人教部编版六年级上册6 人大代表为人民评优课ppt课件

人大代表为人民

第1课时

一、教学目标

1.了解人大代表的产生过程、人大代表的职责，懂得人大代表的责任。

2.提高关注、参与政治生活的能力。

3.增强民主意识，珍惜民主权利。

二、教学重点及难点

重点：了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。

难点：了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【新课导入】

提问：你的身边有人大代表吗？你知道什么是“人大代表”吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的责任呢？

设计意图：激发学生学习的兴趣

一、人民选出的代表

1.运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？

2.小讨论：你读懂这张图了吗？

3.说一说你所在地区的人大代表是怎么选举产生的。

设计意图：根据学生自己的经验和理解，尝试说出人民是如何选出代表的。并通过老师的讲解，了解人大代表选举的流程。

4.知识链接：直接选举与间接选举。

5.价值澄清：

（1）林英的苦恼：你是否同意林英亲戚的说法？

（2）思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？

6.珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。

设计意图：通过价值澄清，增强民主意识，让学生珍惜自己的民主权利。

7.     排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。

8.展示并讲解：县乡人大代表选举流程。

9.小判官：什么人才拥有选民资格，能够投票选出自己心目中的人大代表呢？请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。

10.知识窗：选举资格。

二、责任在肩 人民在心

1.阳春三月看两会：每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国事。

2.全国人大代表的构成：阅读以下数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？

设计意图：通过全国人大代表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人民群众的根本利益。

3.小提示：我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。

设计意图：直观了解到全国人大代表关注的问题与人民的生活密切相关，从而懂得人大代表是代表着人民群众的心意、利益的。

4.讨论：

（1）从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？

（2）全国人大代表是如何提出问题的呢？

（3）人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？

5.小活动：请你选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。

6.图片展示讲解：一名人大代表在密会期间的职责。

7.阅读叫：这是我的职责。

8.我心目中的人大代表：

（1）请你说一说，你心目中的人大代表是什么样子的呢？

（2）你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？

【课堂小结】

人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。