小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 6 In a nature park Part A完美版课件ppt

课题

PA Let's learn

单元

Unit 6

学科

英语

年级

五上

核心素养教学目标        

（一）语言知识目标:

1. 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型，  
2. 通过There be 的一般疑问句型进行简单问答， 并大胆说英语。

（二）思维能力目标：

1. 能快速认读和运用核心词汇等，
2. 能运用核心句型进行简单的问答

（三）学习能力目标：

3. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词river, lake, forest, hill, mountain等，
4. 能在教师引导下，运用句子-Is there a ...in the park?-Yes, there is./No, there isn't. 谈论公园里是否存在某物

（四）文化品格目标：

1. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
2. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。

重点

能够听懂、会说、会认、会写单词river, lake, forest, hill, mountain等。

难点

能熟练运用-Is there a ...in the park?-Yes, there is./No, there isn't. 谈论公园里是否存在某物。

Warm-up

PPT 播放In a nature park song，一起听歌曲引入主题.

由听唱活动引入学习话题。

Presentation and practice

1. Lead in! 呈现nature park图片， 讲解nature park，
2. Lead in! It’s sunny today.Let’s go to the nature park!
3. Lead in! What’s in the nature park? 呈现图片， 观察图片， 一起去看看吧
4. Presentation： 展示图片， 核心句子呈现，在情境中巩固单词和句型  然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子， 引出新单词
5. Presentation： 展示图片及单词river和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，音节巧记法等 帮助学生记忆单词。
6. 展示中国代表性河流， 长江， The longest river in China is the Changjiang River.黄河The Yellow River is the our mother river.
7. 类似方法学习其他单词或短语lake, forest, hill, mountain通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。
8. Game time：烟花绽放，快速读出单词
9. Game time：吐泡泡， 翻译单词。
10. Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Work in pairs.
11. Language point： 讲解There be 句型
12. Listen and spell.听音拼写出单词
13. Game time： What’s missing?
14. Draw and ask：播放动画， 熟悉内容和句型结构等
15. Presentation：讲解句型，
16. Practice：Draw a nature park. Then talk about it with your partner.
17. Practice：呈现一张图片， This is the nature park. There is a river in front of the mountain
18. I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。

话题导入

Free talk

课文导入

音视频帮助学生理解课文

课文精读， 语言点学习和运用

跟读模仿

小组合作

更好的掌握新授内容

创设情景， 正确运用所学句型

对话练习， 巩固单词和句型

通过游戏巩固句型

Summary and Homework

Summary

学习词汇：river, lake, forest, hill,                 

                mountain

学习句型：Is there a ...in the park?

             Yes, there is./No, there isn't.

Homework

1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。

2. 抄写本节课5个单词,每个一行。

3. 画一画你的自然公园， 然后用there be 句型进行问答。

4. 完成配套练习。

课堂总结

对学习成果的巩固。