小学美术人美版一年级上册17.谁画的鱼最大精品说课授课ppt课件

导入新课

1.出示谜语：

五颜六色穿花衣，

磷光闪闪真美丽，

祖祖辈辈不离水，

整天摇头又摆尾。”

你们猜到了吗？

2.对了，你们可真聪明，今天我们就来学画鱼。板书课题谁画的鱼最大

猜谜语

激发学生学习兴趣

讲授新课

二、新授：

1.引导启发：

 我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受，将给大家听

 2.探究学习

接下来就让我们看一看鱼的秘密吧！看问题：鱼由哪几部分组成？

鱼头、躯干、鱼鳍、鱼尾

发现鱼身上有我们学过的什么形状吗？

菱形、半圆形、三角形等等

欣赏艺术作品，比较生活中和艺术中的鱼

出示农民画——《戏鱼》，小组讨论：《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说出理由？

画中的大鱼和我们生活中见到的鱼有什么不同？

提问：你觉得这幅画中的鱼和刚才看到的鱼有哪些地方不同？

教师总结：这是一位农民画家画的，我们美术中很多作品都是把生活中看到的东西加工，美化出来的，因此我们觉得美术作品更美。农民画家真是太有创造性了，把鱼变得更美了。学习装饰

说一说你见过鱼？认识鱼在生活中的应用

讲解鱼的画法：

①外形   ②添加花纹 ③加环境 ④涂颜色

三、艺术实践

要求:运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽而又特别大的鱼。

四、展评欣赏：

自评：说一说你是怎么突出大鱼的？            

互评：说一说谁画的鱼最大？谁画的鱼形状、花纹和色彩漂亮？  

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

出示生活中的花样让学生欣赏,感受摆花样在生活中可以美化我们的生活。

五、课堂总结：

学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

学生观看视频

回答问题认

学生欣赏图片

学生回答

画中的鱼身上有很多花纹画中的鱼身上颜色很丰富，很鲜艳

学生小组说一说

学生倾听

学习作画方法

根据作业要求采用不同方式进行创作

自己试着组织语言介绍给同学们听。

学生总结

提高观察生活物品能力

欣赏图片，提高学生欣赏能力

提问可以看出学生是否认真观察作品

提高语言组织能力

学习画法为创作做铺垫

加强小组创作合作精神

提高创作能力

激发创作欲望，进行创作，体验创作的乐趣

提高语言组织能力和语言表达能力。

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习孩子们对鱼有了了解，通过观看视频，欣赏海底的美景，感受海底世界是非常奇妙的，通过学习鱼的组成加深对鱼的结构认识，欣赏作品，知道鱼的大小是通过对比知道的，学习后孩子们能创作出各种漂亮的鱼，创作的鱼特别大。

板书

17.谁画的鱼最大

作画方法：①画外形      ②添加花纹

        ③添加环境    ④涂颜色