2022-2023学年七年级（上）入学语文试卷-通用4

2022-2023学年七年级（上）开学语文试卷

一、积累与运用（35分）

1．（5分）结合语境，根据拼音填写词语。

我们漫步在世界名著的花园里，静心阅读一本本心仪的①shū jí 　     　，就像辛勤的蜜蜂在花丛间轻轻悄悄地②nuó yí 　     　，③qīn  wěn 　     　 着一朵朵花的④huā ruǐ 　     　，幻想着自己能有尼尔斯、汤姆•索亚那样⑤bù kě sī yì 　       　的奇遇。

2．（10分）根据语境，填写古诗名句。

（1）春风有色彩，如王安石笔下的“①　          　，明月何时照我还”；春风有香味，如杜甫笔下的“迟日江山丽，②　        　”。春风拂过，春色满园，如叶绍翁所见“春色满园关不住，③　          　”。美好的春光总是让人眷恋，如王观对友人的祝福“④　          　，千万和春住”。

（2）诗歌彰显家国情怀。“生当为人杰，①　        　”是李清照思慕英雄、热爱家国的写照；“②　        　，快走踏清秋”是李贺怀才不遇、渴望建功立业的感慨；“黄沙百战穿金甲，③　          　”是将士视死如归、舍身报国的誓言；“④　          　，南望王师又一年”是陆游对北伐收复故土的苦苦盼望与失望。

（3）慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。“谁言寸草心，①　        　”，我们要及时报答慈母之恩，不要留下“树欲静而风不止，②　          　”的遗憾。

3．（4分）根据例句的写法特点，仿写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

从下面的词语中选一个仿写句子：饿 哭 热 吵闹

（2）全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

收到大学录取通知书的那一刻，小语同学欣喜若狂，　           　

4．（2分）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（　　）

A．炽热（chì）   哪吒（né）      记账簿（bó）    戛然而止（jiá） 

B．提防（dī）     胡同（tòng）  白云观（guàn）  上衣下裳（cháng） 

C．藤蔓（wàn）  坚劲（jìn）     咽唾沫（yàn）    雨雪霏霏（yù） 

D．妩媚（wú）    围歼（jiān）   浣溪沙（huàn）  参差不齐（cān）

5．（2分）下列几组词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．天崖海角 截然不同 各抒己见 阴谋鬼计 

B．司空见惯 全神贯注 蛛丝蚂迹 热泪盈眶 

C．迫不及待 手疾眼快 千钧一发 见微知著 

D．滥竽充数 完譬归赵 揠苗助长 自相茅盾

6．（2分）下列句子和词语中加点字的意思不同的一项是（　　）

A．路转溪桥忽见  开门见山 

B．通国之善弈者也  能歌善舞 

C．快走踏清秋  奔走相告 

D．为是其智弗若与  自愧弗如

7．（2分）下面诗词中都写到“雨”，其中描写春雨的一项是（　　）

A．空山新雨后，天气晚来秋。 

B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 

C．七八个星天外，两三点雨山前。 

D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

8．（2分）下列诗句中不是送别诗的一项是（　　）

A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 

B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9．（2分）“我国著名画家齐白石，曾荣获国际和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。据说，齐白石一生，曾五易画风。”下列哪句名言最能说明这则材料？（　　）

A．穷则变，变则通，通则久。 

B．青，取之于蓝而青于蓝。 

C．苟日新，日日新，又日新。 

D．听君一席话，胜读十年书。

10．（2分）“读书破万卷，下笔如有神。”小文同学读了不少书，但读的时候囫囵吞枣，写起作文来还是下笔困难。你想引用下面哪句名言提示他，最合适的一项是（　　）

A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 

B．少壮不努力，老大徒伤悲。 

C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 

D．读书须用意，一字值千金。

11．（2分）下列故事与书名对应不正确的一项是（　　）

A．《鲁滨逊漂流记》——流落荒岛  遭遇野人  解救俘虏 

B．《汤姆，索亚历险记》——墓地凶杀案  参加自己的葬礼  山洞历险 

C．《骑鹅旅行记》——坐在鹅背上  鹤之舞表演大会  大海中的白银 

D．《爱丽丝漫游奇境》——兔子洞里  泪水的池塘  告别大雁

二、阅读与理解（35分）

12．（7分）文言文阅读

书黄筌画雀

苏轼

       黄筌画飞鸟，颈足皆展。或①曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者乎③？君子是以务④学而好问也。

注释：①或：有人。②审：精审细密。③况其大者乎：何况做大事的人呢？④务：致力。

（1）联系上下文，解释下面句子中加点的词语。

①颈足皆展　     　

②验之信然  　        　

（2）说说下面这句话的意思。

飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。

（3）黄筌画的飞鸟“颈足皆展”，造成这种失误的根本原因是（用原文回答）：　       　。由这个故事我们知道在艺术创作中，要 　              　。

13．（10分）非连续性文本阅读

【材料一】北京冬奥会四大名著徽章

【材料二】

       位于张家口崇礼区的国家跳台滑雪中心，是2022年北京冬奥会的主要比赛场馆之一，被形象地称作“雪如意”。①形似北斗七星的如意，最早出现在我国的东汉。它可作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。②它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。③作为吉祥之物，它在民间及宫廷中都有广泛的使用。如，普通人远行前，家人或友人会送上如意，以表良好祝愿。今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。

       在场馆的灯光设计方面，国家跳台滑雪中心采用了防水光束灯、染色灯、洗墙灯、投光灯等将近10万个灯具和投影设备。普通的灯一般只呈现一种或者几种颜色，“雪如意”的灯光却能变幻一千多万种颜色，实现丰富多彩的动态变化效果。

（1）小文同学想了解北京冬奥会相关设计中的传统文化元素，应该阅读材料 　      　；他想了解冬奥场馆的科技元素，应该阅读材料 　   　。

（2）材料一中，北京冬奥会“四大名著”徽章图片，分别取材于四大名著中与冰雪有关的精彩章节，依次讲述了①　          　风雪访孔明、唐三藏履冰通天河、②　      　风雪山神庙、薛宝琴寻梅栊翠庵等动人故事，于方寸之间向世界传播中华优秀传统文化。

（3）材料二中，部分语句顺序排列不当，请调整画横线处的语序。排列顺序最恰当的一项是 　   　

A.③②①

B.②③①

C.③①②

D.②①③

（4）了解北京冬奥会场馆的外形设计后，老师出了一个上联，请同学们根据材料二对出下联，最恰当的一项是 　   　

上联：“冰丝带”流光溢彩笑迎五洲宾客

下联：              

A.“雪如意”银装素裹展示中国韵味

B.“雪如意”踏冰卧雪静候四海精英

C.“雪如意”冰清玉洁祝福万事如意

D.“雪如意”喜迎八方健儿跳跃腾飞

（5）材料二中，画“           ”的句子运用了 　      　、　      　的说明方法。

14．（18分）现代文阅读

花园

汪曾祺

①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。

③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。

④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。（有删节）

（1）作者围绕“花园”写了哪些童年趣事？请用小标题的形式概括。

①　       　

②　       　

③　       　

（2）结合第③段内容，想想作者对蟋蟀的喜爱具体表现在哪里。照样子，补充下面的示意图。

（3）品读句子，完成练习。

①选文多处运用修辞手法，描写细致生动。请以第②段中画横线的句子为例，从写法的角度作批注。

②第③段画横线的部分，作者用了一连串的短句，既描写了蟋蟀的 　     　和 　     　，又写出了“我”　     　、　     　的心情。

（4）土蜂常常被“我”这样愚弄（简要概括）：

①　                  　

②　                  　

（5）“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。”联系下文，对这句话的含义理解不正确的一项是 　   　

A.花园景色优美，还有许多有趣的小动物，是我家最好玩的地方。

B.与室内相比，花园没有屋顶的遮盖，是我家光线最好的地方。

C.花园是“我”童年的乐园，我在那里自由自在地玩耍，获得了无尽的乐趣。

D.花园里有“我”童年许多有趣的回忆，是记忆中色彩最明丽的地方。

（6）请写一条推荐语，将这篇文章推荐给更多的同学阅读。

三、习作与表达（30分）

15．（30分）按要求作文。

       有人说，等待如药苦涩，有人说，等待如蜜甘甜；有人说，等待如水单调，有人说，等待如虹缤纷……我们的生活中充满了等待：等人、等车、等花开、等团圆、等开始、等结束……等待的过程百感交集，等待的结果有笑有泪。请以“等待”为题，写一篇叙事类文章。

要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把等待过程中的心情变化写清楚。

（2）注意详略得当，重点突出，表达真情实感。

（3）字数不少于450字，文中不出现真实的校名、人名。

2022-2023学年七年级（上）开学语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（35分）

1．【分析】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】答案：

①书籍  ②挪移  ③亲吻  ④花蕊   ⑤不可思议

2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。

【解答】答案：

（1）①春风又绿江南岸

②春风花草香

③一枝红杏出墙来（注意“墙”的书写）

④若到江南赶上春

（2）①死亦为鬼雄（注意“雄”的书写）

②何当金络脑（注意“络”的书写）

③不破楼兰终不还（注意“楼”的书写）

④遗民泪尽胡尘里（注意“遗”的书写）

（3）①报得三春晖 （注意“晖”的书写）

②子欲养而亲不待（注意“待”的书写）

3．【分析】本题考查仿写。

（1）“喜得快要发疯了”是夸张，仿写是要注意使用夸张的修辞手法，同时从给出的词语中选用一个。如：的肚子饿得咕咕叫，此刻能吞下一头大象。

（2）“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”四个不同词语都表示同一个意思：取得胜利、成功。仿写是要注意这一点。如：妈妈喜极而泣。

【解答】答案：

（1）示例：①我的肚子饿得咕咕叫，此刻能吞下一头大象。②慈祥的奶奶永远地离开了我们，我哭的泪水如雨，洒了一地。③太阳炙烤着大地，走在路上的人们都快被热浪蒸熟了。④孩子们的吵闹声能把屋顶掀翻。

（2）示例：妈妈喜极而泣；爸爸喜出望外；弟弟们欢呼雀跃。

4．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

【解答】A.有误，“记账簿”的“薄”应读作“bù”。

B.正确。

C.有误，“坚劲”的“劲”应读作“jìng”。

D.有误，“妩媚”的“媚”应读作“wǔ”，“参差不齐”的“参”应读作“cēn”。

故选：B。

5．【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误，“天崖海角”的“崖”应为“涯”，“阴谋鬼计”的“鬼”应为“诡”；

B.有误，“蛛丝蚂迹”的“蚂”应为“马”；

C.正确；

D.有误，“完譬归赵”的“譬”应为“璧”，“自相茅盾”的“茅”应为“矛”。

故选：C。

6．【分析】本题考查文言词语的一词多义。作答此题，要先理解句子意思，再解释加点词语，找出意思不同的一项。

【解答】A．见：同“现”，出现/看见；

B．善：都是“擅长”的意思；

C．奔：都是“跑”的意思；

D．都是“不”的意思。

故选：A。

7．【分析】本题考查诗句理解。

【解答】A.秋雨。

B.夏雨。

C.夏雨。

D.春雨。

故选：D。

8．【分析】本题考查了对诗歌内容的理解能力和分析能力。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。

【解答】ACD.是送别诗；

B“夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了望月思亲，不是送别诗。

故选：B。

9．【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。

【解答】A.“穷则变，变则通，通则久”意思是事物处于穷尽局面则必须变革，变革后才会通达，通达就能长久。

B.“青，取之于蓝而胜于蓝”比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

C.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。也喻指从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。齐白石是“不断改进自己作品的风格”才有巨大成就的，这句名言可以充当论据。

D.“听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

故选：C。

10．【分析】本题考查语句的理解。解答时根据平时积累，进行判断选择即可。

【解答】小文同学读了不少书，但读的时候囫囵吞枣，写起作文来还是下笔困难。说明他读书不仔细，以后读书要多用心，字斟句酌。

故选：D。

11．【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

【解答】ABC.正确；

D.有误，告别大雁出自《骑鹅旅行记》。

故选：D。

二、阅读与理解（35分）

12．【分析】译文：

       黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。才知道如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。

【解答】（1）本题主要考查学生对文言词的理解能力。

①句意：飞鸟缩起脖子才能把脚张开。展，张开。

②句意：验证了一下，发现果然是这样。信然，确实是这样。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，

句中重点的词有：则，就；展，伸开；者，……的情况。句子翻译为：飞鸟缩头的时候就会把脚伸出来，缩脚的时候就会把头伸出来，没有两个部位同时伸展的情况。

（3）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，黄筌画雀出现错误是因为“观物不审”。本文通过讲黄筌画鸟，别人指出鸟的脖子和爪子不能同时伸展，黄筌去验证，结果果然如同别人所说。告诉我们不能仔细地观察事物，即使只是个画师，也无法做好本职工作。我们应该深入观察，要勤学好问。

答案：

（1）①展开；②确实是这样。

（2）飞鸟缩头的时候就会把脚伸出来，缩脚的时候就会把头伸出来，没有两个部位同时伸展的情况。

（3）观物不审；要深入观察，要勤学好问。

13．【分析】本题是关于北京冬奥会相关设计的材料阅读。第一题考查理解材料内容。第二题考查句子的仿写。第三题考查句子排序能力。第四题考查对联。第五题考查辨析说明方法及作用。

【解答】（1）材料一“北京冬奥会四大名著徽章”是根据中国四大名著内容设计的，材料二主要介绍了2022年北京冬奥会的主要比赛场馆的科技元素。

想了解北京冬奥会相关设计中的传统文化元素，应该阅读材料材料一和材料二，想了解冬奥场馆的科技元素，应该阅读材料二。

（2）结合“三国演义”“西游记”“水浒传”等字样以及“唐三藏履冰通天河”“薛宝琴寻梅栊翠庵”的示例，我们可以仿写句子为“刘玄德（刘备）风雪访孔明”“林教头风雪山神庙”

（3）②指代“它”承接前文中的“国家跳台滑雪中心”，①点明“如意”的内涵，③说明使用情况，即：②①③。

故选：D。

（4）对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知，下联应对：“雪如意”踏冰卧雪静候四海精英。

故选：B。

（5）“一种或者几种颜色”“一千多万种”是列数字，“普通的灯一般只呈现一种或者几种颜色，“雪如意”的灯光却能变幻一千多万种颜色”是作比较。

答案：

（1）一、二 二

（2）①刘玄德（刘备） ②林教头

（3）D

（4）B

（5）作比较、列数字

14．【分析】本文通过记叙我童年时在花园和昆虫游戏的经历，表现了童年时天真快乐的生活。

【解答】（1）本题考查概括文章内容。用小标题的形式概括相关段落的主要内容即可。题干要求小标题的形式概括作者围绕“花园”写的童年趣事，第二段讲述的是手捉天牛，第三段写的是喂养蟋蟀，第四段写的是愚弄土蜂。

（2）本题考查对文段内容的概括和分析。题干要求结合第③段内容，想想作者对蟋蟀的喜爱具体表现在哪里。①②空不强求概括成四个字，三个字也可以；③④空要提取关键信息。第三段中讲述了捉蟋蟀，因此第①空填“捉蟋蟀”，第②空填“喂蟋蟀”。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家，因此第③空填“在外玩得很好时，赶紧回家”。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了，我会举着筷子听半天，正吃着晚饭，因此第④空填“举着筷子听半天”。

（3）本题考查品读文章重要句子。找到相关句子从修辞和表达效果方面去分析。第②段中画横线的句子，运用了比喻和拟人的修辞手法，把天牛比作有教养惜身份的绅士，用富有人的情态的词语“从容不迫”“温文尔雅”等写出了天牛动作的特点，表达出作者对天牛的喜爱之情，富有童真童趣。第③段画横线的部分，作者用了一连串的短句，既描写了蟋蟀的叫声和动作。又写出了我“惊喜”和“兴奋”的心情。

（4）本题考查文章内容的理解和概括。抓住相关内容概述即可，由文中“这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来”可知，土蜂常常被“我”这样愚弄：①用湿泥封洞，在旁重新掘洞，看土蜂找洞；②用树枝塞洞，看土蜂从别处开洞再出来。

（5）本题考查对文章重要语句的含义的理解和分析。

ACD.正确。

B.“与室内相比，花园没有屋顶的遮盖，是我家光线最好的地方”有误，作者认为小花园是他们家最亮的地方，原因是花园中的动植物本身有特点很可爱很有趣。作者以儿童的视角续写美景乐事，以儿童纯真的心灵感受着美，发现了童年生活的乐趣。文中的动植物富有生机和灵性，给生活增添许多意趣。作者拥有发现美的心灵和感受平淡生活的情趣，热爱生活和大自然的一切生命，有一种远离功利，淡泊，超然的人生境界。

故选：B。

（6）本题考查阅读拓展。从文本内容、表现形式等角度写一条推荐理由，言之有理、语言表达清楚即可。

示例1 （从内容的角度）：在童年的花园里，他在垂柳上捉天牛，在草丛里捉蟋蟀，在泥洞里逗土蜂……

走进《花园》，你会不由自主地和汪曾祺爷爷一起看虫儿飞，和虫儿一起自由嬉戏……

示例2 （从表达的角度）：在《花园》中，每一段文字即是一幅生动的画面。汪曾祺爷爷如话家常、细腻传神的文字，能让你感到岁月的宁静、美好，能让你嘴角上扬，想起很多童年趣事。

答案：

（1）①手捉天牛     ②喂养蟋蟀      ③愚弄土蜂

（2）①捉蟋蟀     ②喂蟋蟀     ③在外玩得很好时，赶紧回家     ④正吃着晚饭，举着筷子听半天

（3）①示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把天牛比作有教养惜身份的绅士，用富有人的情态的词语“从容不迫”“温文尔雅”等写出了天牛动作的特点，表达出作者对天牛的喜爱之情，富有童真童趣。

②叫声    动作    惊喜     兴奋（紧张）

（4）土蜂常常被“我”这样愚弄：①用湿泥封洞，在旁重新掘洞，看土蜂找洞；②用树枝塞洞，看土蜂从别处开洞再出来。

（5）B

（6）示例1 （从内容的角度）：在童年的花园里，他在垂柳上捉天牛，在草丛里捉蟋蟀，在泥洞里逗土蜂……

走进《花园》，你会不由自主地和汪曾祺爷爷一起看虫儿飞，和虫儿一起自由嬉戏……

示例2 （从表达的角度）：在《花园》中，每一段文字即是一幅生动的画面。汪曾祺爷爷如话家常、细腻传神的文字，能让你感到岁月的宁静、美好，能让你嘴角上扬，想起很多童年趣事。

三、习作与表达（30分）

15．【分析】这是一道命题作文试题，难度较大。“等待”是一个内涵丰富，极具张力的词语，生活中处处充满了等待，如：等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待表天的到来，等待赞许的目光，等待花儿的绽放……但无论怎样，等待是人生不能忽略的过程，我们只有抓住它并学会创造它，才会有足够的心智去体会人生百味，才会慢慢走向成熟。所以，应该把等待的过程等待的心情、等待的意义详细描述出来。

【解答】

等待

       不知从什么时候起，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。

       又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来。在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁那边又隐约传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣，洗脸，刷牙，准备吃饭。等这一切都做宗了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起吃饭。米汤入口，温度正好，不自觉地想起昨天在学校的一幕。

       刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。确认了老师不在，我便一手拍着她的胳膊一边问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。“我倒希望被蚊子咬了，今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热……“汤热？吃饭还会烫到嘴？我不可思议地摇摇头，我怎么从来没有这样的经历？回想到这里，我不自觉地望向母亲，好像从我记事以来，每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间摸透。米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像是母亲耐心的等待，一点一点滋润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早饭而变着花样为我做的饭，我却没有体谅母亲，只是一味地我行我素，转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流下的泪水和那句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深地冲击着我的心房。

      每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历。这些等待的经历，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢慢改变着我，让我一步步成长起来，

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