人教部编版九年级上册中国人失掉自信力了吗教案
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教学目标 | |||||||||||
1.了解文章的论证思路 。 2. 体会鲁迅文章的犀利的语言风格。 | |||||||||||
教学内容 | |||||||||||
教学重点: 1. 体会直接反驳和间接反驳相结合的驳论方法。 2. 理解重点语句的深意。 教学难点: 1. 体会鲁迅先生杂文的语言魅力。 | |||||||||||
教学过程 | |||||||||||
《中国人失掉自信力了吗》 一、导入 法国思想家帕斯卡尔说:“人是一根能思维的苇草” 从某种意义上说,人的价值就在于有思想。 2.鲁迅是思想者的代表。他写了很多文章,小说,散文等,深入揭示当时中国社会各方面的情况。他的杂文,像匕首,投枪,论时事不留面子,常常对社会的黑暗面、民族的劣根性给予一针见血的剖析。今天我们一起来学习他的一篇驳论文《中国人失掉自信力了吗?》。那么,什么叫驳论文呢? 驳论文:是议论文的一种,以批驳错误观点为主。这种文体一般先通过批驳对方的论据、或论点、或论证指出对方观点是错的(直接批驳),继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证(间接批驳)。 (过渡语:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”本文写于1934年9月25日,“九一八”事变已经三周年,日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后,已向关内步步逼近,民族危机破在眉睫) “我中国地大物博,人口众多” --选自30年代的御用报纸 “忍辱含愤,暂取逆来顺受态度,以待国联公理自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲 1934年 ,由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起,一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会,请班禅大师求佛保佑。 从以上的论断看来,难怪有人提出这样的论调: “民族之自尊心与自信心,既已荡然无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域” —选自《大公报》1934年8月24日的社论 (过渡:针对这样的论调,53岁的鲁迅先生再也坐不住了,发出了国人当自信自强的呐喊)那么,究竟怎样反驳呢,我们先来梳理一下对方的论点和论据。 任务一 梳理对方的论点和论据
任务二 梳理我方的论证思路 连用“三个事实”, 并没有否认这些事实。首先,信“地”,信“物”,相信“国联”,看似是两个极端,其实有一个共同点,即“没有相信过自己”,作者认为丢失的不是“自信力”,而是“他信力”。 然后,就“逐渐玄虚起来”,求神拜佛,目的是要借此“麻醉着自己”。 作者一针见血地指出,这是在发展“自欺力”。
(过渡:在驳倒对方过后,作者马上提出我们的观点。我们有并不失掉自信力的中国人在。他是怎么证明自己观点的呢?作者采取举例论证的方法,举了古人和今人的例子来证明) 古代:埋头苦干的人——(这些人不求名利,埋头苦干,推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家:毕升、李时珍、华罗庚) 拼命硬干的人——(不怕流血牺牲的民族英雄:岳飞、文天祥) 为民请命的人——(不顾个人安危,为解除和减轻人民疾苦而奔走呼告:范仲淹、杜甫、白居易、) 舍身求法的人——历尽艰险,探求真理:玄奘、法显 现在:又何尝少呢?(他们有确信,不自欺)(他们在前仆后继地战斗) (过渡:下面我们来总结一下作者地论证思路,看板书) (过渡:鲁迅先生层层剖析,对当时有些人散布的悲观论调进行了有理有据的反驳,极大地鼓舞了中国人地民族自信心。接下来,我们来细读文本,来体会一下先生有力量的语言。) 任务三 体会文章的犀利的语言
“脊梁”本义指人的脊柱,有坚硬、竖直、人体的中轴等特点。这里比喻中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起到重大推动作用的优秀儿女。这样的比喻形象地揭示出有自信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神,以及对中国历史发展起到的重大的作用。 2.要论中国人,必须不被搽在表面的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 脂粉:比喻统治阶级的欺骗性宣传 筋骨和脊梁:比喻气节、操守、人品、品质 状元宰相:比喻国民党反动政客及其御用文人 地底下:泛指“埋头苦干”等中国的脊梁,也暗喻当时中国共产党领导的人民革命力量。 3.两年前,我们总自夸着“地大物博”,是事实; 不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实; 现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了。 “总”写出“自夸者”自我炫耀、洋洋自得的情态; “只”刻画出转而仰人鼻息的丑态; “一味”是沉迷其中不能自拔,不自信的程度越来越深; 三个词语充满讽刺意味,准确写出了国民党政府在自欺欺人的道路上越来越远的“事实”语言尖锐泼辣,画出了悲观论者的脸谱。 (副词的使用,以及“他信力”“自欺力”等这些新词的创造,使得文章极富讽刺意味,也更能体会到作者语言尖锐犀利) 三、总结 鲁迅先生用严谨周密的论证,尖锐犀利的语言,在黑暗中给人民带来了一束光,一种力量。八十多年过去了,鲁迅先生的精神和思想仍然无处不在,今天的我们,坚信“四个自信”,就能毫无畏惧面对一切困难和挑战,就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。
四、作业 请结合自己的生活和阅读经验,谈一谈有哪些人堪称“中国的脊梁”,可以为他们写一段介绍。
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