小学花城版欣赏 童声合唱《我的小鸡》优质课件ppt

导入新课

故事导入

从前有一只大灰狼，喜欢躲在草丛里，每次小鸡出来玩的时候，他就来抓小鸡。小鸡可聪明了，他们变成一朵朵小花，大灰狼就找不到了。等大灰狼走了，鸡妈妈来找她的宝宝，她轻轻唱：“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回到鸡妈妈身边唱歌了。（边讲故事可以边扮演角色，老师扮演大灰狼和鸡妈妈，学生扮演小鸡宝宝。）

同学们，你们想知道小鸡唱了什么歌曲吗？现在我们一起去欣赏一下小鸡的歌声吧。

 用故事导入的方法，吸引学生的注意力。有趣的故事可以让学生听得津津有味，从而对这节课的内容充满好奇。

讲授新课

一、   聆听歌曲，回答问题

1、   这段音乐给你什么样的感觉？小鸡们在干什么？

2、   你们能说一说生活中看过的小鸡的模样，学学它的叫声、走路的姿态吗？

二、   复听歌曲

1、   认真聆听全曲，想想歌曲的情绪。

2、   用“lu”哼唱歌曲主题音乐。

3、   播放音乐，学生为歌曲中部分有代表性的歌词编创律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等。

三、   学唱《我的小鸡》主题音乐

1、   学唱谱子，了解乐谱中出现的音乐记号。

倚音：

mf：中强

反复记号：||： ：||

2、   学唱主题音乐歌词

四、   导入新课题《八只小鹅》

同学们，小鸡宝宝说和大家玩得很开心，它想给你们介绍一位新朋友，我们猜一猜是什么动物呢？

老师出谜语：似鸭不是鸭，头戴红帽子，身穿白袍子，说话高嗓子，走路摆架子。（打一动物：鹅）

师：现在请出我们的新朋友吧。（出示鹅的图片）

师：小鹅说见到大家很高兴，也想唱首歌曲送给大家。我们现在一起欣赏一下小鹅的歌声吧。（播放歌曲《八只小鹅》）

五、   欣赏童声合唱《八只小鹅》

1、   听一听歌曲，学一学小鹅的动作，模仿一下8只小鹅玩耍的样子，感受小鹅乐园的快乐场景。

2、   有节奏的模仿鹅妈妈和鹅宝宝的叫声。

3、   复听歌曲，找一找以下乐句在歌曲中出现了多少次？

六、   分析歌曲

1、   分析歌曲第一乐句，通过同音反复模仿了小鹅活泼的叫声。

2、   找出表现小鹅在玩耍时欢快情绪的下行乐句。

3、   旋律上行的乐句，进一步渲染了小鹅玩耍是的欢快情绪。

通过反复的聆听音乐，让学生对《我的小鸡》、《八只小鹅》这两首歌曲有较深的印象，再通过回答问题的方式，不断地分析歌曲，让学生动脑筋去思考问题，这样有利于学生开动脑筋，训练学生的思维能力，也能使学生集中注意力，并更好的记忆歌曲。

巩固练习

演一演

播放《八只小鹅》的音乐，听到歌曲中“它们态度优雅，看来架子很大”时，表演一下“架子很大”的神气样子。

听到后面旋律运用音阶的下行和上行起伏时，用动作表演活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。

通过演一演来作为巩固练习，可以在玩的同时加深对歌曲的印象与理解。

拓展延伸

欣赏乐曲《公鸡和母鸡》

对乐曲《公鸡和母鸡》的初步欣赏，为下节课做准备。

课堂小结

同学们，小动物是我们人类的好朋友。大自然是它们美丽的家，它们在大自然里唱歌，跳舞，游戏，多幸福呀！可是，由于人们经常乱倒垃圾，小动物的家正日益变差，变臭。同学们，让我们爱护自然环境，永远给小动物留下美丽的家。

通过本节课的学习，呼吁学生爱护大自然，保护小动物。

板书

我的小鸡

倚音：

mf：中强

反复记号：||：：||

八只小鹅

同音反复：在旋律中，相同高度的音的进行。

清晰、直观的展示出本节课的重点内容。