Starter Module 4 Unit 3 -外研版英语七上 课件+教案
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My everyday life
Unit 3 What’s your favourite sport?
一、教学目标
1. 掌握新词汇：basketball, football, swimming, sport, let, us, let’s, play, after, school, idea
2. 掌握新句型：
—What’s your favourite sport?
—Football!
—Let’s play football after school.
—OK. Good idea.
3. 能够听懂有关运动话题的简单对话。
4. 能够正确熟练地和同伴谈论自己最喜欢的运动。
5. 能够编写谈论运动的小对话。
6. 培养学生热爱体育运动的好习惯；培养热爱生活的良好品行；加强锻炼，增强运动与健康的意识。
二、教学重点及难点
重点：
1. 听懂有关运动话题的简单对话。
2. 熟练地和同伴谈论自己最喜欢的运动。
难点：
1. 掌握并灵活运用询问喜欢某种体育运动的句式。
2. 编写谈论运动的小对话。
三、教学准备
教师：多媒体课件
学生：课前预习
四、相关资源
相关教学图片
五、教学过程
Step 1 Revision
Look at the pictures and talk about them.
设计意图：通过看图说话，让学生练习上节课所学重点句型。
Step 2 Warming-up
Look and talk.
设计意图：通过谈论学生熟悉的话题——运动，激发学生的兴趣，为本课的学习奠定基础。
Step 3 Presentation
1. Watch and learn.
设计意图：教师通过展示新授词汇的图片，帮助学生直观的认知理解单词的含义，为后面的听读扫清词汇障碍。
2. T plays the recording and have the students repeat the words.
设计意图: 通过播放录音跟读单词，可以帮助学生复述新词汇，同时跟读、模仿，可以纠正学生语音语调。
3. Talk about four pictures first.
4. Then listen and write the number for the order they hear each sport.
设计意图：通过谈论四幅图片，学生在说的过程中，复现新单词。之后通过听音标序号的题目，可以再次巩固所学新词汇。
5. Listen and answer.
6. Listen and read.
设计意图：通过听并回答问题，听录音跟读的活动，培养学生抓关键信息的能力，同时可以纠正学生的发音。
Step 4 Practice
1. T asks Ss to read the dialogue first and number.
2. Listen and then check in pairs.
设计意图：通过听读排序活动，培养学生在语境中理解目标语言的能力。
3. T asks Ss to look at the sports and write the sports under the correct heading.
设计意图：通过完成英语搭配问题，加深学生对运动词语的印象，有助于学习地道的英语。
4. T lets Ss work in pairs to ask and answer.
设计意图：结对活动，让学生按照范例谈论自己喜欢的体育活动，，有助于提高学生的口语表达能力。
5. Put Ss in groups of 4~6 to talk about the missing words.
6. Listen and write.
7. Listen and check.
设计意图：学生在组内讨论消失的单词，有助再次巩固所学运动词汇。之后让学生通过听的方式书写出本单元的重点句型，巩固所学知识。
8. Fill in the blanks.
设计意图：当堂检测，巩固所学知识。
Step 5 Summary
Key words: basketball, football, swimming, sport, let, us, let’s, play, after, school, idea
Key sentences:
—What’s your favourite sport?
—Football!
—Let’s play football after school.
—OK. Good idea.
设计意图：巩固所学的重点词汇及句型。
Step 6 Homework
1. Review the key words, phrases and sentences.
2. Investigate the sports your classmates plan to take part in next semester’s school sports meeting.
设计意图：通过复习本节课所学知识点，调查同学要参加的体育项目，巩固所学的重点词汇及句型。
七、板书设计
Starter Module 4 My everyday life
Unit 3 What’s your favourite sport?
1. Key words: basketball, football, swimming, table tennis, sport, let, us, play, after, school, idea
2. Key sentences:
(1) —What’s your favourite sport?
—Football!
(2) —Let’s play football after school.
—OK. Good idea.
