高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化文化的民族性与多样性课前预习ppt课件

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一、文化具有民族性1.地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。2.作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。3.核心:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。
二、文化具有多样性1.地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。2.意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。3.要求:面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。
1.【想一想】有人认为:“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点是否正确?为什么?提示:不正确。经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合,但由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。文化一体化的观点抹杀了文化的多样性。2.【想一想】尊重文化的多样性,首先要尊重其他民族的文化。这种说法正确吗?提示:不正确。尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。
3.【误区警示】认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系(1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。(2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
文化具有民族性互动探究材料一　《舌尖上的中国2》第二集解说词:对于地道的山东人来说,最适合被卷在一张煎饼里的似乎还是大葱,山东人最看重的是煎饼的质地和口感,煎饼入口回甘,但对人的咬合力是一个挑战。饼卷的演化一路精彩。向南1 700千米,广东潮州的春卷,油炸后表皮焦酥,内瓤软糯;再向西1 600千米,丝娃娃是贵阳女孩的最爱。北京,烤鸭卷饼;浙江,食饼筒;福建润饼、新加坡薄饼、巴黎的牛冻春。从形态到内容,从神到形,饼卷的变化千姿百态,这看似食物们的自助旅行,追根溯源,其演变终究离不开人的流动和迁徙。
材料二　中国春节文化,是家的文化,是团圆的文化,是一种和谐的文化。鲁迅曾说:“越是民族的就越是世界的。”如今中国民俗文化已走向世界:德国人对印着中国文字的贺年卡爱不释手,英国各大报纸头版对首相卡梅伦给华人拱手拜年争相报道,巴黎百货公司屋顶倒挂“福”字。
(1)同样是饼卷,却有山东煎饼、广东春卷、贵州丝娃娃、北京烤鸭卷饼、浙江食饼筒、福建润饼、新加坡薄饼、巴黎牛冻春等形式,你能用文化的眼光说明体现在饼卷饮食文化中的文化多样性的原因吗?(2)结合材料二中鲁迅的这句话,从中国民俗文化走向世界的事例中你感悟到了什么道理?
提示:(1)世界文化是由不同民族、国家的文化共同构成的。由于各民族经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,各具特色。基于我国各地经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同的影响,饼卷饮食文化呈现出多样性的色彩。(2)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
解惑提高1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系
2.图解世界文化与各民族文化共性与个性的关系
3.反对割裂文化的个性和共性的关系只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律,就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的基础;只看到各民族文化之间的共性,而看不到存在的差异,就否定了各民族文化的独特价值,也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的必要性。
典例剖析例1(浙江高考)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明(　　)A.不同民族文化之间可以取长补短B.对传统文化需要继承与发扬C.不同民族文化各具特色,又具有共通性D.优秀文化能激励人们创造美好生活
解析:“斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播”说明了不同民族的文化各有特色,“坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧,在感动中体会中国‘和’文化的美好”说明不同民族的文化又具有共性,C项正确;A、D两项不符合题意;B项说法不准确,对传统文化要批判继承,要“扬弃”。答案:C
文化具有多样性互动探究爱丁堡艺术节元老级剧院普莱曾斯剧院主动向中英合作话剧《惊梦》发出邀请。《惊梦》讲述女主角因爱情坠入离奇梦境的故事,由上海话剧艺术中心和英国壁虎剧团联手创作,中方出演员,英方出技术。该剧巧妙融合了汤显祖和莎士比亚这两位伟大剧作家的作品元素。尽管演员用中文演出,但充分的肢体表演让这部剧易于为异国观众所理解。这部话剧用西方人熟悉的叙事方式,讲述了一个关于爱情、嫉妒和解脱的故事。中国故事、国际表达,这使得该剧在爱丁堡演出期间观众如潮、好评无数。
(1)《惊梦》为什么深受爱丁堡人们的喜爱?(2)《惊梦》的成功创作离不开对文化多样性的尊重,试说明尊重文化多样性的意义。(3)中西方在文化交流的过程中应该怎么做?提示:(1)文化既是民族的,又是世界的。社会实践有其共性和普遍的规律,在实践中产生的文化也有共性和普遍的规律,话剧《惊梦》虽然用中文演出,也深受爱丁堡人们的喜爱。(2)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。尊重文化多样性,是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。(3)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,遵循各民族文化一律平等的原则,在交流中尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。
解惑提高1.为什么要尊重文化多样性
2.怎样尊重文化多样性
3.尊重文化多样性要注意几个问题第一,不能认为文化全球化趋势的出现,必然弱化民族文化的多样性。第二,不能认为尊重文化多样性就是尊重其他民族的文化,而是既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。第三,尊重文化多样性、尊重其他民族文化和尊重本民族文化并不是对立的,它们是一个问题的两个方面。第四,尊重文化多样性,要反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。
典例剖析例2吉祥文化是中国人特有的一种文化,在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上,都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化。这告诉我们(　　)①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征②世界人民都认同中华文化,吸收中国的灿烂文化　③中华文化正在成为世界性文化　④文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A.②③B.①② C.①④D.②④解析:“吉祥文化是中国人特有的一种文化”,说明文化是民族的;“中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱,也丰富了世界文化”,说明文化又是世界的,①④符合题意;②③表述错误,应排除。答案:C
1.每年都有数以万计的外国人来中国观光,同时又有数以万计的中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略“异国风情”是跨境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”,实际上是在感受和体验(　　)①世界文化的多样性　②民族文化的差异性　③世界文化的趋同性　④不同文化的排他性A.①②B.②③C.①④D.②④
答案:A解析:世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色,因此,世界文化具有多样性,故①正确,③错误;各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在差异,且各民族文化之间可以相互借鉴,求同存异,故②正确,④错误。
2.近年来,中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演,为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受,受到了较高的评价。这表明(　　)A.不同民族和国家的文化各具特色B.文化既是民族的,又是世界的C.文化多样性是人类社会的基本特征D.文化既是通俗的又是高雅的答案:B解析:由于世界各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素不同,各民族的文化也各有其特色,中国民乐具有中国特色,充满中国韵味,这体现了文化是民族的;各民族的社会实践具有共性和普遍规律,实践基础上的文化也有共性,中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演说明文化是世界的。故B项符合题意;A、C、D三项不符合题意。
3.北京大学哲学系教授楼宇烈做客《人民日报》“文化论坛”时说:“民族的和世界的,并不对立。不要因为全球化,就要消除我们的民族文化特性;恰恰相反,保持了民族文化的特性,才能使之具有世界意义。”这一表述主要是强调(　　)A.民族的就是世界的B.坚持各民族文化一律平等的原则C.尊重、培育本民族文化D.尊重文化多样性能繁荣世界文化答案:C解析:题中“保持了民族文化的特性,才能使之具有世界意义”,强调了尊重文化多样性,首先要培育好、发展好本民族文化,C项符合题意。
4.阅读材料,完成下列要求。加州圣塔蒙尼卡的一对华人夫妇由于平时爱吃榴莲,做饭时喜欢煎煮炒炸,因而被要求搬出公寓;纽约一批华人大妈在日落公园排练节目而被多次投诉,其领队还收到了法院的传票。文化差异虽然会带来一些摩擦,但是其本身并不意味着不同文化之间不能和谐共处。各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景,都存在着差异,各有自己的特性和优点,应彼此尊重,和睦相处,取长补短,互相促进,共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。结合哲学与文化的有关知识,谈谈你对上述材料的认识。