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    人教PEP版四年级上册 Unit6 Meet my family A let's learn 课件+教案+练习+素材

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    Pep四上Unit6 Meet my family A lets learn教学设计

    课题

    A lets learn

    单元

    Unit6  Meet my family

    学科

    English

    年级

    学习目标

    (一)语言知识目标

    1.能够听懂、会说、认读单词:parents, uncle, aunt, cousin, baby brother

    2.能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人

    (二)思维能力目标

    理清家庭成员之间的关系,能将称呼与人物对应。

    (三)学习能力目标

    能够综合使用所学的句式和词汇来介绍和描述自己的家人

    (四)文化品格目标

    注重培养同学热爱家庭、热爱生活的美好情感。

    重点

    能够听懂、会说、认读单词:parents, uncle, aunt, cousin, baby brother

    难点

    能够利用所学的知识介绍和描述自己的家人

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    1. Let’s chant

    播放视频《Finger family》,师生共唱。

    1. Revision复习关于家庭称谓的名词。

    教师出示关于家庭称谓的单词卡片如motherfatherbrother等,学生认读。随后课件出示一家人的图片,教师通过询问,学生将人物图片与称谓相匹配并大声说出来。

    复习介绍人物的形容词。教师让学生说出学过的描述人物的形容词,并自由讨论,用所学的形容词描述身边的人。

    边听边唱

     

     

    读一读

     

     

     

    说一说

    复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。

    讲授新课

    Lead in.

    T:Who is she?

    (课件出示Let’s learn部分的图片)

    Ss:She is Amy. 

    T:Here are three photos of her family.

    Let’s go and see! Let’s learn.

    1.教学词汇及词组parentsbaby brotheruncleauntcousin

    parents.Amy:Hi. Meet my parents!They are friendly.教师指着他们的图像说:Farther and mother equals parents (课件出示:father + mother = parents)。

    教师重点教学parentparents的区别。

    教师用卡片教读单词,可分齐读、小组读、男女生读、个人比赛读。

    拓展:grandfather + grandmother =grandparents

    ②uncleaunt.课件出示第二幅照片,依次教学uncleaunt

    让学生了解中文里舅父、叔父、伯父、姑父、姨夫在英文中统称为uncle;姑母、姨母都统称为auntLet’s chant

    ③cousin.课件出示第三幅照片,教师着重强调uncleaunt的女儿或儿子都统称为“cousin”

    ④ baby brother.Hi. This is my baby brother!He's very cute.课件出示第三幅照片。教师重点教学baby brotherbabybrother组合而成的词组。

    拓展:baby duck/ baby bird/ baby cat...

    2.Let’s say

    3.Let’s watch

     

    猜一猜

     

     

    说一说

     

    听音

     

     

    跟读

     

     

     

     

     

    说一说

     

     

     

     

     

    操练

     

     

     

     

    说一说

     

    看视频

    学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习,让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。

     

     

    1.Look and say课件出示Let’s learn部分完整的图片,学生根据图片说出对应的家庭称谓的词汇或词组。

    2.Listen and repeat.教师带领学生用升降调读Let’s learn 板块的录音.

    3.Game:look and say/快速读出飞向天空的单词4.Try a riddle.

    5.Look and guessWho are they?They are____.

    6.Come and meet my family.

    7.Draw and say.

    学生根据自己家人特征画出家人,并分为不同的小组。学生仿照例子在小组中互相介绍。最后请几组学生上台向大家作介绍。如:Hi. Meet my family! This is my... He’s / She’s...

    ②Introduce your family

    读一读

     

     

    跟读

     

    游戏

     

    猜谜语

    操练

    画一画

     

    说一说

     

     

    汇报

    训练学生的听,让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后,让学生去自己读,查漏补缺,正确输出。

     

    Unit Six Meet my family!A. Let’s learn

    Meet my family!

    parents ( mum  dad )  uncle aunt brother    sister      cousin     me

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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