小学科学3 测量质量一等奖ppt课件
展开妈妈买来一些水果,请你猜猜哪个更重一些。
提出问题:怎样比较物体的轻重?
比较大小不同,形状、种类相同的水果轻重。
通过看一看,并不接触水果就能判断出,同一种类的水果,“大”的重一些。
比较大小、形状相同,种类不同的水果轻重。
通过掂一掂的方法,能够判断出哪种水果重一些,但是仅凭感官容易存在误差。
比较大小、形状、种类都不同,且质量相近的水果轻重。
两种轻重相差不多的水果,怎样比较它们的轻重?
天平是称量物体质量的工具。认识托盘天平的结构和各部分的名称。
托盘天平的使用方法:①将托盘天平放置在水平桌面,游码移至“0”处。②调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线。③将待测物体放在左托盘上,用镊子向右托盘加减砝码,并调节游码的位置,直至指针指向分度盘的中央。④记录测量结果。物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码对应的刻度值。⑤称量完毕,将物体取下,用镊子将砝码放回砝码盒内,把游码移回“0”处。
小组合作,称量下面水果的质量。
展示称量结果。
认识更多测量质量的工具。
任务:请大家设计“称量一杯水的质量”的方案。
思路一:1.测量空水杯的质量。2.测量加水后水杯和水的总质量。3.计算出水的质量。
思路二:1.测量有水和水杯质量。2.测量倒出水后空水杯的质量。3.计算出水的质量。
思路三:1.将空水杯放在天平左盘。2.调节天平,使其达到平衡状态,此时杯子的质量设为“0”。3.加水,测出水的质量。
思考:三种方案哪种方法更准确,更便于操作?学生选出的最佳方案,一起称量一杯水的质量。
1.认识天平结构,了解天平各部分的名称。2.了解托盘天平的使用方法。3.能够设计称量一杯水的方案。
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