小学英语湘鲁版三年级上册Unit 6 How many apples?Section A教案设计

这是一份小学英语湘鲁版三年级上册Unit 6 How many apples?Section A教案设计，共2页。教案主要包含了第一课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
【教学目标】
1．学生能用所学的英语数词谈论物品的数量。
2．学生能听懂并明白Let's see.的意思。
3．学生知道数词后的名词应用复数形式。
4．培养学生遇到问题时，能主动询问和向他人请教的学习习惯。
【教学重难点】
1．单词：egg, apple, please, green, yellw, mum
2．句型：
（1）Let's see.
（2）Gd evening.
（3）Hw many?
【教学准备】
1．将学生分成小组，运用本课所学的词语和句型，对小组内其他成员的学习用品数量进行统计。
2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片，以及有若干苹果、鸡蛋的课件或投影设备等。
【教学过程】
1．Warm-up.
教师上课时，可以用以前所学的英语内容跟学生们打招呼，比如：Hi / Hell / Gd mrning.等，并用以前所学的英语单词和句型跟学生进行对话练习。这样做的目的，一是复习、回忆以前所学的内容；二是随机对话，灵活运用，增强语境真实感和语言的实际运用能力，使学生很快进入英语学习的情境中。
2．任务1的教学：
（1）教师拿出事先准备的鸡蛋、苹果或播放课件，对全班同学说：“egg, ne egg”。然后，再拿出两个鸡蛋，接着说：“tw eggs”。如此这般，再说：“three eggs, fur eggs ...”。教师向学生们教学鸡蛋这个单词后，再拿出事先准备的苹果，同样先说：“apple, ne apple”。然后，再拿出两个苹果，说：“tw apples”。如此这般，说：“three apples,fur apples ...”。
（2）通过上述教学活动，学生就基本上学会了数词后的名词应用复数形式，其格式是在末尾加-s。然后，教师手拿鸡蛋和苹果问学生：“Hw many?” 引导和鼓励学生回答：“tw eggs, three apples, and fur eggs.”等。
（3）教师拿出教学挂图，让学生边看边猜测词义和句子意思。然后，教师放录音，先让学生认真听，在学生基本听懂的基础上，再让学生跟读。
（4）教师就录音内容手拿或指着课件中的鸡蛋和苹果，跟个别学生进行模仿对话，检查学生是否听懂了录音内容。
（5）教师先带读课文，然后让学生打开书朗读。
（6）学生朗读后，教师让学生分组根据课文中图片内容进行对话练习。这时，教师可以将有eggs,apples等实物的课件展示给学生，让学生进行问答对话练习。
（7）语言点解释。
a．Let's see. 意思是“让我们想想”而不是“让我们看看”。
b．家庭成员称呼mum时，第一个字母可以大写。
c．教师教学Hw many? …(s). 时，应注意英语名词分单数和复数两种形式。两个或两个以上称为复数。如果描述两个或两个以上的物品时，要在名词末尾加-s，如tw bks, three apples.
d．please意思是“请”“请问”，用于句子末尾时，要用逗号与句子隔开。
3．任务2的教学：
（1）教师放录音，让学生根据录音内容找出对应的英语单词。
（2）教师带领学生反复朗读eggs, apples, green, yellw这几个单词，并让学生两人一组运用所学的Hw many? … (s).和What clur is yur bag? My bag is yellw.句型，进行问答练习。
（3）教师可以让学生进一步扩展学习内容，用所学的单词对上面两个句型进行替换练习。例如：
Hw many? Three eggs.
What clr is the apple? The apple is green.