搜索
    上传资料 赚现金
    新教材适用2023年高中生物第2章种群与群落第一节种群的特征课后习题北师大版选择性必修2
    立即下载
    加入资料篮
    新教材适用2023年高中生物第2章种群与群落第一节种群的特征课后习题北师大版选择性必修201
    新教材适用2023年高中生物第2章种群与群落第一节种群的特征课后习题北师大版选择性必修202
    新教材适用2023年高中生物第2章种群与群落第一节种群的特征课后习题北师大版选择性必修203
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    生物选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征同步练习题

    展开
    这是一份生物选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征同步练习题,共7页。试卷主要包含了下列不属于描述种群特征的是等内容,欢迎下载使用。

    第一节 种群的特征

    基础巩固

    1.下列不属于描述种群特征的是(  )。

    A.2021年底某市常住人口的性别比例为1.281

    B.近年来,某市65岁及以上的人口比例增大

    C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

    D.薇甘菊的入侵导致某地松树种群死亡率升高

    答案:C

    解析:种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄结构等。A项描述的是性别比例,B项描述的是年龄结构,D项描述的是死亡率。

    2.下列关于样方法调查结论的处理措施,正确的是(  )。

    A.多次取样,取其平均值

    B.随机选一个样方,其密度就是整个种群的密度

    C.取样方计算时,选生物密度大的区域更科学

    D.得出的结论与其他同学不一致则舍弃

    答案:A

    解析:用样方法调查种群密度时,需要多次取样,取其平均值,A项正确,B项错误。样方法的关键是要做到随机取样,C项错误。不同的人所选取的样方不同,数据可能有差异,得出的结论不一致不能舍弃,D项错误。

    3.在一片约33 hm2的林地内,调查者第一次捕获了25只大山雀,将较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记,然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀,其中有5只是带标记的。据此推算,该林地中大山雀的种群密度(  )。

    A.大于165 只/hm2

    B.小于165 只/hm2

    C.大于5 只/hm2

    D.小于5 只/hm2

    答案:C

    解析:该林地中大山雀的种群数量=第一次捕获的数量×第二次捕获的数量÷第二次捕获中带标记的数量=25×33÷5=165(只)。种群密度=165÷33=5(只/hm2)。由于将较重的铁环套在第一次捕获的大山雀的腿上作为标记,会影响被标记对象的正常生理活动,使其容易被捕捉到,故第二次捕获的33只大山雀中有5只带标记的数值是偏大的,导致求出的种群密度偏小,因此实际数值应略大一些。

    4.某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其种群密度,下列做法合理的是(  )。

    A.将样方内的个体进行标记后再计数

    B.进行随机取样,适当扩大样方的面积

    C.采用等距取样法,适当减少样方数量

    D.采用五点取样法,适当缩小样方面积

    答案:B

    解析:根据题干信息某陆生植物种群的个体数量较少可知,在用样方法调查其种群密度时,选取的样方过小,可能会导致偶然性较大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,C、D两项不合理,B项合理。用样方法调查植物的种群密度时,不需要对样方内的个体进行标记,A项不合理。

    5.藏羚羊是国家一级保护动物,主要生活在青藏高原的高山草原、高山草甸和高寒荒漠地带。研究人员对这三个地带的藏羚羊种群特征及其生活环境进行调查,结果如图2-1-1所示。图中分别对应大、中、小、幼四个年龄等级。下列相关叙述错误的是(  )。

    图2-1-1

    A.调查藏羚羊的种群密度时通常采用标记重捕法,得到的数据是估算值

    B.甲、丙两个种群的年龄结构为增长型

    C.未来一段时间内,自然状态下乙种群的种群密度可能变化不大

    D.藏羚羊同时受到非生物因素和生物因素的影响

    答案:B

    解析:藏羚羊活动范围比较大,活动能力比较强,调查其种群密度通常采用标记重捕法,A项正确。甲种群的年龄结构属于衰退型,丙种群的年龄结构属于增长型,B项错误。乙种群各年龄段的数目大致相等,其年龄结构属于稳定型,C项正确。藏羚羊不仅受到光、温度和水等非生物因素的影响,还会受到其他生物的影响,D项正确。

    6.图2-1-2为某种群的平均出生率(实线)及平均死亡率(虚线)与该种群所依赖的资源量关系图。下列叙述错误的是(  )。

    图2-1-2

    A.出生率易受环境的影响

    B.资源量为R时自然增长率为1

    C.资源量长期小于R会导致该种群的种群密度降低

    D.在一定范围内,随着资源量的增加,种群密度可能发生变化

    答案:B

    解析:由题图可知,资源量的多少会改变种群的出生率,所以出生率易受环境的影响,A项正确。资源量为R时种群的出生率等于死亡率,自然增长率为0,B项错误。资源量长期小于R会使出生率小于死亡率,导致该种群的种群密度降低,C项正确。由题图可知,在一定范围内,随着资源量的增加,种群密度会增大,D项正确。

    7.图2-1-3表示某地人口出生率和死亡率的变化。该地人群的年龄结构(  )。

    图2-1-3

    A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型

    C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型

    答案:A

    解析:最初,出生率和死亡率相等,年龄结构为稳定型;随后,出生率远大于死亡率,年龄结构变为增长型。

    8.图2-1-4表示种群特征之间的关系,图2-1-5是图2-1-4中的不同类型示意图。请据图回答下列问题。

    图2-1-4

    图2-1-5

    (1)      ,当对应图2-1-5中的B时,可预测该种群一段时间内种群密度       

    (2)为出生率和死亡率、        。在一个封闭的生态系统中,         

    (3)      ,通过影响出生率而间接影响种群密度。 

    (4)若该种群表示蚜虫,则其种群密度的调查可采用     法,调查的关键是     ,计数时应取平均值。 

    答案:(1)年龄结构 相对稳定

    (2)迁入率和迁出率 出生率和死亡率

    (3)性别比例

    (4)样方 随机取样

    9.豚草是原产自北美洲的植物,其花粉是某地区主要的过敏原。某课研小组对路旁的一片闲散地中的豚草及部分植物的种群密度进行了连续五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2)。回答下列问题。

    种名

    年份

    2016

    2017

    2018

    2019

    2020

    豚草

    0.3

    0.6

    1.1

    1.5

    2.3

    狗尾草

    10.0

    9.2

    8

    6.8

    5.5

    曼陀罗

    3.0

    2.1

    1.1

    0.3

    0.1

    龙葵

    3.0

    2.0

    0.4

    0

    0

    灰绿藜

    3.2

    2.8

    1.7

    1.3

    0.6

    (1)调查植物的种群密度常采用的方法是       

    (2)取样时除了要考虑样方的大小和数量外,还应注意       

    (3)计算种群密度时要取多个样方的    ,以减少误差。 

    (4)请在图2-1-6中绘出豚草和灰绿藜种群密度的变化曲线。

    图2-1-6

    (5)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例:              

    答案:(1)样方法

    (2)随机取样

    (3)平均值

    (4)

    图D-4

    (5)害虫的防治(或野生动植物资源的保护等,合理即可) 

    能力提升

    1.下列有关种群特征的叙述,正确的是(  )。

    A.种群密度可预测种群的数量变化趋势

    B.自然增长率由出生率决定

    C.一个城市的人口数量可以反映其人口密度

    D.年龄结构稳定的种群保持零增长

    答案:C

    解析:年龄结构可预测种群的数量变化趋势,A项错误。自然增长率取决于出生率和死亡率,B项错误。对一个城市而言,面积是一定的,其人口数量的多少可以反映人口密度的大小,C项正确。年龄结构为稳定型的种群,人口数量保持相对稳定,而不是保持零增长,D项错误。

    2.用标记重捕法估算种群数量时,下列有关叙述正确的是(  )。

    A.若所做的标记部分脱落,则估算值比实际值小

    B.若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了颜料标记,则估算值比实际值小

    C.若标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现,则估算值比实际值大

    D.若标记的个体因在标记过程中受刺激过大,极难再次被捕捉,则估算值比实际值小

    答案:B

    解析:标记重捕法估算公式为M/N=m/n,式中M表示有标记的个体数,n表示重捕获得的个体数,m表示重捕获得的有标记的个体数,N表示种群数量,若所做的标记部分脱落,则估算值比实际值大,A项错误。若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了颜料标记,则重捕获得的有标记的个体数增加,估算值比实际值小,B项正确。若标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现,则重捕获得的有标记的个体数增加,估算值比实际值小,C项错误。若标记的个体因在标记过程中受刺激过大,极难再次被捕捉,则重捕获得的有标记的个体数减少,估算值比实际值大,D项错误。

    3.某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网,捕获结果如下表所示。下列叙述错误的是(  )。

    捕捉次数

    麻雀/只

    黄鹂/只

    第一次

    46(标记后放生)

    43(标记后放生)

    第二次

    42(其中6只被标记)

    36(其中9只被标记)

    A.为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理活动不能有影响

    B.该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只

    C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群

    D.若被标记的个体再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小

    答案:D

    解析:若被标记的个体再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏大。

    4.(不定项选择题)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10 m×10 m的观测点,每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见下表。

    处理区

    小蚂蚁出现率的变化

    定时灌溉

    不驱走大蚂蚁

    增加35%

    驱走大蚂蚁

    增加70%

    不灌溉

    不驱走大蚂蚁

    减少10%

    驱走大蚂蚁

    减少2%

    下列关于本实验的叙述,正确的是(  )。

    A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长

    B.采集实验数据的方法是样方法

    C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围

    D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

    答案:BCD

    解析:由题意可知,题述实验采集数据的方法为样方法,B项正确。由题表可知,题述实验研究的是两个自变量(灌溉和大蚂蚁)对因变量(小蚂蚁出现率的变化)的影响。只考虑灌溉与否,可以看出定时灌溉会使小蚂蚁数量增多,不灌溉会使小蚂蚁数量减少,说明土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围,D项正确。只考虑有无大蚂蚁存在,可知定时灌溉和不灌溉两种情况下,不驱走大蚂蚁与驱走大蚂蚁相比较,驱走大蚂蚁后小蚂蚁数量增多,说明大蚂蚁的存在会使小蚂蚁离开而导致其数量减少,A项错误,C项正确。

    5.种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平,且种群密度高会抑制种群的增长。为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样的影响,某研究团队进行了专门研究。实验简要过程如下:取地形特征和植被类型基本一致的两块样地(相距约30 km),样地1高原鼠兔繁殖初期种群密度为35 只/hm2,样地2高原鼠兔繁殖初期种群密度为12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内            ,从其颈部取血4 mL进行皮质酮水平的测定。 

    图2-1-7

    不同种群密度高原鼠兔血浆皮质酮水平(μg·mL-1)

    繁殖时期

    种群(样地1)

    种群(样地2)

    种群(样地3)

    繁殖初期

    0.09

    0.11

    0.09

    繁殖盛期

    0.10

    0.08

    0.09

    繁殖中期

    0.06

    0.06

    0.06

    繁殖末期

    0.07

    0.08

    0.08

    根据实验结果回答下列问题。

    (1)请补充实验简要过程。

    (2)样地1和样地2的高原鼠兔    (填不是)同一种群,原因是               

    (3)为实验需要,另增加面积为10 hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地高原鼠兔种群密度约为      (取整数)只/hm2,样地3对应图中曲线   ,增加样地3的目的是           

    (4)根据以上研究可得出的结论有                                 

    答案:(1)随机捕捉高原鼠兔若干只 (2)不是 两样地高原鼠兔存在地理隔离 (3)22 b 增加密度梯度 (4)在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响;种群密度对内分泌水平和种群数量变化的影响存在种间差异

    解析:(1)对照实验应遵循单一变量原则。本实验的目的是探究种群密度是否对高原鼠兔的内分泌水平和种群数量变化造成影响,自变量是种群密度。对照实验中各组的无关变量要相同且适宜,所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内应随机捕捉高原鼠兔若干只,从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定。(2)由于两样地高原鼠兔存在地理隔离,样地1和样地2的高原鼠兔不是同一种群。(3)用标记重捕法调查种群密度时,根据公式M/N=m/n,则有26/N=2/17,得N=221(只)。样地3的面积为10hm2,因此样地3的种群密度为221÷1022(只/hm2)。由题图和上述结果可知,样地3对应题图中的曲线b,增加样地3的目的是增加密度梯度。(4)根据上述分析可知,在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响;种群密度对内分泌水平和种群数量变化的影响存在种间差异。

    6.调查某草原田鼠数量时,在1 hm2的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,共捕获30只鼠,其中上次标记过的个体10只。请回答下列问题。

    (1)若该地区田鼠种群个体总数为N只,则N=    ,该调查方法为       ,适用于             的动物。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次捕捉,所以用上述方法所得的种群个体总数可能会比实际值偏    

    (2)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,如图2-1-8所示。由图2-1-8可知,甲草原田鼠的年龄结构属于    型,乙草原田鼠的年龄结构属于    型。 

    图2-1-8

    答案:(1)96 标记重捕法 活动能力强、活动范围大

    (2)增长 稳定

    解析:(1)标记重捕法估算公式为M/N=m/n,式中M表示有标记的个体数,n表示重捕获得的个体数,m表示重捕获得的有标记的个体数,N表示种群数量,即32/N=10/30,得N=96(只)。标记重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物。根据公式可知,由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次捕捉,所以重捕时带标记的个体数偏少,因而上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大。(2)由题图可知,甲草原的田鼠幼年个体多,乙草原的田鼠各个月龄个体数量相当,所以甲草原田鼠的年龄结构属于增长型,乙草原田鼠的年龄结构属于稳定型。

    相关试卷

    高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第2章 种群与群落第四节 群落的演替同步测试题: 这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第2章 种群与群落第四节 群落的演替同步测试题,共6页。试卷主要包含了下列现象中,不属于群落演替的是等内容,欢迎下载使用。

    高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征同步训练题: 这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征同步训练题,共11页。试卷主要包含了下列叙述正确的有几项,下列关于种群的叙述,错误的是,下列生物中属于一个种群的是,下列叙述中符合种群密度槪念的是,下列不属于种群数量特征的是等内容,欢迎下载使用。

    高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征巩固练习: 这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 种群的特征巩固练习,共11页。试卷主要包含了下列各组生物可能是一个种群的,下列各项中可以称为种群密度的是,生物学实验结果,下列不属于种群数量特征的是等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          即将下载

          新教材适用2023年高中生物第2章种群与群落第一节种群的特征课后习题北师大版选择性必修2

          该资料来自成套资源,打包下载更省心

          [共10份]
          浏览全套
            立即下载(共1份)
            返回
            顶部