初中人教新目标 (Go for it) 版Section B优秀第2课时教学设计
展开Unit 1 My name’s Gina.
Section B (2a—2c)
一、教学目标
1. 熟练掌握本课重点词汇和短语:first, first name, last, last name, friend, China
2. 能辨别英文中的姓氏与名字,了解中英文姓名之间的区别。
3. 能读懂介绍个人信息的语篇内容,并初步掌握如何在阅读过程中把握具体信息的能力。
4. 通过阅读关于介绍个人信息的语篇内容,帮助学生懂得保护个人隐私的重要性。
二、教学重点及难点
重点:
1. 能辨别英文中的姓氏与名字,了解中英文中姓名之间的区别。
2. 能读懂介绍个人信息的文章,并初步掌握如何在阅读过程中把握具体信息的能力。
难点:
能读懂介绍个人信息的文章,并初步掌握如何在阅读过程中把握具体信息的能力。
三、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Warming-up | 教师与学生打招呼,引导学生看视频并进行视频中人物和姓名的匹配任务。 | 学生看视频,完成连线匹配。 | 通过看视频完成连线匹配, 引出本节课的话题,引 起学生兴趣,使学生尽 快投入到课堂学习中。 |
Pre-reading | 1. 教师展示Bill Black和Bill Gates人物图片,引导学生关注并学习first name和last name。 | 学生看图学习first name和last name。 | 通过两个同为Bill的不同人物,帮助学生学习并了解first name和last name。通过分辨姓和名,帮助学生比较中英文姓名的不同之处,通过了解中英文名字的区别,培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力。 |
2. 教师接着展示比尔盖茨和姚明的图片,引发学生思考中国人姓名和西方人姓名有什么不同。然后 帮助学生理解中英文姓名之间的区别。 | 学生看图片巩固first name和last name,并理解中英文姓名之间的区别。 | ||
3. 教师继续展示三张中外名人的图片,鼓励学生说出图片人物的姓名。然后引导学生与同伴对first name和last name进行图片人物的提问和回答。 | 学生看图片与同伴进行问答活动。 | 结合名人信息,与同伴针对名人first name和last name进行问答,帮助学生巩固中英文姓名的用法。 | |
4. 教师引导学生完成课本2a活动。 | 学生完成课本2a活动。 | 帮助学生加深了解中英文姓名之间的区别。 | |
5. 教师引导学生两人一组针对自己与朋友的姓名进行提问并问答。 | 学生与同伴进行问答活动。 | 通过结对问答,巩固对目标语言的运用。 | |
While-reading
| 1. 教师引导学生快速浏览全文,进行图片人物与文章信息的匹配。过程中引导学生关注图中人物的特征,以及文章中的人名信息。 | 学生快速浏览全文,完成图文匹配活动。 | 通过两个快速阅读的活动,完成图文匹配和画圈画线的活动,为接下来的细节阅读做准备。 |
2. 教师引导学生继续快速阅读文章,在名字上画圈、在姓氏下画线。 | 学生快速浏览全文,完成在名字上画圈、在姓氏下画线的活动那个。 | ||
3. 教师引导学生细节阅读语篇,通过搜索关键词找到具体信息,然后自主完成2c活动。 | 学生细读语篇,完成2c活动。 | 通过细读语篇,培养学生提取关键信息的能力。 | |
Post-reading | 1. 教师播放录音,引导学生大声跟读语篇,要求学生尽量做到流利地朗读。 | 学生听录音大声跟读语篇内容。 | 通过学生跟读录音,注意语音语调,提高学生的口语水平。 |
2. 教师呈现文章框架图,引导学生回忆文章内容并进行复述。 | 学生根据关键信息提示,回忆文章内容并进行复述。 | 通过复述文章,帮助学生整体把握文章结构,巩固所学内容并强化口语练习。 | |
3. 教师引导学生思考问题并懂得保护自己隐私的重要性。 | 学生思考问题并理解保护自己隐私的重要性。 | 帮助学生进行情感升华。 | |
4. 教师创设情景,学生即将开始初中生涯的第一课,引导学生小组活动,介绍自己(含朋友的信息),然后挑选几个学生代表在全班同学面前做介绍。 | 学生进行小组活动,谈论并介绍关于自己与朋友的个人信息。 | 通过小组活动,通过提问回答介绍自己的朋友,既锻炼学生的口语表达能力,又加深学生对目标语言的运用。 | |
Homework | 教师布置课后作业,与家人分享自己的报告并预习下节课的内容。 | 学生与家人分享自己的报告并预习下节课内容。 | 训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。 |
补充 | 教师针对重要语言点进行系统讲解。 | 学生系统学习重要语言点并记笔记。 | 帮助学生系统学习并记忆文中的重要语言点。 |
四、板书设计
Unit 1 My name’s Gina.
Section B (2a—2c)
Key words and phrases: first, first name, last, last name, friend, China
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