初中美术赣美版八年级上册第5课 捏塑造型优质课件ppt

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但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
——节选自人教版语文八年级下册《俗世奇人泥人张》片段
头大 ，体丰硕，稚胖。
简洁淳朴，线条简洁概括。
细腻，现楼出南方人的灵秀。
1、你认为我们这节课的学习任务是什么？2、你认为可以用哪些方法完成这个学习任务？
体验探究 回答问题打开学习资料包，运用所给材料，捏塑一个自己喜欢的造型
找一找老师捏塑造型的方法
利用工具袋里的工具，制作一个简单的面花造型，要有一定的创新。
面塑一般分为“面花”和“面人”两类
仔细观察：民间面塑艺人是如何运用工具捏塑面人的？
面塑艺人们通过揉、搓、挤、压、团、挑、按、拨等造型技巧，用彩色的面团顷刻之间，就把千姿百态的人物、动物形象完成了！面人惟妙惟肖、活灵活现，令人赞叹不已！
比一比 谁的作品 最棒！
民间艺术需要发掘民间艺术需要关注民间艺术需要传承