英语七年级上册Unit 3 Language in use.获奖教学设计

Module 1 My classmates 

Unit 3 Language in use 1

一、教学目标

1. 复习本模块所学的重点单词和词组。

2. 总结系动词be的一般现在时的用法。

3. 能够正确使用系动词be的一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

4. 培养良好的人际交流态度，交流时要尊重对方的习惯，令对方感到舒服。

二、教学重点及难点

重点：

1. 总结系动词be的一般现在时的用法。

2. 能够正确使用系动词be的一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

难点：

能够正确使用系动词be的一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。

三、教学准备

教师：多媒体课件

学生：课前预习

四、相关资源

相关教学图片

五、教学过程

Step 1 Revision

Play a game: Who is the master of memory?

Look at these words’ Chinese meaning and say their English.

设计意图：通过将学生分两组做游戏抢答单词的活动，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，使学生尽快投入到本节课的学习中去。

Step 2 Presentation

1. Read these sentences and learn the usage of be.

(1) I’m your teacher.

(2) She’s my friend.

(3) He’s from Shanghai.

(4) You’re my friend.

2. Read these sentences and learn the usage of adjectival possessive pronoun.

(1) My name is Li Daming.

(2) Her English name is Lucy.

(3) His English name is Henry.

设计意图：通过观察两组句式，引导学生归纳总结be动词一般现在时的用法以及物主代词的用法，提高学生的自主学习能力。

Step 3 Practice

Activity 1

Look at the pictures and introduce the three people to the class.

设计意图：通过看图片和所给信息向同学介绍三幅图中的人物的活动，培养学生运用目标语

言进行口语输出的能力。

Activity 2

Look at the pictures in Activity 1 and complete the sentences.

设计意图：通过看图片信息完成句子的活动，考查学生对本单元目标语言的掌握程度。

Activity 3

Complete the conversion.

设计意图：通过补全对话的活动，进一步巩固本模块所学的重点内容。

Activity 4

1. Guess the meaning of these words in Activity 4 and then complete the table.

2. Make sentences by using the words in the table.

I’m from America.

I’m American.

设计意图：本活动通过学生辨别出单词的相关性并进行匹配，然后利用所给词汇进行造句，引导学生总结复习本模块中出现的表示国籍和国家的单词。

Step 4 Production 

1. Make dialogues according to the table in Activity 4.

A: What’s your name?

B: My name is…

A: Where are you from?

B: I am from…

2. Share their dialogues with the whole class.

设计意图：鼓励学生在对话练习中巩固本单元的目标语言。

Step 5 Consolidation

Do some exercises to consolidate.

1. Daming and I ________ (be) friends.

2. I’m from ________ and I’m ________ (China).

3. Lingling is not from ________ and she isn’t ________ (English).

4. ________ (I) teacher is from America.

设计意图：通过练习，巩固本课所学知识。

Step 6 Summary 

物主代词：my, her, his...

be动词：am, is, are

I’m (I am)，you’re (you are)，he’s (he is)，she’s (she is)

设计意图：巩固本单元重要语法知识点。

Step 7 Homework 

1. Review the grammar in this class.

2. Preview the second part of Unit 3 on page 7.

设计意图：通过复习本节课的语法知识，巩固所学的重要语法知识点。通过预习活动，可以为后面的学习奠定基础。

六、板书设计

Module 1 My classmates

Unit 3 Language in use 1

物主代词：my, her, his...

be动词：am, is, are

I’m (I am)，you’re (you are)，he’s (he is)，she’s (she is)