中考语文二轮专题复习习题精编：现代文阅读 专题十四 非文学类文本

1.（浙江金华）非文学类文本阅读（10分）

①传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼——土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。

“奶粉罐”里乾坤大

②“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具形态了。

③这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。

④“月面微型生态圈”是一个真是的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。

登月生物有讲究

⑤由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30 ～60℃，“罐子”内温度控制为最低—10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。

⑥土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食，这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥花期周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。

⑦美国电影《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了500天。美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。

（选自《知识就是力量》第2018年第4期，雍黎撰文，有删改）

11.根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（3分）

【答案】（1)月球表面自然光线（或“月球表面自然光照”“月面自身光照”）

（2）氧气 （3）发芽、生长、开花

【解析】本题考查对文本内容的梳理提取的能力。根据“那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的”可填写第（1）空；根据“在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气”填写第（2）空；根据“土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花”填写第（3）空。

12. 小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3分）

【答案】登月植物“个子”要小，“月面微型生态圈“容不下西瓜，罐内温度最低可达—10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行：如果土豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为主食。

【解析】本题考查联系实际对文本内容的探究能力。可根据原材料中对月面生物实验在“个子”大小、实验罐内温度、植物的耐寒度、未来成为主食等方面的要求，来分析不种西瓜的原因。

13. 这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。（4分）

A．人造“月面微型生态圈”将首次登月

B．走，到月亮上种土豆去

C．月亮上能种土豆吗

【答案】示例一：我选B。这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，“走”生动地表现了即将成行的意思，“到月亮上种土豆去”有科幻色彩；同时这是一本面向全国少年儿童推荐的优秀期刊，这个标题更能激发少年儿童阅读与探究的兴趣。

示例二：我选A。这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了科技文的特征，刊登在《知识就是力量》符合刊物的旨趣。

示例三：我选C。这个标题是一个疑问句，设置了一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查对文章标题的拟写能力。对标题A，可从语言的通俗、趣味性及从读者的角度来分析选用理由；对标题B,可从揭示文本内容，体现刊物的旨趣等方面分析选用理由；对标题C，可从句式特点和对读者的影响的角度分析选用理由。

2.（浙江丽水）非文学类文本阅读（10分）

①传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼——土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。

“奶粉罐”里乾坤大

②“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具形态了。

③这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。

④“月面微型生态圈”是一个真是的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。

登月生物有讲究

⑤由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30 ～60℃，“罐子”内温度控制为最低—10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。

⑥土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食，这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥花期周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。

⑦美国电影《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了500天。美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。

（选自《知识就是力量》第2018年第4期，雍黎撰文，有删改）

11.根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（3分）

【答案】（1)月球表面自然光线（或“月球表面自然光照”“月面自身光照”）

（2）氧气 （3）发芽、生长、开花

【解析】本题考查对文本内容的梳理提取的能力。根据“那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的”可填写第（1）空；根据“在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气”填写第（2）空；根据“土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花”填写第（3）空。

12. 小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3分）

【答案】登月植物“个子”要小，“月面微型生态圈“容不下西瓜，罐内温度最低可达—10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行：如果土豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为主食。

【解析】本题考查联系实际对文本内容的探究能力。可根据原材料中对月面生物实验在“个子”大小、实验罐内温度、植物的耐寒度、未来成为主食等方面的要求，来分析不种西瓜的原因。

13. 这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。（4分）

A．人造“月面微型生态圈”将首次登月

B．走，到月亮上种土豆去

C．月亮上能种土豆吗

【答案】示例一：我选B。这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，“走”生动地表现了即将成行的意思，“到月亮上种土豆去”有科幻色彩；同时这是一本面向全国少年儿童推荐的优秀期刊，这个标题更能激发少年儿童阅读与探究的兴趣。

示例二：我选A。这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了科技文的特征，刊登在《知识就是力量》符合刊物的旨趣。

示例三：我选C。这个标题是一个疑问句，设置了一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。

【解析】本题考查对文章标题的拟写能力。对标题A，可从语言的通俗、趣味性及从读者的角度来分析选用理由；对标题B,可从揭示文本内容，体现刊物的旨趣等方面分析选用理由；对标题C，可从句式特点和对读者的影响的角度分析选用理由。