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2022-2023学年黑龙江省鸡西四中九年级（下）期中物理试卷-普通用卷
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这是一份2022-2023学年黑龙江省鸡西四中九年级（下）期中物理试卷-普通用卷，共22页。试卷主要包含了 下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年黑龙江省鸡西四中九年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列判断不正确的是( )
A. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱
B. 高山上的大气压低于1.013×105Pa
C. 两个鸡蛋的重力约为1N
D. 走在路上的中学生对地面的压强约为1×103Pa
2. 骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是( )
A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用
B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力
C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力
D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的
3. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是( )
A. 给车轴加润滑油
B. 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C. 旱冰鞋下装有滚轮
D. 磁悬浮列车悬浮行驶
4. 如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个轮子分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=30N，GB=110N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及轮子与绳子的摩擦)，下列说法正确的是( )
A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为80N
C. B物体对支撑面的压力为110N D. B物体对支撑面的压强为2×103Pa
5. 下列说法中正确的是( )
A. 竖直向上抛出篮球，当它运动到最高点瞬间静止时，则篮球受力是平衡的
B. 将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力
C. 木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等
D. 在地球附近同一位置，物体的质量跟它受到的重力成正比
6. 如图所示的各种情景，下列说法正确的是( )
A. 甲图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，B管中水柱高度最高
B. 乙图中：人用力推木箱，但没有推动，则地面对箱子的摩擦力小于人对箱子的推力
C. 丙图中：水坝筑成上窄下宽的形状，是由于越深处水对坝体侧面浮力越大
D. 丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小、浮力变大
7. 用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列有关用该装置能探究的问题的说法正确是①能探究液体压强是否与液体的深度有关 ②能探究液体压强是否与液体的密度有关③能探究液体是否对容器的底部产生压强 ④能探究液体是否对容器的侧壁产生压强( )
A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有①② D. 只有③④
8. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右匀速推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A. F、p不变，f变大 B. F、p变小，f变大
C. F、f不变，p变大 D. F、f不变，p变小
9. 妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察并联想到许多物理知识，其中正确的是( )
A. 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B. 把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力大
C. 泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了垂直向下的重力
D. 妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小
10. 关于压强的四个实例，下列说法正确的是( )
A. 破窗锤的敲击端做成锥状，是通过增大压力来增大压强的
B. 排水管的U形“反水弯”是利用连通器的特点来实现自己的功能的
C. 把自制气压计从山下拿到山上，玻璃管内的水柱升高，是因为气压随高度的增加而增大
D. 往自制喷雾器的B管中吹气，A管中的水面上升，是因为气体中流速越大的位置压强越小
11. 如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一木块分别放入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比，下列判断正确的是( )
A. 木块受到的浮力一样大 B. 木块在甲液体中受的浮力较大
C. 甲液体对容器底部的压强较大 D. 盛甲液体的容器对桌面的压强较小
12. 装修工人师傅在装修房屋时使用如图甲所示铅垂线来检查画框是否挂正了，这里利用了重力的方向总是______；用如图乙所示水管(一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水，水中无气泡)来确定房子里面的水平线，两名工人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，他们这样做是利用了______原理。
13. 如图是颇具名气的云南建水紫砂陶茶壶，壶盖上有一个小孔，小孔的作用是使壶内液面上方的压强______大气压强(选填“大于”“小于”或“等于”)。若茶壶和水的总质量为0.5kg，壶底与桌面的接触面积为5cm2，壶对水平桌面的压强为______Pa。
14. 如图所示，小琴用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的摩擦力大小为______；当往瓶中加水时，瓶子受到的摩擦力大小______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
15. 第31届世界大学生夏季运动会将于2023年在成都举办。射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯时发生的是______ 形变。松手后，箭被射出，说明力可以改变物体的______ 。
16. 轮船满载时，船和货物总重9.8×104N，同一艘轮船从河里驶进海洋，则船在海洋航行所受浮力是______ N；轮船要______ 些。(填“沉下”或“浮起”)
17. 将一质量分布均匀的长方体物块放在水平桌面上。若沿图甲所示方向切去一半，则剩余部分对桌面的压强______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。若沿图乙所示方向切成大小不等的A、B两块，已知A的质量大于B，把它们沿水平方向移开后，A对桌面压强______ (选填“大于”“小于”或“等于”)B对桌面压强。
18. 甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，则F甲______F乙，p1______p2(填“大于”、“小于”或“等于”)。
19. 小明是个科幻迷，他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《我是超人》。小说中有这样的故事情节：超人小明上天入海无所不能，有次为营救小伙伴，情急之下让地球骤然停止自转，结果小伙伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是______ 。地球骤然停止自转，你认为可能发生的现象还有______ (写出一条即可)。
20. 某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，做出了以下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
(1)实验中是通过比较______ 来比较压力作用效果的，这时用到的物理方法是______ (选填“控制变量法”或“转换法”)；
(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论：当受力面积相同时，______ 越大，压力作用效果越明显；
(3)为了验证猜想二，应比较______ 两次实验，得出的结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越______ 。
(4)如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，______ (选填“可以”或“不可以”)完成实验；图丙实验中海绵受到的压强p丙与图丁实验中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙 ______ p丁(选填“>”“<”或“=”)。
21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计如图所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ ，这样做便于根据______ 知识从而测量出滑动摩擦力的大小。
(2)对比A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系。在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)该实验主要采用的物理研究方法是______ ；我们学过该方法的实验还有______ (列举1例)。
(4)实验结束后，小明又对实验装置进行了改进。如图D所示实验后发现效果更好，实验中小明______ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。此时木块受到的摩擦力______ N。
22. 如图1所示，图A、B、C、D、E是探究某圆锥形物体“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验步骤。
(1)由A、E两个步骤中可知物体浸没酒精中时受到的浮力是______ N。
(2)由步骤A、B、C可得出结论：物体受到的浮力大小与______ 有关；由步骤C、D可得出与物体浸没在液体中的深度______ 。
(3)由步骤A、D、E可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______ 有关。
(4)如图2所示，用弹簧秤拉着圆锥形物体从水面缓慢浸入水中，根据实验数据描绘的弹簧秤示数F随圆锥形物体浸入深度h变化的关系图象，最符合实际的是______ 。
23. 请阅读以下材料并回答问题。
2022年北京冬奥会上，中国选手谷爱凌完成了两周空翻转体1620°抓板超高难度动作，超越自己极限，摘得自由式滑雪女子大跳台金牌，如图，比赛时，谷爱凌脚穿又宽又长的滑雪板，沿着跳台的倾斜助滑道下滑，借助速度和弹跳力使身体沿抛物线在空中飞行4～5秒钟后，稳稳落在着陆坡上，继续减速滑行至停止区停下。
(1)指出滑雪板的特点并说明其作用。
(2)为什么运动员最终能停在停止区而不是着陆坡？
24. 如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，为什么？
25. 将9N的水倒入底面积为100cm2的轻质容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：
(1)容器底部受到水的压强和压力。
(2)说明容器的大致形状。
26. 如图所示为我国自主建造的第一首国产航母山东舰。它是我国目前最先进的航空母舰，其部分技术参数如表(海水密度ρ海水=1.0×103kg/m3)。求：
舰名
山东舰
型号
船长315m×宽75m
满载排水量
50000t
搭载舰载机数量
36架
舰载机质量
25t/架
(1)山东舰满载时受到的浮力是多大？
(2)航母在某海域训练，当36架舰载机全部飞离航母后，航母排开海水的体积减少了多少m3？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、一个标准大气压约1.0×105Pa，可以支持的水柱高度在h=pρg=1.0×105Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=10m以上。故A符合实际；
B、大气压强岁海拔高度的增加而减小。在海平面处的气压为1.013×105Pa，所以高山上的气压一定低于此数值。故B符合实际；
C、两个鸡蛋的重力约为1N，故C符合实际；
D、中学生在水平面上自然站立时对地面的压强约104Pa，走路时单脚着地，所以对地面的压强增大到2×104Pa左右。故D不符合实际。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】C
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、小明受到的重力和地面对踏板车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力同时作用在踏板车和小明上，是一对相互作用力，故C正确；
D、由于小明受到重力，所以小明会对踏板车产生压力，压力是弹力，其施力物体是小明的脚，所以是小明的脚发生形变产生的，故D错误。
故选：C。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
(4)物体发生弹性形变，会产生弹力。发生形变的物体就是产生弹力的施力物体。常见的推、拉、提、压等均为弹力。
此题考查惯性、平衡力与相互作用力的区别、弹力产生的原因，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
3.【答案】B
【解析】解：A、加润滑油，是为了减小摩擦，故A错误；
B、乒乓球拍上的橡胶皮刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦，故B正确；
C、旱冰鞋下装有滚轮，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦。故C错误；
D、磁悬浮列车悬浮时，接触面脱离，是为了减小摩擦，故D错误。
故选：B。
要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案。
通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系。
4.【答案】D
【解析】解：
AB、物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的30N的拉力，
因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个30N的拉力，则弹簧测力计的示数F=30N，故AB错误；
C、B受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，
所以，物体B受到的支持力：
F支持=GB−F=110N−30N=80N，
因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，
所以，B物体对支撑面的压力：
F压=F支持=80N，故C错误；
D、B对地面的压强：
p=F压SB=80N(0.2m)2=2×103Pa，故D正确。
故选：D。
(1)弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；
(2)通过分析B的受力情况和相互作用力的大小关系得出B对地面的压力，根据p=FS求出B对地面的压强。
本题考查了二力平衡条件、相互作用力的应用以及压强的计算，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小。
5.【答案】B
【解析】解：
A、竖直向上抛出篮球，当它运动到最高点瞬间静止时，只受到重力作用，故篮球受力是不平衡的。故A错误；
B、将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力与水桶对手的作用力是一对相互作用力，所以二者大小相等。故B正确；
C、木箱静止在水平地面上时，木箱对地面的压力等于木箱所受的重力。故C错误；
D、质量是物体本身的一种属性，与物质多少有关，与重力没有关系。故D错误。
故选：B。
(1)对运动到最高点瞬间静止的篮球进行受力分析即可作出判断；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(3)静止在水平面上的物体，对水平面的压力等于其重力；
(4)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。物体受到的重力与其质量成正比；物体所受重力还与所处位置有关。
此题考查平衡状态的判断、力的作用相互性、压力及重力与压力的区别、重力等知识点，属于基本规律的考查，深入、正确理解基本规律是解答的第一步。
6.【答案】D
【解析】解：A.甲图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，B管下方管道最窄，水流速最大，压强最小，能支撑的水柱的高度最小，所以B管中水柱高度最低，故A错误；
B.乙图中：木箱在力的方向上没有移动，处于静止状态，地面对箱子的摩擦力与人对箱子的推力是一对平衡力，大小相等，故B错误；
C.丙图中：水坝筑成上窄下宽的形状，由p=ρgh得，越深处水对坝体侧面压强越大，故C错误；
D.丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小，气泡体积逐渐变大，气泡未到达水面时，排开水的体积变大，由阿基米德原理可知气泡的浮力变大，故D正确。
故选：D。
(1)流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
(2)物体处于静止状态时受力平衡，据此分析解答；
(3)液体内部压强随深度的增加而增大；
(4)浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响。
此题中主要考查了液体内部压强、做功的因素、流体压强与流速的关系、浮力的大小等知识，对照知识点进行分析方可做出正确判断。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；
液体的压强与液体的密度和深度有关，在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。
【解答】
解：
①在隔板两边倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的深度有关；
②在隔板两边倒入不同液体，使其深度相同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的密度有关；
③此时的橡皮膜没有处于容器的底部，所以不能探究液体是否对容器的底部产生压强；
④此装置可以在一侧倒入液体，如果橡皮膜凸出，则表明液体对容器的侧壁有压强，若不凸出，则表明液体对侧壁没有压强；可以探究液体是否对容器的侧壁产生压强。
所以，用该装置能探究的问题只有①②④。
故选：B。
8.【答案】C
【解析】解：
水平面上木板对桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，由于p=FS，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
9.【答案】AD
【解析】解：A、饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故A正确；
B、鸡蛋向碗沿一撞碰，鸡蛋破了碗没破，说明碗的硬度大于鸡蛋的硬度，由于物体间力的作用是相互的，所以碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故B错误；
C、泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力，故C错误；
D、妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，导致摩擦力较小，故D正确。
故选：AD。
(1)力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
(2)物体间力的作用是相互的；
(3)重力的方向是竖直向下的；
(4)影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。
在厨房等实际的生活中，蕴含着丰富的物理知识，平时要细心留意，从生活中学习和体验学习物理的乐趣。
10.【答案】BD
【解析】解：
A、破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、排水管的“反水弯”符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理工作的，故B正确；
C、将气压计从山下拿到山上后，大气压减小，管内水柱高度会增加，说明大气压随高度的增加而减小，故C错误；
D、A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大、压强减小，故D正确。
故选：BD。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
(2)连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器的特点：连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
(3)大气压随高度的增加而减小。
(4)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
本题考查了增大压强的方法、连通器、大气压与高度的关系、流体的压强跟流速的关系等，是一道综合题。
11.【答案】AD
【解析】解：
AB、木块在甲中悬浮，则F浮甲=G木；木块在乙中漂浮，则F浮乙=G木，
比较可知F浮甲=F浮乙，即木块受到的浮力一样大，故A正确，B错误；
C、木块在甲中悬浮，则ρ甲=ρ木；木块在乙中漂浮，则ρ乙>ρ木，
所以，ρ乙>ρ甲，由于两容器中液面相平，由p=ρ液gh可知，乙液体对容器底的压强大，故C错误；
D、因容器相同、液面等高，则液体和物体浸入部分的总体积相等，即V甲+V排甲=V乙+V排乙；
由图可知：V排甲>V排乙；则V甲
F甲=G容器+G甲+G木；F乙=G容器+G乙+G木；
所以，F甲
(1)由于是同一块木块，根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系，然后即可判断浮力大小；
(2)根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；然后根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系；
(3)此时容器对桌面的压力等于容器的重力和容器内部物体重力之和；根据F甲=G容器+G液+G物比较得出桌面所受的压力关系，然后即可比较压强。
本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮力的关系；难点是根据F甲=G容器+G液+G物比较得出容器底所受的压力关系。
12.【答案】竖直向下 连通器
【解析】解：重力的施力物体是地球，因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征。
故答案为：竖直向下；连通器。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。
根据连通器的特点以及在生活中的应用，顶端开口，底部相连通的容器叫连通器，连通器的特点是，当连通器中装有同种液体并且静止时，各容器的液面保持相平。
本题考查了重力的方向和连通器的应用，属于基础题。
13.【答案】等于 1×104
【解析】解：壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，使得水面上方的压强等于大气压强，在大气压的作用下水可以更容易的倒出。
茶壶对水平桌面的压力大小等于茶壶和水总重，即茶壶对水平桌面的压力：F=G=0.5kg×10N/kg=5N；
茶壶对桌面的压强为：p=FS=5N5×10−4m2=1×104Pa。
故答案为：等于；1×104。
壶盖开一个小孔，可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压。茶壶对水平桌面的压力等于茶壶和水总重，受力面积等于壶底与水平桌面的接触面积，利用p=FS求出壶对水平桌面的压强；
本题考查了固体压强公式和大气压的应用，是一道较为简单的应用题。
14.【答案】6N 变大
【解析】解：(1)手与瓶子间的摩擦力是静摩擦力，此时瓶子静止，在竖直方向上受到的静摩擦力与重力相等，方向相反，其大小为6N，方向为竖直向上；
(2)若向瓶中加水，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力增大，所以瓶子受到的摩擦力将变大。
故答案为：6N；变大。
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力等于瓶子的重力。
本题考查学生对二力平衡条件的理解和运用，难度不大。
15.【答案】弹性 运动状态
【解析】解：射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯，手离开弓弦后，弓弦后恢复原状，所以弓弦发生的弹性形变；
松手后，箭被射出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：弹性；运动状态。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查形变的分类、力的概念以及力的作用效果，是一道基础题。
16.【答案】9.8×104 浮起
【解析】解：(1)轮船漂浮，
船在海洋航行所受浮力：
F浮=G=9.8×104N；
(2)当船从河里驶进海洋，仍处于漂浮状态，受到的浮力仍等于重力，船自重不变，所以船受到的浮力不变，由于ρ河水<ρ海水，根据F浮=ρ水V排g排开河水的体积大于排开海水的体积，船将浮起一些。
故答案为：9.8×104；浮起。
(1)知道船和货物总重，利用漂浮条件求船在海洋航行所受浮力；
(2)该船从河里驶进海洋，自重不变、水的密度增大，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答。
本题考查了浮力的计算、物体的浮沉条件和阿基米德原理，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力。
17.【答案】不变 小于
【解析】解：(1)切去一半后，压力减半，接触面积减半，由p=12F12S=FS可知，剩余部分对桌面的压强不变；
(2)如图，分别沿斜线与上下表面作垂线，将A、B切割，将A部分为A剩和C，将B部分分成B剩和D，
因为是规则的长方体木块，由p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知，A剩的压强pA剩=ρgh，B剩的压强pB剩=ρgh，即pA剩=pB剩，
由于是规则的长方体木块，则C和D的质量相等，重力相等，对地面的压力相等，即FC=FD，
C部分与桌面的接触面积为SC，D部分与桌面的接触面积为SD，
因为SC>SD，FC=FD，所以由p=FS可得，pC
故答案为：不变；小于。
(1)物体对桌面的压力等于物体本身的重力，切去一半，压力减半，接触面积减半，根据压强计算公式判断剩余部分对桌面的压强；
(2)首先将长方体木块分割，然后根据压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh分析A、B剩下部分压强的关系。
此题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式p=FS和p=ρgh(适用于实心柱体对支撑面的压强)进行分析解答。
18.【答案】等于 小于
【解析】解：
容器在水平桌面上，桌面所受杯子的压力等于杯和液体的总重力，故液体的质量相同，杯子的质量相同，所以总质量相同，故总重力相同，所以两杯对桌面的压力相同，即F甲=F乙；
由图可知，液体的深度相同，甲容器内部液体的体积大于乙容器内部液体的体积，故根据ρ=mV可知，由于两种液体的质量相同，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故根据p=ρgh可得，甲的密度小，所以甲液体对容器底的压强小，即p1
(1)静止在水平面上的物体对桌面的压力大小等于自身的重力；
(2)据液体的质量相等，而后结合容器内的体积关系，可判断出容器内部液体的密度关系，而后据液体内部压强的计算公式计算即可。
此题考查了密度公式、液体内部压强公式的应用和分析，是一道综合题。
19.【答案】人具有惯性 地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空
【解析】解：小伙伴原来随地球一起运动，若地球骤然停止自转，小伙伴由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会被甩向了天空，故他这样幻想的科学依据是人具有惯性；
地球骤然停止自转，地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。
故答案为：人具有惯性；地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
此题主要考查学生对惯性现象的理解。学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
20.【答案】海绵的凹陷程度 转换法 压力 乙、丙 明显 不可以 =
【解析】解：(1)图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来反映的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法；
(2)比较图甲和图乙可知，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，故可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)为了验证猜想二，即要探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力的大小相同，而受力面积不同，则乙、丙两次实验符合要求；
对比乙、丙两图可知，压力大小相同，乙的受力面积小，乙图中海绵的凹陷程度大，即乙图中压力的作用效果明显，故可得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，木板的形变不明显，不能反映压力的作用效果，则不可以完成实验；
丙中海绵受到的压强p丙，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强p丁，因两次实验中压力大小和受力面积都相同，则根据p=FS可知p丙=p丁；
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；转换法；(2)压力；(3)乙、丙；明显；(4)不可以；=。
(1)本实验是通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积的大小不变；
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变；据此分析回答；
(4)受压材料不同时，若压力大小和受力面积均相同，则材料的凹陷程度也是不同的；图丙和丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，应根据p=FS进行分析。
本题是探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查了控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
21.【答案】匀速直线运动 二力平衡 接触面粗糙程度 不变 控制变量法 压力的作用效果与哪些因素有关 不需要 2.6
【解析】解：(1)实验中，需要让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，木块在水平方向受到的两个力：拉力和摩擦力是一对平衡力，据起二力平衡知，摩擦力的大小等于拉力，即摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。
(2)由图示知，A、B两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
图A中，压力及接触面的粗糙程度相同，拉着木块比原来更大的速度匀速直线运动，摩擦力的大小不变。
(3)本实验中，滑动摩擦力的大小与多个因素有关，需要采用控制变量法进行探究。
压力的作用效果与压力的大小及受力面积的大小有关，根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的关系，需要保持受力面积的大小不变。所以在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，采用控制变量法。
(4)图D中，无需匀速拉动木板，因为木木板的运动情况对木块的受力没有影响。木块相对地面是静止的，处于平衡状态，则水平方向所受的拉力与摩擦力是平衡力。
由图D知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，而摩擦力与拉力是平衡力，所以摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相同，为2.6N。
故答案为：(1)匀速直线运动；二力平衡；(2)接触面粗糙程度；不变；(3)控制变量法；压力的作用效果与哪些因素有关；(4)不需要；2.6。
(1)弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，要保持物体进行匀速直线运动；
(2)(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小无关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)根据图示实验装置分析答题；首先确定弹簧测力计的分度值，然后根据指针的位置读数。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
22.【答案】0.8 物体排开液体的体积 无关 密度 B
【解析】解：(1)由图A、E可知，根据称重法，物体浸没在酒精中时受到的浮力：
F浮酒精=G−F=4N−3.2N=0.8N；
(2)由图ABC可知，物体浸在水中的体积变大，弹簧测力计的示数变小，根据F浮=G−F可知，物体受到的浮力变大，则说明：物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；
由图CD可知，物体浸没后，物体排开液体的体积不变，弹簧测力计的示数相同，根据称重法，物体受到浮力大小相同，则说明物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(3)由步骤ADE可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，根据F浮=G−F可知，物体受到的浮力不同，这说明：物体受到的浮力大小与液体的密度有关；
(4)因为圆锥形物体“下小上大”，所以随着圆锥形物体浸入水中的深度增加，排开水的体积也增加，但是排开水的体积增大的幅度在变大，根据F浮=ρ液gV排知，浮力变大，且浮力增大的幅度在变大；
根据F浮=G−F可知，测力计的示数变小，且测力计示数变小的幅度在变大(即图线逐渐变陡)，到圆锥体完全浸没后，浮力不变，测力计的示数也不变，故B图符合题意。
故答案为：(1)0.8；(2)物体排开液体的体积；无关；(3)密度；(4)B。
(1)由图AE可知，根据称重法求出物体浸没在酒精中时受到的浮力；
(2)物体所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，研究液体中的物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系时，要控制液体的密度相同，排开液体体积不相同；
研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同；
(3)由步骤A、D、E可知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法分析解答；
(4)明确横纵轴表示的内容，再分析F随h的变化趋势，与表格中的实验结果相对照。
本题探究影响浮力大小的因素，考查称重法测浮力、阿基米德原理、控制变量法、求密度以及图象的判断等知识，综合性强，有一定的难度。
23.【答案】答：(1)滑雪板又宽又长，在压力大小不变，由p=FS可知，增大了受力面积，可以减小对雪地的压强。
(2)运动员落在着陆坡上，由于惯性，继续向前运动，在摩擦力的作用下，最终停在停止区。
【解析】(1)减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
(2)惯性是一切物体的固有属性。
本题主要考查学生对减小压强的方法和对惯性的理解和掌握，要求学生能在生活中应用压强知识。
24.【答案】答：列车驶过时，其附近的空气流速大、压强小，安全线外(稍远处)的空气流速小，压强大，产生向列车方向的压强差、压力差，如果站在安全线内等车，容易被压向列车而发生危险，所以要在安全线外等车。
【解析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大的地方、压强越小。比较人的内侧和外侧受到的压强大小关系得出答案。
解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大、压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。
25.【答案】解：(1)容器底部受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa；
由p=FS可得，容器底部受到水的压力：
F=pS=2000Pa×100×10−4m2=20N；
(2)因F>G水，所以容器大致为口小底大的形状。
答：(1)容器底部受到水的压强为2000Pa；容器底部受到水的压力为20N；
(2)容器大致为口小底大的形状。
【解析】(1)知道容器内水的深度，根据p=ρgh求出容器底部受到水的压强。根据F=pS求出容器底部受到水的压力；
(2)比较水的重力和容器底部受到水的压力，然后确定容器的大致形状。
本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，口小底大容器中，容器底部受到液体的压力大于液体的重力；口大底小容器中，容器底部受到液体的压力小于液体的重力；横截面积相同的容器中，容器底部受到液体的压力等于液体的重力。
26.【答案】解：(1)由阿基米德原理可得，该航母满载时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=50000×103kg×10N/kg=5×108N；
(2)36架舰载飞机的重力：G=mg=25000kg×36×10N/kg=9×106N，
36架舰载飞机起飞前后，受到的浮力变化量为：
ΔF浮=9×106N，
航母排开海水的体积减少量：
ΔV=ΔF浮ρ海水g=9×106N1.0×103kg/m3×10N/kg=900m3。
答：(1)山东舰满载时受到的浮力是5×108N；
(2)36架舰载机起飞后，则航母排开海水的体积减少了900m3。
【解析】(1)航空母舰的排水量是指满载时排开水的质量，根据阿基米德原理求航空母舰满载时受到的浮力；
(2)36架舰载机起飞后，计算航母所减小的浮力，由阿基米德原理解题。
本题考查了重力公式、阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，关键是知道水平面上物体的压力与自身的重力相等以及知道舰载飞机起飞前后航母始终漂浮，计算过程要注意单位的换算。
2022-2023学年黑龙江省鸡西四中九年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 下列判断不正确的是( )
A. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱
B. 高山上的大气压低于1.013×105Pa
C. 两个鸡蛋的重力约为1N
D. 走在路上的中学生对地面的压强约为1×103Pa
2. 骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是( )
A. 小明匀速骑踏板车时受到惯性作用
B. 小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力
C. 小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力
D. 小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的
3. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是( )
A. 给车轴加润滑油
B. 乒乓球拍上贴有橡胶皮
C. 旱冰鞋下装有滚轮
D. 磁悬浮列车悬浮行驶
4. 如图所示，轻质细绳将物体A、B通过两个轮子分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=30N，GB=110N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及轮子与绳子的摩擦)，下列说法正确的是( )
A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为80N
C. B物体对支撑面的压力为110N D. B物体对支撑面的压强为2×103Pa
5. 下列说法中正确的是( )
A. 竖直向上抛出篮球，当它运动到最高点瞬间静止时，则篮球受力是平衡的
B. 将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力等于水桶对手的作用力
C. 木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等
D. 在地球附近同一位置，物体的质量跟它受到的重力成正比
6. 如图所示的各种情景，下列说法正确的是( )
A. 甲图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，B管中水柱高度最高
B. 乙图中：人用力推木箱，但没有推动，则地面对箱子的摩擦力小于人对箱子的推力
C. 丙图中：水坝筑成上窄下宽的形状，是由于越深处水对坝体侧面浮力越大
D. 丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小、浮力变大
7. 用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列有关用该装置能探究的问题的说法正确是①能探究液体压强是否与液体的深度有关 ②能探究液体压强是否与液体的密度有关③能探究液体是否对容器的底部产生压强 ④能探究液体是否对容器的侧壁产生压强( )
A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有①② D. 只有③④
8. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右匀速推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A. F、p不变，f变大 B. F、p变小，f变大
C. F、f不变，p变大 D. F、f不变，p变小
9. 妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察并联想到许多物理知识，其中正确的是( )
A. 饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B. 把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的力大
C. 泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了垂直向下的重力
D. 妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小
10. 关于压强的四个实例，下列说法正确的是( )
A. 破窗锤的敲击端做成锥状，是通过增大压力来增大压强的
B. 排水管的U形“反水弯”是利用连通器的特点来实现自己的功能的
C. 把自制气压计从山下拿到山上，玻璃管内的水柱升高，是因为气压随高度的增加而增大
D. 往自制喷雾器的B管中吹气，A管中的水面上升，是因为气体中流速越大的位置压强越小
11. 如图所示，放在同一水平桌面上的两个相同容器，分别盛有甲、乙两种液体，现将同一木块分别放入两容器中，当木块静止时两容器中液面相平。两种情况相比，下列判断正确的是( )
A. 木块受到的浮力一样大 B. 木块在甲液体中受的浮力较大
C. 甲液体对容器底部的压强较大 D. 盛甲液体的容器对桌面的压强较小
12. 装修工人师傅在装修房屋时使用如图甲所示铅垂线来检查画框是否挂正了，这里利用了重力的方向总是______；用如图乙所示水管(一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水，水中无气泡)来确定房子里面的水平线，两名工人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，他们这样做是利用了______原理。
13. 如图是颇具名气的云南建水紫砂陶茶壶，壶盖上有一个小孔，小孔的作用是使壶内液面上方的压强______大气压强(选填“大于”“小于”或“等于”)。若茶壶和水的总质量为0.5kg，壶底与桌面的接触面积为5cm2，壶对水平桌面的压强为______Pa。
14. 如图所示，小琴用手握住重6N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的摩擦力大小为______；当往瓶中加水时，瓶子受到的摩擦力大小______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
15. 第31届世界大学生夏季运动会将于2023年在成都举办。射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯时发生的是______ 形变。松手后，箭被射出，说明力可以改变物体的______ 。
16. 轮船满载时，船和货物总重9.8×104N，同一艘轮船从河里驶进海洋，则船在海洋航行所受浮力是______ N；轮船要______ 些。(填“沉下”或“浮起”)
17. 将一质量分布均匀的长方体物块放在水平桌面上。若沿图甲所示方向切去一半，则剩余部分对桌面的压强______ (选填“变大”“变小”或“不变”)。若沿图乙所示方向切成大小不等的A、B两块，已知A的质量大于B，把它们沿水平方向移开后，A对桌面压强______ (选填“大于”“小于”或“等于”)B对桌面压强。
18. 甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，则F甲______F乙，p1______p2(填“大于”、“小于”或“等于”)。
19. 小明是个科幻迷，他创作了一篇科幻题材的短篇小说——《我是超人》。小说中有这样的故事情节：超人小明上天入海无所不能，有次为营救小伙伴，情急之下让地球骤然停止自转，结果小伙伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是______ 。地球骤然停止自转，你认为可能发生的现象还有______ (写出一条即可)。
20. 某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，做出了以下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关；
猜想二：可能与受力面积有关。
(1)实验中是通过比较______ 来比较压力作用效果的，这时用到的物理方法是______ (选填“控制变量法”或“转换法”)；
(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论：当受力面积相同时，______ 越大，压力作用效果越明显；
(3)为了验证猜想二，应比较______ 两次实验，得出的结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越______ 。
(4)如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，______ (选填“可以”或“不可以”)完成实验；图丙实验中海绵受到的压强p丙与图丁实验中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙 ______ p丁(选填“>”“<”或“=”)。
21. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计如图所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ ，这样做便于根据______ 知识从而测量出滑动摩擦力的大小。
(2)对比A、B两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系。在图A中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)该实验主要采用的物理研究方法是______ ；我们学过该方法的实验还有______ (列举1例)。
(4)实验结束后，小明又对实验装置进行了改进。如图D所示实验后发现效果更好，实验中小明______ (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。此时木块受到的摩擦力______ N。
22. 如图1所示，图A、B、C、D、E是探究某圆锥形物体“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验步骤。
(1)由A、E两个步骤中可知物体浸没酒精中时受到的浮力是______ N。
(2)由步骤A、B、C可得出结论：物体受到的浮力大小与______ 有关；由步骤C、D可得出与物体浸没在液体中的深度______ 。
(3)由步骤A、D、E可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______ 有关。
(4)如图2所示，用弹簧秤拉着圆锥形物体从水面缓慢浸入水中，根据实验数据描绘的弹簧秤示数F随圆锥形物体浸入深度h变化的关系图象，最符合实际的是______ 。
23. 请阅读以下材料并回答问题。
2022年北京冬奥会上，中国选手谷爱凌完成了两周空翻转体1620°抓板超高难度动作，超越自己极限，摘得自由式滑雪女子大跳台金牌，如图，比赛时，谷爱凌脚穿又宽又长的滑雪板，沿着跳台的倾斜助滑道下滑，借助速度和弹跳力使身体沿抛物线在空中飞行4～5秒钟后，稳稳落在着陆坡上，继续减速滑行至停止区停下。
(1)指出滑雪板的特点并说明其作用。
(2)为什么运动员最终能停在停止区而不是着陆坡？
24. 如图所示，在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，为什么？
25. 将9N的水倒入底面积为100cm2的轻质容器中，水深0.2米，放在水平桌面中央。求：
(1)容器底部受到水的压强和压力。
(2)说明容器的大致形状。
26. 如图所示为我国自主建造的第一首国产航母山东舰。它是我国目前最先进的航空母舰，其部分技术参数如表(海水密度ρ海水=1.0×103kg/m3)。求：
舰名
山东舰
型号
船长315m×宽75m
满载排水量
50000t
搭载舰载机数量
36架
舰载机质量
25t/架
(1)山东舰满载时受到的浮力是多大？
(2)航母在某海域训练，当36架舰载机全部飞离航母后，航母排开海水的体积减少了多少m3？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、一个标准大气压约1.0×105Pa，可以支持的水柱高度在h=pρg=1.0×105Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=10m以上。故A符合实际；
B、大气压强岁海拔高度的增加而减小。在海平面处的气压为1.013×105Pa，所以高山上的气压一定低于此数值。故B符合实际；
C、两个鸡蛋的重力约为1N，故C符合实际；
D、中学生在水平面上自然站立时对地面的压强约104Pa，走路时单脚着地，所以对地面的压强增大到2×104Pa左右。故D不符合实际。
故选：D。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】C
【解析】解：A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B、小明受到的重力和地面对踏板车的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力同时作用在踏板车和小明上，是一对相互作用力，故C正确；
D、由于小明受到重力，所以小明会对踏板车产生压力，压力是弹力，其施力物体是小明的脚，所以是小明的脚发生形变产生的，故D错误。
故选：C。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
(4)物体发生弹性形变，会产生弹力。发生形变的物体就是产生弹力的施力物体。常见的推、拉、提、压等均为弹力。
此题考查惯性、平衡力与相互作用力的区别、弹力产生的原因，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
3.【答案】B
【解析】解：A、加润滑油，是为了减小摩擦，故A错误；
B、乒乓球拍上的橡胶皮刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦，故B正确；
C、旱冰鞋下装有滚轮，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦。故C错误；
D、磁悬浮列车悬浮时，接触面脱离，是为了减小摩擦，故D错误。
故选：B。
要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案。
通过日常生活中与摩擦有关的具体措施，来结合对应的物理知识，是考查的热点题型，这种题目可以充分体现理论与实际的联系。
4.【答案】D
【解析】解：
AB、物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的30N的拉力，
因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个30N的拉力，则弹簧测力计的示数F=30N，故AB错误；
C、B受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，
所以，物体B受到的支持力：
F支持=GB−F=110N−30N=80N，
因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，
所以，B物体对支撑面的压力：
F压=F支持=80N，故C错误；
D、B对地面的压强：
p=F压SB=80N(0.2m)2=2×103Pa，故D正确。
故选：D。
(1)弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力；
(2)通过分析B的受力情况和相互作用力的大小关系得出B对地面的压力，根据p=FS求出B对地面的压强。
本题考查了二力平衡条件、相互作用力的应用以及压强的计算，要注意弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小。
5.【答案】B
【解析】解：
A、竖直向上抛出篮球，当它运动到最高点瞬间静止时，只受到重力作用，故篮球受力是不平衡的。故A错误；
B、将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力与水桶对手的作用力是一对相互作用力，所以二者大小相等。故B正确；
C、木箱静止在水平地面上时，木箱对地面的压力等于木箱所受的重力。故C错误；
D、质量是物体本身的一种属性，与物质多少有关，与重力没有关系。故D错误。
故选：B。
(1)对运动到最高点瞬间静止的篮球进行受力分析即可作出判断；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(3)静止在水平面上的物体，对水平面的压力等于其重力；
(4)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。物体受到的重力与其质量成正比；物体所受重力还与所处位置有关。
此题考查平衡状态的判断、力的作用相互性、压力及重力与压力的区别、重力等知识点，属于基本规律的考查，深入、正确理解基本规律是解答的第一步。
6.【答案】D
【解析】解：A.甲图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，B管下方管道最窄，水流速最大，压强最小，能支撑的水柱的高度最小，所以B管中水柱高度最低，故A错误；
B.乙图中：木箱在力的方向上没有移动，处于静止状态，地面对箱子的摩擦力与人对箱子的推力是一对平衡力，大小相等，故B错误；
C.丙图中：水坝筑成上窄下宽的形状，由p=ρgh得，越深处水对坝体侧面压强越大，故C错误；
D.丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小，气泡体积逐渐变大，气泡未到达水面时，排开水的体积变大，由阿基米德原理可知气泡的浮力变大，故D正确。
故选：D。
(1)流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
(2)物体处于静止状态时受力平衡，据此分析解答；
(3)液体内部压强随深度的增加而增大；
(4)浮力的大小受液体的密度与排开液体体积的影响。
此题中主要考查了液体内部压强、做功的因素、流体压强与流速的关系、浮力的大小等知识，对照知识点进行分析方可做出正确判断。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
要探究“液体压强跟深度的关系”，则应使液体密度相同，液体深度不同；
液体的压强与液体的密度和深度有关，在容器两边分别装入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。
【解答】
解：
①在隔板两边倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的深度有关；
②在隔板两边倒入不同液体，使其深度相同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的密度有关；
③此时的橡皮膜没有处于容器的底部，所以不能探究液体是否对容器的底部产生压强；
④此装置可以在一侧倒入液体，如果橡皮膜凸出，则表明液体对容器的侧壁有压强，若不凸出，则表明液体对侧壁没有压强；可以探究液体是否对容器的侧壁产生压强。
所以，用该装置能探究的问题只有①②④。
故选：B。
8.【答案】C
【解析】解：
水平面上木板对桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，由于p=FS，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
(2)根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
9.【答案】AD
【解析】解：A、饺子上捏出了漂亮的花边，是由于力改变了物体的形状，故A正确；
B、鸡蛋向碗沿一撞碰，鸡蛋破了碗没破，说明碗的硬度大于鸡蛋的硬度，由于物体间力的作用是相互的，所以碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故B错误；
C、泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力，故C错误；
D、妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，导致摩擦力较小，故D正确。
故选：AD。
(1)力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态；
(2)物体间力的作用是相互的；
(3)重力的方向是竖直向下的；
(4)影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。
在厨房等实际的生活中，蕴含着丰富的物理知识，平时要细心留意，从生活中学习和体验学习物理的乐趣。
10.【答案】BD
【解析】解：
A、破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、排水管的“反水弯”符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理工作的，故B正确；
C、将气压计从山下拿到山上后，大气压减小，管内水柱高度会增加，说明大气压随高度的增加而减小，故C错误；
D、A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大、压强减小，故D正确。
故选：BD。
(1)增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
(2)连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器的特点：连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
(3)大气压随高度的增加而减小。
(4)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
本题考查了增大压强的方法、连通器、大气压与高度的关系、流体的压强跟流速的关系等，是一道综合题。
11.【答案】AD
【解析】解：
AB、木块在甲中悬浮，则F浮甲=G木；木块在乙中漂浮，则F浮乙=G木，
比较可知F浮甲=F浮乙，即木块受到的浮力一样大，故A正确，B错误；
C、木块在甲中悬浮，则ρ甲=ρ木；木块在乙中漂浮，则ρ乙>ρ木，
所以，ρ乙>ρ甲，由于两容器中液面相平，由p=ρ液gh可知，乙液体对容器底的压强大，故C错误；
D、因容器相同、液面等高，则液体和物体浸入部分的总体积相等，即V甲+V排甲=V乙+V排乙；
由图可知：V排甲>V排乙；则V甲
F甲=G容器+G甲+G木；F乙=G容器+G乙+G木；
所以，F甲
(1)由于是同一块木块，根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系，然后即可判断浮力大小；
(2)根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；然后根据p=ρ液gh得出容器底受到压强的关系；
(3)此时容器对桌面的压力等于容器的重力和容器内部物体重力之和；根据F甲=G容器+G液+G物比较得出桌面所受的压力关系，然后即可比较压强。
本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮力的关系；难点是根据F甲=G容器+G液+G物比较得出容器底所受的压力关系。
12.【答案】竖直向下 连通器
【解析】解：重力的施力物体是地球，因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征。
故答案为：竖直向下；连通器。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。
根据连通器的特点以及在生活中的应用，顶端开口，底部相连通的容器叫连通器，连通器的特点是，当连通器中装有同种液体并且静止时，各容器的液面保持相平。
本题考查了重力的方向和连通器的应用，属于基础题。
13.【答案】等于 1×104
【解析】解：壶盖上的小孔是为了让壶内气体和外界大气相通，使得水面上方的压强等于大气压强，在大气压的作用下水可以更容易的倒出。
茶壶对水平桌面的压力大小等于茶壶和水总重，即茶壶对水平桌面的压力：F=G=0.5kg×10N/kg=5N；
茶壶对桌面的压强为：p=FS=5N5×10−4m2=1×104Pa。
故答案为：等于；1×104。
壶盖开一个小孔，可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压。茶壶对水平桌面的压力等于茶壶和水总重，受力面积等于壶底与水平桌面的接触面积，利用p=FS求出壶对水平桌面的压强；
本题考查了固体压强公式和大气压的应用，是一道较为简单的应用题。
14.【答案】6N 变大
【解析】解：(1)手与瓶子间的摩擦力是静摩擦力，此时瓶子静止，在竖直方向上受到的静摩擦力与重力相等，方向相反，其大小为6N，方向为竖直向上；
(2)若向瓶中加水，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力增大，所以瓶子受到的摩擦力将变大。
故答案为：6N；变大。
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力等于瓶子的重力。
本题考查学生对二力平衡条件的理解和运用，难度不大。
15.【答案】弹性 运动状态
【解析】解：射箭运动员积极备战训练，弓弦被手拉弯，手离开弓弦后，弓弦后恢复原状，所以弓弦发生的弹性形变；
松手后，箭被射出，箭的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：弹性；运动状态。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查形变的分类、力的概念以及力的作用效果，是一道基础题。
16.【答案】9.8×104 浮起
【解析】解：(1)轮船漂浮，
船在海洋航行所受浮力：
F浮=G=9.8×104N；
(2)当船从河里驶进海洋，仍处于漂浮状态，受到的浮力仍等于重力，船自重不变，所以船受到的浮力不变，由于ρ河水<ρ海水，根据F浮=ρ水V排g排开河水的体积大于排开海水的体积，船将浮起一些。
故答案为：9.8×104；浮起。
(1)知道船和货物总重，利用漂浮条件求船在海洋航行所受浮力；
(2)该船从河里驶进海洋，自重不变、水的密度增大，根据漂浮条件和阿基米德原理分析回答。
本题考查了浮力的计算、物体的浮沉条件和阿基米德原理，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力。
17.【答案】不变 小于
【解析】解：(1)切去一半后，压力减半，接触面积减半，由p=12F12S=FS可知，剩余部分对桌面的压强不变；
(2)如图，分别沿斜线与上下表面作垂线，将A、B切割，将A部分为A剩和C，将B部分分成B剩和D，
因为是规则的长方体木块，由p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh可知，A剩的压强pA剩=ρgh，B剩的压强pB剩=ρgh，即pA剩=pB剩，
由于是规则的长方体木块，则C和D的质量相等，重力相等，对地面的压力相等，即FC=FD，
C部分与桌面的接触面积为SC，D部分与桌面的接触面积为SD，
因为SC>SD，FC=FD，所以由p=FS可得，pC
故答案为：不变；小于。
(1)物体对桌面的压力等于物体本身的重力，切去一半，压力减半，接触面积减半，根据压强计算公式判断剩余部分对桌面的压强；
(2)首先将长方体木块分割，然后根据压强p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρgh分析A、B剩下部分压强的关系。
此题是典型的柱状固体的压强问题，要根据已知条件，灵活选用压强计算式p=FS和p=ρgh(适用于实心柱体对支撑面的压强)进行分析解答。
18.【答案】等于 小于
【解析】解：
容器在水平桌面上，桌面所受杯子的压力等于杯和液体的总重力，故液体的质量相同，杯子的质量相同，所以总质量相同，故总重力相同，所以两杯对桌面的压力相同，即F甲=F乙；
由图可知，液体的深度相同，甲容器内部液体的体积大于乙容器内部液体的体积，故根据ρ=mV可知，由于两种液体的质量相同，所以甲液体的密度小于乙液体的密度，故根据p=ρgh可得，甲的密度小，所以甲液体对容器底的压强小，即p1
(1)静止在水平面上的物体对桌面的压力大小等于自身的重力；
(2)据液体的质量相等，而后结合容器内的体积关系，可判断出容器内部液体的密度关系，而后据液体内部压强的计算公式计算即可。
此题考查了密度公式、液体内部压强公式的应用和分析，是一道综合题。
19.【答案】人具有惯性 地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空
【解析】解：小伙伴原来随地球一起运动，若地球骤然停止自转，小伙伴由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会被甩向了天空，故他这样幻想的科学依据是人具有惯性；
地球骤然停止自转，地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。
故答案为：人具有惯性；地球上的汽车等物品也会由于惯性被甩向天空。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
此题主要考查学生对惯性现象的理解。学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
20.【答案】海绵的凹陷程度 转换法 压力 乙、丙 明显 不可以 =
【解析】解：(1)图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来反映的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法；
(2)比较图甲和图乙可知，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，故可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)为了验证猜想二，即要探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力的大小相同，而受力面积不同，则乙、丙两次实验符合要求；
对比乙、丙两图可知，压力大小相同，乙的受力面积小，乙图中海绵的凹陷程度大，即乙图中压力的作用效果明显，故可得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵，木板的形变不明显，不能反映压力的作用效果，则不可以完成实验；
丙中海绵受到的压强p丙，将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强p丁，因两次实验中压力大小和受力面积都相同，则根据p=FS可知p丙=p丁；
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；转换法；(2)压力；(3)乙、丙；明显；(4)不可以；=。
(1)本实验是通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积的大小不变；
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变；据此分析回答；
(4)受压材料不同时，若压力大小和受力面积均相同，则材料的凹陷程度也是不同的；图丙和丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，应根据p=FS进行分析。
本题是探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查了控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
21.【答案】匀速直线运动 二力平衡 接触面粗糙程度 不变 控制变量法 压力的作用效果与哪些因素有关 不需要 2.6
【解析】解：(1)实验中，需要让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，木块在水平方向受到的两个力：拉力和摩擦力是一对平衡力，据起二力平衡知，摩擦力的大小等于拉力，即摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等。
(2)由图示知，A、B两次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
图A中，压力及接触面的粗糙程度相同，拉着木块比原来更大的速度匀速直线运动，摩擦力的大小不变。
(3)本实验中，滑动摩擦力的大小与多个因素有关，需要采用控制变量法进行探究。
压力的作用效果与压力的大小及受力面积的大小有关，根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的关系，需要保持受力面积的大小不变。所以在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，采用控制变量法。
(4)图D中，无需匀速拉动木板，因为木木板的运动情况对木块的受力没有影响。木块相对地面是静止的，处于平衡状态，则水平方向所受的拉力与摩擦力是平衡力。
由图D知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，而摩擦力与拉力是平衡力，所以摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相同，为2.6N。
故答案为：(1)匀速直线运动；二力平衡；(2)接触面粗糙程度；不变；(3)控制变量法；压力的作用效果与哪些因素有关；(4)不需要；2.6。
(1)弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，要保持物体进行匀速直线运动；
(2)(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小无关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(4)根据图示实验装置分析答题；首先确定弹簧测力计的分度值，然后根据指针的位置读数。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
22.【答案】0.8 物体排开液体的体积 无关 密度 B
【解析】解：(1)由图A、E可知，根据称重法，物体浸没在酒精中时受到的浮力：
F浮酒精=G−F=4N−3.2N=0.8N；
(2)由图ABC可知，物体浸在水中的体积变大，弹簧测力计的示数变小，根据F浮=G−F可知，物体受到的浮力变大，则说明：物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大；
由图CD可知，物体浸没后，物体排开液体的体积不变，弹簧测力计的示数相同，根据称重法，物体受到浮力大小相同，则说明物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(3)由步骤ADE可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，根据F浮=G−F可知，物体受到的浮力不同，这说明：物体受到的浮力大小与液体的密度有关；
(4)因为圆锥形物体“下小上大”，所以随着圆锥形物体浸入水中的深度增加，排开水的体积也增加，但是排开水的体积增大的幅度在变大，根据F浮=ρ液gV排知，浮力变大，且浮力增大的幅度在变大；
根据F浮=G−F可知，测力计的示数变小，且测力计示数变小的幅度在变大(即图线逐渐变陡)，到圆锥体完全浸没后，浮力不变，测力计的示数也不变，故B图符合题意。
故答案为：(1)0.8；(2)物体排开液体的体积；无关；(3)密度；(4)B。
(1)由图AE可知，根据称重法求出物体浸没在酒精中时受到的浮力；
(2)物体所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，研究液体中的物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系时，要控制液体的密度相同，排开液体体积不相同；
研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同；
(3)由步骤A、D、E可知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法分析解答；
(4)明确横纵轴表示的内容，再分析F随h的变化趋势，与表格中的实验结果相对照。
本题探究影响浮力大小的因素，考查称重法测浮力、阿基米德原理、控制变量法、求密度以及图象的判断等知识，综合性强，有一定的难度。
23.【答案】答：(1)滑雪板又宽又长，在压力大小不变，由p=FS可知，增大了受力面积，可以减小对雪地的压强。
(2)运动员落在着陆坡上，由于惯性，继续向前运动，在摩擦力的作用下，最终停在停止区。
【解析】(1)减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
(2)惯性是一切物体的固有属性。
本题主要考查学生对减小压强的方法和对惯性的理解和掌握，要求学生能在生活中应用压强知识。
24.【答案】答：列车驶过时，其附近的空气流速大、压强小，安全线外(稍远处)的空气流速小，压强大，产生向列车方向的压强差、压力差，如果站在安全线内等车，容易被压向列车而发生危险，所以要在安全线外等车。
【解析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大的地方、压强越小。比较人的内侧和外侧受到的压强大小关系得出答案。
解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大、压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。
25.【答案】解：(1)容器底部受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa；
由p=FS可得，容器底部受到水的压力：
F=pS=2000Pa×100×10−4m2=20N；
(2)因F>G水，所以容器大致为口小底大的形状。
答：(1)容器底部受到水的压强为2000Pa；容器底部受到水的压力为20N；
(2)容器大致为口小底大的形状。
【解析】(1)知道容器内水的深度，根据p=ρgh求出容器底部受到水的压强。根据F=pS求出容器底部受到水的压力；
(2)比较水的重力和容器底部受到水的压力，然后确定容器的大致形状。
本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，口小底大容器中，容器底部受到液体的压力大于液体的重力；口大底小容器中，容器底部受到液体的压力小于液体的重力；横截面积相同的容器中，容器底部受到液体的压力等于液体的重力。
26.【答案】解：(1)由阿基米德原理可得，该航母满载时受到的浮力：
F浮=G排=m排g=50000×103kg×10N/kg=5×108N；
(2)36架舰载飞机的重力：G=mg=25000kg×36×10N/kg=9×106N，
36架舰载飞机起飞前后，受到的浮力变化量为：
ΔF浮=9×106N，
航母排开海水的体积减少量：
ΔV=ΔF浮ρ海水g=9×106N1.0×103kg/m3×10N/kg=900m3。
答：(1)山东舰满载时受到的浮力是5×108N；
(2)36架舰载机起飞后，则航母排开海水的体积减少了900m3。
【解析】(1)航空母舰的排水量是指满载时排开水的质量，根据阿基米德原理求航空母舰满载时受到的浮力；
(2)36架舰载机起飞后，计算航母所减小的浮力，由阿基米德原理解题。
本题考查了重力公式、阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，关键是知道水平面上物体的压力与自身的重力相等以及知道舰载飞机起飞前后航母始终漂浮，计算过程要注意单位的换算。
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