粤教版 (B版)九年级上册第三章 走近物联网第一节 认识物联网优质课ppt课件

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不时听到身边的人在讨论物联网，如IBM的“智慧地球”、我国的“感知中国”等，有些同学感到非常困惑，究竟什么是物联网，它和互联网有什么关系又将对我们今后的生活产生怎样的影响呢?今天我们就来解决这个问题。

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

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问题：（1)我现生活中有哪些物联网?

(2)什么是物联网?

视频：《A Day Made of Glass》未来生活畅想

视频它向我们展示了未来生活畅想:

清晨，玻璃窗自动变为透明模式，阳光酒满家园；通过家中的电视实时地获取街头交通实况;手机里的信息可以方便、轻松地在餐桌、办公桌，甚至在小轿车的玻璃面板间轻松地切换；商场里，不用试穿衣服，就可以在玻璃墙上看到各种服饰鞋帽的穿戴效果等等。

任务：观摩物联网的各种应用例子，说说你对物联网的认识，归纳出物联网的特点。

视频：《物联网》

一、生活中的物联网

物联网用途广泛，遍及多个领域。展望未来，新一代技术将充分运用到各行各业中，提高人们的生活质量，改善人与自然的联系。让我们从下面列举的应用中一起来感受一下物联网吧。

1、教育管理

物联网在教育领域中应用广泛。使家长和学校可以通过智能手机或电脑及时掌握学生的活动位置，以便对学生进行管理，确保学生安全。

2.车辆运输物联网

通过各类运输车辆实时回传的数据、视频图像，管理部门可实时了解所属车辆行驶状况、位置信息、运输路线等相关情况，对物流运作进行统一的调度与监控，增强物流服务的应变和监控能力，提高物流效率，降低成本。由于及时、准确的物流服务，促进客户或合作伙伴实现运输路线最优、库存质量最佳、货物组配最合理、物流成本最低的目标。  

3.智能停车场

智能停车物联网能自动检测停车位上是否有车停放，并据此进行合理的泊车引导及进行提示等

4.农业物联网

农业物联网广泛应用于对农作物的生长环境进行检测和调整。棚温室自动控制系统对影响农作物生长的环境进行实时监测 从而实现远程自动化控制。

5.智能家居

通过构建智能家居的物联网络，我们可以进行从室内到室外的电控、声控、感应控制、安全预警、生活起居提示等

声控电灯，窗帘按时自动挂起、放下，感应器感应到煤气泄漏、空气污染指数过高、室内的光线被家具遮挡严重、马桶漏水等而发出警示，车库、室外摄像监控，甚至可以预测未来天气、提醒携带出门用品、生活备忘提示，等等

探究：1、上网查找关于物联网的应用例子，说说物联网在生活中的应用。 

2、查询物联网的定义，说说你对物联网的理解

二、什么是物联网

物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的互联共享。

目前，国内对物联网的定义是:通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物体的智能化识别、定位、眼踪、监控和管理的一种网络。。

物联网应该具备以下三个特性:

一是全面感知，即利用各种可用的感知手段，实现随时采集物体动态信息。

二是可靠传递，通过各种信息网络与互联网的融合，将感知的信息实时准确、可靠地传递出去。

三是智能处理，利用云计算等智能计算技术对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制。

物联网中常用的传感技术包括射频识别、红外感应、全球定位和激光传感等。

   射频识别      火车票、公交卡、校园卡

   红外感应器    路灯、自动感应水龙头

   全球定位系统(CPS)   导航仪、人群或车辆定位装置

激光扫描器    超市收银、图书馆

探究：你知道在上述的智能家居例子中，分别应用了射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描仪中的哪种信息传感设备吗?

三、物联网的层次结构

   物联网作为互联网的延伸，与其他网络一样，也有其内部特有的结构层次。

简单地说，物联网系统分三个层次

感知层   网络层  应用层

一是感知层，即利用射频识别、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息。

二是网络层，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时、准确地传递出去。

三是应用层，把感知层所得到的信息进行处理，实现智能化识别、定位跟踪、监控和管理等实际应用

交流：通过本节的学习，你能否回答什么是物联网？它和互联网有什么关系？它对我们的生活将产生怎样的影响？

物联网被看作是“物物相连的互联网”，它是在互联网的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的互联共享。将对我们的生活产生深远的影响。

课堂练习

1.生活中的物联网应在在（            ）（                          ）（                  ）（                  ）和（              ）等方面。

2.物联网被看作是“（                            ）“它是在的基础上，把用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交換和通信的一种网络，以实现物品的自动识别和信息的（                  ）

3.物联网应该具备三个特性:一是（                   ）二是（                            ）三是（                     ）

4.物联网系统分三个层次:一是（           ）二是（              ）三是（            ）

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

布置作业

上网查阅资料，智能家居能实现的功能有哪些？

板书

一、生活中的物联网

1、教育管理

2.车辆运输物联网

3.智能停车场

4.农业物联网

5.智能家居

二、什么是物联网

三、物联网的层次结构