t help, mind, allow/permit, escape.
☞I would appreciate your calling back this afternoon. 今天下午如果你能给我回电话，我将非常感激。
☛Mary is considering changing her job. 玛丽正在考虑换工作。
3）一些动词既能跟不定式又能跟V-ing作宾语
1. (1) forget to do sth.忘记去做某事（未做）
forget doing sth.忘记做过某事（已做）
(2) remember to do sth.记着去做某事
remember doing sth. 记得做过某事
(3) stop to do sth. 停下来去做另一件事
stop doing sth. 停止做某事
(4) regret to do sth. 对尚未做的或正在做的事情表示遗憾;
regret doing sth对已做的事情表示后悔
(5) mean to do sth. 打算、意欲做某事
mean doing sth.意味着做某事
(6) can’t help to do(不能帮忙做…)
can’t help doing (禁不住做…)
can't help but do sth忍不住做某事，不禁做某事，不得不干…
☛I forgot to close the door before I left the room. 在我离开房间前，忘记关门。
☛I forgot having closed the door. 我忘记关门。
☞I didn’t mean to hurt you.我本无意伤害你。
☞Doing morning exercises means getting up early. 做早操意味着早起床。
4) 动词作介词的宾语时，要用动名词形式，不能用动词不定式。常见的含有介词的动词短语：be/get used to(习惯于), feel like(想要), insist on(坚持), get down to(开始认真做某事), devote...to...(致力于……), object to(反对), stick to(坚持), give up(放弃)等。此外，介词后跟动名词的结构：have difficulty/trouble (in) doing sth.；have fun (in) doing sth.
It’s quite hot today. Do you feel like going for a swim? 　今天很热。你想去游泳吗？
I had as much fun sailing the seas as I now do working with students.
我现在与学生们打交道和我过去航海一样开心。

(1)当非谓语动词位于介词but, except后时，习惯上要用不定式。并且，当其前有实义动词do及相关形式时，则不定式要省略to；若其前没有动词do，则不定式通常带to。
We had no choice but to wait.
我们除了等待之外别无选择。
I could do nothing except agree.
我除了同意，什么都做不了。
(2)but后总跟省略不定式符号to的短语：do nothing but...只能……； cannot help but...禁不住……；cannot but...不得不……；cannot choose but...只得……
考点四、 非谓语动词作定语
1） 不定式作定语
1. 不定式作定语表示未做的事情。
The question to be discussed at the meeting is very important.将在会议上讨论的那个问题非常重要。
2. 不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。不定式通常要放在这些被修饰的词后。
I have a lot of work to do.（动宾关系）
He is looking for a room to live in.（动状关系）
He is the first person to think of the idea.（主谓关系）
He has got a chance to go abroad.（同位关系）
2）V-ing形式作定语
1. 单独作定语，常放在被修饰的名词之前。
touching story /coming week /skilled worker / armed forces / boiled water
Barking dogs seldom bite. 乱叫的狗不咬人。
但某些V-ing（如concerned关切的/有关的，used旧的/用过的，given特定的/给予的，involved复杂的/涉及的）置于名词前后其意义不同。
☛a concerned look/the students concerned/
☛a used car/the textbook used.
2. V-ing作定语，分词应放在被修饰的名词之后；表示正在进行的动作时,变为从句时要用进行时态和表示经常性的动作或现在的状态时，变为从句时要用一般时态；同被修辞的词（先行词）有逻辑上的主谓关系，在意义上相当于一个主动语态的定语从句。
☛Who is the man standing （= who is standing） by the door?
站在门边的人是谁。
☛They built a highway leading （= that/which leads） into the mountains.
一条通往山里的高速路。
3.V-ing作定语时，分词应放在被修饰的名词之后；表示的动作发生在谓语动作之前/不确定；同被修辞的词（先行词）有逻辑上的动宾关系，在意义上相当于一个被动语态的定语从句。
☛The meeting held（=that/which was held） last week is very important.
上周举行的回忆是非常重要的。
4. 其他应注意：
① 若表示的动作此刻正在进行或同时进行，可用被动语态的进行时态（现在分词的被动语态）表示。
☛We must keep a secret of the things being discussed here. 我们必须保守正在讨论的事情。
② 若表示的是一个未来的动作，可用不定式的被动语态表示。
Please tell me the subjects to be discussed at the next meeting. 请告诉我在下次会议上讨论的主题。
③ V-ing还可作非限制性定语（相当于非限制性定语从句），此时须和句子的其他部分用逗号隔开，试比较：
☛All my brothers living in Shanghai are scientists.=All my brothers, living in Shanghai, are scientists.
居住在上海的所有兄弟是科学家。
④ V-ing短语作定语时，表示的动作不能先于谓语动作，也不可表示将来；一般不用现在分词的完成式作定语，故下列句子是错的：
☛Here is Mr. Li coming from Beijing. （应改为who has come from Beijing）
他是来自北京的李先生。
☛Those having finished their work can go home now. （应改为who have finished）
已经完成家庭作业的现在可以回家。
⑤ 系动词的-ing形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示。
☛Those being busy don’t have to go. （应改为Those who are busy don’t have to go.）
正在忙的人不必离开。
⑥ 不及物动词的V-ing不可用作后置定语，若要表示这个意思要用从句。
☛The lion died in this zoo the other day was a mother lion. （应改为which/that died）
前天死在公园的狮子是头母狮。
3) V-ed形式作定语
作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。过去分词作定语分为前置和后置两种情况。
1．前置定语
单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前。由及物动词转化而来的过去分词作定语，表示＂被动和完成＂含义，或只具有＂被动＂含义；由不及物动词转化而来的过去分词作定语，只表＂完成＂含义。
（1）被动和完成含义：
☞We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
（2）被动含义：
☞She is a respected teacher.她是一位受人尊敬的老师。
（3）完成含义：
☞They are cleaning the fallen leaves in the yard. 他们正在打扫院子里的落叶。
2.后置定语
过去分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。
☞This will be the best novel of its kind ever written (＝that has ever been written).
这将是这类小说中写得最好的。
☞Who were the socalled guests invited (＝who had been invited) to your party last night？
昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀？
☞Yesterday I bought a book published by Foreign Language Teaching and Research Press.
昨天我买了一本外语教学与研究出版社出版的书。

考点五、 非谓语动词作主语和表语
1）不定式作主语
谓语用单数。往往用it 作形式主语，把不定式放在谓语后面。
It took us two hours to finish the job.
2）v-ing作主语
1. 谓语动词应用第三人称单数。
Seeing is believing. 眼见为实。
3. 作主语动名词与不定式的区别：
① 动名词作主语表示抽象的动作，不与特定的动作执行者有关；不定式作主语表示具体的动作或行为，与特定的动作执行者有关。
☛He realized that to go on like this was no use.（具体）
他意识到像这样继续没用。
☛It’s no use crying over split milk.（抽象）
因抛洒的牛奶哭泣没用。
3）. 作表语
（1）V-ing 作表语用来解释说明主语的内容。
☛Their job is building houses. 他们的工作是建房子。
（2）V-ing与不定式作表语的区别：
V-ing作表语表示抽象的行为,习惯；不定式作表语表示具体的特别是动作。
☛My favourite sport is swimming.
☞Our job is playing all kinds of music.
我们的工作是演奏各种各样的音乐。
☞His ambition is to go to Harvard University.
他的梦想就是上哈佛大学。
3．下列句型中常用动名词作主语：

☞It’s no use complaining without taking action.
不采取行动只是抱怨是没有用的。
考点六、 非谓语动词作宾补
1．只能跟不定式作补语的动词及动词词组：
advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, force, intend, invite, order, prefer, remind, reqire, teach , tell, want, wish, call on, 等
The doctor warned him not to eat too much meat. 医生警告他不要吃太多肉。

2．感官动词(词组)see，watch，observe，look at，notice，hear，listen to，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：

☞I saw him leave a few minutes ago.
我看见他几分钟前离开了。
☞To learn English well，we should find opportunities to hear English spoken as much as possible.
为了学好英语，我们应该尽可能多地找机会听英语。
3．使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况

The teacher raised his voice in order to make himself heard.那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。

☞Let those in need understand that we will go all out to help them.
让那些需要(帮助)的人明白我们会尽全力去帮他们。

☞He had the fire burning all night.他让火燃烧了一夜。


☞He tried to get his work recognized in the medical circles.他试图使他的工作在医学界被认可。
考点七、 省to 的动词不定式
一、使役动词后省略to的情况
在let, make, have等使役动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：
☞My mother wouldn’t let me go to the film. 我妈妈不会让我去看电影的。
☞I don’t like milk, but mother made me drink it. 我不喜欢牛奶，可是母亲强迫我喝。
二、感官动词后省略to的情况
在感觉动词后用作宾语补足语的不定式必须省略to。如：
☞I watched her get into the car. 我看着她上了车。
☞I saw the woman enter a bank. 我看见这个女人进了一家银行。
☞We often hear her sing this song. 我们经常听到她唱这首歌。
☞Did you notice her leave the house? 她离开屋子你注意到了吗?
三、动词help后省略to的情况
在动词help后用作宾语或宾语补足语的不定式可以不带to。如：
☞Can I help (to) carry this heavy box? 我可以帮忙扛这个重箱子吗？
☞Mother helped me (to) do my homework. 妈妈帮助我做作业。
四、why (not)…后省略to的情况
在why (not)…?之后的不定式不能带to。如：
☞Why go with him? 为什么要同他一起去？
☞Why not ask the teacher? 为什么不去问问老师？
☞Why not try to expand your story into a novel? 你怎么不把你的故事扩展成小说呢?
五、介词except / but后省略to的情况
用作介词except, but宾语的不定式有时带to，有时不带to。其大致原则是：若其前出现了动词 do，其后的不定式通常不带 to；若其前没有出现动词 do，则其后的不定式通常带 to。如：
☞I had no choice but to wait. 除了等，我没有别的选择。
☞He wanted nothing but to stay there. 他只想留在那儿。
☞It had no effect except to make him angry. It had no effect except to make him angry.
除惹他生气外，没产生任何效果。
☞She can do everything except cook. 除了做饭之外她什么都会。
六、主语带do表语省略to的情况
当主语部分有动词do的某种形式时，用作表语的不定式可以省略to。如：
☞All you do now is (to) complete the form. 你现在要做的只是把这张表填好。
☞The only thing to do now is (to) go on. 前进是现在唯一的出路。
☞What I’ll do is 我要做的就是告诉她真相。
七、并列不定式省略to的情况
当两个或多个作用相同的不定式并列时，通常只需在第一个不定式前用to，其余不定式前的to可以省略。如：☞He told me to stay there and wait for him. 他叫我在那儿等他。
☞I’m really puzzled what to think or say. 我真不知该怎么想怎么说。
☞It is easier to persuade people than (to) force them. 说服人容易，强迫人难。
但是，如果两者有对比关系，则后面不定式前的to不可省略。如：
☞To try and fail is better than not to try at all. 尝试而失败总比不尝试好。
八、省略不定式是否保留to
在一定的上下文中，为了避免重复，有时不定式可以省略，但通常保留不定式符号to。如：
☞I shall go if I want to. 如果我想去就去。
☞ ＂Don’t be late.＂ ＂I’ll try not to.＂ ＂不要来晚了。＂＂我尽量不来晚。＂
☞Don’t go till I tell you to. 等我叫你走你再走。
练单句语法填空
1．I’m hungry. Get me something ________(eat).
2．Walking to work, ________ (take) part in an online exercise program or meeting with friends for a walk also works to easily get more physical activity.
3．Many bad habits can be especially difficult to cure because they are likely ___at a very young age.(from).
4．________ (learn) to think critically is an important skill today’s children will need for the future.
5．Everyone was silent, ________ (wait) to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.
6．The government has worked out a new regulation __________(aim) at reducing the road accidents.
7．In richer countries, people are more likely to spend time ________ (sit) in offices. 8．China's National Development and Reform Commission is taking a number of measures ________ (design) to cut the production and use of plastics over the next five years. 9．They're neither medical workers in close contact with the novel coronavirus nor government officials who receive the latest updates of the situation—yet they're keeping us ________ (inform)of the development of the epidemic.
10．The giant panda, also ________ (know) as panda bear or simply panda, is a bear native to south central China.
11．The Terracotta Army, ________ (build) around 2,200 years ago, was intended to protect Emperor Qin Shi Huang in his afterlife.
12．When a game comes to an end, the winner is determined by ________ (count) each player's surrounded territories along with captured stones and komi (贴目)．、
13．Adults can note that ________ (make) personal sacrifices (牺牲)—such as postponing a vacation or staying home if we're not feeling well—helps to reduce the chance of carrying illness into our own communities.
14．I quickly lower myself, ducking my head to avoid ________（look） directly into his eyes so he doesn't feel challenge.
15．_________ (encourage) to aim high, the boy had another go.
16．Their spirit of craftsmanship remains_________ (live) in our heart.
17．The reception hall was crowded with fans_________ (hope)to have a signature from their favorite film star.
18．When my friend smiled at me after the quarrel, our friendship was_________ again though its_________ took time. (restore)
19．A __________ dog does not bite. (bark)
20．The poor girl looked down at her own feet, ________ (not, dare) to look up at me.
21．She likes jogging rather than _________ (play) tennis in her spare time.
22．What do you think of the position ________(offer) to you?
23．Having ________(analyze) the results, Dr. Snow drew a conclusion that water had caused the disease.
24．The girl _________ (weep) over there has just lost her pet dog.
24．The girl _________ (weep) over there has just lost her pet dog.
25．You’d better avoid ________ (raise) a question like that which disturbs the class.
26．—You were brave enough to raise objections at the meeting.
—Well, now I regret________ (do) that.
27． Somehow, he'd managed________ (persuade) Kay to buy one for him.
28． 28．The boss whose company I worked in two years ago has much experience in________ (solve) this kind of problem.
29．Imagine________ (climb)up to the 80th floor of your office building without an elevator. 30．Doing volunteer work can contribute to________ (increase) your sense of confidence and satisfaction with life.
31．Though made ________ (give) in to him, I insisted on making my friend ________ (promise) not to disturb me like that again.
32．Why not ________ (get) your children ________ (work) out instead of playing computer games at home?  
33．Few people are able to________ themselves fully to their careers. Once they are________ to them, their________ must bring them a big success. (devote)
34．The plan _________ (expand) the company overseas is being carried out.
35．There is no point ________ (base) the new company in New York.
36．He had blundered into the table, ________ (upset) the flowers.
37．________(recover) from depression, Shimakage decided to share his experience online with those suffering from the same disease.
38．It’s a waste of time ________ (play) video games every day.
39．It is no use ________ (tell) him to avoid making mistakes.
40．The exhibition is expected ________ (begin) in February next year.
练短文语法填空
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Test 1
Researchers in China ___1___ (show) an ancient skull to the world recently. The skull belongs to a ___2___ (complete) new species of humans that lived in China over 146, 000 years ago. The species could be our closest ___3___ (relative). The researchers nicknamed the person the skull came from “Dragon Man”. It was originally found in the city of Harbin in 1933 but was kept ___4___ (hide). The Japanese army occupied the city at the time. ___5___ Chinese worker who found the skull decided to keep it safe. He hid it at the bottom of his family's well, ___6___ it stayed for nearly 90 years. The man recently told his family about the skull ___7___ he died. His family located it and gave it to scientists.
Dragon Man could change our understanding of human ___8___ (evolve). He was “a large- brained male in his 50s with deep-set eyes”. He looked more like today's humans than other extinct members of the human family tree. Scientists say Dragon Man is ___9___ (close) to modern-day humans than Neanderthals were. Researcher Chris Stringer described Dragon Man's group. He said: “This population would have been hunter-gatherers, ___10___ (live) off the land. From the winter temperatures in Harbin today, it looks like they were coping with even harsher cold than the Neanderthals.”
Test 2
Wood carving is a branch of carving. It is one of traditional Chinese art forms with a time-honored history. It originated in the Neolithic Period, and the _____11_____(begin) of the wood carving accompanied people’s everyday life demands. Later, when people had   ______12______ ability to use their imagination to express ideas, it became a kind of art. The earliest existing wood carving   ____13____(dig) out in the 1980s in Hubei Province, which is believed ___14___(have) a history of over two thousand years. Generally, Chinese wood carving in ancient times   _____15_____(consist) of three major categories: architecture carving, furniture carving and artworks carving.
Wood carving serves practical purposes and at the same time is _____16_____ decorative value. Chairs, tables, shelves, animals, flowers and human figures _____17_____(carve) out of wood are common examples of this form of art. In a poem by Han Yu, _____18_____ was an outstanding poet of the Tang Dynasty, he described a wood-carving figure vividly.
Chinese wood carving is appreciated worldwide for its structures being _____19_____(true) detailed and the beauty of its themes. Today, many _____20_____(impress) wood carvings can be seen in private galleries and also on the decorations over residential areas on both sides of the Yangtze River.
Test 3
The Silk Road derives (获得） its name from the profit-making trade in silk that ___21___ (carry) out along its length beginning during the Han Dynasty in China. The Silk Road trade played a significant role in the development of Eastern and Western civilizations, opening long-distance political and economic relations.
Though silk was the major item ___22___ (trade) from China, many other goods and ideas were exchanged, including religions, philosophies, scientific discoveries in astronomy and mathematics, and technologies like paper-making, printing and gunpowder. ____23____, the Silk Road was a route not only for culture as well as economic trade among the civilizations that used it. Many artistic influences were also spread via the Silk Road, particularly through Central Asia, ___24___Hellenistic (希腊风格的），Iranian, Indian and Chinese influences could intermix. Buddhist art represents one of the most vivid examples of this interaction. The ___25___ (mix) of Greek and Indian elements can be found in later Buddhist art in China and throughout countries on the Silk Road.
In ____26____ present day, trade takes places on the Silk Road on land and on its sea routes. There are several projects under the name of “New Silk Road” ____27____ (expand) the transport infrastructure in the area of the historic trade routes. The best known is ____28____(probable) the Chinese Belt and Road Initiative. In June 2014,UNESCO listed the Chang'an-Tianshan corridor (走廊） of the Silk Road ____29____ a World Heritage Site. The UNWTO has been working since 1993 to develop ____30____ （sustain) international tourism along the route with the goal of promoting peace and understanding.
练单句语法填空答案解析
1．【答案】to eat
【解析】考查非谓语动词。句意：我饿了，给我拿些吃的。分析句子结构可知，此处应该填非谓语动词，在句中作定语，修饰前面的代词“something”；根据句意，此处表示“一些吃的东西”，所以用不定式的主动式表示被动意义。故填to eat。
2．【答案】taking
【解析】考查非谓语动词。句意：步行上班、参加在线锻炼计划或与朋友见面散步也可以轻松地获得更多的体育活动。分析句子结构可知，此处要填非谓语动词，在句中作主语；根据“or meeting with friends”可知，此处应用动名词作主语。故填taking。
3．【答案】to have been formed
【解析】考查非谓语动词。 句意：许多坏习惯尤其难以治愈，因为它们很可能在很小的时候就形成了。   根据空格前are likely，可知此处考查sb. be likely to do （某人很有可能做……）；根据句意及时间状语at a very young age（在很小的时候），可知不定式部分用have done表示不定式动作已经发生；所填词form与其逻辑主语they（many bad habits）之间是被动关系。故填to have been formed。
4．【答案】Learning
【解析】考查动名词。句意：学会批判性思维是今天的孩子为将来所需要的一种重要技能。空格处是主语，要用动名词形式，首字母大写。故填Learning。
5．【答案】waiting
【解析】考查非谓语动词。句意：大家都保持沉默，等待看谁将被叫起来去大声朗读自己的段落。空格处是状语，wait与主语Everyone 是主动关系，因此要用现在分词。故填waiting。
6．【答案】aimed##aiming
【解析】考查分词用法。句意：政府已经制定出了一个目的在于减少道路事故的新规则。动词短语aim at doing sth意为“旨在于做某事”，该短语和a new regulation构成主动关系，可以用现在分词短语aiming at……做定语。形容词短语be aimed at doing与aim at doing sth意义相同。可以使用形容词定语aimed at……做定语。故答案为aimed/aiming。
7．【答案】sitting　
【解析】考查固定搭配。句意：在更富有的国家，人们更可能花费时间坐在办公室里。花费时间做某事固定用方法为spend time (in) doing sth.,其中in可以省略。sit(坐）应改成sitting。故填sitting。
8．【答案】designed
【解析】考查非谓语动词。句意：中国国家发展和改革委员会正在采取一系列措施，旨在在未来五年内减少塑料的生产和使用。分析句子结构，可知design在句中应用非谓语动词形式，且与逻辑主语measures构成被动关系，所以用过去分词作定语。故填designed。
9．【答案】informed　
【解析】考查非谓语动词。句意：他们既不是与新型冠状病毒密切接触的医务人员，也不是收到最新情况的政府官员——但他们一直向我们通报疫情的发展。keep sb. ＋doing/done, 非谓语结构作宾语补足语。本题中的动词inform与宾语之间为被动关系，应用过去分词形式。故填informed。
10．【答案】known
【解析】考查非谓语动词。句意：大熊猫，又称熊猫熊或简称熊猫，是原产于中国中南部的一种熊。本句的谓语是“is”，而且“is”前无连词，所以此处应用非谓语动词。并且此处为过去分词作定语修饰“The giant panda”，因为“The giant panda”和know之间是被动关系。故填known。
11．【答案】built　
【解析】考查非谓语动词。句意：兵马俑建于大约 2200年前，为了在秦始皇死后能保护他。兵马俑的谓语动词是was intended，建造和谓语之间没有连词，可以判断出要用非谓语形式，此处与主语是逻辑动宾关系，应用过去分词，表示被动。故填built。
12．【答案】counting
【解析】考查非谓语动词。句意：当游戏结束时，通过计算每个玩家的被包围区域以及捕获的石头和贴目来确定胜利者。在介词by后，应用名词、代词或动名词作宾语。分析句子结构,动词count在介词by之后，所以需要改成动名词形式counting。故填counting。
13．【答案】making
【解析】考查非谓语动词。句意：成年人可以注意到，如果我们感觉不舒服，做出一些个人牺牲，如推迟度假或呆在家里，有助于减少疾病进入我们自己社区的机会。分析句子结构，可知空格中需要用动名词做主语。动名词作主语多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。“作出牺牲”是一个抽象动作。故填making。
14．【答案】looking
【解析】考查非谓语动词。句意：我自降身份，迅速低下头，避免直视他的眼睛，以免他感到挑战。根据句子结构和意思可知，这里考查固定搭配“avoid doing”避免做某事的意思，avoid后接动名词作宾语。故填looking。
15．【答案】Encouraged
【解析】考查非谓语动词。句意：被鼓励追求更高的目标，这个男孩又试了一次。分析句子结构可知，此处要填非谓语动词，在句中作状语；所填词encourage与句子主语the boy之间是被动关系，应用过去分词，作状语。故填Encouraged。
16．【答案】living
【解析】考查非谓语动词。句意：他们的工匠精神一直活在我们心中。根据空格前动词remain，可知此处考查动词短语remain doing sth（一直...），该短语中doing为持续动词，表示该动作一直持续。故填living。
17．【答案】hoping
【解析】考查非谓语动词。句意：接待大厅里挤满了影迷，他们希望得到他们最喜欢的电影明星的签名。分析可知，此处为非谓语，动词hope和所修饰的名词fans之间是主动关系，故用其现在分词作后置定语。故填hoping。
18．【答案】 restored     restoration
【解析】考查过去分词和名词。句意：当我的朋友在争吵后对我微笑时，我们的友谊又恢复了，尽管恢复需要时间。根据句意和前文助动词was可知，空1处应用restore的过去分词一起构成一般过去时的被动语态，动词restore和主语our friendship之间是被动关系；根据前文形容词性物主代词its可知，空2处应用restore的名词restoration作though引导的从句中的主语，此处restoration为不可数名词。故填①restored ②restoration。
19．【答案】barking
【解析】考查非谓语动词。句意：叫唤的狗不咬人。分析句子结构可知，此处要填形容词修饰后面的名词dog；根据句意，此处意指“叫唤的狗”，所以用现在分词作定语修饰该名词。故填barking。
20．【答案】not daring
【解析】考查非谓语动词。句意：可怜的女孩低头看着自己的脚，不敢抬头看我。分析可知，此处为非谓语，动词dare和主语之间是主动关系，故用其现在分词作伴随状语，现在分词的否定是在前面直接加not。故填not daring。
21．【答案】playing
【解析】考查非谓语动词。句意：她业余时间喜欢慢跑而不喜欢打网球。rather than连接的结构前后保持平衡，根据上文jogging可知，此处要填动名词形式。故填playing。
22．【答案】offered
【解析】考查非谓语动词。句意：你认为提供给你的职位如何？分析可知，此处为非谓语，动词offer和所修饰的名词position之间是被动关系，故用其过去分词作后置定语。故填offered。
23．【答案】analysed
【解析】考查动词。句意：在分析了结果之后，斯诺博士得出结论，是水引起了这种疾病。根据句意及汉语提示可知，此处使用动词analyze，Dr.Snow与analyse在逻辑上构成主谓关系，且发生在谓语动词之前，故用现在分词的完成式，作状语。故填analysed。
24．【答案】weeping
【解析】考查非谓语动词。句意：在那边哭的那个女孩刚丢了她的宠物狗。分析句子结构可知，此处要填非谓语动词，作定语修饰前面的名词the girl；所填词weep（哭泣）和句子主语the girl之间是主动关系，所以用现在分词作定语修饰名词。故填weeping。
25．【答案】raising
【解析】考查动名词。句意：你最好避免提出一个扰乱课堂的问题。avoid doing sth：避免做某事。故填raising。
26．【答案】doing
【解析】
【详解】
考查动名词。句意：——你很勇敢地在会上提出了反对意见。——现在我后悔了。regret doing固定短语，“后悔做了……”，动名词作宾语，故填doing。
27．【答案】to persuade
【解析】考查不定式。句意：不知怎么的，他说服了Kay给他买了一个。manage to do固定短语，“设法做……,成功做……”,故填to persuade。
28．【答案】solving
【解析】考查动名词。句意：两年前我工作的公司的老板在解决这样的问题上有很多经验。此处作介词in的宾语，应用动名词，故填solving。
29．【答案】climbing
【解析】考查非谓语动词。句意：想象一下没有电梯爬上你办公楼的第八十层。imagine doing，固定短语，“想象做......”，此处动名词作宾语，故填climbing。
30．【答案】increasing
【解析】考查动名词。句意：做志愿者工作可以有助于提高你的自信心和对生活的满意度。contribute to固定短语，“有助于”，to为介词，后接动名词作宾语，故填increasing。
31．【答案】 to give     promise
【解析】考查动词不定式。句意：尽管向他做出让步，我坚持要我的朋友承诺，不要再像这样打扰我。sb be made to do：某人被迫、被命令做某事，空1填to give；make sb do sth：让某人做某事，make后面的宾语补足语要省略不定式to，空2填promise，故填to give；promise。
32．【答案】get     to work
【解析】考查动词原形和动词不定式。句意：为什么不让你的孩子锻炼，而是在家玩电脑游戏呢？why not do sth：为什么不做某事，第一空用动词原形形式；get sb. to do sth.：让某人开始做某事，第二空用动词不定式形式。故填①get ②to work。
33．【答案】  devote     devoted     devotion
【解析】考查动词原形，形容词和名词。句意：很少有人能全身心地投入到他们的事业中。一旦他们献身于它们，他们的献身必将带给他们巨大的成功。根据句子结构和意思可知，第一空考查固定短语be able to do，“能做……”，故填动词原形devote；第二空是固定短语be devoted to (献身于，致力于) ；第三空是名词作主语，devotion (奉献) ，不可数名词。故答案为①devote ②devoted ③devotion。
34．【答案】to expand
【解析】考查非谓语动词。句意：要扩张公司到海外的计划正在实施。根据句子结构和意思可知，这里需要动词不等式做后置定语，修饰名词“The plan”。故填to expand。
35【答案】．basing
【解析】考查非谓语动词。句意：将新公司建在纽约没有意义。固定句型There is no point (in) doing sth (做某事无意义)。故填basing。
36．【答案】upsetting
【解析】考查非谓语动词。句意：他慌张撞上餐桌，结果打翻了花。空格处是状语，upset与主语He 是主动关系，要用现在分词，表结果。故填upsetting。
37．【答案】Having recovered
【解析】考查非谓语动词。句意：从抑郁症中恢复过来后，Shimakage决定在网上与那些患有同样疾病的人分享他的经历。根据句意可知，非谓语动动词recover和主语之间是主动关系，且发生在谓语动作之前，故用其现在分词的完成式作状语，作时间状语。故填Having recovered。
38．【答案】playing
【解析】考查非谓语动词。句意：每天玩电子游戏是浪费时间。It’s a waste of time doing sth是固定句型，动名词作真正主语。故填playing。
39．【答案】telling
【解析】考查非谓语动词。句意：告诉他去避免犯错是没有用的。本题考查it做形式主语，非谓语动词doing是真正的主语。当然，固定句型it is no use doing sth.（做某事是没有用的）故填telling。
40．【答案】to begin
【解析】考查非谓语动词。句意：这个展览有望在明年的二月份开展。sth be expected to do （有望做某事），其中to do sth做主语补足语。故填to begin。
练短文语法填空答案解析
Test 1
1．have shown 2．completely 3．relatives 4．hidden 5．The
6．where 7．before 8．evolution 9．closer 10．living
【解析】
【分析】
本文是一篇说明文，介绍最近中国的研究人员向世界展示了一个古老的头骨。
【详解】
1. 考查动词时态和语态。句意：最近中国的研究人员向世界展示了一个古老的头骨。由语境和recently 可推断应用现在完成时，主语researchers是复数，助动词用have。故填have shown。
2. 考查副词。句意：这块头骨属于一个生活在146000年前的中国的全新人类物种。修饰形容词new，应用副词形式。故填completely。
3. 考查名词的数。句意：这些人类物种可能是我们的近亲。此处relative(亲属) 为复数意义。故填relatives。
4. 考查过去分词。句意：它最初是1933年在哈尔滨市发现的，但被藏了起来。keep hidden保持隐藏状态。过去分词做主语补足语。故填hidden。
5. 考查冠词。句意：发现这颗头骨的中国工人决定保护它。Chinese worker后有定语从句who found the skull 修饰限定，因此是特指。故填The。
6. 考查定语从句关系词。句意：这名中国工人把头骨藏在自家水井底部，在那儿藏了将近90年。指代先行词the bottom of his family's well且在从句中作地点状语，应用关系副词where引导定语从句。故填where。
7. 考查连词。句意：这个人死前告诉了他的家人关于头骨的事。结合句意和句子结构可知，应用before引导时间状语从句，故填before。
8.考查词类转化。句意：龙人会改变我们对人类进化的理解。介词of后应用名词，evolution抽象名词，不可数。故填evolution。
9. 考查形容词比较级。句意：科学家说龙人比尼安德特人更接近现代人类。than 表比较，因此close应用比较级。故填closer。
10.考查现在分词。句意：这些人可能是狩猎采集者，靠土地为生。空前是主句，该空与主句主语This population 之间为逻辑主动关系，应用现在分词作状语。故填living。
Test 2
11．beginning 12．the 13．was dug 14．to have 15．consists
16．of 17．carved 18．who 19．truly 20．impressive
【解析】本文是一篇说明文。主要介绍了木雕艺术的起源、分类、用途等。
11．考查名词。句意：它起源于新石器时代。木雕开始伴随着人们的日常生活需要。根据空前的the及空后的of可知，此处应填名词。beginning“开始，开端”。故填beginning。
12．考查冠词。句意：后来，当人们有能力去使用他们的想象表达思想时，它就变成一门艺术。 根据空后的“to use their imagination to express ideas”可知，此处表示特指，应用定冠词the。故填the。
13．考查时态语态。句意：最早存在的木雕在20世纪80年代在湖北省被挖掘出。根据时间状语 in the 1980s 可知，此处描述发生在过去的动作，应用一般过去时；又句子主语与dig之间是被动关系，应用被动语态，故填was dug。
14．考查非谓语动词。句意：被挖掘出的木雕据说已经有2000多年的历史了。be believed to do sth.是常用句型，不定式作主语补足语，故填 to have。
15．考查时态和主谓一致。句意：一般来说，中国古代的木雕由三个主要项目组成：建筑雕刻，家具雕刻，艺术品雕刻。此处陈述客观事实，应用一般现在时；wood carving表示“木雕艺术”，是不可数名词短语，谓语动词应用第三人称单数，又因为consist of（由......组成），本身含有被动意思，因此用主动形式，故填 consists。
16．考查介词。句意：木雕有实用的价值，同时，也有装饰的价值。此处考查“be of +名词”结构，该结构与其中名词所对应的形容词意思相同，说明主语具有某种特征或属性，故填of。
17．考查非谓语动词。句意：椅子，餐桌，书架，动物，花，以及由木头雕刻的人物都是这种艺术的例子。carve 与句子主语“Chairs, tables... figures”之间是逻辑上的动宾关系，应用过去分词作后置定语。故填carved。
18．考查定语从句。句意：在唐朝杰出诗人韩愈的诗中，他形象地描述了木雕人物。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，先行词是Han Yu，故填who。
19．考查副词。句意：中国的木雕艺术深受全世界人的欣赏，因为它的结构忠实于细节，以及它的美好主题。修饰形容词detailed 应用副词，故填 truly。
20．考查形容词。句意：今天，许多令人赞叹的木雕在私人艺术馆和长江沿岸居民区的装饰上可以被看到。空处在句中作定语，修饰“wood carvings”，且表示“令人赞叹的”，故填impressive。
Test 3
21．was carried 22．traded 23．Thus##Therefore 24．where 25．mixture
26．the 27．expanding##to expand 28．probably 29．as 30．sustainable
【解析】这是一篇说明文，主要介绍了丝绸之路对沿线国家的影响和好处。
21．考查主谓一致及被动语态。句意：丝绸之路的名字起源于丝绸贸易。这种贸易沿着这条路开始于中国的汉朝。空格处是定语从句，先行词是 trade。本句陈述过去的事实，主语that与谓语carry是被动关系，因此要用一般过去时的被动语态。故填was carried。
22．考查非谓语动词。句意：尽管丝绸是来自中国的主要贸易，但是其它的商品也被交易，思想也被交流，包括宗教，哲学，在天文和数学方面的发现，以及造纸术，印刷术和火药等技术。空格处是定语，trade与它被修饰的词item是被动关系，因此要用过去分词。故填traded。
23．考查副词。句意：因此，丝绸之路不仅仅是被文明国家使用的经济路线，而且也是文化路线。空格处修饰整句，表因果逻辑，“因此”；首字母大写。故填Thus/Therefore。
24．考查定语从句。句意：许多艺术影响也通过丝绸之路传播，特别通过中亚。在那里，希腊风格的，伊朗风格的，印度风格的，中国风格的相互融合。空格处是非限制性定语从句，先行词是Central Asia，指地点。在定语从句中缺少地点状语，因此，用关系副词where。
25．考查名词。句意：这种希腊和印度元素的混合能够在后来的中国佛教艺术和丝绸之路沿线国家的艺术中看到。根据空格前的The可知空格处是名词做主语，故填mixture。
26．考查冠词。句意：现在，贸易通过陆上的丝绸之路和海上的丝绸之路进行。表达：目前，英语用固定搭配in the present day。故填the。
27．考查非谓语动词。句意：有几个以“新丝绸之路”为名的项目，旨在扩大历史贸易路线区域的交通基础设施。“under the name of…”分隔了“projects”与后置定语，projects 与expand 是主动关系或者表示将要发生的动作，故填to expand/expanding。
28．考查副词。句意：最著名的就是中国的“一道一路”。空格处修饰整个句子，要用副词。故填probably。
29．考查介词。句意：２０１４年６月，联合国教科文组织将丝绸之路的长安－天山走廊列为世界文化遗产。be listed as....，as是介词，“作为”的意思。故填as。
30．考查形容词。自从１９９３年，世界旅游组织就致力于开发沿该线路的可持续的国际旅游业，目的是促进和平与理解。空格处是定语，要用形容词修饰名词tourism 。故填sustainable。